河南省郑州市第六十四中学2025-2026学年九年级下学期语文3月阶段学情自测

九年级语文学科学情调研 注意：木试卷分试题卷和答题卡两部分、考试时间120分钟，满分120分，考生应首先 阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交 答题卡. 一、积累与运用（共23分） 学校计划开展“行走中原大地，寻访红色根脉”红色文化周活动，请你参与 并完成相关任务。 活动一：“豫”见红色圣地 1.小豫打算通过短视频来深度推介河南的红色资源，但在视频制作过程中遇到了 一些问题，请你帮忙解决。（共6分) 中原厚土，孕有了中华文明的根脉，也滋养了炽热的红色基因。【甲】鄂豫皖苹命根据地 的血色烨烟中，回荡着刘邓大军千里跃进的ⅱá。亮号角：豫西抗日根据地的苍松翠柏间， j山ān刻着皮定均支队血染青山的英雄史诗：巍巍太行绝壁上，十万民众历时十载以血肉之躯 凿出红旗架这一“人工天河”：“小延安”竹沟的油灯微光下，刘少奇挥笔著就《论共产党员 的修养》：二七纪念塔塔顶的世纪钟声，奏响京汉铁路大罢工的觉醒强音…【乙】山河为卷， 书写信仰：【丙】圣地丰碑，映照初心！【丁】 （1)小豫录制画外音时对语段中加点字的读音拿不准，请帮忙判断。()(2 分) A.chi xiěB.zhi xuèC.chi xuèD.zhi xiě (2)核对字幕时小豫对语段中一些字的字形拿不准，请帮忙填写。(2分) lio()亮juan()刻 (3)请你帮小豫斟酌下面这句话放在语段中的哪个位置最恰当。()(2分) 这些红色印记，不仅是历史的见证，更是指引我们砥砺前行的精神坐标。 A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】处 活动二：讴歌红色精神 2.小语负责为“红色记忆·文墨流芳”数字展厅撰写解说词，她想引用学过的古 诗文名句赞美红色精神，请你帮她完善。(8分) 展厅主显 引用的古诗文名句 出处 红色精神 林州人民敢旱高毕 人工天河 ① ② (杜甫《望岳)) 的开拓精神 焦松粮无私奉战 绿洲奇选 ③ ,④ (李商鹛《无题》) 的公仆精神 苹命志士大义凛然 风士平中 人生自古谁无死？⑤ (文天样K过零丁洋》) 的柄牡精神 ® 刘邓大军管死推国 血色年烟 ,⑦ (李贺《雁门太守行) 的无是精神 铁琳工人合生态死 二七星火 @ ,合生而取义者也。 (《鱼我所数也》) 的抗争精神 九年级语文试题卷第1页（共8页) 活动三：传承红色基因 在探寻红色文化传播的新路径时，你所在的小组收集了下面三则材料，请你 完成以下探究任务。 材料一中共一大纪念馆推出全国首个LBE VR红色文化沉浸式体验展一“数 字一大·初心之旅”。展览通过6幕场景为观众带来沉浸式、环绕式的虚拟现实 体验，带领观众重回热血沸腾的觉醒年代。 材料二在山西武乡的八路军文化数字体验馆，名为“红星杨”的AI讲解员 引来不少人围观。“武乡发生过哪些著名战役？”一名年轻游客好奇地提问。这 位身着八路军军服的数字人将长乐战斗、关家垴战斗等历史娓蝇道来。 材料三重庆梁平区创作团队依托历史照片和文献资料，通过A!人像修复、 $G动画等多项技术成功复原英烈们清晰的面容与神态。团队还特别开发了“线上 献花”SVG交互功能，观众点击屏幕即可向英烈致敬。 3.材料中的案例为河南红色文化传播提供了哪些可借鉴的经验？请简要概括。（3 分) 4.小文计划运用AI视频生成技术将课文中的红色经典场景可视化。请你从下面场 景中选择一个最想用AT呈现的场景，仿照示例拟写生成指令。(3分) A《老山界》中的行军场景 B.《谁是最可爱的人》中的松骨峰战斗场景 【示例】我选择《黄河颂》中黄河奔流的场景。画面以黄棕色调为主，核心元素 为奔腾不息的黄河、巍峨的群山、辽阔的平原与身着传统服饰的中华儿女。选用 激昂磅礴的交响乐作为背景音乐，配合黄河水的奔腾声，展现中华民族的伟大精 神。 5.对于下面两位小组成员的观点，你怎么看？请结合材料内容及生活实际阐述理 由。(3分) A技术能让红色文化更贴近当代青年。 AI技术会损害红色文化内客容的真实性： 小语 小文 二、现代文阅读 (共27分) (一)阅读下面文本，完成69题。（共16分） 最爱万顷浪花白 女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园 里四季都有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。 那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵 九年级语文试题卷第2页（共8页） 到国 朵绽放在一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。 女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季 的诗和远方放在大海上。 那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波提内平静的海面被风吹皱，泛着一 朵朵细小的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。 第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在 铺位上翻来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语… 清晨，舰艇缓缓解缆起航。驶出防波提，无垠的大海平展地铺向天际，一轮 朝阳光芒万丈。舰艏①犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁 涌出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。 随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大， 涌浪也随之增大。 她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩 头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌… 那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整 个航次都狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。 半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼， 第三天晚上，舰艇突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去 找浪！”？ 什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中 不禁又开始打怵。 航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。” 这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立 柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船， 至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” 说话间，风浪又增大了一些。 女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艏时而被按入 海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艏看作刺刀， 舰艏每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又 一次的风浪的考验。 女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。 这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的 女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练 兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练 习了无数次，最后拔得头筹…班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功， 成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” 渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚教 九年级语文试题卷第3页（共8页) 回： 那是在无数次训练和值更中留下的印迹。 这个女兵，成了一名优秀女舰员。 后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。 从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。 犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞：“中 国海军是最值得信赖的！”犹记得，随舰圆满完成撒侨紧急任务时，撤离的同胞 满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！” “感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得，中国海军积极加入为马尔代夫紧急供水 等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了普遍赞誉。 在远离祖国的太海上女兵更加读懂了祖国更加理解了使命。 “铃铃…”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长， 站上更高的起点，扛起全新的使命。 春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放… (作者：黄海涵。有删改) 【注释】①舰艏（shǒu):舰船的前端或前部。②值更（gēng):夜里值班，兼 有巡视和警戒任务。 6.文章中“女孩”是怎样破茧成蝶为“真正的女兵”的？又是怎样成为“优秀女 舰员”的？请根据文章内容概括回答。(4分) 7.根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。(4分) （1)清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠的大海平展地铺向天际，一轮 朝阳光芒万丈。（从描写的角度赏析） (2)渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅， 那是在无数次训练和值更中留下的印迹。（从修辞手法的角度赏析) 8.谈谈你对文中画波浪线句子含义的理解。（4分) 9.文章以《最爱万顷浪花白》为标题，有什么妙处？(4分) (二)阅读下面两个文本，完成02题。（共12分） 【文本一】 ①随着开学季临近，各平台的“开学第一课”等线上课开始热闹起来，知识 类博主们更新频率显著提高，粉丝们也更加活跃。“过去世界工业依靠化石能源， 后来发现可以把太阳能转化为电能”89岁的清华大学教授金涌对着镜头，思 路清晰地讲述中国光伏产业的奋斗史。金涌目前已有近200万“赛博学生”，这 很大程度上归功于短视频平台的推荐算法。 九年级语文试题卷第4页（共8页) 图四匹 ②推荐算法在短视频平台知识传播中起到了关键作用。推荐算法本质上是一 套自动化的决策系统，由一系列复杂的数学模型和逻辑规则组成，平台会根据用 户兴趣提取内容特征，并根据特征标签的匹配度进行个性化推荐。此外，根据规 则设定上的不同，算法还会以一定比例推荐特征标签范围外的内容，主动帮助用 户拓展学习边界，邂逅新的知识。比如一位对历史感兴趣的用户，可能会收到关 于历史与艺术交叉领域的视频推荐。 ③相较传统的“上传一观看”模式，引入推荐算法的“上传一推荐一观看” 模式让创作者和用户间的双向传播渠道更加高效，既帮助了创作者实现作品的高 效分发与触达，也让用户能够快速获取感兴趣的视频和创作者。 ④对知识类内容剑作者来说，推荐算法降低了相对晦涩的内容触达受众的难 度，激发了创作热情，促进了内容生产。对用户来说，推荐算法加快了知识的流 动与传播，让更多人感受最高学府或学界、业界尖端的知识氛围。据某平台统计， 国内高等教育机构在平台上共进行直播教学活动超1万次，总时长达7350万分钟， 约等于163万个课时，吸引超过10亿次观看。 ⑤然而，强大的功能与不确定性同样赋予了算法两面性。标签化的推荐模式 也存在将向未成年人推送有害内容的可能性，这对仍处于观念塑造阶段的未成年 人可能造成不可逆的伤害。日前国外就发生了一起小女孩模仿短视频平台上的挑 战而意外死亡的悲剧。对算法的持续优化，加强对未成年人接触内容的审核监督 也必须久久为功。 (摘编自环球时报《完善推荐算法，让知识无远弗届》2024-8-30) 【文本二】 ①传播学有种回音室效应，在算法的帮助下，我们可以轻易过滤掉自己不熟 悉、不认同的信息，只看我们想看的，只听我们想听的，最终在不断重复中强化 了固有偏见和喜好。一旦身处这样的“信：息茧房”，就再难接受异质化的信息和 不同的观，点，甚至在不同群体、代际间竖起阻碍沟通的高墙。 ②必须承认，所谓先进的技术、精密的算法可能会放大某些消极影响。在社 会层面，如果我们都沉浸于自己的“舒适地带”自怨自怜，就可能进一步缩减理 性、开放、包容的公共空间，从而失去在争议中达成共识的机会。因此，走出“信 息茧房”还需进一步强化监管。对于拥有强大算法和技术支撑的信息平台来说， 一心“取悦”用户还远远不够，更要自觉执行中央有关政策法规，不能有侥幸心 理，任凭暴力、色情等不良信息泛滥，不能借技术深奥之名糊弄网民和群众。比 外，全社会要形成共识，既重视科学算法，又齐抓共管，清朗网络空间。 (摘编自人民网《别被算法困在“信息茧房”》2017-9-19) 九年级语文试题卷第5页（共8页） 爱回 【文本三】 大数据算法要服务于公共属性。一段时间以来，一些互联网公司打着“技术 中立”的旗号，以个性化定制为名，利用大数据算法对用户进行精准画像、精准 推送、精准营销，不仅收获了流量，更获得巨大收益。由于缺乏自我监管，一些 迎合用户猎奇心理、哗众取宠的不良信息得以传播，一些偏激错误的观，点影响社 会稳定误导公众，一些杀熟软件严重侵害消费者的利益。诚然，大数据本身不带 有情感和价值取向，但其背后的算法却是价值观的载体。当追求流量、提高粘性、 扩大利润成为企业逻辑后，大数据算法必然误入歧途。正如一位科学家所说，人 工智能对于人类的威胁并非取代人类，而是人工智能的设计者能将价值观潜移默 化灌输给使用者。时至今日，大数据已成为公共资源，任何互联网企业都不能将 其视为私产，而应将其视作关乎用户隐私、社会稳定、社会风气、公平正义的公 共财产。既然是公共财产，算法的设计就必须遵守公共属性，算法的逻辑就必须 围绕如何保障用户隐私安全，杜绝有害信息传播，维护社会安定团结等因素展开。 (摘编自人民网《让大数据算法发挥更多正能量》2022-1-10) 10.下面关于文本的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.文本一所举金涌教授讲课和对历史感兴趣的用户可能会收到相关视频推荐 的事例，证明了推荐算法在短视频知识平台传播中的重要作用。 B.文本一指出随着算法的不断迭代，短视频平台的知识传播愈加便利，短视 频直播平台已成为知识传播的最主要渠道。 C.文本一第④段结合数字进行论证，语言科学准确；文本二第①段以 “茧房”“高墙”为喻进行论证，语言生动形象。 D.文本一主要讲推荐算法的好处，文本二和文本三主要讲推荐算法带来的弊 端，而三则文本都强调了对推荐算法的管理。 11.请简要分析文本三的论证思路。（4分) 12.小文同学经常通过刷手机看视频获取知识，经常一刷半小时。请你综合以上三 则文本分析他这种习惯产生的原因，并结合算法推荐的利弊提出两条合理的建议， 来帮助他有效利用视频平台。(5分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两则文言文，完城13-16题。（共11分） 九年级语文试题卷第6页（共8页) 时代 山水作品 【甲】三峡 〔北熟]即道元 致晋 自三块七百卫中，两岸连山，略无阙处。重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见晚月。 时期 重于夏水究险，沿潮阻地。戏王命急变，有时朝发白事，暮到江收其间千二百里，虽兔势御风不以也。 春冬之时，则素端绿谭，回济倒形，地城多生怪柏，是来瀑布，飞漱其间，亦荣边龙，良多趣味。 每至晴初霜旦，林宋涧肃，常有高难长有，属引凄异，空谷传响，衣转久绝。故迹者火曰：“巴东三峡巫峡 长，稚鸣三声泪沾家。” 【乙】游沙湖” 〔宋〕苏找 黄州东南三十里为沙湖，亦曰坏师店。予买田其间因往相田得疾，闻麻桥人庞安常善压而来，遵往求 疗。安常虽幸，而颜格地人，以纸福字，书不收字，辄采了人意。余戏之日：“余以手为口，君以暖为平皆一 唐宋。 时异人也。” 时期 来念，与之月群济泉青。寺车薪水菲门外二里许，有王地少“洗笔泉，水枫甘，下临兰浃，浃水西流。余 作安云：山下兰芽姐没溪，松间沙路净无泥，萧萧落雨子规哺。泳道人生无再少？君看流水尚能西】休将 白发喝黄鸡”。”是日刷饮而归。 【住】①本文创作于芯轼因“乌台诗案”贬居黄州时。②王遍少：东晋书法家王藏之，半逸少。③唱黄鸡： 心气时光的礼逝。因费高可以报晓，故表示时光的流逝。 13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是()(2分) A.绝谳多生怪柏 湖中人鸟声俱绝(《湖心亭看雪》) B.属引凄异 忠之属也(《曹刻论战》) C.书不数字 乃丹书帛日“陈胜王”（《陈涉世家》) D.是日剧饮而归 是天时不如地利也(《得道多助，失道寡助》) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 虽乘奔御风，不以疾也。 15.甲文作者是如何表现夏季水特点的，请结合文章简要分析。(3分) 16.不同时期的山水作品，景与情之间的关系有所不同。请根据选文内容和下图， 谈谈你的看法并简述理由。(4分) 不同时期山水作品中景与情的关系 唐宋时期 魏晋时期 九年级语文试题卷第7页（共8页) (二)阅读下面两首古诗，回答问题。(4分) 【甲】白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 【乙】 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 陇西行 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾裨。 王维 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 十里一走马，五里一扬鞭。 中军置酒饮归客，胡琴能琶与羌笛。 都护军书至，匈奴围酒泉。 纷纷莱雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 关山正飞雪，烽火断无烟。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 17.岑参《白雪歌送武判官归京》的开头和王维《陇西行》的结尾都出现了“飞雪” 的意象。请结合诗歌内容，分别说说你对它们的理解。(4分) 四、整本书阅读(4分) 18.班级举行“走进名著，分享收获”读书交流活动。请从下面两个活动中任选一 个参加，完成相关任务。 （1)活动中，小豫分享了他阅读《简·爱》的收获。他说：“简·爱虽然相貌平平， 但她身体上有着强大的人格魅力。”请你结合自己的阅读体验，选取两个方面， 谈谈简·爱有着怎样的人格魅力。 (2)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文学作品中哪 些人物形象符合孟子的“大丈夫”标准？请从下列名著中任选一部，简要分析。 ①《红岩》 ②《钢铁是怎样炼成的》 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 梦想是前行的灯塔，照亮前方的征途：梦想是心中的火种，点燃奋斗的热情。 国家有梦想，时代有梦想，个人有梦想。有人以梦为马奔赴远方，有人心怀壮志 深耕山海，平凡的我们，亦能怀揣属于自己的梦想，以热爱为翼，向美好前行。 (1)请以：“我也有个梦想”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②不要套作，不得抄袭：③600字左 右：④文中不得出现真实人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇议论 文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭：③600字左右：④文 中不得出现真实人名、校名、地名。 九年级语文试题卷第8页（共8页） 翻回： 参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.C(2分)(2)嘹镌【每空1分】 (3)B(2分) 2.①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③春蚕到死丝方尽④蜡炬成灰泪始干 ⑤留取丹心照汗青⑥报君黄金台上意⑦提携玉龙为君死⑧二者不可得兼 【每空1分，共8分。有错别字、添字、漏字，该空不得分】 3.①打造沉浸式文化体验场景，增强观众代入感；②开发AI数字人讲解系统，快速准确为观众答疑；③ 运用AI修复历史影像并开发线上交互功能，创新观众参与形式。（意思对即可。每点1分，共3分） 4示例一：我选择《老山界》中的行军场景。画面以深蓝与橙红色调为主，核心元素为陡峭的山崖、“之” 字形火把长龙、战士们搀扶前行的剪影。选用激昂而略带沉重的军乐作为背景音乐，配合战士们的脚步 声和口号声，展现红军战士们的坚韧不拔和团结一心。 示例二：我选择《谁是最可爱的人》中的松骨峰战斗场景。画面以浓重的黑灰色调为主，核心元素为弥 漫的烟、火，摔碎的枪支和与敌人搏斗的志愿军战士。选用激昂悲壮的乐曲作为背景音乐，配合密集的 枪炮声与战士们的怒吼声，展现志愿军战士们英勇无畏的精神。 (场景设计合理即可。色调选择、核心元素描述1分，音乐设计1分，精神内涵概括准确1分。共3 分) 5.示例一：我同意小语的观点。从材料中可以看到，AI技术通过智能讲解、人像修复等功能，为红色文 化的传播注入活力。生活中，许多红色主题的AI游戏、AI互动展览等也吸引着青年主动去了解红色历史。 合理运用AI技术，能打破时间和空间限制，使红色文化更贴近当代青年，让青年更好地传承红色精神。 示例二：我同意小文的观点。A虹技术虽能创新红色文化的传播形式，但其生成的内容因算法局限可能存 在对历史的片面解读或失真风险。比如A工讲解可能会缺乏深度、AI算法的美化会消解革命场景的残酷性， 使青年在沉浸式体验中缺失对苦难的感知，丧失信仰。（有明确的观点1分，能关联材料内容和生活实际 合理阐述理由2分。共3分) 二、现代文阅读（共28分) (一)（共16分） 6.①女孩在舰艇上经历了晕船的困扰，她通过顽强的毅力克服了这一困难，从而逐渐成长为一名真正的 女兵。②她抓住一切机会刻苦训练，不断进取，取得独立值更的资格：在比武练兵中认真观测、计算、操 控、报告，反复练习，最后拔得头筹，最终成为一名优秀的女舰员。(4分) 7.(1)运用环境描写，展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的豪迈之情，同 时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 (2)使用排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，变得 更加粗糙、自信、坚毅。同时，排比句式增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。(4分) 8.女兵在远离祖国的大海上，通过完成护航任务、撤侨紧急任务和参加人道主义援助行动等实际经历， 更加深刻地理解了祖国的伟大和使命的重要性；从中可以看到女兵对祖国的热爱、对使命的坚定信念和深 深的自豪感。(4分) 9.①直接点明了文章主题，即女兵对海军生活的热爱，尤其是对“浪花白”的痴迷和向往。②具有象征 意义，使得标题更加富有内涵和深度。“万顷浪花白”不仅代表了大海上翻滚的浪花，更象征着女兵在海 军生涯中经历的种种挑战和磨砺，以及她所展现出的坚韧、勇敢和无私奉献的精神。③富有诗意和美感， 能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。同时，它也更容易引发读者对女兵成长历程和内心世界的共鸣和思考。 (4分) 1 (二)（共12分） 10.B【3分】 11.①首先，提出“大数据算法要服务于公共属性”的观点：②接着，列举互联网公司利用算法获得的好 处，及引发的弊端：③然后，阐述了大数据是价值观的载体会影响使用者，并用科学家的言论进行证明： ④最后得出结论：大数据算法要遵守公共属性。 【1点1分，语言简洁明确，意思对即可。共4分】 12.小文长时间刷视频是因为算法推荐对他进行了精准投放，系统可能推荐宝贵的学习资源，有助于学科 学习，扩充知识面：也可能因为固有偏见和喜好，将用户困在“信息茧房”：所以建议用户要带着明确而 积极的目标上网搜索，而非被动刷视频；系统有时可能迎合用户猎奇心理，使哗众取宠的不良信息得以传 播，影响社会稳定，误导公众，所以建议用户要有甄别能力而非照单全收，及时关闭带有不良信息的视频。 这样才能有效利用视频平台。 【原因1分，利处及建议各1分，弊处及建议各1分，意思对即可。共5分】 三、古诗文阅读（共15分） 13.C(2分) 【解题思路】本题考查文言词语意思辨析。A项，极/消失；B项，连接/类：C项，写/写；D项，指示代 词，这/判断词。 14.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（共2分） 15.写夏水漫上山陵、阻断水路，从正面写出江水暴涨、水势浩大的特点；用船行速度之快从侧面烘托出 夏水的湍急、水流迅疾。（正面1分，侧面2分，共3分） 16.魏晋时期士大夫以“欣赏”的态度对待山水，作者是事物的欣赏者和自然之美的传递者。如郦道元写 三峡之景，站在风景之外，表达对景色的喜爱之情。唐宋时期则有物我相融的倾向，在描写山水时加人自 己的人生体验。如苏轼《游沙湖》在赏景中表达了自己对人生的感慨，表现出物我交融的旷达心境。（每 点2分，共4分) 17.(4分)《白雪歌送武判官归京》开头的“飞雪”，写出了胡天雪下得早的天气特点：为后文写边塞将 士苦寒的生活，以及结尾抒发送别友人的依依惜别之情做铺垫。 王维《陇西行》结尾的“飞雪”，写出了雪下得大，白茫茫一片：以及天气对烽火报警的影响，侧面 渲染了边塞战事的危急和紧张的气氛。 18.（4分)（1)示例一：追求精神上的自由、平等简·爱是一名地位低下的家庭教师，爱上了身为贵族的罗 切斯特。虽然地位悬殊，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。这体现了她对自由、平等精神 的追求。 示例二：自尊自主。当简·爱发现罗切斯特已有妻子时，尽管她很爱罗切斯特，还是决定放弃与罗切斯特 的婚姻，离开了桑菲尔德庄园。这体现了她对自己原则的坚守，也体现了她的自主自尊。 示例三：感情真诚。当庄园被烧毁，罗切斯特在火灾中受伤致残，简·爱又回到他身边，不离不弃，与他 携手共度余生，展现出她对爱情的不懈追求。 (答出任意两点即可，一点2分，其中人物特点1分，情节分析1分。共4分) (2)①示例：《红岩》中的许云峰遇事镇静，处事果断、智慧非凡，处处为党、为同志考虑。他被捕后，面 对敌人的名利诱惑和严刑拷打，毫不动摇，沉着冷静地引导敌人做出错误的判断，保护了同志和组织。他 以顽强的意志在潮湿阴森的地牢里用手指和铁镣挖通了石壁，把越狱的机会留给了同志们，自己则带着对 胜利的坚定信念从容就义。这些充分表现了他“富贵不能淫”“威武不能屈”的“大丈夫”精神。 ②示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金具有不屈服于命运的反抗精神和为理想而献身的钢铁般 的意志。他年少时因救朱赫来而入狱， 敌人对他严加审问，他始终不肯招供；筑路时，他克服种种艰难困苦，忘我地工作，以钢铁般的 意志完成任务：多年的伤病使他瘫痪、失明，他仍以极大的毅力，通过文学创作重新加入革命队伍。这些 充分表现了他的“大丈夫”精神。 2