第9课 晨背“悦”读部分-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件围绕“亲情与孝道”主题，整合课内成语（如“孤苦伶仃”“乌鸟私情”）、课外拓展成语（如“情深意重”“舐犊情深”）、古人论亲情名句及伯俞泣杖典故，结合《陈情表》《项脊轩志》素材，构建从积累到理解再到写作运用的学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于以文化自信为核心，通过晨背积累、典故解析、素材速用等方式，传承中华孝道文化，提升语言运用能力。如结合李密“乌鸟私情”素材引导写作，培养学生辩证思维，既助学生深化情感认同与表达能力，也为教师提供整合文言文与情感教育的优质资源。

晨背“悦”读部分 一、课内成语 1. 【孤苦伶仃】　孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独 的样子。 　　这位老人的子女都在外地，他独自生活，孤．苦．伶．仃．，平日里只能和邻 居们聊聊天来排解寂寞。 2. 【茕茕孑立】　孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子；孑，孤单。 　　在那片空旷的原野上，一棵枯树茕．茕．孑．立．，在寒风中显得格外凄凉。 语文·选择性必修下册 3. 【形影相吊】　只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤 单，没有伴侣。 　　他背井离乡来到陌生的城市打拼，举目无亲，形．影．相．吊．，心情十分 郁闷。 4. 【日薄西山】　太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近 死亡。薄，迫近。 　　这家曾经辉煌一时的企业，由于经营不善，如今已日．薄．西．山．，面临倒 闭的困境。 语文·选择性必修下册 5. 【气息奄奄】　形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落， 即将灭亡。 　　这片曾经繁荣的商业区，随着新兴商圈的崛起，如今已气．息．奄．奄．，顾 客寥寥无几。 6. 【朝不虑夕】　早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼 前，无暇作长远打算。 　　在战乱时期，百姓们生活艰难，朝．不．虑．夕．，每天都为了生存而苦苦 挣扎。 语文·选择性必修下册 7. 【乌鸟私情】　古时候说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。 　　他为了照顾生病的母亲，放弃了外地的好工作，这种乌．鸟．私．情．令人动 容。 8. 【结草衔环】　亦作衔环结草。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感 恩报德，至死不忘。 　　他一直铭记着当年在困难时朋友给予的帮助，心怀结．草．衔．环．之志，等 待着有机会报答对方。 9. 【皇天后土】　对天地的尊称。古人认为天地能主持公道，主宰万物。 　　面对这桩冤案，他仰天呼喊，希望皇．天．后．土．能为他主持公道。 语文·选择性必修下册 10. 【人命危浅】　指人的寿命不长了，随时都会死亡。 　　这位重病患者已经昏迷多日，医生说他人．命．危．浅．，家属们都守在床边 悲痛万分。 11. 【冥然兀坐】　静静地独自端坐着。冥然，沉寂的样子；兀坐， 端坐。 　　他经常在书房里冥．然．兀．坐．，一坐就是几个小时，沉浸在自己的思考世 界中。 语文·选择性必修下册 二、课外拓展 有关“至情至性”的成语 1. 【情深意重】　意思是深情厚谊，比喻深厚的感情。 　　这对老夫妻携手走过了几十年，一直情．深．意．重．，令人羡慕。 2. 【情同手足】　关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄 弟一样。 　　他们俩从小一起长大，情．同．手．足．，无论遇到什么困难都互相帮助。 3. 【情投意合】　形容双方思想感情融洽，合得来。 　　这两位艺术家在创作理念上情．投．意．合．，合作完成了许多优秀的作品。 语文·选择性必修下册 4. 【舐犊情深】　像老牛舔小牛一样。比喻对子女的慈爱。 　　父母对子女的舐．犊．情．深．，从他们无微不至的关怀中就能体现出来。 5. 【一往情深】　指对人或对事物倾注了很深的感情，向往而不能克制。 　　他对绘画一．往．情．深．，多年来一直坚持创作，从未放弃。 6. 【情深似海】　形容情爱深厚，像大海一样不可量。 　　他们夫妻之间情．深．似．海．，即使面临重重困难，也从未想过分开。 7. 【赤子之心】　比喻人心地纯洁善良，具有纯真的感情和天性。赤子， 初生的婴儿。 　　这位老艺术家始终怀着一颗赤．子．之．心．，对艺术的追求从未改变。 语文·选择性必修下册 8. 【肝胆相照】　比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事，体现 出真诚深厚的情感。 　　真正的朋友之间，应该是肝．胆．相．照．，无论何时都能相互信任和支持。 语文·选择性必修下册 古人论“亲情” 1. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 【启示】　提醒人们要时刻记挂父母的年龄，为他们的高寿而欣喜，也为 他们的衰老而担忧，从而更加珍惜与父母相处的时光，及时尽孝，多关心 父母的身体和生活。 2. 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 【启示】　这是对孝道的一种诠释，强调子女应传承父母的价值观和品 德，尊重父母所爱的人和所尊敬的人，有助于营造良好的家庭氛围和传承 优良家风。 语文·选择性必修下册 3. 父母在，不远游，游必有方。——《论语》 【启示】　在现代社会，虽然人们为了生活和梦想可能需要远离家乡，但 也应尽量多与父母保持联系，让他们知晓自己的情况，给予他们精神上的 慰藉，体现了子女对父母的陪伴责任。 4. 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——《孟 子·滕文公上》 【启示】　阐述了五种基本人伦关系，强调在家庭中要重视父子亲情，提 醒人们要扮演好自己在家庭中的角色，尊重长辈、关爱晚辈，以维护家庭 的和谐美满。 语文·选择性必修下册 5. 孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 【启示】　告诉我们孝顺父母不仅要满足物质需求，更要注重精神陪伴和 尊重，让父母心情愉悦，按自己的意愿生活，使他们在晚年能感受到幸福 和尊严。 6. 骨肉之间，多一分浑厚，便多留一分亲情，是非上不必太明。—— 黄宗羲 【启示】　意思是亲人之间应该多一些宽容和厚道，不要过于计较是非对 错，这样才能更好地维系亲情，体现了亲情中包容和理解的重要性，不要 让琐事和是非影响了亲人之间的感情。 语文·选择性必修下册 伯俞泣杖 　　【出处】　《说苑·建本》：汉韩伯俞，梁人，性至孝，母教素严。每 有小过，辄杖之，伯俞跪受无怨。一日，复杖，伯俞大泣，母讶问曰： “往者杖汝，常悦受之，未尝或泣，今日杖汝，何独泣乎？”伯俞曰： “往者儿得罪，笞尝痛，知母康健，今母之力不能使痛，知母力已衰，恐 来日无多，是以悲泣耳。” 语文·选择性必修下册 　　【释义】　汉朝的韩伯俞是梁国人，本性极为孝顺，母亲的教导向来 严格。他只要有一点小过错，母亲就会用棍子打他，韩伯俞总是跪着接 受，毫无怨言。有一天，母亲又打他，韩伯俞大哭起来，母亲惊讶地问： “以前打你，你都欣然接受，从没哭过，今天打你，为什么唯独哭了 呢？”韩伯俞说：“以前儿子犯错，挨打觉得疼，知道母亲身体健康，如 今母亲打我，我却感觉不到疼，知道母亲力气已经衰弱，恐怕以后的日子 不多了，所以伤心哭泣。” 　　【适用话题】　孝道　感恩　亲情　体谅父母 语文·选择性必修下册 　　【速用片段】　亲情，是世间最纯粹、最温暖的情感。它像春日 暖阳，能驱散阴霾；似夏日清泉，可润泽心田；如冬日炉火，给予抵 御严寒之力。在生活的风雨中，亲情是那永不弯折的伞，为我们遮风 挡雨。汉代韩伯俞便是至孝之人。母亲家教严苛，犯错便杖责他，他 未曾有过怨言。一次挨打，韩伯俞却大哭。原来，从前疼，知母亲有 力；如今痛感弱，他明白母亲力衰，恐时日无多，因而悲泣。这份对 母亲的关切，尽显亲情深沉。 　　亲人总会毫无保留地支持我们。挫折时，父母叮嘱是关怀；迷茫 时，兄弟姐妹陪伴是守护。亲情无需华丽的辞藻，却有震撼人心的力量， 让人生之路不再孤单。 语文·选择性必修下册 素材1 孝心无价 　　李密从小父丧母嫁，伶仃孤苦；祖母含辛茹苦，促其成才。他一度沦 为亡国之奴，归家供养祖母终老。后来他被举荐，屡被征召；祖母却日薄 西山，朝不虑夕。尽忠还是尽孝，李密进退维谷。侍奉新君，焉知福祸， 且远离祖母，情何以堪？辞命尽孝，报养祖母，却逆君意，横祸将至。李 密思量再三，婉转陈词，恳请皇帝准许他先尽孝后尽忠。 　　【适用角度】　孝　亲情　美德　 感恩 语文·选择性必修下册 　　【运用示例】　感恩，是人性中熠熠生辉的美德，是我们回馈世界善 意的温暖回响。生活里，我们时刻受着他人的恩泽，父母含辛茹苦的养 育，给予我们生命与成长的呵护；老师不辞辛劳的教导，为我们点亮知识 与智慧的灯塔；朋友在困境中的陪伴，给予我们勇气与力量。 语文·选择性必修下册 　　恰似李密在《陈情表》中所陈，祖母刘氏对其有养育大恩，李密 自幼孤苦，全赖祖母悉心照料得以长大成人。面对朝廷征召，李密权 衡之下，毅然选择留下侍奉祖母，他用恳切言辞诉说对祖母的感恩， “乌鸟私情，愿乞终养”。这份对恩情的铭记与回馈，令人动容。我 们也应如此，珍视他人付出，铭记点滴善意。心怀感恩，能让我们在 繁杂世间，始终保有柔软与温情，以感恩之心回报他人，让生活满溢 温暖，让前行之路洒满阳光。 语文·选择性必修下册 素材2 浓浓情韵长 　　项脊轩这间书房，悲喜交集，回响着先妣“儿寒乎？欲食乎”的问 讯，见证着先大母“他日汝当用之”的期许与鞭策，萦绕着与妻子夫唱妇 随、琴瑟和谐的甜美。小小项脊轩，浓浓情韵长。全文表达了物在人亡、 三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。 　　【适用角度】　亲情　 睹物思人　情随事迁 语文·选择性必修下册 　　【运用示例】　睹物思人，是情感在岁月长河里的微妙涟漪。一 件旧物，承载着与某人的回忆，能瞬间将我们拉回过去。正如归有光 在《项脊轩志》中，那小小的项脊轩便是他情感的寄托。每当置身其 中，祖母留下的象笏映入眼帘，往昔祖母“持一象笏至，曰：‘此吾 祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！’”的殷切期许言犹在 耳，祖母的身影与关爱仿佛重现。或许是一封泛黄的信件，展开时， 写信人的音容笑貌便浮现眼前；或许是一把老旧的雨伞，撑开时，与 友人共伞漫步雨中的场景就会在脑海放映。睹物思人，让我们在忙碌 生活中，有机会停下脚步，回味那些温暖与陪伴。它不仅是对过往情 感的珍视，更是对生命历程的一种回溯。通过这些旧物所勾起的思念，我们能汲取力量，铭记那些对我们重要的人，使心中的情感纽带愈发坚韧，在前行道路上，带着往昔的温暖勇敢迈进。 语文·选择性必修下册 与《陈情表》共鸣的深情 杨靖 文本导读 　　在文学的星河中，李密的《陈情表》闪耀着独特光芒，它诉说着亲情 与孝道的动人故事，让无数人动容。其实，我们生活中父母的爱同样深 沉。文中李密对祖母的拳拳孝心，与我们对父母的感恩之情呼应。想深入 感受这份共鸣吗？一起走进这段与《陈情表》相关的深情文字吧。 语文·选择性必修下册 　　在时光长河的悠悠流淌中，总有一些文字能穿透岁月的迷雾，直击人 心最柔软的角落，李密的《陈情表》便是如此。它宛如一首深情的乐章， 奏响了亲情与孝道的千古绝唱，让每一个读到它的人，都不禁沉浸在那份 深沉的眷恋与无奈的抉择之中。 语文·选择性必修下册 　　《陈情表》里，李密以质朴而饱含深情的笔触，诉说着祖母刘氏对自 己的养育之恩。“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”寥 寥数语，却将祖孙二人相依为命的深厚情感刻画得淋漓尽致。儿时的我 们，又何尝不是在父母无微不至的关怀下蹒跚学步、牙牙学语？夏日的夜 晚，母亲手持蒲扇，轻轻为我们驱赶蚊虫，那丝丝凉风，伴我们甜甜入 睡；冬日的清晨，父亲早早起身，为我们准备热气腾腾的早餐，那温暖的 味道，弥漫在整个童年。他们的爱，如涓涓细流，无声却有力地润泽着我 们的成长之路。 语文·选择性必修下册 　　　　然而，人生的旅程并非一帆风顺。就像李密面临着出仕与尽孝的 艰难抉择，我们在成长的过程中，也常常会因追逐梦想、忙于生活，而忽 略了父母日渐增多的白发和日益弯曲的背影。时光是如此残酷，它在父母 的脸上刻下岁月的痕迹，却也让我们愈发深刻地认识到亲情的珍贵。 　　“乌鸟私情，愿乞终养。”李密对祖母的这份孝心，犹如一盏明灯， 照亮了我们内心深处对父母的感恩与愧疚。其实，尽孝并非难事，它或许 只是一次耐心的倾听，听父母唠叨那些琐碎的家常；或许只是一个简单的 拥抱，在他们疲惫时给予慰藉；或许只是一次用心的陪伴，陪他们漫步街 头，感受生活的美好。这些看似微不足道的举动，却能如冬日暖阳，温暖 父母的心。 语文·选择性必修下册 　　我们总以为来日方长，却忘了时间的无情流逝。父母在一天天变老， 他们的世界也在慢慢变小，小到只装得下我们。就像《陈情表》所警示 的，莫要等到“子欲养而亲不待”时，才追悔莫及。 　　让我们以《陈情表》为鉴，珍惜与父母相伴的每一刻，用行动去诠释 对他们的爱与孝。在这纷繁复杂的世界里，守住那份最纯粹的亲情，让父 母的晚年也能如春日暖阳般温暖、明媚。因为，这世间最不能等待的，便 是孝顺。 　　【阅读感悟】　文中提到李密面临的艰难抉择与我们在生活中的什么 情况类似？说明了什么问题？ 语文·选择性必修下册 $