第24课《茅屋为秋风所破歌》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

背景资料 唐肃宗乾元二年(759年),关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜甫一家辗转来到了成都。次年春,在亲友的帮助下,杜甫在成都西郊的浣huàn花溪畔建起了一座草堂,过上了暂时安定的生活。但是,这种表面的安逸,掩饰不住他的贫穷,更不能冲淡他那一贯的忧国忧民的情怀。上元二年(761)秋天,一场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗。 文体知识——叙事诗 叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事、人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，既有浓厚的诗意，又有简练的叙事和层次清晰的生活场面。 知识链接 歌行体： 古代诗歌的一种。由________六朝乐府诗发展而来，篇幅可长可短；句式灵活，多为七言，有些以七言为主，穿插三、五、九言。其形式较自由，大抵模拟乐府诗风格，语言通俗流畅，文辞比较铺展，其中多有叙事之作。如《茅屋为秋风所破歌》八下《白雪歌送武判官归京》九下。 汉魏 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重 茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。 读准字音 茅屋为秋风所破歌 杜甫 háo chóng juàn cháng ào wéi 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏 黑。布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处，雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠，长夜沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀 /见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ ｑǐng ｑīｎ è sāng shà ｂì ｗù xiàn 八月深秋时节,狂风怒号,卷走我屋顶上的多层茅草。茅草乱飞渡过江水洒落江边，飞得高的茅草缠挂在高高的树梢上,飞得低的茅草飘转沉到池塘水中。 疏通文意 南边村庄一群顽童欺负我人老无力,竟然狠心这样当面做抢掠的事。明目张胆地抱着散落在地的茅草跑入竹林去了,（我喊得）唇焦口干也喝止不住,回家后倚着拐杖独自叹息。 一会儿风停了乌云像墨一样黑,深秋的天空阴沉迷蒙,天也渐渐黑下来了。被子盖了多年,又冷又硬,像铁板似的,孩子睡相不好,把被里蹬破了。屋顶漏雨床上没有干的地方,雨点不间断,像下垂的麻线一样密集。自从经历安史之乱很少得到安眠,长夜漫漫,屋漏床湿,如何挨到天亮！ 怎样才能得到千万间宽敞高大的房子,庇护天下贫寒的士人,让他们个个都开颜欢笑!（房子）风吹雨打不动安稳如大山。唉!什么时候人间才能出现这样高耸的房屋,（即使）唯独我的茅屋被秋风吹破,我受冻而死,也心满意足！ 1.请为每一小节诗歌拟一个标题。 秋风破屋 整体感知 —— 群童抱茅 —— 屋漏无眠 —— 盼得广厦 画面 秋风破屋 群童抱茅 屋漏无眠 盼得广厦 1.诗的第一节怎样描绘风雨肆虐情景的?诗人为什么要做这样的描绘？ “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐,“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。 提问：为什么用“怒号”，而不用“烈”“凶猛”等词语，有何区别？ 内容探究 这样的描绘为后文写屋漏遇雨、诗人的境遇之惨蓄势。以小见大,推己及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。 “怒号”把秋风拟人化了,读之如闻秋风咆哮,风势猛烈无情,声音极大。 变式提问:(2018河北改编)请对这首诗中“茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳”进行简要赏析。（3分） 句子中运用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词,细致地描写出了狂风中茅草乱飞的情景,表现了诗人的痛惜之情。 变式提问:诗中有不少精彩的描写,如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句作简要分析。（2分） 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅:“风怒号”以拟人手法写出秋风声势之盛;“卷”字写出狂风威力之大。这些描写,动态十足,惊心动魄。 2.描述看到茅屋被吹破,茅草飘飘扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水处时,作者是什么心情？ 诗人心情着急、发怒、无可奈何。作者在此段中没用一个字描写他的心理活动,但是能让读者体会得到这种心情。 3.群童为何抱茅？ 本身也是穷孩子,用茅草盖屋或回家当柴烧。当然也不排除调皮成分,但是他有更深层原因——譬如社会现实。杜甫与其说生孩子们的气,倒不如说生社会的气,恨动乱社会给人民带来了贫困、灾难。 4.“归来倚杖自叹息”,他叹息什么？ 叹自己生活的凄苦(命苦),茅屋被吹破,接下来的日子怎么过呢； 叹周围人的困苦——还有很多像自己一样穷苦的人； 叹战乱给贫民百姓造成的痛苦。 所以此句应该用叹息的声音读出来:归来倚杖自—叹—息。 5.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,这两句景物描写有什么作用？ ①实写自然环境,交代了事件发展的具体时间,渲染凄苦的环境； ②烘托出诗人暗淡愁惨的心境,为下文写诗人关心人民疾苦的伟大胸襟做铺垫。 6.简要赏析“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”。 运用比喻的修辞手法,把“雨”比作“麻”,生动形象地描写了秋雨的细密连绵,侧面表现了作者的凄苦生活。这里写屋漏,正式点出秋风破屋的结局。可恶的夜雨点点如麻,连绵不断。衾冷似铁,床无干处,秋风破屋的惨剧,达到高潮。 7.诗人为何长夜难眠?“长夜沾湿何由彻”一句体现了诗人怎样的情怀? 从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁、残破不堪的国家,然后又回到现实,忧国忧民,加上“长夜沾湿”,怎能入睡呢?“何由彻”与前面的“未断绝”照应,表现了诗人盼雨停,又盼天亮的迫切心情。同时,“长夜沾湿何由彻”还有更深层的含义,诗人从眼前景想到过去事,再想到未来,自己、国家都在风雨飘摇中挣扎。 1.诗中描写风之猛烈的“卷”字，换“刮”“吹”等字好不好？为什么？ 2.第三节中,哪些词语用得好?找出来赏析一下。 品味赏析 不好。“卷”字好,因为很形象,有力度,跟后面的动词“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”相对应。 “雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集,密密麻麻,很形象。“冷似铁”中的“铁”字说明被子很陈旧,很脏——长期颠沛流离,没有时间洗,或者没有钱买被子,只有一床被子,没法拆洗;很冷,很硬——如果洗得干干净净就不硬了。这说明杜甫的生活很困窘。 3.漫漫长夜,杜甫无法入眠,他在想些什么呢？ “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！” “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”运用了什么艺术手法?表达了作者怎样的情感？ 直抒胸臆,写出了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和渴望广济苍生的博大宽广的胸怀(急切希望实现理想的强烈愿望),表现了诗人推己及人、忧国忧民的高尚情怀。 怎样理解“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”？ 诗人希望眼前能突现宽敞的房屋来温暖天下寒士,他宁可独守破屋,受冻而死也心甘情愿,表现了诗人渴望广济苍生的博大宽广的胸怀（博大的胸襟、博爱）和崇高的理想,表达了诗人一心为人、至死不渝的高贵品质。 (比较阅读.同事物)陶渊明“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明两位诗人分别借“庐"表达了怎样的情感。(2分) 陶渊明借“庐"表达自己虽身处闹市,但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志(1分); 中考链接 杜甫借“庐”抒发了不顾己身、“大庇天下”的无私胸怀（表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和渴望广济苍生的博大宽广的胸怀）(1分)。 如“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,起势迅猛。“怒”写出了秋风之狂,“风怒号”以拟人化的手法,写出秋风声势之盛。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词组成了一幅鲜明的秋风怒号图,渲染了凄苦的氛围,衬托出诗人的焦急和痛惜,为下文做铺垫。 写法探究 语言鲜明,用词生动、准确。 杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。 以小见大,推己及人,表现诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。诗人的大声疾呼,正是他炽热的忧国忧民情感的流露。 鉴赏评价 《茅屋为秋风所破歌》这首古诗描述了茅屋遭受风卷雨淋的情景,诗人由个人的痛苦想到了饱经战乱、至今仍流离失所的广大人民,表现了诗人关心民生疾苦、体察人间冷暖的济世救人情怀,抒发了诗人对人民苦难的深切同情和对美好生活的向往。 总 结 拓展延伸 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 剑外忽传收蓟jì北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【翻译】剑门外忽传收复蓟北的消息,初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒,明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡,我穿过了襄阳后又直奔洛阳。 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在,城春草木深。《春望》 朱门酒肉臭,路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五首》 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 ——〔前苏联〕别林斯基 (1)《茅屋为秋风所破歌》中 “ ， ”两句形象地写出了大风来袭时，茅草高低飘落的情景。 (2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “ ， ”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 (3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是： ， 。 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 课堂练习 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 1. 常考名句理解。 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 (4)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现了诗人舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗句是： ， 。 (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是： ， 。 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 2. (2015百色）白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？（2分） “为时”（为反映社会现实）： “为事”（为体现诗人思想）： 安史之乱这一背景下老百姓苦难的生活（1分）； 抒发诗人先人后己、忧国忧民的高尚情怀（1分）。 ①王维诗中的“独”表现了诗人一个人自在逍遥、与世不争的情态（1分）； 5. 王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”与本诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”都体现一个“独”字，请问这两处的“独”有何不同？（2分） ②本诗中的“独”体现了杜甫独自受苦、舍己为人的博大情怀（1分）。 $