Unit2 Section B project教学设计 2025-2026学年人教版七年级英语下册

绥中一中教学设计( 七年级英语 ) 课 题 Unit2 Project Make class rules 课型 新授课 主备人 时间 2025.3 教材分析 本项目式学习的主题是“Make Class Rules”，属于“人与自我”范畴下的“自我管理”子主题。通过本项目，学生将参与到班级规则的制定过程中，不仅能够提升自我管理能力，还能增强团队合作与沟通能力，以及对班级共同目标的认同感。 学情分析 学生对校园生活规则有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和认识。通过本单元的学习，尤其是通过角色扮演、情景模拟等互动方式，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，学生也希望通过学习，了解规则的重要性，以及如何制定和遵守规则，从而成为更有责任感的人。方面还有一些困难。 教学目标 1. 能够运用本单元所学，结合班级实际，为班级设定目标和制定相应规则。 2. 能够熟练运用本单元的目标语言，正确用祈使句和情态动词，谈论必须遵守的规章制度。 3. 能够通过参与规则的探讨与制定，深入理解规则的意义，在校园生活中自觉守秩序、守纪律。 . 教学重点 理解并表达规则的重要性，以及如何在不同情境下制定和遵守规则 教学方法 任务型教学法 教学难点 掌握祈使句和情态动词的用法，能够用它们来谈论规则。 课前准备 希沃白板5 教 学 过 程 教学环节 教师活动（集体备课） 学生活动 个性化备课 Warming up Pre-task While-task 1.Greeting 2.Free talk Ask students to share their school rules. 【设计意图】：通过同学们分享初中生活，很快进入英语学习的状态，调动了学生们的积极性。 1.Work on 3a Splitting the class. Write the four options on the board.Put students into groups and ask them to choose which goal they would like to focus on. 2. Split the class into four groups and give one goal to each,this will help to keep choices even and prevent multiple groups all choosing the same goal 【设计意图】通过分组来选择希望实现的规则目标来激发学生的学习兴趣，让学生在真实的情境中体验学习，运用英语。 Talking Drawing a poster 教学环节 集 体 备 课 学生活动 个性化备课 Post-task II. Work on 3b. 1.Brainstorm The teacher encourages groups to ask themselves simple questions about the goal For example, for the goal”learn better”:Why is it good /important to learn better?What can we do to learn better ? 2.Help class to achieve the goal and write them down. 【设计意图】：通过头脑风暴激发学习的潜能。 III. Work on 3c 1. Design a poster for your rules. 2.Think of interesting ways to present the rules. Iv. Work on 3d 1. Share your rules in class. 2. All group members act out to the class using your poster. Then the others vote for the best tour guide. 【设计意图】每个小组分别表演，然后投票出最好的小组和最佳的班规海报，锻炼学生的口语表达力。 1.Emotional education 2.Self-comment 3.Sum up how to make class rules. 4.Exercising 5.Homework 【设计意图】:通过归纳海报的结构和对重点句子的练习使学生对本节课的重难点加以回顾，用实践来检验所学知识。分层次布置作业，强化学生对所学知识运用能力。 Having a discussion. Speaking Writing Talking &Thinking Summing 板书设计 Unit2 Project Make class rules 布置作业 基础作业 完成能力培养对应的课时练习。 提升作业 写一篇自己学校的校规 教学反思 检查意见 学科网（北京）股份有限公司 $