2.1减数分裂 导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

2025—2026学年高一下学期生物 人教版  必修2

第2.1课  减数分裂 导学案

 

【课前预习案】

【学习目标】

1.减数分裂的特点

3.交叉互换

3.减数分裂各时期的特点

4.精子和卵细胞的异同点

【学习重难点】

重点：减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体的数量变化

难点：辨别有丝分裂和减数分裂各时期的图

【知识梳理】

1．减数分裂的概念

（1）范围：进行             的生物

（2）时期：在产生成熟              时

（3）特点：染色体数目          。

（4）过程：染色体只复制       次，而细胞分裂两次

（5）结果：成熟生殖细胞中的          比原始生殖细胞          。

2. 同源染色体、联会、四分体的概念

（1）同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般       ，一条来自       ，一条来自       。

（2）联会：在减数分裂过程中，同源染色体                的现象。

（3）四分体：          的一对同源染色体中，含有四条染色单体，叫作四分体。  1个四分体=        同源染色体=       染色体=        染色单体（含        DNA分子）。

【体系建构】

 

【课中探究案】

【探究一】

下图1表示某动物细胞不同分裂时期每条染色体上DNA数目的变化，图2表示该类生物细胞在分裂过程中可能出现的部分示意图。据图回答下列问题。

（1）图1中AB段形成的原因是_____，CD段发生的时期为_____期。

（2）图2中a细胞的名称为_____，b细胞产生的子细胞为_____。

（3）图2中可表示处于减数第二次分裂过程中的细胞有_____，可在该种雌性动物体内出现的细胞有_____，图2中的细胞可对应图1中BC段的有_____。

【探究二】

如图中的A表示某雄性动物的体细胞,B、C分别表示处于不同分裂状态下的细胞图像。请据图回答下列问题。

(1)图中数字分别表示不同的生理过程,它们分别是①　　　　、②　　　　、③　　　　。 

(2)C细胞的名称是　　　　,它含有同源染色体　　　　对。 

(3)在上面方框中绘出D→F细胞分裂后期染色体行为的简图,请注意染色体的形态和数目。