第三单元 第3课 春天的畅想（课件）-2025-2026学年人美版美术三年级下册

春天的畅想 （人美版）三年级 下 第三单元第3课 春风拂面，万物复苏。 博物馆即将开启「春天的畅想」主题特展，现面向大家征集独一无二的放风筝记忆！ 邀请每位小朋友化身小小策展人，将春日里的快乐定格成作品，让美好与创意一同亮相展览！ ‘春天风筝博物馆’ 邀请函 作为策展人，首先要学会欣赏经典。博物馆里有一幅古画需要解读~ 名画欣赏·探秘构图 《欢洽寰区图册之风筝图》 近景 远景 竹石 山水 大树 视线会顺着他们的目光去找风筝，画面很有故事感。 画面里表现了什么?描绘了哪些景物？ 是如何布局的？ 探秘古画 风筝小 人物大 观察：对比异同 人物小 风筝大 作品欣赏 鱼、蝴蝶、 西瓜、蜻蜓等... 跑/欢呼 观察，人物有哪些动态？ 风筝有哪些形状？ 看/拉线 动态多样 造型丰富 前后遮挡 表情开心 高低不同 造型多样风筝 （点线面装饰） 创作参考 风筝的由来、图案寓意和风筝四艺（扎、糊、绘、放）怎么把这些知识在展品里一起呈现呢？ 解码文化·图谱笔记 图谱笔记 这张笔记有哪些信息？ 主标题 主题图 文字介绍: 由来、图案寓意 扎糊绘放 图文结合-风筝档案 手抄报 思维导图 图文结合记录你喜欢的风筝知识、 造型、骨架、色彩元素和寓意。 除了平面的，我们还可以用画剪贴的方式，让风筝从纸面上“飞”起来~ 立体布展·还原春日 立体纸鸢 硬纸板涂春天的底色 （浅蓝/嫩绿） 卡纸长条弯曲粘贴， 做出层次。 1 2 纸剪对称形，画图案 3 扭扭棒粘在 风筝和底板上 立体纸鸢 高 矮 添加人物 不同造型草丛 拼贴纸鸢 人物小 风筝大 前后遮挡 造型丰富 创作参考 方式一（绘画）：用绘画记录春日放风筝的场景。记得运用“构图秘密”，可以突出风筝，也可以突出人物背景。 方式二（图文笔记）：用图谱，手抄报或思维导图，记录你喜欢的风筝造型、骨架、色彩元素和寓意。 方式三（立体手工）：用画、剪、贴的方法，制作立体的春日放风筝场景。 创意实践·春天畅想 自评：请小策展人上台，用“小话筒”介绍自己的作品。 “我是策展人___，我的展品是___。我运用了___的方法，我想表达___。” 互评：你最喜欢哪一件展品？ 为什么？ 春天的畅想-特展 无论是画下来、记下来还是立起来，都变成了永恒的艺术品。这些作品不仅记录了春天，更传承了我们的风筝文化。 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $