第12课 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐（情境化教学设计）历史统编版五四学制新教材中国历史第四册

第12课  加快改革开放和社会主义现代化建设步伐

1．了解建立社会主义市场经济体制、确立邓小平理论为党的指导思想、扩大开放与加入世界贸易组织、实施科教兴国等跨世纪发展战略的主要史实，明确我国改革开放迈向新阶段的关键节点。（时空观念、唯物史观）

2．结合党的重要会议图、邓小平理论相关论述、加入世贸组织等史料，分析市场经济体制、理论指导、全面开放、发展战略对推动国家发展的重大作用。（史料实证、历史解释）

3．感悟中国共产党与时俱进、深化改革、扩大开放的探索精神与战略智慧，坚定道路自信与理论自信，树立为实现中华民族伟大复兴而努力的责任感。（家国情怀）

社会主义市场经济体制的建立；邓小平理论确立为党的指导思想；全方位对外开放新格局的形成；跨世纪发展战略。

理解社会主义市场经济体制“社会主义制度+市场经济”的创新内涵；分析加入世界贸易组织的“机遇与挑战”。

情境导入

（一）情境导入

展示内容：播放电影《你好，李焕英》里贾玲装瞎帮李焕英抢购电视的片段。

教师提问：观看视频说一说当时的中国实行的是什么经济体制？什么时候出现了转变？

提示：（1）引导学生结合视频细节分析经济体制：视频中 “抢购电视” 的场景，核心是商品供应紧张、需排队凭票抢购，这是典型的计划经济体制特征 —— 当时国家对生产、分配、消费实行统一计划调控，商品由国家统一分配，市场调节作用微弱，物资相对匮乏，所以会出

现抢购现象。

（2）引导学生根据预习关联本课及前课知识点，明确体制转变的时间与背景：这种计划经济体制的转变，始于1978 年中共十一届三中全会，会议作出实行改革开放的历史性决策，开始逐步打破计划经济的僵化模式；到1992 年中共十四大，正式提出建立社会主义市场经济体制，明确市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，标志着经济体制开始发生根本性转变。

过渡语：视频里抢购电视的场景，生动还原了计划经济体制下物资匮乏、市场活力不足的时代面貌。从 1978 年改革开放起步，到 1992 年明确建立社会主义市场经济体制，中国逐步打破计划经济的束缚，激活了市场活力与生产力。这种经济体制的转变，是中国加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的核心举措，接下来我们就一同深入学习社会主义市场经济体制的建立过程、核心内涵及其对中国发展的深远影响。

 

探究新知

（二）新课讲授

1．体制创新：建立社会主义市场经济体制

展示内容：中共十四大会议现场照片、中共十四届三中全会关于市场经济体制的报告、“有形的手（政府调控）”与“无形的手（市场调节）”关系示意图。

教师提问：（1）社会主义市场经济体制是在哪个会议上提出的？其核心内涵是什么？与计划经济体制相比，它有何本质区别？（2）这一体制的建立经历了怎样的过程？（3）结合经济增长图表，说说建立社会主义市场经济体制对中国经济发展产生了怎样的深远意义？

提示：（1）会议“1992年中共十四大”；核心内涵“将市场经济与社会主义基本制度结合，让市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用”；本质区别“计划经济以政府指令为主，市场经济以市场调节为主，政府宏观调控为辅，更能激发市场活力”。（2）建立过程“1992年中共十四大提出目标→1993年中共十四届三中全会完善具体方案→2000年成功实现从计划经济到社会主义市场经济的转变”。（3）深远意义“激活了经济发展内生动力，国内生产总值持续快速增长，商品供应日益丰富，人民生活水平显著提高，为后续经济发展奠定了制度基础”。

过渡语：体制创新为经济发展提供了制度保障，而理论创新则为国家发展指明了方向。在改革开放的实践中，邓小平理论不断丰富完善，最终成为引领中国发展的指导思想。

2．理论引领：确立邓小平理论为指导思想

展示内容：邓小平理论形成时间表、新“三步走”发展战略示意图。

教师提问：（1）邓小平理论的核心问题是什么？它是如何逐步形成并最终确立的？（2）中共十五大的核心成果除了确立邓小平理论，还提出了什么重要发展战略？新“三步走”战略与之前的“三步走”战略有何传承与发展？

提示：（1）核心问题“什么是社会主义、怎样建设社会主义”；形成与确立过程“1978年十一届三中全会萌芽（改革开放）→1982年十二大提出‘建设有中国特色社会主义’→1987年十三大阐述初级阶段理论→1992年南方谈话深化→1997年十五大确立为党的指导思想并写入党章”。（2）新“三步走”战略“2010年实现GDP比2000年翻一番，小康生活更宽裕；2021年建党百年时制度更完善；2049年建国百年时基本实现现代化”；传承与发展“延续了‘循序渐进、以人民为中心’的思路，细化了21世纪的发展目标，更贴合跨世纪发展需求”。   

过渡语：理论引领方向，体制激活活力，而对外开放的深化则为中国发展打开了更广阔的空间。进入20世纪90年代，中国对外开放从沿海向内陆全面拓展，最终实现了加入世界贸易组织的历史性突破。

3．开放升级：全方位格局与加入世界贸易组织

展示内容：中国对外开放格局示意图（沿海→沿江→沿边→内陆）、WTO标志与“经济联合国”说明、中国加入世界贸易组织签字仪式（2001年）。

教师提问：（1）20世纪90年代后，中国对外开放如何从“点线面”向“全方位、多层次、宽领域”拓展？具体表现有哪些？（2）中国加入世界贸易组织的时间是什么？这一事件为何被称为“对外开放进入新阶段的标志”？（3）加入世界贸易组织给中国带来了哪些机遇与挑战？

提示：（1）拓展表现“开放沿江城市（如重庆、武汉）、内陆边境城市（如满洲里）、省会城市（如昆明、乌鲁木齐）；建立经济技术开发区和保税区，形成全国范围内的开放格局”；“全方位”指对所有类型国家开放，“多层次”指从沿海到内陆梯度推进，“宽领域”指涵盖经济、科技、教育等多个领域。（2）时间“2001年12月”；标志意义“中国获得参