8.3 摩擦力 第1课时 课件-2025-2026学年八年级教科版物理下册

该初中物理课件围绕摩擦力展开，涵盖定义、产生条件、分类及滑动摩擦力大小影响因素等核心知识点。通过滑冰停下、西瓜皮滑倒等生活现象提问导入，搭建从生活经验到物理概念的学习支架，衔接力的相互作用等前序知识。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“感受摩擦力”实验让学生亲身体验，探究滑动摩擦力大小采用控制变量法，结合实验表格和概念辨析题，培养学生实验能力与推理能力。助力学生形成运动与相互作用的物理观念，教师可借助结构化内容提升教学效率。

摩擦力 教育科学出版社八年级下册第八单元 观察与思考 为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢？ 为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？ 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？ 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ 在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？ 3 8.3《摩擦力》（第1课时） 将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受: 将手掌平放在桌面上，不用力； 将手掌平放在桌面上，用力但手相对于桌面没有滑动(有滑动的趋势）； 继续用力，使手相对于桌面向前滑动； 用另一只手压在手上用力相对于桌面向前滑动； 将手放在平整棉布上，用力使手相对于棉布滑动。 活动：感受摩擦力 你感受到摩擦力了吗？不同情况下摩擦力的大小是否相同？摩擦力作用在哪里？作用方向如何？ 一、摩擦力 1. 定义： 两个相互接触的物体，当它们已经发生相对运动或将要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力，这种力称为摩擦力，用字母f表示。 提醒：“相对”是跟它接触的物体来说的！ 显微镜下的桌面 2. 摩擦力产生条件： A、两物体要相互接触并挤压 B、两物体之间已发生或将要发生相对运动 C、两物体之间的接触面不光滑（粗糙） 3. 摩擦力方向： 与物体的相对运动或相对运动趋势相反 4. 摩擦力的作用点： 在两个物体的接触面上 6. 摩擦力分类： A、滑动摩擦力 B、滚动摩擦力 C、静 摩 擦 力 5. 摩擦力的作用效果： 阻碍物体相对运动或相对运动趋势 概念辨析： 例1.下面说法正确的是（ ） A.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力作用 B.相对运动的两物体间总有摩擦力作用 C.有压力一定有摩擦力 D.有摩擦力一定有压力 辨析：有摩擦力一定有弹力（压力）； 有弹力（压力）不一定有摩擦力。 摩擦力产生的条件： 1、两个物体要相互接触；2、要相互挤压（有压力）；3、接触面粗糙； 4、两物体之间已发生相对滑动或有相对滑动的趋势。 D 9 探究活动1 重做刚才实验：把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ 1、定义：一个物体在另一个物体表面上相互接触、挤压，当它们发生相对滑动时，在两个物体的接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 二、滑动摩擦力 画一画： 用力拉着木块A在水平桌面上向右滑动，请画出木块所受滑动摩擦力的示意图。 f1 木块所受滑动摩擦力的施力物体是谁？ 受力物体又是谁？ 桌面 木块 f2 f1与f2是作用力与反作用力 F拉 讨论：滑动摩擦力的作用点、方向是怎样的？ 2、滑动摩擦力的三要素： 作用点：在接触面上（可移到受力物体的重心上） 方 向：与相对运动的方向相反 大 小：需进行探究得到 接触面光滑：f=0 注意：若两物体之间的接触面光滑，则摩擦力大小为0N 三 .探究滑动摩擦力大小与什么因素有关? 猜 想: 1. 可能与压力大小有关？ 2. 可能与接触面的粗糙程度有关？ 3. 可能与接触面积大小有关？ 4. 可能与相对运动速度的大小有关？ 5. 可能与相对运动的方向有关？　 研究方法： 控制变量法 器材： 弹簧测力计、木块、钩码、长木板、绵布等 思考：如何测量滑动摩擦力的大小呢？ 二力平衡 方法：用弹簧测力计水平拉动物体，使其做匀速直线运动，物体所受到的摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。 1、探究滑动摩擦力大小与压力的关系 次数 接触面粗糙程度 压力 滑动摩擦力 1 长木板表面 （粗糙程度相同） 木块 2 木块+1个钩码 3 木块+2个钩码 结论：滑动摩擦力大小与压力有关，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 2、探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 结论：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 次数 接触面粗糙程度 压力 滑动摩擦力 1 长木板表面 木块 （压力相同） 2 绵布表面 控制变量：压力一定，接触面的粗糙程度相同。 3、探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系 次数 接触面积大小 摩擦力f/N 1 平放（大） 2 侧放（小） 结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 4、探究滑动摩擦力大小与物体运动方向的关系 结论：滑动摩擦力大小与运动方向无关。 控制变量：压力一定，接触面的粗糙程度相同，接触面积大小相同。 5、探究滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系 结论：滑动摩擦力大小与物体运动速度无关。 控制变量：压力一定，接触面的粗糙程度相同，接触面积大小相同。 结论： 滑动摩擦力大小与接触的面的粗糙程度及压力大小有关。 接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力也就越大。 $