小升初专题07：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版

专题07：基础知识综合-2025-2026学年小升初语文专项押题卷 阅读下面语段，完成习题。 民魂是中华文化的根本。在漫长的历史长河中，中华优秀文化①pǔ xiě（    ）着令人②táo zuì（    ）的瑰丽篇章：古往今来无数仁人志士，心怀赤诚，在重重艰难险阻面前永不③tuì suō（    ）。黑暗岁月里，革命先烈④fěn shēn suì gǔ（         ）的⑤háo mài（    ）气概，当代建设者在各自领域里勇于攀登高峰的劲头……每一段可歌可泣的历史事迹都如同激昂乐章，令听闻者⑥rè xuè fèi téng（         ）！这就是中华民族的宝贵民魂！就是中华民族文化不朽的精神脊梁！ 1．根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。 2．语段中加点字读音正确的一项是（    ） A．气概（kǎi） B．劲头（jìng） C．脊梁（jǐ） D．重重艰难（zhòng） 3．民魂奏响中华文化的赞歌，下列描述中词语使用不恰当的是（    ） A．这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝未动，直到牺牲前的最后一息，都没有发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 B．鲁迅弃医从文，以笔为刃，高举革命大旗，忘乎所以，救亡图存，唤醒麻木的灵魂。 C．当行动不便的老人们为生活物资即将耗尽而忐忑不安时，社区工作者免费提供物资到家的暖心服务。 D．疫情三年，英雄的武汉人民风雨同舟，合力守护家园，谱写了一个个动人的“战疫”故事。 4．下列最适合表达语段主要观点的一项是（    ） A．革命先烈的英雄气概是宝贵民魂。 B．当代建设者勇攀高峰的劲头是宝贵民魂。 C．民魂是中华文化根基所在。 D．历史长河中，中华文化有着一幅幅美丽篇章。 近期，学校布置了主题为“走近鲁迅”的研学。请你一起参与活动，并按要求完成习题。 本学期，我们学习了四篇与鲁迅先生相关的文章。在他的笔下，我认识了头戴小zhān mào（    ），颈上套着银项圈，见多识广、爱憎分明的少年闰土，感受到“我”对丰富多___（1）的农村生活的向往；我看到chéng bì（    ）的小河中那几株瘦削的一丈红及无数倒影，随着每一打浆dàng yàng（    ），解散，融合，退缩，又复近于原形……那是鲁迅先生在昏沉的现实中想要凝___（2）的，一个美丽yōu yǎ（    ），有趣的故事，也是他对未来美好生活的向往。 5．请你根据拼音，把词语补充完整，注意书写规范。 6．请你帮玲玲把下面文稿中加点字读音错误的一项选出来。 （1）A．项圈（quān）  B．瘦削（xiāo）   C．融合（róng）  D．见多识广（jiàn）( ) （2）A．倒影（dào）   B．无数（shù）    C．昏沉（yùn）   D．爱憎分明（zēng）( ) 7．下面词语中与“解散”的“散”读音不同的一项是（    ） A．松散 B．发散 C．散心 D．散场 8．结合文稿内容，给横线上选择正确的字。 （1）A．采   B．彩   C．踩   D．睬  ( )    （2）A．事   B．试   C．示   D．视  ( ) 9．积累鲁迅的名言：__________________________ ◎文文在阅读习近平总书记的贺词后写下了自己的感悟，请完成下题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我在电视前mù dǔ（     ）了“九三”阅兵仪式，官兵们kāng kǎi（     ）激昂的神情令我xīn cháopéng pài（     ）。这场景，让我想起狼牙山五壮士háo mài bù qū（     ）的事迹……正是无数像他们一样的革命英雄以生命pǔ xiě（     ）复兴序章，以信念___________历史bào fēng zhòu yǔ（     ），方能让巍巍中华___________于jǐn xiù（     ）东方。 ①今日之中国，有人工智能的千帆竞发，天问二号已经深空远征，全运盛会实现三地联创……②爸爸说：“只有我们不懈努力，方能续写更多中国奇迹，创造更多时代荣光！” 10．根据拼音和语境，正确书写词语。 11．感悟中横线处所填的词语需仔细斟酌，填入横线处最恰当的是（     ） A．穿行  屹立 B．穿越  屹立 C．穿越  矗立 D．穿行  矗立 12．请仿照句①画横线的部分，修改波浪线部分的内容，使之成为一组排比句。 ____________ 13．写人物说话，可以不用“说”来表达。第②句中的“说”可换成___________。 14．对文文所写的感悟，概括最完整的一项是（     ） A．回望抗战历史与英雄精神，展现了中华民族不朽的精神传承。 B．抗美援朝战争让我们懂得了要不懈努力，开创时代荣光。 C．从抗战精神到当代成就，展现了中华民族接续奋斗的时代使命。 D．在新时代的科技突破与团结奋进中，唯有努力方能续写中国奇迹。 小宝读到下面这段话，对中华美学产生了兴趣，请你和他一起完成下题，领略美学一二。 有学者说，中国人的生活美学qǐ yuán 于古代文人 （A．雅  B．哑）事。读书时的忘我，抚琴时的悠然，赏瓷时的táo zuì ……皆令人向往、感 （A．楷  B．慨）。如今国潮兴起，它在发展中huì jí 了传统文化元素，力求“学古不泥古，破法不悖法”。件件有魅力的国潮作品向世界 （A．宣  B．喧）告：我们中国人正奋力pān dēng 着生活美学新高峰，用心pǔ xiě 着文化传承与创新的 （A．壮  B．状）丽篇章。 15．根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。 16．联系上下文，选择括号里使用正确的字（填序号）。 17．根据多音字“兴”的不同意思，“国潮兴起”的“兴”读：________ A．xìng：兴致；兴趣 B．xīng：兴盛，流行 18．上文中“悠然”的“悠”，意思是：________ A．长久 B．闲适、闲散 C．在空中摆动 D．稳住，控制 19．依据“泥”和“悖”的字义，可帮我们理解文中画线语句是在说：“学古”应______。 泥[nì]：固执，死板        悖[bèi]：违反 A．完全依照古人的规则，不需要有任何改变。 B．大胆去创新，无需遵循传统的规则与道理。 C．在继承中发展，在不违背基本规则的情况下创新。 20．下列选项中的省略号与上文中省略号作用不同的是：______。 A．一首歌，一幅画，一件工艺品……都是一段美好的艺术之旅。 B．“……他会揍我的！……那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 读下面的文段，按要求完成练习。 在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍。记得在2022年冬奥会闭幕式中，一群手捧发光柳柱的舞者，伴随着悠扬的乐曲，轻盈缓步进入场地。晃动的柳枝发出点点光芒，与屏幕中漫天飞舞的柳絮交相辉映。闭幕式中“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，寄托了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了和平与友谊的心声。 21．下面加点字中，读音不正确的一项是（    ） A．屏幕（píng） B．友谊（yí） C．折柳（zhé） D．朴素（pǔ） 22．文中画“________”的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是（    ） A．别出心裁 B．技高一筹 C．难以置信 D．不可思议 23．下面词语中的“漫”与“漫天飞舞”中的“漫”意思相同的一项是（    ） A．浪漫 B．漫游 C．漫山遍野 D．漫不经心 24．下面词语填写在句子中最恰当的一组是（    ） 北京冬奥会开幕式和闭幕式上，__________的“迎客松”焰火，__________的“折柳寄情”，彰显着中国传统文化的底蕴。 A．热情绽放  掩面叹息 B．热情绽放  依依惜别 C．金碧辉煌  掩面叹息 D．金碧辉煌  依依惜别 25．“柳”谐音“留”，常用来表达惜别之情。中国古诗词中还有很多意象，含有特别的寓意，下面意象与寓意对应错误的一项是（    ） A．月亮——团圆思乡 B．丁香——忧愁苦闷 C．莲——隐逸脱俗 D．松柏——孤直顽强、坚贞不屈 26．根据语境，完成小题。 回顾中国航天之路，我们内心xiōng yǒng péng pài（　　），从“东方红一号”到“神舟”，从“嫦娥”“玉兔”到“天宫”“天问”，遥远霄汉，不仅寄托着中国人民千百年来guān chá（　　）和探索神秘宇宙的美好愿望，也镌刻下我们努力pān dēng（　　）科技高峰的中国印记。“成功是差一点点失败，失败是差一点点成功。”这是航天领域流传甚广的一句话。“一点点”的背后，是一往无前的豪迈气概，是直面困境的非凡勇气，是顽强不屈的拼搏精神。在实现中华民族伟大复兴的征途中，我们每个人都要心怀梦想，在持续奋斗中凝聚成共筑中国梦的强大合力，为pǔ xiě（　　）航天强国新篇章供献自己的智慧和力量。 (1)根据拼音，在括号里填上合适的词语，把语段补充完整。 (2)文段中加点词语有错别字的是哪一项？（　　） A．神秘 B．领域 C．梦想 D．供献 (3)文中画线词“霄汉”的意思可能是下面的哪一项？（　　） A．星星 B．汉朝 C．天空飘浮的云朵 D．云霄和天河，即天空 (4)《胡杨的诉说》是一首航天礼赞原创歌曲，自上线发布以来，赢得了广大 听众的一致好评。这些好评中最有可能出现的词语是哪一项？（　　） A．妙笔生花 B．天籁之音 C．惟妙惟肖 D．行云流水 (5)仿照下面句子的写法写一个句子。 “一点点”的背后，是一往无前的豪迈气概，是直面困境的非凡勇气， 是顽强不屈的拼搏精神。 _________________ 聪聪在端午时节观看了赛龙舟，并用一段话记录所见所闻。 5月31日，正值端午佳节。我县炉观镇的河道上热闹非凡，一场盛大的龙舟竞渡正在激情上演。宽敞的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。龙舟上的健儿们身着统一的红衣，精神抖擞，动作整齐划一，伴随着激昂的鼓点，奋力挥桨，溅起层层白色的水花。河岸两边早已围满了热情的观众，他们或踮脚张望，或欢呼呐喊，声声助威此起彼伏，将节日的气氛推向了高潮。 27．画横线的句子是个病句，请替聪聪修改在下面的横线上。 ______________ 28．下列各组中，加点字的意思相同的是哪一组？（　　） A．端午          端详 B．离弦之箭      虽与之俱学 C．盛大          盛况 D．呐喊助威      威逼利诱 29．关于端午节习俗的寓意，你都知道吗？请选择正确的选项。 ①挂艾草（　　）          ②吃粽子（　　）           ③赛龙舟（　　） A．纪念屈原、家庭团圆 B．祈福长寿安康 C．驱邪避疫 D．团结协作 30．聪聪正准备回家，遇到电视台采访，记者让他谈谈对“端午节举行赛龙舟活动”的看法。 ____________________ 读一读下面两则资料，按要求完成习题。 【材料一】中华文化，源远流长。先辈们jiàn wēi zhī zhù（    ），于自然万象中悟得生存之道。历史长河里，即便历经外敌qīn xí（    ）、阶级bō xuē（    ），依然能在困境中孕育生机。那些曾关乎民族命运的波澜壮阔，如今【①】已成为典籍中sī kōng jiàn guàn（    ）的文字，【②】其蕴含的智慧与精神，却又一脉相承，指引着华夏儿女前行。 【材料二】中国巨变，世界瞩目。往昔在发展困境中徘徊（huí   huái）的处（chǔchù）境已一去不返。如今“一带一路”共建，汇聚（四通八达  五湖四海）的英才；神舟飞船领跑航天（领空  领域）；“天眼”射电望远镜首创反射面技术；中国高铁运营里程稳居世界第一…… 31．读材料一，根据拼音和语境，将词语按顺序工整地写在相应位置上。 32．材料一【①】【②】处应选用的关联词是：（     ） A．不仅……还 B．如果……就 C．虽然……但是 D．因为……所以 33．读材料二，带点的词语在括号里正确的读音是：（     ） A．huí  chǔ B．huí  chù C．huái  chǔ D．huái  chù 34．读材料二，根据语境，正确的词语是：（     ） A．四通八达 领空 B．四通八达 领域 C．五湖四海  领空 D．五湖四海  领域 35．小亮发现上面两则材料在构段上都采用了_____________的写法。小依发现材料二中加点的词语意思相同但说法不同。这样表达的好处是______________________。 36．写赠言需要根据每个人的个性、特点等来创作，请你给下面的赠言选择合适的对象（填序号）。 A．阳光开朗       B．惰性较强       C．缺乏自信 （1）送给______的同学：有花自有香，不必大风，你的潜能等着你去开发。 （2）送给______的同学：不要学花草坐等春天来临，要学燕子争当春天使者。 （3）送给______的同学：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，你是永远奔腾的千里马。 品读下列文段，按要求完成任务。 清晨，小东江被一层薄雾笼罩着，被柔和的微风吹拂着，被绵绵的细雨滋润着。细雨白雾，眨眼间就把整个天地都染成了晕开的水墨色！旭日东升，轻雾在朝阳下慢慢（　　），飘飘忽忽的，将江上的渔舟、两岸的山林渲染成一幅山水画。 37．加点字读音完全正确的一项是（　　） A．薄雾（báo）    笼罩（lóng）        吹拂（fú） B．薄雾（bó）        笼罩（lǒng）        吹拂（fú） C．薄雾（báo）    笼罩（lóng）        吹拂（fó） D．薄雾（bó）        笼罩（lǒng）        吹拂（fó） 38．联系上下文，填入文中括号内的词语最恰当的一项是（　　） A．扩散 B．扩大 C．扩展 D．扩充 39．对文段中“飘飘忽忽”一词的理解，不恰当的一项是（　　） A．写出了雾轻的特点 B．写出了雾厚的特点 C．写出了雾的动态美 D．营造了一种朦胧的氛围 40．仿照画线句子的手法仿写句子。 ________ 阅读下面教师寄语，按要求完成练习。 时光飞逝，毕业季眨眼就到了！离别之际，这六年的回忆在脑海中徘徊：我们yī wēi（    ）在班主任身边，听老师为我们解答yí huò（    ）；我们静坐在教室里，阅读书籍，书写wén zhāng（    ）；我们在科学老师的带领下，走出教室，看花朵zhàn fàng（    ），倾听xī shuài（    ）唱歌…… 这六年，我们从yòu zhì（    ）的孩童成长为优秀少年。未来的日子里，我们要珍惜时间，勤奋读书，须知“少壮不努力，______”；我们要注重自身修养，培养坚韧品格，像竹石那样“______，任尔东西南北风”。 《荀子》说：“青，______，______。”老师相信你们未来一定会更优秀！ 41．根据语境，看拼音，写词语。 42．依次为文段中加点字注音，正确的一项是（    ） A．sì   huái   jí B．shì   huí   jiè C．sì   huí   jiè D．shì   huái   jí 43．将文段中画横线的地方补充完整。 44．运用与画“ ”句子相同的修辞手法，将下列句子补充完整。 放学后的校园空无一人，______。（形容环境安静） 45．下列诗句中，诗人没有运用托物言志手法的是（    ） A．零落成泥碾作尘，只有香如故。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 46．读完老师寄语，同学们展开了讨论，请根据提示（1）和（2），把两位同学的发言内容补充完整。 小语：六年的学校生活，给我留下深刻印象的事有很多，最难忘的是那次数学竞赛获得一等奖，走在回家的路上，______________________________。 小文：六年的学校生活，让我明白了很多道理。“读书须用意，____________”让我明白了读书需要用心；“良药苦口利于病，____________”让我懂得了正确地对待别人的意见和批评；“常将有日思无日，____________”让我明白了居安思危的道理。 （1）将小语的发言补充完整，表现出他“心情好”时，走在回家路上的场景。 （2）根据所学知识，将小文的发言补充完整。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《专题07：基础知识综合-2025-2026学年小升初语文专项押题卷》参考答案 1．谱写  陶醉  退缩  粉身碎骨  豪迈  热血沸腾 2．C 3．B 4．C 【解析】1．书写时注意“谱、醉、缩、碎、豪、腾”的正确写法。 2．A．气概（gài）； B．劲头（jìn）； D．重重艰难（chóng）。 3．A．“纹丝未动”形容一点儿也不动，用来比喻战士像巨石一样坚守岗位，使用恰当； B．“忘乎所以”指因过度兴奋或得意而忘记了言行应该把握的分寸，是贬义词。而鲁迅弃医从文是为了救亡图存，是崇高的行为，用这个词来形容他，感情色彩和语境都不匹配，使用不恰当； C．“忐忑不安”形容心神不定，用来表现老人们担心物资耗尽的心情，使用恰当； D．“风雨同舟”比喻在艰难困苦的环境中共同面对困难，用来形容武汉人民在疫情中团结抗疫，使用恰当。 4．这段文字开篇点明“民魂是中华文化的根本”，接着通过革命先烈的英雄气概、当代建设者勇攀高峰的劲头等具体事例，阐述了不同时代的民魂表现，最后再次强调民魂是中华民族的宝贵财富、是中华文化不朽的精神脊梁，核心观点是民魂是中华文化根基所在。 5．毡帽  澄碧  荡漾  幽雅 6． B C 7．A 8． B D 9．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 【解析】5．书写时注意“帽”“澄”“漾”“幽”“雅”的正确写法。 6．（1）B．瘦削（xuē）。 （2）C．昏沉（hūn）。 7．“解散”中“散”的读音是“sàn”。 A．sǎn； B．sàn； C．sàn； D．sàn。 8．结合“感受到‘我’对丰富多___（1）的农村生活的向往”可知，此处需要一个表示丰富多样、色彩丰富的字来修饰“农村生活”。“采”主要指摘取、选取；“踩”指用脚踏在地面或物体上；“睬”指理会、答理；而“彩”有颜色多样、花样繁多之意，“丰富多彩”是固定搭配，形容内容丰富，花色繁多，故选B。 结合“那是鲁迅先生在昏沉的现实中想要凝___（2）的”可知，这里需要一个与“凝”搭配，表达将某种景象或想法固定、聚集起来的字。“事”指事情；“试”指尝试、试验；“示”指表明、把事物摆出来或指出来使人知道；而“视”与“凝”组成“凝视”，意思是聚精会神地看，在这里可引申为将脑海中那个美丽、有趣的故事景象固定、聚焦，故选D。 9．积累鲁迅的名言，答案不唯一。 示例：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 10．目睹  慷慨  心潮澎湃  豪迈不屈  谱写  暴风骤雨  锦绣 11．B 12．有天问二号的深空远征，有全运盛会的三地联创 13．坚定地表示 14．C 【解析】10．书写时注意“睹”“慷”“慨”“潮”“澎”“湃”“豪”“屈”“暴”“骤”“锦”“绣”的正确写法。 11．屹立‌”强调高耸稳固、坚定不可动摇，常用于人或精神。 “‌矗立‌”侧重高大笔直地直立，多用于建筑物。 “‌穿行‌”指从空间中通过，强调路径上的往来移动。 “‌穿越‌”则多指跨越时间、空间或抽象界限。 第一个空，“穿越”指跨越时光，搭配“历史”；第二个空，“屹立”侧重形容国家、民族稳固挺立，这里形容“巍巍中华”用“屹立”更恰当。 12．原划线句结构是“有+事物+的+四字概括”，按照这个结构修改后，三句构成工整排比。 示例：有深空探测的天问远征，有全运盛会的三地联创。 13．要求不用“说”表达人物发言，原文是爸爸抒发感悟，用“感叹”“感慨”都符合语境。 示例：爸爸感慨：“只有我们不懈努力，方能续写更多中国奇迹，创造更多时代荣光！” 14．A．只涵盖历史部分，不正确； B．内容错误（文段没有提到抗美援朝），不正确； C．文文的感悟既回顾了抗战英雄历史，又写了当代中国的发展，点明要接续奋斗，叙述正确； D．只涵盖当代部分，不正确。 15．起源   陶醉   汇集   攀登  谱写 16．A   B   A   A 17．B 18．B 19．C 20．B 【解析】15．书写时注意“源”“醉”“集”“攀”“谱”的正确写法。 16．结合“读书时的忘我，抚琴时的悠然，赏瓷时的陶醉……皆令人向往”可知，第一空应选“A.雅”，“雅事”指风雅之事，符合古代文人所做之事具有高雅情趣的特点。 结合“皆令人向往”可知，第二空应选“B.慨”，“感慨”指有所感触而慨叹，表达出人们对古代文人这些雅事所产生的情感。 结合“件件有魅力的国潮作品向世界”可知，第三空应选“A.宣”，“宣告”指宣布、告知，体现国潮作品向世界传达信息。 结合“用心谱写着文化传承与创新的”可知，第四空应选“A.壮”，“壮丽”形容雄壮美丽，用于形容文化传承与创新的篇章很合适。 17．结合“如今国潮兴起，它在发展中汇集了传统文化元素，力求‘学古不泥古，破法不悖法’”可知，这里说国潮兴起，意思是国潮开始兴盛、流行起来，所以“兴”在这里读“xīng”，选B。 18．结合“抚琴时的悠然”可知，“悠然”描绘出抚琴时那种闲适、自在的状态，“悠”在这里意思是闲适、闲散，选B。 19．结合“如今国潮兴起，它在发展中汇集了传统文化元素，力求‘学古不泥古，破法不悖法’”可知，“泥”是固执、死板的意思，“学古不泥古”意思是在学习古人、继承传统的时候不能死板地照搬；“悖”是违反的意思，“破法不悖法”意思是突破传统方法但又不违反基本规则道理。所以整句话强调的是在继承中发展，在不违背基本规则的情况下创新，选C。 20．结合“读书时的忘我，抚琴时的悠然，赏瓷时的陶醉……皆令人向往”可知，这里的省略号表示列举的省略，即除了读书、抚琴、赏瓷之外，还有其他令人向往的雅事没有一一列举出来。 A．“一首歌，一幅画，一件工艺品……都是一段美好的艺术之旅”，省略号同样是表示列举的省略，还有其他能带来美好艺术之旅的事物未列举。 B．“……他会揍我的！……那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”，这里的省略号表示说话的断断续续，体现人物内心复杂的情绪和思考过程。与上文中省略号作用不同。 21．B 22．A 23．C 24．B 25．C 【解析】21．B．友谊（yì）。 22．文中“独创一格、与众不同”是形容表达方式新颖独特。 A．别出心裁：指想出的办法或创意与众不同，与原文意思最契合。 B．技高一筹：侧重技艺比别人高，不符合语境。 C．难以置信：侧重让人难以相信，不符合语境。 D．不可思议：侧重无法想象、难以理解，不符合语境。 23．漫天飞舞：遍布天空、满天飘动的景象。漫：满、遍、到处都是。 A．浪漫：富有诗意，充满幻想。“漫”指随意、不受拘束。 B．漫游：随意游览。“漫”指随意、不受约束地行走。 C．漫山遍野：形容同类的人或物遍布山野；也指整个的山野。“漫”指满、遍，形容遍布山野，与原文意思相同。 D．漫不经心：全不放在心上；毫不在意。“漫”指随便、不在意。 24．热情绽放：形容充满活力、热烈地开放或展现。 金碧辉煌：形容建筑物等装饰华丽、光彩夺目。 依依惜别：形容舍不得分别，带有温柔、留恋的情感。 掩面叹息：形容因伤感、无奈而叹气，带有消极情绪。 结合“‘迎客松’焰火”可知，焰火是热烈、充满活力地绽放的，故“热情绽放”更合适；结合“‘折柳寄情’”可知，这是表达留恋、不舍的美好情感，故“依依惜别”更合适。对应B。 25．C．莲在古诗词中主要象征高洁、清廉、纯洁（如“出淤泥而不染”），而非“隐逸脱俗”。“隐逸脱俗”更多是菊花、竹子等意象的寓意，对应错误。 26．(1)汹涌澎湃　观察　攀登　谱写 (2)D (3)D (4)B (5)“一厘米”的背后，是日复一日的坚持训练，是汗水浸透衣衫的无声付出，是跌倒后立刻爬起的倔强身影。 【详解】（1）本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“澎”“湃”“察”“攀”“谱”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 （2）本题考查字形易错字。 D．供献——贡献。 故选D。 （3）本题考查字词解释。 在文本中，“霄汉”与“遥远”“寄托着中国人民千百年来观察和探索神秘宇宙的美好愿望”等词语相结合，形成了对天空高远、辽阔以及人类对宇宙探索的向往和追求的描绘。这与“云霄和天河，即天空”这一选项所表达的意思是一致的。 故选D。 （4）本题考查词语解释。 A．妙笔生花：用于写作或文笔，不适用于歌曲。 B．天籁之音：指天然优美的声音，与歌曲听觉体验相符。 C．惟妙惟肖：形容模仿逼真，多用于绘画或表演，不直接用于歌曲。 D．行云流水：形容流畅自然，但更常用于书法或文章。 故选B。 （5）本题考查仿写句子。 观察所给例句，仿写时注意使用相同句式“……的背后，是……，是……，是……”，表达积极主题。如：每一次成功的背后，是日夜兼程的辛勤付出，是面对挫折的坚定信念，是追求梦想的执着精神。 27．宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。 28．C 29．CAD 30．我觉得端午节赛龙舟特别有意义！一方面，龙舟竞渡需要队员们动作整齐、齐心协力，能让人真切感受到团结协作的力量；另一方面，它承载着纪念屈原的文化内涵，让我们在热闹的活动中记住传统节日的意义，还能让更多人了解、喜爱传统文化，这样的活动值得一直举办下去。 【解析】27．本题考查修改病句。 词语搭配不当，“宽敞”通常用于形容空间开阔、宽大，不能用来描述河面，形容河面应使用“宽阔”。修改时需将“宽敞”换为“宽阔”。 修改后的句子为：宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。 28．本题考查多义字。 A．开端、开头/仔细地看； B．的/他； C．都指“规模大”，意思相同； D．气势、声势/用强力压迫。 故选C。 29．本题考查重要节假日。 ①挂艾草：艾草在传统中被认为有特殊香气，能驱散蚊虫、净化环境，古人借此祈求避开邪气与疫病，因此对应的寓意是“驱邪避疫”，故选C。 ②吃粽子：传说屈原投江后，百姓为防止鱼虾啃食其遗体，往江中投粽子，后来吃粽子逐渐成为纪念屈原的方式，也象征家庭团聚。因此对应的寓意是“纪念屈原、家庭团圆”，故选A。 ③赛龙舟：龙舟竞渡需要队员们统一节奏、齐心协力划桨才能前进，体现团队配合，因此对应的寓意是“团结协作”，故选D。 30．本题考查语言表达。 回答需紧扣文化传承、团结精神、节日氛围等角度，语言简洁、合理即可。 示例：我认为赛龙舟活动非常有意义。它既能传承传统文化，纪念爱国诗人屈原，又能增强人们的团结协作精神。大家奋力拼搏的样子，让我感受到节日的激情和集体的力量！ 31．见微知著  侵袭  剥削  司空见惯 32．C 33．C 34．D 35． 总分 避免重复，表达更丰富生动 36． C B A 【解析】31．本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“微”“袭”“剥”“惯”容易写错，注意书写。 32．本题考查关联词。 结合所给句子，前半句说历史事件“已成为司空见惯的文字”，表示一种让步（看似普通）。后半句说“智慧与精神一脉相承”，表示转折（强调依然重要）。因此使用表示转折关系的关联词“虽然……但是”； 故选C。 33．本题考查字音辨析。 徊：huái，“徘徊”。①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。huí，见“低回”（低徊）。①徘徊。②回旋起伏。 徘徊：pái huái，在一个地方来回地走，故读“huái”； 处，chǔ，居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。chù，处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。 处境：chǔ jìng，所处的境地（多指不利的情况下），故读“chǔ”。 故选C。 34．本题考查选词填空。 四通八达：形容交通便利； 五湖四海：全国各地或世界各地； 领空：指国家领有的天空； 领域：学术思想或社会活动的范围。 结合材料二原句：“汇聚（四通八达 五湖四海）的英才；神舟飞船领跑航天（领空 领域）”可知人才来自各地，用“五湖四海”；“四通八达”形容交通便利，不用于人才，故选“五湖四海”； “航天”：指航天技术或航天事业，是一个“领域”（意思：范围、专业领域）；“领空”指国家领有的天空，不匹配航天成就。故选“领域”因此，正确组合是“五湖四海 领域”。 故选D。 35．本题考查表达方式。 结合所给【材料一】句子“中华文化，源远流长。”可知先总结了中华文化的特点，然后写出了中华文化源远流长的表现；结合【材料二】句子“中国巨变，世界瞩目。”可知先总结了中国巨变令世界瞩目，然后从不同的方面写出了中国的巨变，都使用了总分的结构。 结合材料二中“首创”（首次创造）和“第一”（排名首位）可知两个词语意思相近，都表示领先，但说法不同。通过使用不同词语，避免重复，让语言更丰富生动，增强表达效果。 36．本题考查选词填空。 (1) 赠言“有花自有香，不必大风，你的潜能等着你去开发”强调“挖掘潜能”，鼓励缺乏自信的人，因为它暗示内在潜力无需外力证明，故选C。 (2) 赠言“不要学花草坐等春天来临，要学燕子争当春天使者”强调“主动行动”，批评懒惰被动，适合惰性较强的人，故选B。 (3) 赠言“你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，你是永远奔腾的千里马”用积极比喻赞美活力，适合阳光开朗的人，故选A。 37．B 38．A 39．B 40．暴雨如注，顷刻间就把干涸的大地浇成了波涛汹涌的汪洋海！ 【解析】37．本题考查多音字辨析。 薄：báo：扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对，如“薄纸”“薄片”。bó：微；少；弱，如“薄弱”“单薄”“薄礼”；不庄重，不厚道，如“轻薄”；看不起，轻视，如“鄙薄”“厚此薄彼”。bò：用于“薄荷”，一种草本植物。 笼：lóng：用竹篾、木条或铁丝等制成的盛物器或罩物器，如“灯笼”“笼子”；旧时囚禁犯人的刑具，如“囚笼”。lǒng：遮盖，罩住，如“笼罩”“笼统” 。 拂：fú：拭，掸去，如“拂拭”“拂尘”；轻轻擦过，如“春风拂面”“拂晓”；甩动，抖动，如“拂袖而去”；违背，不顺，如“拂意”“拂逆”。bì：古同“弼”，辅助，如“拂士”（辅佐君主的贤士）。 薄雾（bó wù）：淡薄的雾气，形容雾气不浓、较稀薄的状态。 笼罩（lǒng zhào）：像笼子似地罩在上面，指广泛覆盖的样子，常用来描述某种氛围、情绪或物体将某个范围全部遮盖住。 吹拂（chuī fú）：微风轻轻掠过，轻风拂拭，一般用来形容风轻轻地吹动某物或人的感觉。 故选B。 38．本题考查选词填空和多义词。 A．扩散：指扩大散布，常用来形容气体、液体、烟雾等向四周散开。 B．扩大：着重指使范围、规模等比原来大，一般用于具体或抽象的事物在范围、程度、数量等方面的增大，如“扩大生产规模”“扩大影响”等。 C．扩展：指向外伸展、扩大，通常用于空间、范围、业务等方面的拓展，如“扩展市场”“扩展领土”等。 D．扩充：意为增加数量、规模或范围等，着重于在原有的基础上添加、增多，一般用于人员、设备、内容等方面，如“扩充队伍”“扩充资料”等。 在句子“旭日东升，轻雾在朝阳下慢慢（　　），飘飘忽忽的，将江上的渔舟、两岸的山林渲染成一幅山水画。”中，“轻雾”在朝阳下慢慢向四周散开，“扩散”一词能生动形象地描绘出轻雾逐渐散开、弥漫的状态，与语境相符。 故选A。 39．本题考查词语解释。 句子“旭日东升，轻雾在朝阳下慢慢（　　），飘飘忽忽的，将江上的渔舟、两岸的山林渲染成一幅山水画。”中的“飘飘忽忽”着重体现轻雾在空中轻盈、随意飘动的状态，能让人感受到雾质地很轻，并非厚重；同时“飘飘忽忽”这种动态描述，展现出雾不断飘动的动态美；而且轻雾这种缥缈的状态营造出一种朦胧、如梦如幻的氛围。所以“写出了雾厚的特点”理解不恰当。 故选B。 40．本题考查仿写句子。 “眨眼间就把整个天地都染成了晕开的水墨色”运用了夸张和比喻的修辞手法。“眨眼间”是夸张，极言变化之快；“染成了晕开的水墨色”将细雨白雾笼罩下的天地比作晕开的水墨画，生动形象地描绘出细雨白雾交融时那种朦胧、淡雅且富有诗意的景象。仿写时也要将夸张和比喻的手法融入到句子中，注意语句通顺、表意明确。 示例：秋风似刀，转瞬间就把满树的绿叶削成了漫天飞舞的金蝴蝶！ 41．依偎  疑惑  文章  绽放  蟋蟀  幼稚 42．D 43．老大徒伤悲；千磨万击还坚劲；取之于蓝；而青于蓝 44．连一片树叶飘落的声音都能听见 45．D 46．（1）阳光暖暖地照在身上，微风拂过，路边的小花仿佛都在对我微笑，鸟儿的歌声也格外动听 （2）一字值千金；忠言逆耳利于行；莫待无时思有时 【解析】41．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题的“偎”“疑”“惑”“绽”“蟋”“蟀”“稚”笔画较复杂，易写错，需注意。 42．本题考查字音的识记。 时光飞逝（shì）：形容时间飞快地逝去。 徘徊（huái）：比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 书籍（jí）：装订成册的著作（总称）。 故选D。 43．本题考查名篇名句默写与理解。 “青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子·劝学》意思是：靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。这句话常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。 书写时注意“徒”“磨”“劲”的正确写法。 44．本题考查仿写句子。 画波浪线句子“时光飞逝，毕业季眨眼就到了”运用夸张修辞，形容时间过得快。仿写时用夸张手法体现校园安静。 示例：连一根针掉在地上的声音都能听见。 45．本题考查对托物言志手法的理解与赏析。 A. “零落成泥碾作尘，只有香如故。”出自陆游的《卜算子·咏梅》意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。全词以梅花为寄托，通过描写梅花在恶劣环境中依然保持香气不变的特质，暗喻作者陆游虽遭政治排挤仍坚守高洁情操的志向，是托物言志的写法。 B. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗人通过写荷花凋谢、菊花残败但仍有傲霜的枝干，以物喻人，借物来表达自己的志向和情感，是托物言志的写法。 C. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗句通过描绘梅花不追求艳丽色彩、只留清香的特质，借梅花这一意象表达诗人不慕名利、坚守高洁品格的精神追求。表面上写梅花，实则寄托作者的人生志向，形成物与志的深度关联，是托物言志的写法。 D. “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自王维的《送元二使安西》意思是：渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。主要运用了借景抒情（情景交融）的表现手法，通过对“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”的景物描写，营造清新明朗又略带伤感的氛围，以春雨洗净尘埃、柳色青青的景象烘托离别之情，情景交融，含蓄地表达了诗人对友人的依依不舍与深情祝福。故没有运用托物言志手法。 故选D。 46．（1）本题考查情景写话。 小语发言要结合“心情好”，用环境描写烘托，如写阳光、花草、鸟鸣等美好的事物来展现愉悦，借助环境衬托心情。 示例：路边的梧桐树在阳光下闪着碎金般的光，树梢的麻雀叽叽喳喳，像是在为我开庆功会。 （2）本题考查谚语俗语。 书写时注意“值”“逆”“莫”的正确写法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $