第2单元 6 会摇尾巴的狼（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级语文下册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕部编版三年级下册《会摇尾巴的狼》，涵盖故事理解、生字词学习及寓意感悟。以猜谜语导入激发兴趣，通过初读感知、识字游戏、分角色朗读等支架，引导学生从整体把握到深入分析狼与老山羊的形象及对话。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如分角色朗读标注语气助学生掌握表达技巧，分析老山羊识破骗局步骤培养逻辑思维。通过多音字辨析、形象对比表格等方法，学生能提升语言表达与思辨能力，教师可借助系统流程和丰富活动提高教学效率。

第一课时 新课导入 猜 谜 语 走起路来像条狗，凶狠狡猾人人愁，尖尖牙齿三角眼，拖着一条大尾巴。 (打一动物) 6.会摇尾巴的狼 部编版•三年级语文下册 初读课文 自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 狼落陷阱，伪装成狗，编造谎言求老山羊搭救。 老山羊识破狼真面目，直言其凶狠，拒绝救狼。 狼露凶相威胁，老山羊轻蔑回应后离去。 模样 驯良 毫不犹豫 狡猾 凶恶 凶相 恶狠狠 猎人 mú xùn liánɡ háo yóu yù jiǎo huá xiōnɡ è hěn xiànɡ liè 会认字 后鼻音 前鼻音 相 xiànɡ xiānɡ （ ） （ ） 模 mó mú （ ） （ ） 相信 相貌 模样 模型 例句 1.我照着老师画的模（mú）样，做出了一个好看的模（mó）型。 2.我相（xiānɡ）信这张相（xiànɡ）片里的人就是他。 多音字 识记方法 加一加 马 川 驯 + = 木 莫 模 + = 亚 心 恶 + = 驯化 模样 恶意 减一减 狼 犭 良 - = 良心 想 心 相 - = 相貌 图片识记 恶狠狠 猎人 识字游戏 模 驯 良 毫 犹 豫 狡 猾 凶 恶 相 狠 猎 整体感知 默读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ 狼掉进______里，怎么爬也爬不上来，老山羊从这里路过，狼用_________骗老山羊，而老山羊从狼的________上认出这是一只_______的狼，而没有受骗。 陷阱 花言巧语 硬尾巴 凶恶 初识形象 分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。结合课文内容，说说老山羊是如何一步步识破骗局的。 读第一次对话，思考：狼是在什么情况下说的？怎么说的？ 第一次对话 你是谁？为什么跑到陷阱里去了？ 好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！ 急切、讨好，略带虚伪的热情 冷静、警惕，略带疑惑。 第一次对话 我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！ 装出“老实可怜”的样子，朗读时语速可以放低、放慢，显得委屈。 你不像狗，倒很像狼！ 语速平稳，干脆质疑。 骗局一 自称忠诚驯良，为救小鸡落陷阱。 狡诈 识破一 质疑狼的身份，不像狗而像狼。 警惕 面对狼编的救小鸡的谎言，老山羊凭经验观察，对其身份产生怀疑，狼又会怎么做？它还会继续伪装吗？一起读第五、六自然段，听听它俩的第二次对话吧。 第二次对话 我是狼狗，所以有点儿像狼。 再度伪装，故作镇定。 你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子…… 我的性情很温和，跟羊特别亲。 再套近乎 语速加快，急切狡辩。 别再花言巧语了。 语气强硬而果断。 你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。 指用来骗人的虚伪动听的话。 形容人诡计多端，不可信任。 骗局二 谎称狼狗，性情温和，请求老山羊伸腿相救。 装讨好 识破二 老山羊说狗老实，它狡猾，不信其说辞。 拆穿 尘 chén xiōnɡ è 凶 恶 狠 猎 liè hěn 装 zhuānɡ xùn liánɡ 驯 良 善 伸 shēn shàn 拾 shí 谢 xiè 会写字 上下结构 左右结构 半包围结构 上半部分的“壮”要写得略扁，下半部分的“衣”横画不要太长，撇、捺要舒展。 上点居中；横向笔画平行，间距均匀，横折稍左斜；竖提要正；捺画从下横与竖提相接处起笔，收笔比提画略高。 点撇距离适中，横画均匀、平行，中横要长，竖画正直居中。“口”居中，上宽下窄，大小适中。上下中心对齐，重心安稳。 书写指导 书写时上部不要写成“小”，下部的“土”平稳略宽，底横稍长托住上部，上下竖画对齐，保证重心端正。 下半部分的“心”要写得扁一点儿，比上半部分的“亚”略宽。 框形上宽下窄，左右边竖斜度对称。“㐅”安放于框的正中，距底横距离要适中。 “马”，“川”三个竖向笔画排布均匀；间距适中；竖画正直，中竖短，右竖长。 左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“申”框形上宽下窄，三个横向笔画排布均匀，竖画居框形的正中。 整体安排紧凑。“讠”端正。“射”左部横画均匀，框形宽窄适中，右部横画长短适中，竖钩端正。 左窄右宽。“犭”撇画平行，竖钩弯弧自然。“艮”横向笔画平行；竖提要正，捺画收笔比竖提略高。 左窄右宽。“犭”撇画平行，弯钩弯曲自然。“昔”两竖略向中斜，横画平行，下横宜长；“日”上下等宽，上下中心对齐。 左窄右宽。“扌”横画稍短,竖钩正直。“合”撇捺舒展，“口”上宽下窄，大小适中；上下中心对齐，重心安稳。 第二课时 复习导入 听写生字词。 友情 认识 忠诚 驯良 善良 温和 答谢 花言巧语 着急 相信 尘土 凶恶 恶狠狠 猎人 收拾 狼的伪装被老山羊怀疑、拆穿，它不会轻易放弃，接下来会继续编造谎言，我们一起看看它的新招数。 第三次对话 你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。 请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。 语速稍快，急促，讨好中带焦虑。 语速平稳缓慢，坚定果断。 “老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，思考：老山羊明白了什么？ 老山羊完全识破了狼的真面目，狼口口声声称自己是狗，实际上是只狡猾的狼，它凶残的本性并没有改变，它前面说的全是假话，只是想哄骗别人搭救它出陷阱罢了。对这样的坏东西，不能相信，不能同情。 骗局三 摇尾巴证明自己是狗。 摇尾巴 识破三 老山羊看到硬尾巴识破狼的本质。 判断 老山羊识破了狼的真面目，狼终于不再伪装，露出了凶相，它会怎么做？ 第四次对话 你不会活多久了。猎人会来收拾你的。 你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！ 语速急促，音调拔高，读出凶狠残暴的意味。 语速缓慢从容，读出冷静、嘲讽的意味。 咧开嘴，龇着牙，恶狠狠地叫嚷 轻蔑 总结提升 狼为了迷惑老山羊，采取了哪些手段？ 最终露出凶相，咆哮威胁老山羊。 善于伪装，狡猾凶恶 伪装身份 行为模仿 情感绑架 威胁恐吓 谎称自己是“忠诚驯良的狗”，为救小鸡跳入陷阱。 摇动硬尾巴，试图证明自己是狗。 用“友情”“答谢”等词博取同情。 老山羊是如何一步步识破狼的骗局的？ 质疑身份 观察外貌、怀疑 怀疑、不轻信 识破伪装 从这个故事中，你明白了什么道理？ 坏人的本性难移，会用花言巧语伪装自己，我们要像老山羊一样善于观察、冷静思考，不轻信陌生人的话。 阅读链接 都是坏人伪装，善良人警惕。仁慈反遭危险。 自主阅读《农夫与蛇》，思考：这两个故事有什么相同之处？ 不要对恶人滥施同情，要明辨是非。 你从这两个故事的结局中明白了什么道理？ 主题概括 本文讲述狼掉进陷阱后，伪装成“驯良的狗”欺骗老山羊，试图骗取救援。老山羊观察狼的言行细节，识破骗局。故事告诉我们要认清本质，不被花言巧语欺骗。 随堂练习 一、读词语，给加点字词注音。 毫毛（ ） 狡猾（ ）（ ） 驯良（ ）（ ） 犹豫（ ）（ ） 凶恶（ ）（ ） 凶狠（ ） 猎人（ ） . . . . . . . . . . . háo yóu jiǎo è hěn liè huá yù xiōnɡ liánɡ xùn 二、照样子，写词语。 恶狠狠 ________ ________ 的的确确 ________ ________ 凶巴巴 金灿灿 干干净净 急急忙忙 结构梳理 会摇尾巴的狼 狼：掉进陷阱→花言巧语（装狗）→摇尾巴（伪装）→凶相毕露（本性） 老山羊：路过→观察怀疑→冷静试探→识破揭露→转身离开 狡猾、虚伪 善于观察、机智冷静 道理：坏人本性难移，明辨是非，不轻信伪装。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $三年级语文·下 会摇尾巴的狼 1 会写字 音序： Z 结构： 上下 偏旁： 衣 笔画数： 12 组词： 装扮 假装 装模作样 造句： 笔顺： 舞台上的演员精心装扮，为观众呈现精彩演出。 zhuānɡ xùn 音序： X 结构： 左右 偏旁： 马 笔画数： 6 组词： 驯良 驯养 驯服 造句： 笔顺： 小羊羔性情温驯，总是乖乖地跟在牧羊人身边，咩咩叫着。 liánɡ 音序： L 结构： 上下 偏旁： 丶 笔画数： 7 组词： 善良 良好 良辰美景 造句： 笔顺： 他有着良好的生活习惯，身体一直很健康。 shàn 音序： S 结构： 上下 偏旁： 口 笔画数： 12 组词： 善心 善意 善始善终 造句： 笔顺： 小红不仅学习成绩优异，而且能歌善舞。 音序： S 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 伸出 伸展 能屈能伸 造句： 笔顺： 她站起来伸了个懒腰。 shēn 音序： X 结构： 左右 偏旁： 讠 笔画数： 12 组词： 感谢 谢意 谢天谢地 造句： 笔顺： 谢谢你的帮助，让我顺利完成了这项艰巨的任务。 xiè 音序： C 结构： 上下 偏旁： 小 笔画数： 6 组词： 尘土 灰尘 风尘仆仆 造句： 笔顺： 树木对空气中的尘埃有过滤作用。 chén 音序： X 结构： 半包围 偏旁： 凵 笔画数： 4 组词： 凶狠 凶猛 凶恶 造句： 笔顺： 一条凶猛的狼狗向我扑来。 xiōnɡ 音序： E 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 10 组词： 恶劣 凶恶 恶毒 造句： 笔顺： 只有坚决制止恶行，才能维护良好的社会秩序。 è 音序： H 结构： 左右 偏旁： 犭 笔画数： 9 组词： 狠心 狠毒 心狠手辣 造句： 笔顺： 那只野狼眼神凶狠，死死地盯着前方的猎物。 hěn 音序： L 结构： 左右 偏旁： 犭 笔画数： 11 组词： 猎人 猎狗 打猎 造句： 笔顺： 狐狸再狡猾，也逃不出猎人的掌心。 liè 音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 9 组词： 捡拾 拾取 拾金不昧 造句： 笔顺： 妈妈把屋子拾掇得干干净净，让人心情舒畅。 shí 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $会摇尾巴的狼狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼说好朋友，为了我们的友情帮帮忙。老山羊问你是谁？为什么跑到陷阱里去了？狼装出一副又老实又可怜的模样，说我你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊。为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。可怜我这善良的狗。老山羊看了狼几眼，说，你不像狗，很像狼狼连忙半闭着眼睛说，我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子，别再花言巧语了。老山羊说，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。狼着急了，赶忙说，请您相信我，的的确确是狗，不信你看我还会摇尾巴。狼把尾巴使劲摇了几下，噗噗噗把陷阱里的尘土都扬了起来。老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明明白了，说，你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。狼终于露出了凶相，裂开嘴呲着牙对老山羊恶狠狠地叫嚷，你这老家伙不快点过来，等我出去就吃掉你。老山羊轻蔑的看了狼一眼，说，你不会活多久了，猎人会来收拾你的，说完就走开了。 教材课后习题解析 3年级语文·下册 课后习题一 ◎分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。 提示：明确狼和老山羊在不同情境下的情绪和心理，从而确定语气。 狼：哀求、可怜→急切、凶狠 老山羊：警惕、怀疑→轻蔑（识破后） 课后习题二 ◎结合课文内容，说说老山羊是如何一步步识破骗局的。 提示：1.回顾文中老山羊与狼的对话，梳理狼的行为和老山羊的反应，按顺序整理关键情节。 狼：自称“狗” 编故事 装讨好 摇尾巴 老山羊：提问 观察 拆穿 判断 2.重点关注老山羊的语言和心理活动，分析其识破骗局的依据。也可结合课文旁批梳理。 课后习题二 ◎结合课文内容，说说老山羊是如何一步步识破骗局的。 示例：当遇到狼在陷阱里套近乎求助时，老山羊没有轻信，通过理性询问开始识别；面对狼编的救小鸡的谎言，老山羊凭经验观察，对其身份产生怀疑；当狼再度伪装并极力讨好时，老山羊通过经验推断，将狼与狗的本性对比，拆穿狼的骗局；当狼摇尾巴自证是狗时，老山羊注意到“硬尾巴”这一关键特征，结合狼的恶行，判定狼的身份。 课后习题三 ◎读读“阅读链接”，再联系课文，说说你从这两个故事的结局中明白了什么道理。 这两个故事让我明白了：坏人的本性是不会改变的，我们要善于识破坏人的伪装，不要对坏人抱有幻想，要保持警惕，保护好自己。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $ 三年级语文·下 1 6.会摇尾巴的狼 友情 yǒu qínɡ rèn shi zhōnɡ chénɡ xùn liánɡ shàn liánɡ wēn hé dá xiè 认识 忠诚 驯良 善良 温和 答谢 liè rén 猎人 花言巧语 huā yán qiǎo yǔ zháo jí xiānɡ xìn chén tǔ xiōnɡ è è hěn hěn 着急 相信 尘土 凶恶 恶狠狠 shōu shi 收拾 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $ 6 会摇尾巴的狼1.掌握课文生字词。 2.正确流利地朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。 3.借助注释、插图，了解故事大意，试着总结故事发生的起因、经过、结果。 预习目标 读一读 1.结合注音，试着把课文完整地读出来。 2.用“○”圈出诗中不认识的字，借助工具书，给字注音。 3.用“□”圈出不理解的词，并在旁边标上“？”，查阅资料，理解字词的意思。 音形义 4.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。 模样(mú mó) 模型(mú mó) 良好(niáng liáng) 狡猾(jiāo jiǎo) 猎人(liè lè) 尘土(chén chéng) 5.比一比，再组词。 训（ ） 借（ ） 狼（ ） 抬（ ） 尖（ ） 驯（ ） 猎（ ） 狠（ ） 拾（ ） 尘（ ） 整体感知 6.默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 7.从这个故事里，你得到了什么启示？ 拓展阅读 8.搜集《农夫与蛇》这一则寓言故事读一读。 思考质疑 9.把你最想问的问题写在下面吧。 学科网（北京）股份有限公司 $