第17课《他们那时候多有趣啊》（分层作业）语文统编版六年级下册

第17课《他们那时候多有趣啊》分层作业 科幻时空探索营・穿越未来校园之旅 亲爱的未来时空探索员，今天我们将穿越到2155年，探秘未来学校与老式校园的奇妙差异，一步步成为合格的“科幻阅读探险家”吧！ 作业内容 分层要求 【字词夯实工坊・时空密码解锁站】 欢迎来到字词夯实工坊！这里的生字词是开启未来时空大门的“密码”，快像解锁神秘代码一样牢牢掌握，为探秘未来校园筑牢基础。 【基础感知】 1. 用“√” 选出加点字的正确读音。 玛琪（mǎ qí mǎ qī） 鄙夷（bǐ yí bǐ yì） 憎恶（zēng wù zēng è） 荧光屏（píng bǐng） 装置（zhì zhí） 高傲（ào áo） 2.下列词语书写有误的一项是（ ） A．鄙夷 憎恶 荧光屏 皱皱巴巴 B．陌生 装置 高傲 鄙夷不屑 C．玛琪 全神惯注 调节 高傲 D．教导 陪伴 有趣 机械 3.下列短语搭配有误的一项是（ ） A．鄙夷不屑的神情 憎恶机器老师 激烈的测验 B．移动的文字 温暖的学校 有趣的校园 C．展开想象 传承精神 羡慕老式学校 D．个性化教学 情感交流 同伴陪伴 4.选择恰当的词语填空，使句子通顺。 鄙夷 憎恶 向往 好奇 （1）玛琪对机器老师充满（ ），一次又一次的测验让她十分厌烦。 （2）玛琪脸上露出（ ）不屑的神情，她一向讨厌学校。 （3）玛琪十分（ ）老式学校，觉得那里充满乐趣。 （4）听到托米讲述老式学校，玛琪心里充满（ ）。 必做题 ☆☆☆ 【文意梳理站・未来校园探秘营】 恭喜抵达文意梳理站！快像探索未知星球一样梳理课文脉络，对比未来与老式校园的不同，还原科幻故事的全貌吧！ 【能力进阶】 1.根据课文内容填空，理清文章结构。 本文是一篇______，作者是______，故事发生在______年，通过______和______的对话，对比了______与______的差异，展现了玛琪的情感变化。 2. 下列对玛琪情感变化的梳理，正确的一项是（） A．讨厌→疑惑→怀疑→好奇→向往 B．怀疑→好奇→讨厌→疑惑→向往 C．向往→讨厌→疑惑→怀疑→好奇 D．疑惑→怀疑→向往→讨厌→好奇 3.按要求改写句子，体会表达效果。 （1）老式学校的生活充满了温暖与乐趣。（改为反问句） （2） 机器老师冰冷又枯燥。玛琪十分向往老式学校。（用“因为…… 所以……”合并句子） 必做题 ☆☆☆ 【科幻创意角・未来校园设计坊】 欢迎来到科幻创意角！发挥你的科学想象，设计心中最完美的未来校园，向 2155 年的孩子们展示校园的美好吧！ 【拓展应用】 1. 模仿课文对比写法，用3-5句话写一写你心中“未来校园”的样子，兼顾科技与温暖。 2. 用简单的图画描绘你心中的未来校园，并用 2-3 个词语标注校园特点（如：智能、温暖、有趣）。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【字词夯实工坊・时空密码解锁站】 1.mǎ qí；bǐ yí；zēng wù；píng；zhì；ào 2.答案：C（解析：C 项 “全神惯注” 应为 “全神贯注”） 3.答案：A（解析：A 项 “激烈的测验” 搭配不当，应为 “频繁的测验”） 4.选词填空：（1）憎恶 （2）鄙夷 （3）向往 （4）好奇 【文意梳理站・未来校园探秘营】 1.科幻小说；艾萨克・阿西莫夫；2155；玛琪；托米；未来学校；老式学校 2.答案：A 3.改写句子： （1）难道老式学校的生活没有充满温暖与乐趣吗？ （2）因为机器老师冰冷又枯燥，所以玛琪十分向往老式学校。 【科幻创意角・未来校园设计坊】（选做题） 1.示例：未来校园有智能机器老师辅助教学，也有温柔的真人老师陪伴。同学们可以一起在校园里学习、游戏，既有科技的便捷，又有同伴的温暖，十分有趣。 2.示例： 场景：明亮的校园里，智能屏幕展示知识，同学们围坐在一起讨论，真人老师耐心讲解。 标注词语：智能便捷、温暖有趣、同伴互助 2 学科网（北京）股份有限公司 $