1-3单元专项训练之阅读理解-2025-2026学年五年级下册语文统编版

五年级下册语文1-3单元专项训练·阅读理解卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一单元·童年往事 （一）课内阅读：《祖父的园子》（节选） 　　太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。 　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 1. 选文第一自然段中，作者连用两个“亮得……”写出了太阳__________的特点，从中可以体会到作者__________的心情。（2分） 2. 文中画“ ”的句子运用了__________和__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________。（3分） 3. 选文第二自然段描写了倭瓜、黄瓜、玉米等事物，它们的特点是__________。作者写这些，实际上是想表达____________________。（3分） 4. “蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。”这句话中的“随意”一词能换成“任意”吗？为什么？（2分） 5. 你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？（2分） （二）课外阅读：童年的泥巴 童年是五彩斑斓的，而我最难忘的，是和小伙伴们一起玩泥巴的时光。 　　村东头有一块空地，下雨后，泥土变得又软又黏。我们光着脚丫踩上去，凉丝丝、滑溜溜的，舒服极了。大家各自挖出一大块泥巴，开始“创作”。有的捏小泥人，有的捏小狗小猫，有的捏锅碗瓢盆。我总喜欢捏坦克，虽然捏出来的坦克歪歪扭扭，炮管老是往下掉，但我还是乐此不疲。 　　最有趣的是“摔泥泡”。我们把泥巴捏成碗的形状，然后高高举起，口朝下使劲往地上一摔，“啪”的一声，泥碗的底部炸开一个洞。谁摔得最响、洞最大，谁就是赢家。大家轮番上阵，小手拍得通红，脸上、身上溅满了泥点子，却笑得前仰后合。 　　如今，我已经长大了，再也不玩泥巴了。但那些沾满泥巴的快乐时光，却像一颗颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我的记忆深处。 1. 短文主要回忆了童年时和小伙伴们一起做的两件事：一是__________，二是__________。（2分） 2. 文中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，把童年的快乐时光比作______，表达了作者对童年生活的__________之情。（3分） 3. “乐此不疲”在文中的意思是______________________________。从这个词可以看出“我”__________。（2分） 4. 你童年时最喜欢玩什么游戏？请用一两句话写一写。（3分） 第二单元·古典名著 （三）课内阅读：《草船借箭》（节选） 　　这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 　　曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1. 选文中诸葛亮选择在“大雾漫天”时去“借箭”，是因为________________________。（2分） 2. 文中画“ ”的句子是对诸葛亮的_________和_________描写，从中可以看出诸葛亮__________的特点。（3分） 3. 鲁肃“吃惊”是因为___________________，而诸葛亮“笑”是因为__________________。这样对比描写的作用是_____________________。（3分） 4. 曹操为什么不敢派兵出来？用“____”在文中画出相关语句。（2分） 5. 从“箭好像下雨一样”这个比喻中，你体会到了什么？（2分） （四）课内阅读：《景阳冈》（节选） 　　武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。 1. 选文主要描写了__________和__________搏斗的场面。（2分） 2. 文中描写老虎进攻的动作用了三个动词：一__________、一__________、一__________。作者这样写突出了老虎__________的特点。（4分） 3. 武松面对老虎的进攻，只用了“闪”“躲”等动作，这表现了他怎样的特点？（2分） 4. “却似半天里起个霹雳”运用了__________的修辞手法，写出了老虎__________的威力。（2分） 5. 从这段描写中，你感受到了怎样的气氛？（2分） （五）课外阅读：孙悟空三借芭蕉扇（节选） 　　唐僧师徒四人去西天取经，一路西行，来到了火焰山。火焰山烈火熊熊，方圆八百里寸草不生。要想过山，必须用芭蕉扇扇灭大火。 　　孙悟空一个筋斗云来到翠云山，向铁扇公主借扇子。铁扇公主因为红孩儿的事记恨悟空，不但不借，还用芭蕉扇把悟空扇出了几万里。悟空灵机一动，变成一只小虫，钻进铁扇公主的肚子里，逼她交出了扇子。可拿到手一看，是把假扇子，火越扇越大。 　　第二次，悟空变作牛魔王，骗走了真扇子。牛魔王知道后，又变成猪八戒，从悟空手里骗回了扇子。悟空大怒，与牛魔王大战。最后，在众神的帮助下，悟空终于拿到了芭蕉扇，扇灭了大火，师徒四人继续西行。 1. 孙悟空第一次借扇子的结果是__________；第二次借扇子的结果是__________。（2分） 2. 选文中孙悟空用了哪些计策来借扇子？请简要概括。（3分） ① __________　② __________　③ __________ 3. 从“悟空灵机一动”可以看出孙悟空__________的特点；从牛魔王变成猪八戒骗回扇子，可以看出牛魔王__________的特点。（2分） 4. 这个故事选自古典名著《 》，作者是 。你还知道这本书中的哪些故事？请写出两个： 、 。（4分） 第三单元·综合性学习：汉字真有趣 （六）课外阅读：有趣的汉字 　　汉字是世界上最古老的文字之一，也是唯一至今仍在广泛使用的表意文字。每一个汉字，都像一幅画、一首诗，背后藏着有趣的故事。 　　比如“休”字，左边是“人”，右边是“木”，人靠在树木旁休息，意思一目了然。“囚”字把人关在框子里，表示囚禁。这种根据字的形状表达意思的造字法，叫做“象形”和“会意”。 　　汉字还有“谐音”的妙用。古时候有人送礼物时，会送红枣、花生、桂圆、莲子，寓意“早生贵子”。过年时，鱼代表“年年有余”，蝙蝠代表“福到了”。这些谐音让汉字变得更加生动有趣。 　　汉字书法也是一门艺术。王羲之的《兰亭序》、颜真卿的楷书，都是中华文化的瑰宝。每一个汉字，都可以写成美丽的作品。 　　作为中国人，我们应当学好汉字、写好汉字，让这古老而智慧的文字永远流传下去。 1. 短文主要从哪几个方面介绍了汉字的趣味？请简要概括。（3分） ① __________　② __________　③ __________ 2. “休”字左边是__________，右边是__________，表示__________的意思。这种造字法叫__________。（4分） 3. 过年时，人们吃鱼寓意__________，用蝙蝠图案寓意__________。这利用了汉字的__________特点。（3分） 4. 文中提到的书法作品《兰亭序》的作者是__________，他被后人称为“__________”。（2分） 5. 你还知道哪些有趣的汉字？请举一例说明。（3分） （七）古诗阅读：将下面这首诗补充完整，并回答问题。（6分） 鸟鸣涧 ［唐］王维 人闲桂花落， 。 月出惊山鸟， 。 1. 这首诗描写了__________（季节）夜晚山中的景色，体现了诗人__________的心境。（2分） 2. 诗中“，”两句以动衬静，更加突出了山中的幽静。（2分） 3. 请用自己的话描述“月出惊山鸟，时鸣春涧中”所表现的画面。（2分） 综合阅读·能力提升 （八）对比阅读：读下面两首古诗，回答问题。（6分） 四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 ［宋］杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1. 这两首诗都描写了__________（季节）农村儿童的生活。（1分） 2. 《四时田园杂兴》中儿童学种瓜的画面体现了儿童的__________；《稚子弄冰》中儿童玩冰的画面体现了儿童的__________。（2分） 3. 你更喜欢哪一首？为什么？（3分） 附加题：名著阅读拓展（5分） 《西游记》中，孙悟空有许多名号，如“美猴王”“齐天大圣”“斗战胜佛”等。请选择一个名号，简要说明它的来历。 参考答案 （一） 1. 强烈、耀眼；对园子的喜爱和自由快乐 2. 排比、拟人；生动形象地写出了园子里一切生命的自由和活力，表达了作者对自由的向往 3. 自由自在、无拘无束；自己向往的自由快乐的生活 4. 不能。“随意”更能体现蝴蝶自由自在、不受约束的状态，与全文自由快乐的基调一致。 5. 对童年自由快乐生活的怀念和向往。 （二） 1. 捏泥巴（创作泥塑）；摔泥泡 2. 比喻；闪亮的珍珠；留恋、珍惜 3. 因喜欢做某件事而不知疲倦；非常喜欢玩泥巴 4. 略 （三） 1. 雾天曹操不敢派兵出战，只能射箭，便于借箭 2. 语言、神态；胸有成竹、神机妙算 3. 担心曹兵出来攻击；诸葛亮早已料定曹操不敢出战；突出诸葛亮的冷静和智慧 4. “江上雾很大……不要轻易出动。” 5. 箭非常多，射得非常密集，表现了诸葛亮借箭成功的情景。 （四） 1. 武松、老虎 2. 扑、掀、剪；凶猛、厉害 3. 机智、敏捷、沉着冷静 4. 比喻；吼声巨大、凶猛 5. 紧张、惊险、激烈 （五） 1. 借到假扇子；借到真扇子 2. 变成小虫钻进肚子；变作牛魔王骗扇子；请众神帮助 3. 机智灵活；狡猾 4. 西游记；吴承恩；示例：大闹天宫、三打白骨精 （六） 1. 汉字的造字方法有趣；汉字的谐音有趣；汉字书法是艺术 2. 人；木；人靠在树旁休息；会意 3. 年年有余；福到了；谐音4. 王羲之；书圣5. 略 （七） 夜静春山空；时鸣春涧中 1. 春天；闲适、宁静 2. 月出惊山鸟，时鸣春涧中 3. 月亮出来了，惊动了山中的鸟儿，鸟儿在春天的山涧中不时地鸣叫。 （八） 1. 农村（或春天、夏季）2. 天真可爱、热爱劳动；聪明调皮、活泼有趣3. 略 附加题 示例：“齐天大圣”——孙悟空在花果山自封为“齐天大圣”，意思是与天同高、地位崇高，后来玉皇大帝也正式封他为此称号。 卷面分（5分）：书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $