8《中国建筑的特征》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《中国建筑的特征》教案 一 教学目标 1. 了解中国建筑的基本特征。 2.理清作者介绍事物、说明事理的方式。 3.体会中国古代建筑的价值,激发生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 4.探究中国建筑对当下城市规划、建设的现实意义,以及如何对待 二 教学重难点 准确概括中国建筑的特征,理解作者介绍事物、说明事理的方式,体会中国古代建筑的价值及现实意义 三 教学方法 情景教学法、讨论法 四 课时安排 1课时 四 教学过程 一【导入新课】 板书课题,题目释义。“中国建筑”是本文的研究对“特征”,指事物作为标志的显著特色,是本文的研方向。 二【讲授新课】 一、布置任务--写推荐词我们生活在被建筑包围的城市,每天穿梭在各类建筑之间,建筑和我们的生活工作密不可分。我们也经常能接触到如北京故宫、皖南民居等中国传统建筑,它们历史悠久、分布很广、形式多样,但是“中国建筑的特征”是学术生、专业性很强的东西,对于这样的科技论文,我们大多读不懂,也不喜欢读。那么,教材编写者将这样一篇文章选人教材的意图是什么?为什么把它放入本单元中?如果你是教材编写者,请写出你将这篇文章选入教材及本单元的理由。老师的要求:可多角度思考,如单元专题、文章本身、读者、现实意义等。 二、课堂交流 1. 4 ~6 人为一小组,组内交流探讨,1人负责记录。每组挑选一位主要发言人。 2. 小组代表上台发言,发言完毕后,台下可以进行点评,针对不同观点,组员之间可以即时辩论。 学生代表一: 理由:本单元的几篇文章反映了自然科学和人文社会科学的多个领域中的探索及其发现,本文是有关建筑领域的发现,阅读课文能让我们了解有关中国建筑的科学知识认识到中国建筑的基本特征。中国建筑的基本特征可以概括为九点: ①主要构成部分 ②平面布置 课京范倒， 学生代吉 理由:未单市的儿前重章厚融了自然科学和人乡有会表学的奉干轴威中的挥审基开发皿，车多是有之建筑领的警理,网读课立融计我们工解有美中国建筑的科学:认识中国建筑类的基本特征几点: 主要构成部分 1平面市置 2主要结构方法 3屋顶占有极其重要的位置 4大胆选用朱红作为屋身主要颜色 5构件交接部分大半露出,加工成装饰部分 6在材料方面的装饰特点 学生点评， 生1:这个理由我们是赞同的,但其申基本特征的概括育的不能全面,没有具体说明。比如,第一点应概括为; 主要构成部分:单个建筑由台某、房屋本身,屋顶构成。第二点应概括为: 平面布置:一“所”房子由若干建筑物围绕户外活动场建成,在平面上成轴对称,主要房间向南。 第三点应概括为: 主要结构方法:采用木制框架结构。 师:嗯,很好。这位同学注意到了概括筛选信息要准确面的要旨,既要点出特征,又要说明具体特征是什么。 生2我补充一下第四点应概括为: 斗拱:在结构上起重要作用,也有装饰作用。 生3:第五点可以概括为: 举架使屋顶呈缓和的坡面。 第八点可以更简洁地概括为:加工外露构件使之具有装饰性。 学生代表二: 理由:作者在介绍事物、阐说事理时是讲究方式方法的。九个基本特征多而不乱,它们之间似乎遵循着一定的说明顺序。 学生点评: 生1:①和②段可以看作是整体方面的特征。综合刚才这位同学所说的,九大特征的说明顺序是:从整体到局部，从结构特征再到装饰特征。 师:我们这组同学很敏锐地发现了说明文介绍事物的顺序,从整体到局部、从主要到次要、从结构特征到装饰特征。这是作者的用心,同学能敏锐地发现也体现了同学的细心。 学生代表三: 理由:引人“语言和文学”里的概念来说明建筑学的相关概念。比如将“文法”比作中国建筑的惯例法式,将“词汇”比作建筑的构件和因素等。作者找到了建筑学和语言、文学之间的相通之处,把建筑学里专业而复杂的术语及它们之间的关系,说得条理清晰,让人容易理解。 学生点评: 生 1:是的。除了这几个术语,我们还找到了其他的,为了方便看清它们之间的对应关系,我们做了纵向图(展示)。 语言和文学 建筑学 建筑的单个 词汇 构件和因素 中国建筑的惯例 文法 建筑或建筑群 文章 宫殿、庙宇等 诗词 山亭、水榭等 小品 师:作者还提到了建筑同语言、文学之间相通的一个概念,大家有没有找到? 生2:可译性。 师:你能说说什么是“”吗? 生2:课文里说“为了同样的需要,为了解决同样的问题,乃至为了表达同样的情感,不同的民族,在不同的时代可以各自用自己的'词汇’和'文法’来处理它们的”,但说实话,我并不太理解这句话的意思。 生3:后面提到这么一句话“各民族各有自己不同的建筑手法,建造出来各种各类的建筑物,就如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样”可译性。 师:文章中有这么一句“例如热河普陀拉的一个窗子,就与无数文艺复兴时代的窗子'内