8《中国建筑的特征》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《中国建筑的特征》教学设计 教学目标： 1、在比较鉴赏中体会、理解科学论文语言特色； 2、体味语言，感悟科学家精神； 3、能在具体情境中运用合适的语言表达。 教学重点： 1、在比较鉴赏中体会、理解科学论文语言特色； 2、体味语言，感悟科学家精神； 教学难点： 理解中国建筑和世界建筑的关系 教学方法： 比较阅读、迁移训练 教学过程 一、导入： 文学的语言是优美的，科学论文的语言又有怎样的特色呢？今天，就让我们一起阅读梁思成先生的科学论文——《中国建筑的特征》，在体会、理解科学论文语言特色的过程中感悟科学家精神！ 二、体味科学论文语言特色，感悟科学家精神。 任务一：知识衔接，回顾中国建筑特征 1、听一听。（歌曲《栋梁》中体现了中国建筑的哪些特征，请具体说明？（播放视频歌曲《栋梁》、展示《栋梁》歌词） 思路点拨： 走中线  挺直脊梁 ——平面布局：左右均匀对齐，构成显著轴线。 梁木横如山  狂傲千年不弯——木材梁柱结构为主要结构方法。 琉璃映霞光  随东风过千帆——使用琉璃瓦，用色彩、雕刻装饰。 青瓦伴红墙  藏起岁月长篇——朱红作为建筑屋身主要颜色。 飞檐翘如翼  抚谁家堂前燕——屋顶瓦面弯曲，四角翘起。 斗拱牵起梦  探过星辰九天——发挥斗拱减少剪力作用。 2、填一填。（《阿房宫赋》有很多关于建筑的词句，请选择合适的句子，填入具体语境。） (1) 五步一楼，十步一阁； (2) 廊腰缦回，檐牙高啄； (3) 歌台暖响，春光融融； (4) 舞殿冷袖，风雨凄凄； (5) 使负栋之柱，多于南亩之农夫； (6) 架梁之椽，多于机上之工女； 在《阿房宫赋》中,我看到了中国建筑的特征，______，展现了翘起的屋檐；_______，展现了梁架式结构；_______，展现了中国建筑丰富的形式...... 任务二：在比较中感受科学论文的语言的准确性。 1、比一比（不同的文本都展现了中国建筑的特征，在表现中国建筑的结构方法和屋顶造型时，科学论文有怎样的语言特色，请具体说明。） 思路点拨： 歌词——善用修辞，语言生动形象。 例如：横如山（比喻——形态），狂傲（拟人——坚硬），翘如翼 （比喻——形态），檐牙高啄（拟物——形态）。 赋——善用整句，简洁而有气势。 例如：负栋之柱，架梁之椽。 科学论文——准确、专业、明确。 例如：使用“一副、承托、重量、构架”等专有名词；使用“主要”等修饰词；“瓦面弯曲，翘起来”使屋顶形态更明确。 2、说一说（在表达中国建筑的特征时，科学论文为什么会有这样的语言特色？从中可以看出作者什么样的为学态度？） 思路点拨：所要表达的内容和文体特点决定了语言特色，从中可以看出作者求实的为学态度。 补充资料： （1）科学的根本精神在于求真理——点明科学研究的终极目标。 ——郭沫若 （2）“诗言志，歌永言，声依永，律和声”。——《尚书.舜典》 （3）《诗》有六义，其二曰赋。赋者，铺也。铺采摛文，体物写志。 ——南北朝 刘勰《文心雕龙·诠赋》                                                    任务三：在比较中感受科学论文的语言的生动性。 1、品一品（在表现中国建筑的内容形式时，科学论文有怎样的语言特色，请具体说明。从中可以看出作者什么样的为学态度？） 思路点拨：科学论文善用比喻修辞，深入浅出，易于读者更好理解中国建筑的特征。这体现了作者博大、无私的育人情怀。例如，文中还有用“文法”比喻构件和构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑和个别建筑之间，处理方法和相互关系。用“词汇”比喻构成一座或一组建筑不可缺少的构件和元素。 任务四：感受科学论文语言的抒情性。 1、读一读（在表达感情方面，科学论文有怎样的语言特色？） （1）《阿房宫赋》使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 感情表达：运用对比、夸张等手法，表达了对底层百姓艰难生活的同情，对上层统治者的批判。 （2）《栋梁》 走中线  挺直脊梁   昂起头  耸立九天 梁木横如山  狂傲千年不弯 青石筑风骨  尝尽人生苦甘   琉璃映霞光  随东风过千帆 风铎轻轻响  那定是谁家的呼唤 青瓦伴红墙  藏起岁月长篇 飞檐翘如翼  抚谁家堂前燕 斗拱牵起梦  探过星辰九天 感情表达：上句写景，下句抒情，表达对中国建筑的热爱。 （3）《中国建筑的特征》在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分，除掉穹窿顶得到特别处理之外，一般坡顶都是草草处理，生硬无趣，甚至用女儿墙把它隐藏起来。但在中国，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。在诗经里就有“如鸟斯革”，“如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。诗经开了端，两汉以来许多诗词歌赋中就有更多叙述屋子顶部和它的各种装饰的辞句。这证明屋顶不但是几千年来广大人民所喜闻乐见的，并且是我们民族所最骄傲的成就。 感情表达：把中国建筑和其他建筑进行对比，说明中国古代匠师的智慧，接着引经据典增强论证可信性，最后直抒胸臆。抒情理性而又具有逻辑性。 2、想一想（如何理解“这证明屋顶不但是几千年来广大人民所喜闻乐见的，并且是我们民族所最骄傲的成就。”？你从中读出了作者怎样的情感。） 思路点拨：屋顶是中国建筑的一部分，彰显了民族的精神，体现了民族的文化特色，从中读出作者深沉的爱国情怀。 补充：中国建筑的个性乃即我民族之性格。——梁思成     拓展：                         任务五：感受科学论文语言的哲理性。 1、辨一辨 （1）怎样理解各民族建筑之间的“可译性”？ （2）本文谈中国建筑特征，为什么又要谈各民族建筑？ （3）从中可以感受到作者什么样的为学精神？ 思路点拨：（1）“可译性”是指“各民族的建筑为了同样的需要，为了解决同样的问题乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用“文法”来处理的”。（2）中国建筑是民族的，也是世界的，民族文化的独特性与世界文明的共通性相交融，把民族文化融入到世界，融入到全球化进程中，民族文化才能与人类命运共同体共生发展。（3）各美其美，美美与共，协同发展。 总结明确 ： （1）科学论文的语言特色：准确性、生动性、抒情性、哲理性。 （2）语言特色的分析角度： 关注修辞(比喻、拟人、夸张......) 关注句式（整散句、长短句、常式、变式......） 关注传神用词（动词、形容词、副词、叠词......) 关注手法（描写、抒情......) 关注语言风格 （3）科学家精神：爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。 三、迁移运用，巩固知识，生成能力。 活动一：比对原文，分析选项表达是否正确。 选项:[2023·新课标I卷]从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。 原文:这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。 思路点拨：选项是“造成了”，原文是“可能会”，选项表述语言不够准确。 活动二：写一写。 为了进一步便利中外人员往来，我国进一步扩大免签国家范围，延长免签入境停留时间。来中国旅游，去古都西安，打卡钟楼成了很多外国友人的热门选择。今天，有一个境外青年文化交流团来参观钟楼，由你担任解说员，请你参考下面资料，为钟楼写一篇讲解词，不超过80字。 课堂小结 准确是一种素养，生动是一种能力，抒情是一种底蕴，哲理是一种思维。让我们不断学习，丰富积累，锤炼语言，更好地表达我们的思想情感。 学科网（北京）股份有限公司 $