第10课 篇目一 兰亭集序 课时1 步步为营固根本——梳理基础并疏通文意-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦《兰亭集序》文言基础梳理与文意疏通，通过逐段解析文本，以重点词语解释、内容辨析题搭建学习支架，引导学生从具体文句理解过渡到系统文言知识归纳。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“群贤毕至”等语句辨析深化文本理解，系统归纳通假字、多义实词等知识。既助学生夯实文言基础、提升阅读能力，又为教师提供结构化教学资源，高效落实教学目标。

课时1　步步为营固根本 ——梳理基础并疏通文意 1.梳理重点文言知识，概括各段大意。　 2.归纳文言知识，实现基础知识的系统化。 学习目标 任务　梳理基础，疏通文意 活动一｜梳理重点词语，疏通文意 　　（一）阅读课文1～2自然段，完成相关问题。 　　永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 群贤毕．①至，少长咸．②集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍， 映．带．③左右，引．④以为流觞曲水，列坐其次．⑤。虽．⑥无丝竹管弦之盛，一觞 一咏，亦足以畅叙幽．情．⑦。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品．类．⑧之盛，所 以游目骋．⑨怀，足以极．⑩视听之娱，信．⑪可乐也。 语文·选择性必修下册 1. 解释文中加点的词语。 ①毕： ⁠　　　　　　　　 ②咸： ⁠ ③映带： ⁠ ④引： ⁠ ⑤次： ⁠ ⑥虽： ⁠ ⑦幽情： ⁠ ⑧品类： ⁠ ⑨骋： ⁠ ⑩极： ⁠ ⑪信： ⁠ 全，都。　 全，都。　 景物互相衬托。　 导引。　 旁边。　 虽然。　 深远高雅的情思。　 自然界的万物。　 开畅、舒展。　 尽情享受。　 确实。　 语文·选择性必修下册 2. 下列对文段内容的概述，不正确的一项是（　　） A. 文段开篇交代了集会的时间、地点和事由，“永和九年，岁在癸丑， 暮春之初”点明时间，“会于会稽山阴之兰亭”点明地点，“修禊事 也”说明集会是为了进行修禊活动。 B. “群贤毕至，少长咸集”一句突出了与会者的少长差异，表明此次集会 人员年龄层次丰富。 C. 文段描写了兰亭周围优美的自然环境，“崇山峻岭，茂林修竹”“清流 激湍，映带左右”，为集会营造了清幽的氛围。 D. 虽然没有丝竹管弦的热闹，但人们“一觞一咏”，畅叙幽情，并且能 仰观宇宙，俯察万物，尽情享受视听的乐趣，感受到集会的快乐。 √ 语文·选择性必修下册 解析： 　“群贤毕至，少长咸集”表明众多贤才以及不同年龄的人都聚 集于此，体现出与会者的广泛，并非只突出了与会者的“少长”差异。此 选项表述不准确。 语文·选择性必修下册 　　（二）阅读课文第3段，完成相关问题。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托， 放浪形骸之外。虽趣．①舍万．殊．②，静．躁．③不同，当其欣．④于所遇，暂得．⑤于 己，快．然．⑥自足，不知老之将至；及其所之．⑦既倦，情随事迁．⑧，感慨系．⑨ 之矣。向．⑩之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹．⑪不能不以之兴．⑫怀，况修短 随化．⑬，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 3. 解释文中加点的词语。 ①趣： ⁠　　　 ②万殊： ⁠　　　 ③静躁： ⁠ 同“取”，选取。　 千差万别。　 静与动。　 语文·选择性必修下册 ④欣： ⁠ ⑤得： ⁠ ⑥快然： ⁠ ⑦之： ⁠ ⑧迁： ⁠ ⑨系： ⁠ ⑩向： ⁠ ⑪犹： ⁠ ⑫兴： ⁠ ⑬化： ⁠ 欣喜，高兴。　 自得。　 高兴的样子。　 求得。　 变化。　 连接。　 过去，以前。　 尚且。　 发生、引起。　 指自然。　 语文·选择性必修下册 4. 下列对文段内容的概述，不正确的一项是（　　） A. 文段阐述了人们不同的生活方式和态度，有人喜欢在室内清谈，有人 则喜欢纵情山水，表现了人生的多样性。 B. 文中“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至”写出了人 们在遇到开心的事情时，会暂时感到满足和快乐，忘记了时光的流逝和 衰老的到来。 C. “及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”表明人们很快就会对自己选 择的生活方式或所追求的事物感到厌倦，从而产生感慨。 D. 文段由对人生短暂和世事无常的感慨，引出对生死问题的思考，以 “岂不痛哉”表达了作者对生命易逝和人生无常的悲痛之情。 √ 语文·选择性必修下册 解析： 　“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”是说等到他们对 所喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随 之产生。这里说的是当人们对所追求的事物或所处的状态产生厌倦后 才会有感慨，而不是说人们“很快”就会对自己选择的生活方式或所 追求的事物感到厌倦，“很快”这种表述在原文中没有依据，是不准 确的。此选项错误。 语文·选择性必修下册 　　（三）阅读课文第4段，完成相关问题。 每览昔人兴感之由．①，若合一契，未尝不临．②文嗟悼．③，不能喻．④之于 怀。固知一死生为虚．诞．⑤，齐彭．殇．⑥为妄作。后之视今，亦犹今之视昔， 悲夫！故列叙时人，录其所述，虽．⑦世殊事异，所．以．⑧兴怀，其致．⑨一也。 后之览者，亦将有感于斯．文．⑩。 5. 解释文中加点的词语。 ①由： ⁠　　　　　　 ②临： ⁠　　 ③悼： ⁠ ④喻： ⁠ 原因。　 面对，引申为“阅读”。　 悲伤。　 明白。一说是消解、释怀的意思。　 语文·选择性必修下册 ⑤虚诞： ⁠ ⑥彭殇： ⁠ ⑦虽： ⁠ ⑧所以： ⁠ ⑨致： ⁠ ⑩斯文： ⁠ 虚妄荒诞。　 长寿和短命。　 即使。　 ……的原因。　 意态，情趣。　 这次集会的诗文。　 语文·选择性必修下册 6. 下列对文段内容的概述，不正确的一项是（　　） A. 作者看到古人对人生感慨的缘由，与自己的感受契合，所以每次面对 古人的文章都会叹息哀伤，体现了作者对古人情感的深刻理解。 B. 作者认为把生死等同、把长寿和短命等同的说法是荒诞和没有根据的， 表现出作者对生死的清醒认识。 C. “后之视今，亦犹今之视昔”表明作者意识到后人看待我们今天，就如 同我们看待古人一样，流露出对历史循环、人生短暂的无奈与悲哀。 D. 作者记录下当时人的作品和事情，只是为了让后人了解当时的社会风 貌和文人的生活状态。 √ 语文·选择性必修下册 解析： 　作者记录时人之事和所作之文，不仅仅是为了让后人了解当时 的情况，更重要的是认为“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”，即尽管 时代不同、事情有异，但引发感慨的情致是一样的，希望后人也能对这些 文章有所感慨，能理解其中关于人生、生死等的思考，而不只是了解社会 风貌和生活状态。 语文·选择性必修下册 活动二｜归纳文言基础知识 1. 通假字 指出下列通假字的本字，并解释其意义。 （1）悟．言一室之内 ⁠ （2）虽趣．舍万殊 ⁠ 同“晤”，面对　 同“取”，选取　 语文·选择性必修下册 2. 古今异义 解释下列古今异义词的古代意思。 （1）列坐其．次． 古义： ⁠ 今义：次第较后；第二；次要的地位。 （2）或取诸怀．抱． 古义： ⁠ 今义：抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算。 （3）亦将有感于斯．文． 古义： ⁠ 今义：文雅；文化或文人。 其，代词，指曲水；次，旁边，指曲水旁边。　 心怀。　 这次集会的诗文。　 语文·选择性必修下册 3. 词类活用 指出下列加点词的活用类型，并解释。 （1）群贤．毕至，少．长．咸集 ⁠ （2）一觞．一咏 ⁠ （3）固知一．死生为虚诞 ⁠ （4）齐．彭殇为妄作 ⁠ 形容词作名词，贤士；年龄小的人；年龄大的人　 名词作动词，喝酒　 数词的意动用法，把……看作一样　 形容词的意动用法，把……看作相等　 语文·选择性必修下册 ①列坐其次．　　 ⁠ ②又间令吴广之次．所旁丛祠中（《陈涉世家》） ⁠ ③陈胜、吴广皆次．当行（《陈涉世家》） ⁠ ④太上不辱先，其次．不辱身（《报任安书》） ⁠ ⑤山顶千门次．第开 （《过华清宫绝句三首·其一》） ⁠ 4. 多义实词 解释下列句子中加点实词的含义。 （1）次 旁边　 驻扎　 编次　 下一等　 依次　 语文·选择性必修下册 （2）期 ①况修短随化，终期．于尽 ⁠ ②期．年之后，虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） ⁠ ⁠ ③会天大雨，道不通，度已失期．（《陈涉世家》） ⁠ ④外无期．功强近之亲（《陈情表》） ⁠ 至、及　 jī，满一周 年　 期限　 服丧一年的丧服制度　 语文·选择性必修下册 （3）临 ①未尝不临．文嗟悼 ⁠ ②把酒临．风，其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》） ⁠ ③临．不测之渊，以为固（《过秦论》） ⁠ ④故临．崩寄臣以大事也（《出师表》） ⁠ ⑤身临．其境 ⁠ ⑥君临．四方 ⁠ 面对，引申为“阅读”　 面对，引申为“迎”　 对着，面对　 将要　 到　 统治　 语文·选择性必修下册 ④为所识穷乏者得．我与（《鱼我所欲也》） ⁠ ⑤此言得．之。（《六国论》） ⁠ ⑥君为我呼入，吾得．兄事之。（《鸿门宴》） ⁠ （4）得 ①当其欣于所遇，暂得．于己 ⁠ ②不如自行搜觅，冀有万一之得．（《促织》） ⁠ ③轩凡四遭火，得．不焚，殆有神护者（《项脊轩志》） ⁠ 同“德”，感激　 对，正确　 副词，必须、应该　 得意，满足　 收获　 能够　 语文·选择性必修下册 5. 文言虚词 解释下列句子中加点虚词的意义和用法。 （1）之 ①及其所之．既倦 ⁠ ②会于会稽山阴之．兰亭 ⁠ ③仰观宇宙之．大 ⁠ ④不知老之．将至 ⁠ ⑤作《师说》以贻之．（《师说》） ⁠ 动词，求得　 结构助词，的　 助词，定语后置的标志　 用于主谓之间，取消句子独立性　 代词，他　 语文·选择性必修下册 ③陈涉少时，尝与．人佣耕（《陈涉世家》） ⁠ （3）以 ①引以．为流觞曲水 ⁠ ②亦足以．畅叙幽情 ⁠ ③犹不能不以．之兴怀 ⁠ 介词，替　 （2）与 ①夫人之相与．，俯仰一世 ⁠ ②与．嬴而不助五国也（《六国论》） ⁠ 动词，交往　 动词，亲附，亲近　 介词，把　 连词，用来　 介词，因为　 语文·选择性必修下册 $