第9课 篇目二 项脊轩志(文白对译)-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件围绕《项脊轩志》展开，核心知识点包括项脊轩的环境描写、作者“多可喜亦多可悲”的情感变化及亲情回忆。课堂导入从庭院兰桂竹、明月桂影等景物描写切入，引导学生感受“可喜”之景，再过渡到家庭变迁、老妪忆母等“可悲”往事，搭建从景物到情感的学习支架。 其亮点在于通过原文与译文对照强化语言运用，“风移影动，珊珊可爱”“枇杷树亭亭如盖”等细节描写培育审美创造，老妪回忆先妣片段渗透文化自信中的亲情传承。采用文本细读与情感体验法，学生能提升文言文理解与情感共鸣，教师可借助资料高效开展抒情散文教学。

篇目二项脊轩志 语文选择性必修下册 项脊轩，旧 南阁子也。室 仅方丈， 项脊轩，是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方， 可容一人居。 。方丈：一 百年老屋， 只可容纳一个人居住。丈见方。（这是已有）上百年历史的老屋子， 尘泥渗漉，雨泽下注；每移案， 顾视 (屋顶墙头上的)泥土渗漏，雨水也往下流；每当移动书桌时，环顾四 无 可 置 者。一渗漉：渗漏。下注：往下流 周没有可以挪置（桌案）的地方。注，流。案：桌案。顾视：环视。 又 北向，不能得 日，日过午已 昏。 方位又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。 余稍 为修葺，使不 上漏。 前辟四窗， 我稍稍修补了一下，使它不从上面漏土漏雨。阁子前面开了四扇窗子， 垣 墙周 庭， 以当 南日，日影反照， 四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日光使其反照室内)，日光反照， 蜜同芽袋经清调生的林门 室始 洞然。 语文选择性必修下册 又杂 植兰桂竹木于庭，旧时 栏楯，亦遂增胜 又在庭院里错杂地种上兰花桂树竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。 栏楯：借书 满 架，偃仰啸歌， 栏杆。借来的书籍摆满书架，我安居室内，长啸歌吟， 冥然兀坐， 万 籁有 声：而庭 有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、 阶寂寂，小鸟 时 来啄食，人至 不去。 阶前却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人到了也不离开。 三五之夜，明月 半墙， 桂影斑驳， 农历每月十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子 风移 影 动，珊珊 可爱。 珊珊：树影摇 交杂错落，微风吹来，花影摇动，非常喜人。动的样子。 语文选择性必修下册 然余居于此， 多可喜， 亦 多可悲。 然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。 可：值先是 庭 中 通南北为一。 此以前，庭院南北相通成为一体 先是：在 迨 诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 等到伯、叔分家，室内外设置了许多矮院墙，到处都是。 东犬西吠，客 逾庖而宴，鸡栖 于厅。 东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 庭中始为篱， 已为 墙，凡再变矣。 庭院中开始是用篱笆隔开，后来又砌成了墙，总共变了两次。 迨：等到。诸父：伯父叔父的统称。家有老妪，尝 居于此。 异爨：分灶做饭，意思是分家。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。 语文选择性必修下册 妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。 先大母：去世的祖母。乳二世：给父亲室 西连于中闺， 和自己两代人喂过奶。乳，喂奶、哺育。房子的西边和内室相连， 先妣尝 一至。妪 每谓余曰：“某所， 先母曾经来过一次。老婆婆常常对我说：“这个地方， 而母立 于兹。” 你的母亲（曾经）站在这儿。” 中收霸门 妪 又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣； 老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 娘 以指。 叩门扉曰：‘儿寒乎？ 欲食乎？” 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？ 语文选择性必修下册 吾从板外相为应答。”语未毕，余泣， 妪 亦 我在门外一一回答。”（她）话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也 泣。余自束发读 书 轩中， 一日，大母过 流下了眼泪。我从十五岁起就（在）轩内读书，有一天，祖母来 余日：“吾 儿， 久不 见 若影， 看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了， 何竟 日默默 在此， 大类女郎 也？” 为什么整天默默地待在这里，很像个女孩子呀？” 语文选择性必修下册 束发：古人以15岁为成童之年，把头发束 比去，以手 起来盘到头上。大类：很像。类：动词，像。等到离开的时候，用手 阖门，自 语日：“吾家读书 久不 效， 关上门，自言自语地说：“我们家读书长久在科举上无所成就， 儿之成，则可待乎！” 一比等到。阖门：关门。不效：没有 这孩子取得成就，就可以有指望了呀”效果。这里指在科举上无所成就。 顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以 不一会，拿着一个象牙制的手板过来，说：“这是我的祖父太常公 朝， 他日汝 当 用之！” 瞻顾遗迹，如 在宣德年间拿着去上朝用的，以后你会用到它！”瞻视回顾先人留下的旧物， 在 昨日，令人 长号 不自禁。 就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭，无法控制。 顷之：不久。之，音节助 词，无义。长号：哭号。 语文选择性必修下册 轩东故尝为厨，人 往，从 项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从 轩前过。余扃牖而居，久之，能以 足音 轩前经过。我关上窗户住在里面，时间长了，能够根据脚步声 辨」 人。 轩凡 四遭火，得不焚，殆 辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，可能 有神护 者。故：以前。扃牖：关上窗户。局， 是有神灵在保护着吧。关闭。得：能够。殆：恐怕，可能。 语文选择性必修下册 余既为此 志，后 五年，吾妻来 归， 我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来， 时至轩中，从余问 古事，或凭几学书。 她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，有时伏在桌旁学写字。 为：作，写。来归：指嫁到我家来。吾妻归宁， 述诸 归，旧指女子出嫁。学书：学写字。我妻子回娘家探亲，（回我家后）转述 小妹语曰：“闻 姊家 有阁子，且何谓阁子也？” 她小妹们的话：“听说姐姐家有个小阁子，什么叫阁子呀？” 归宁：出嫁的女子回娘家省亲。且：助，其后六年，吾妻死， 词，用于句首。这里有“那么”的意思。这以后六年，我的妻子去世， 室坏不 修。其后二年，余久卧 病 小轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床， 语文选择性必修下册 无聊，乃使人复 葺南阁子，其制 稍异于前。 闲极无聊，就派人再次修缮南阁子，规制和过去稍有不同。 然自后余多在外，不常居。 无聊：精神无所寄门 然而此后我多在外边，不常住在这里。托。制：形制，规制。 庭 有 枇杷树，吾妻死之年所手 植也， 庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经 今已亭亭 如 盖矣。手植：亲手种植。亭亭 高高地直立着，（枝叶繁茂）像伞盖一样了。直立的样子。盖：伞盖。