第1课 篇目二 离骚 预习辅助-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件（统编版）

该高中语文课件以《离骚》预习辅助为核心，涵盖作家屈原简介、写作背景、楚辞体常识、字音认读及文脉梳理等内容，通过“作者生平—创作背景—文体特征—语言基础—文脉结构”的逻辑链条搭建学习支架，帮助学生系统构建知识脉络。 其亮点在于紧扣文化自信与语言运用核心素养，通过屈原爱国精神及楚辞体文学价值的阐释增强文化认同，借助字音标注与文脉分支梳理提升语言积累与思维能力。采用分层预习设计，学生可高效完成课前准备，教师能依托结构化资料优化教学流程。

预习辅助 　　屈原（约前340—前278），名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人，战 国末期楚国杰出的政治家和爱国诗人。公元前278年，秦将白起攻破郢 都，屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，献身于自己的政治理想。屈原是一位 伟大的爱国诗人，他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是 我国浪漫主义诗歌的奠基人，代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九 章》《招魂》等。 语文·选择性必修下册 　　屈原与怀王同宗，他当左徒，是以宗亲而任重臣。楚怀王死后，长子 顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦， 以致怀王客死于秦，所以，竭忠尽智而遭贬黜的屈原受到了广泛的同情。 但子兰非但不思己过，反而唆使上官大夫在顷襄王面前诽谤屈原。顷襄王 一怒之下，再次将屈原流放。屈原远离故国，又无职位，对于国家大事无 能为力。于是，他忧愁幽思而作《离骚》。 语文·选择性必修下册 楚辞体 　　楚辞体是战国中晚期产生于南方长江流域的楚地，由楚国的诗人吸收 南方民歌的精华，融合上古神话传说创造出的一种新体诗。楚辞体打破了 《诗经》四字一句的格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开 启了我国史诗上的第二个春天。 语文·选择性必修下册 《离骚》 　　《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。“离骚”，东汉王逸释 为：“离，别也；骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以 花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的神境作象征，借助于自传性回忆中的情感激 荡，和复沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。作品倾诉了对楚国命运 和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道；主张“举贤而授 能”“循绳墨而不颇”；提出“皇天无私阿”，对天命论进行批判。作品 中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国 文学史上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远的影响。有东汉王逸的《楚 辞章句》、南宋朱熹的《楚辞集注》等注本。 语文·选择性必修下册 1. 苗裔．（　yì　）　　 2.揆．（　kuí　）　　　 3.朝搴．（　qiān　） 4. 肇．锡（　zhào　） 5.骐．骥．（　qí　）（　jì　） 6.辟芷．（　zhǐ　） 7. 孟陬．（　zōu　） 8.扈．江离（　hù　） 9.阰．（　pí　） 10. 修姱．（　kuā　） 11. 羁（　jī　） 12.謇．（　jiǎn　） 13. 朝谇．（　suì　） 14.揽茝．（　chǎi　） 15.谣诼．（　zhuó　） 16. 偭．（　miǎn　） 17.忳．（　tún　） 18.侘．傺．（　chà　）（　chì　） 19. 溘．死（　kè　） 20.鸷．鸟（　zhì　） 21.方圜．（　yuán　） 22. 延伫．（　zhù　） 23.椒．丘（　jiāo　） 24.芰．荷（　jì　） yì kuí qiān zhào qí jì zhǐ zōu hù pí kuā jī jiǎn suì chǎi zhuó miǎn tún chà chì kè zhì yuán zhù jiāo jì 语文·选择性必修下册 找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 语文·选择性必修下册 $