第3课 篇目二 蜀相 预习辅助+文白对译-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件围绕杜甫《蜀相》展开，涵盖作家简介、写作背景、近体诗知识、字音及文脉梳理，通过预习辅助导入，结合杜甫生平与安史之乱背景构建知识联系，以近体诗格律为支架帮助学生理解诗歌结构。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过作家简介和写作背景展现杜甫“诗史”价值，增强学生对中华文化的认同，文脉梳理的起承转合分析培养逻辑思维。学生能系统掌握诗歌学习方法，教师可借助完整资料提升教学效率。

篇目二蜀相 语文·选择性必修下册 丞相祠堂 何处寻？ 锦官城外 诸葛武侯祠要到哪里寻找？（武侯祠)在成都城外的 柏森森。 映阶碧草自 春色，隔 叶 一片翠柏之中。遮着台阶的青草自绿，树上黄鹂 黄鹂空好 音。三顾 频烦天下计，两 徒然发出好听的声音。三顾茅庐多次讨论天下大计，两 朝开济 老臣 心。出师 未 朝的开创与扶助，老臣竭尽忠心。出师还没有取得最后的 捷 身先死，长使 英雄泪满襟。。 森森：树木茂 胜利就先病死了，常常使后世的英雄泪满衣襟。盛繁密的样子。 空：徒然。顾：拜访。频烦：频繁。一说多次烦劳咨询，开：开创。门 济：扶助。英雄：这里泛指包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。 预习辅助 　　杜甫（712—770），字子美，生于巩县（今河南巩义市）。自称少陵 野老，世称杜少陵。安史之乱后被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成 都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。其作品展现了唐朝由盛转衰的历 史过程，被称为“诗史”。 　　代表作主要有《月夜》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军 收河南河北》，“三吏”“三别”等。 语文·选择性必修下册 　　唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫暂住于成都城西的浣花溪畔。在 此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军之中，目睹了安史之乱中 兵火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况，加之唐肃宗昏庸，宠信宦官，排 斥功臣，这使得早年间一心想要“致君尧舜上，再使风俗淳”的他倍感失 落，始终忧虑时局。正是在这样的背景下，杜甫游览了成都城外的诸葛武 侯祠，写下了《蜀相》一诗。 语文·选择性必修下册 近体诗 　　近体诗又名今体诗，为唐代新兴的诗体，因与古体诗有别而得名。近 体诗分为绝句、律诗两种，四句为绝句，八句为律诗。 　　律诗格律严密，发源于南朝齐永明时期，其雏形是沈约等讲究声 律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行 于唐宋时期。律诗要求诗句字数整齐划一。律诗由八句四联（每联两 句）组成，每句五个字的是五言律诗，简称“五律”；每句七个字的 是七言律诗，简称“七律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、 四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对仗；第二、四、六、八句的最后一个字必须同韵。 语文·选择性必修下册 1. 黄鹂．（　lí　）　　 2.频．（　pín　） 3. 未捷．（　jié　） 4.泪满襟．（　jīn　） lí pín jié jīn 语文·选择性必修下册 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 语文·选择性必修下册 $