第7单元 18 大象的耳朵（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级语文下册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件围绕二年级下册《大象的耳朵》，系统设计字词基础、句子表达及主题理解练习。通过拼音字词辨析（如“竖起”“耷拉”读音选择）、句子语气判断（如惊异、信以为真）和仿写训练（比喻句“像扇子似的”），搭建从语言基础到思维理解的学习支架，帮助学生逐步掌握课文核心内容。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过多音字“扇”的语境辨析、大象想法变化（从“不以为然”到“坚持自我”）的情境分析，引导学生在语言实践中提升语感和辩证思维。采用情境化练习与主题感悟结合的教学方法，既强化学生规范运用语言文字的能力，又渗透“正确认识自我”的价值观，助力教师高效开展分层教学。

日日学练优同步作业课件 ⑧ 大象的耳朵 二年级语文下册 优翼 三给下面词句中加点的字选择正确的读音，画“/”。 竖起(sùshù)耷拉(data)遇见(yùyù) 竹竿(gangǎn) 夏天，奶奶喜欢用大蒲扇(shan shoàn)扇(shanshan)风。 看拼音，写字词。 toutòng yù shùgen bing kuai man shui 到 毛 觉 、v ou y i100 优翼 目读下面的句子时，应该读出怎样的语气？选一选。（填序号） 1.是不是我的耳朵真的有毛病啦？（) ①惊异 2.咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？( ②信以为真 四 照样子，写句子。 1.大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 ,像 似的， 2.大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 怎么是 呢？ 优翼 五 新题型读一读大象说的话，体会大象想法的改变。 ①不以为然 ②坚持自我 ③怀疑自己 我生来就 他们都这么说，是不是我 我还是让耳朵耷拉着吧。 是这样啊。 的耳朵真的有毛病啦？ 人家是人家，我是我。 六 情境题大象发了一条朋友圈“人家是人家，我是我”，你对这句话的理解 是( )(填序号) ①我们要善于向别人学习。 ②我们要听取别人的劝告。 ③我们要正确认识自己，不要盲目模仿别人。