第3单元 语文园地三（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级语文下册同步备课（统编版2024）

 

 

［教学目标］

1.认识10个生字，会写2个字，认读描述食物味道、口感的8个词语。能联系生活说说自己看到词语想到的食物。

2.能发现“火”和“灬”、“心”和"忄”、“刀”和“刂”等偏旁之间的联系。

3.能借助形旁表义的规律猜测字义、辨析同音字，并查字典验证。

4.能交流写字的心得和体会。

5.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。

6.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。

7.自主阅读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。

［教学重难点］

1.会认10个生字，会区分形近字，根据偏旁猜测字义，复习部首查字法。

2.能发现“火”与“灬”，“心”与“忄”，“刀”与“刂”等偏旁之间的联系及表示的意思。

3.能按顺序背诵十二生肖,初步了解生肖文化；理解《一株紫丁香》的主题。

4.能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。

［教学课时］

3课时

第1课时

◆课时目标

1.认识10个生字，会写2个字，认读描述食物味道、口感的8个词语。能联系生活说说自己看到词语想到的食物。

2.能发现“火”和“灬”、“心”和"忄”、“刀”和“刂”等偏旁之间的联系。

3.能借助形旁表义的规律猜测字义、辨析同音字，并查字典验证。

4.能交流写字的心得和体会。

一、识字加油站

导入：同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天，我们继续来感受中华传统文化的魅力！

1.回忆交流：在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食？我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？（生自由发言）

2.像这样形容食物的词语还有很多，一起借助拼音读一读。

甜津津    酸溜溜    辣乎乎    香喷喷

油腻腻    软绵绵    脆生生    硬邦邦

（1）学生自由练读词语，遇到读不准的字音可以借助拼音读一读。

（2）同桌互读，相互正音。

3.出示会认字：

（1）学生根据拼音认读生字并组词；

（2）师提示学生读音：

“辣、腻”声母分别是边音和鼻音，“津、酸、喷、绵”和“邦”分别是前鼻音和后鼻音，“酸、脆”是平舌音，需要提醒学生关注。

（3）同桌检查读词语，互相评价正音。

（4）去掉拼音再次认读。

（5）学生交流识字方法：

①熟字巩固：溜一留，绵一棉，邦一帮；

②组词巩固:辣一辛辣、酸甜苦辣；乎一热乎乎、胖乎乎；脆一干脆、脆骨。

4.再来读读这些词语，仔细观察，说说这两组词语有什么特点。（ABB式词语，都是形容食物的味道。）

5.联系生活，说说这些词语让你想到了哪些食物呢？

（“甜津津”让我想到了西瓜、“酸溜溜”让我想到了话梅、“辣乎乎”让我想到了火锅、“香喷喷”让我想到了牛排、“油腻腻”让我想到了红烧肉、“软绵绵”让我想到了蛋糕、“脆生生”让我想到了雪梨、硬邦邦”让我想到了冰棒）

6.你会用这些词语说一句话吗？

示例：

我吃过酸溜溜的葡萄。

脆生生的冬枣真好吃！

硬邦邦的牛肉干很难嚼！

北京烤鸭香喷喷的，叫人越吃越想吃。

姑姑爱吃辣乎乎的川菜，我爱吃甜津津的糖果。

红烧肉看起来油腻腻的，吃起来香喷喷的。

7.学习会写字：

辣：左右紧靠。“辛”上点居中，下两横切勿等长，下撇对上点。“束”竖画从“口”正中直下，撇捺舒展，左右对称。

乎：上撇短平；点撇左右对称；横画宜长；竖钩端正，居中直下，末端略弯。

二、字词句运用

（一）交流写字体会

1.刚刚我们学写了两个新字，和同学交流你在写字方面的心得体会吧！

（1）展示泡泡内容：

写字之前，我会认真观察字的结构和笔画。

保持正确的坐姿和执笔姿势，可以帮助我们把字写好。

（2）围绕“认真观察字的结构和笔画”：

预设：有一次，我在写字前没认真观察字的结构，不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。

师小结：写字前仔细观察字的结构、各部分的比例、关键笔画等，可以帮助我们写好一个字。

（3）围绕“保持正确的坐姿和执笔姿势”：

 预设：当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。

写字“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手离笔尖一寸。

2.交流讨论：说说自己写字方面的其他体会。

预设1：我知道写字一定要按笔顺规则写。以前我写字总爱随便下笔，写出来的字歪歪扭扭的，一点也不好看。现在我按照正确的笔顺写，字就变得工整又好看啦！

预设2：我写字的态度越来越认真了。以前写作业，我总想着快点写完，笔画写得马马虎虎，还经常涂涂改改，页面乱糟糟的。现在我写字时，会坐端正认真写好每一个笔画，也不随便涂改了，书写的页面也变得干干净净。

预设3：我坚持每天认真练写。每天放学回家我都会抽出一点时间，练习写课本上的生字，慢慢的，我写的字越来越工整，也越来越好看，老师还经常表扬我写字有进步呢！

3.让我们再认真观察一下“辣”和“乎”这两个字的结构和笔画，然后保持正确的坐姿和握笔姿势，写一写这两个字吧！

师小结：在写字的时候，我们要先仔细观察，再保持正确的姿势书写，养成良好的书写习惯。