第1课 篇目二 离骚 课时1 解释字词通文意,扎扎实实夯基础——梳理基础并疏通文意-【优学精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修下册教用课件(统编版)
2026-04-03
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修下册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 1-2 离骚(节选)/屈原 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 994 KB |
| 发布时间 | 2026-04-03 |
| 更新时间 | 2026-04-03 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57157584.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件聚焦《离骚》1-4段,通过逐段梳理重点词语、解析文句内涵,系统归纳通假字、古今异义等文言知识,构建“字词理解—文句分析—知识整合”的学习支架,衔接基础积累与深层文意把握。
其亮点在于以文本为载体落实语言运用,如分类整理通假字“辟”同“僻”等,结合选择题及解析培养思维能力,同时依托《离骚》文化经典增强文化自信。学生能扎实掌握文言基础,教师可高效开展系统化文言教学。
内容正文:
课时1 解释字词通文意,扎扎实实夯基础
——梳理基础并疏通文意
1.阅读文本,解释重点字词。
2.归纳文言知识,进行系统化记忆。
学习目标
任务 点面梳理解文意,归纳整理牢记忆
——梳理基础,疏通文意
活动一|梳理重点词语,疏通文句
(一)阅读诗歌第1~2段,完成相关问题。
帝高阳之苗.①裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞.②于孟陬兮,惟庚寅吾以
降。皇览揆.③余初度兮,肇.④锡.⑤余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重.⑥之以修能。扈.⑦江离与辟.⑧芷兮,纫.⑨秋兰
以为佩。汩.⑩余若将不及.⑪兮,恐年岁之不吾与.⑫。朝搴.⑬阰之木兰兮,夕
揽.⑭洲之宿莽。日月忽.⑮其不淹.⑯兮,春与秋其代.⑰序。惟.⑱草木之零落
兮,恐美人之迟暮。不抚.⑲壮而弃秽兮,何不改此度?乘骐骥以驰骋兮,
来吾道.⑳夫先路!
语文·选择性必修下册
1. 解释文中加点的词语。
①苗:
②贞:
③揆:
④肇:
⑤锡:
⑥重:
⑦扈:
⑧辟:
⑨纫:
⑩汩:
后代,子孙。
当、正当。
测度、衡量。
开始。
赐给。
加。
披。
同“僻”,僻静、幽静。
连缀、连接。
水流很快的样子。这里用以比喻时间过得飞快。
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⑪及:
⑫与:
⑬搴:
⑭揽:
⑮忽:
⑯淹:
⑰代:
⑱惟:
⑲抚:
⑳道:
追上,赶上。
等候、等待。
拔取。
采摘。
迅速。
久留。
更替,轮换。
思考,想。
凭借,倚凭。
同“导”,引导。
语文·选择性必修下册
2. 下列对文段内容的概述,不正确的一项是( )
A. 屈原开篇自述身世,表明自己出身不凡,父亲为伯庸,自己出生于寅
年寅月寅日,父亲还为自己取了美好的名字和字。
B. 屈原不仅强调自身具有内在的美好品质,还注重后天修养,通过佩戴江
离、芷草、秋兰等香草来表明自己的美好品德。
C. 文段中屈原感慨时光飞逝,担心自己年岁老去,所以他清晨采摘木兰,
傍晚采摘宿莽,希望能留住时光。
D. 屈原以“美人迟暮”为喻,劝诫君王要趁着年轻力壮,抛弃秽政,改
变治国的法度,并表明自己愿意为君王在前面带路。
√
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解析: “朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”,屈原清晨采摘木兰,傍
晚采摘宿莽,目的并非希望留住时光,而是通过这种行为表达自己抓紧时
间,积极修身,不断提升自我的追求。
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(二)阅读诗歌第3段,完成相关问题。
长太息以掩涕.①兮,哀民生之多艰。余虽好.②修姱.③以 ④羁.⑤兮,謇.⑥
朝谇.⑦而夕替.⑧。既替余以蕙 ⑨兮,又申.⑩之以揽茝。亦余心之所善兮,
虽九死其犹未悔。怨灵修之浩.荡.⑪兮,终不察夫民心。众女嫉.⑫余之蛾眉
兮,谣.⑬诼.⑭谓余以善淫。固时俗之工.⑮巧兮,偭.⑯规矩而改错.⑰。背绳墨
以追曲.⑱.兮,竞周.容.⑲以为度。忳.⑳郁.邑.㉑余侘.傺.㉒.兮,吾独穷.困.㉓乎此
时也。宁溘.㉔死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷.㉕鸟之不群.㉖兮,自前世而
固然。何方圜.㉗之能周.㉘兮,夫孰异道而相安?屈.㉙心而抑.㉚志兮,忍尤.㉛
而攘.㉜诟.㉝。伏.㉞清白以死直.㉟兮,固前圣之所厚.㊱。
语文·选择性必修下册
3. 解释文中加点的词语。
①涕:
②好:
③姱:
④ :
⑤羁:
⑥謇:
⑦谇:
⑧替:
⑨ :
⑩申:
哭泣,流眼泪。
爱慕,崇尚。
美好。
马缰绳,比喻受牵制,受束缚。
马络头,指套上络头。
助词,无实义。
谏诤。
废弃。
佩带。
重复、加上。
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⑪浩荡:
⑫嫉:
⑬谣:
⑭诼:
⑮工:
⑯偭:
⑰错:
⑱曲:
⑲周容:
⑳忳:
荒唐。
嫉妒。
凭空捏造的话。
诽谤,谗毁。
善于,擅长。
违背,背离。
同“措”,举措,措施。
邪僻不正。
迎合讨好。
忧愁烦闷。
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㉑郁邑:
㉒侘傺:
㉓穷困:
㉔溘:
㉕鸷:
㉖群:
㉗圜:
㉘周:
㉙屈:
忧愁烦闷。
失意的样子。
不得志,走投无路。
突然。
凶猛,残忍。
聚合成群。
同“圆”,圆形。
合。
委屈,受委屈。
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㉜攘:
㉝诟:
㉞伏:
㉟直:
㊱厚:
容忍。
辱骂。
同“服”,保持。
正道。
看重,推崇。
㉚抑:
㉛尤:
压抑。
责备。
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4. 下列对文段内容的概述,不正确的一项是( )
A. 屈原开篇就表达了对百姓生活艰难的哀叹,体现了他心怀天下、忧国
忧民的高尚情怀。
B. 屈原因为自己爱好修洁美好却遭到早上进谏晚上就被罢黜的命运,所以
对自己的坚持产生了怀疑和动摇。
C. 文中用“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫”来比喻小人嫉妒、诋毁
自己,展现了屈原所处的恶劣环境。
D. 屈原表明自己宁愿突然死去随水流而消逝,也不愿做出世俗小人那种
迎合取容的丑态,体现了他的刚正不阿。
√
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解析: 文中“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”“伏清白以死直
兮,固前圣之所厚”等句表明,屈原虽然遭遇了“朝谇而夕替”等不公待
遇,但他并没有对自己的坚持产生怀疑和动摇,而是依然坚守自己的理想
和追求。
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(三)阅读诗歌第4段,完成相关问题。
悔相.①道之不察兮,延.②伫乎吾将反。回.③朕车以复.④路兮,及行迷之
未远。步.⑤余马于兰皋.⑥兮,驰椒丘且焉.⑦止息。进不入.⑧.以离.⑨尤兮,退
将复修吾初服。制.⑩芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已.⑪兮,
苟.⑫余情其信.⑬芳.⑭。高余冠之岌.岌.⑮兮,长余佩之陆.离.⑯。芳.⑰与泽其杂
糅.⑱兮,唯昭.⑲质其犹未亏.⑳。忽反顾以游.目.㉑兮,将往观乎四荒。佩
缤.纷.㉒其繁饰兮,芳菲.菲.㉓其弥.㉔章.㉕。民生各有所乐兮,余独好修以为
常.㉖。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩.㉗?
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5. 解释文中加点的词语。
①相:
②延:
③回:
④复:
⑤步:
⑥皋:
⑦焉:
⑧入:
⑨离:
观察。
长久。
掉转。
返回,还。
缓行。
水边地。
兼词,于彼,在那里。
接纳。
同“罹”,遭受。
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⑬信:
⑭芳:
⑮岌岌:
⑯陆离:
⑰芳:
⑱糅:
⑲昭:
⑳亏:
⑩制:
⑪已:
⑫苟:
的确,确实。
美好。
高耸的样子。
修长的样子。
香草,泛指花卉。
混杂,错杂。
光明,明亮。
减损。
裁制衣服。
算了。
如果、只要。
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㉑游目:
㉒缤纷:
㉓菲菲:
㉔弥:
㉕章:
㉖常:
㉗惩:
放眼观看。
繁盛的样子。
香气浓烈。
更加,越来越。
同“彰”,显著,明显。
常态。
因受创而戒止。
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6. 下列对文段内容的概述,不正确的一项是( )
A. 屈原后悔自己选择道路时没有看清楚,所以决定返回,体现了他对自
己之前行为的反思。
B. 屈原在返回途中,让马在兰草水边漫步,在椒丘之上奔驰并休息,表现
出一种悠然自在的心境。
C. 屈原制作芰荷为衣、芙蓉为裳,加高帽子、加长佩带,这些行为是为了
显示自己的美好品质和独特追求。
D. 屈原表示即使面临身体被肢解的危险,也不会改变自己的志向,体现
了他对美好品德追求的坚定决心。
√
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解析: 屈原让马在兰草水边漫步,在椒丘之上奔驰并休息,并不是表
现悠然自在的心境,而是他在反思自己道路、决定退而修身的过程中的行
为,是在表达他在人生道路上的徘徊与思考。
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活动二|归纳文言基础知识
1. 通假字
指出下列通假字的本字,并解释其意义。
(1)扈江离与辟.芷兮
(2)来吾道.夫先路
(3)偭规矩而改错.
(4)何方圜.之能周兮
(5)伏.清白以死直兮
(6)进不入以离.尤兮
(7)芳菲菲其弥章.
同“僻”,僻静、幽静
同“导”,引导
同“措”,举措
同“圆”,圆形
同“服”,保持
同“罹”,遭受
同“彰”,明显,显著
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2. 古今异义
解释下列古今异义词的古代意思。
(1)纫秋兰以.为.佩
古义:
今义:认为。
(2)春与秋其代.序.
古义:
今义:代替序言的文章(多自有标题)。
(3)恐美.人.之迟暮
古义:
今义:美貌的女子。
把……作为
时序更替
代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指,一说指楚怀王。
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(4)怨灵修之浩.荡.兮
古义:
今义:形容水势壮阔浩大。
(5)固时俗之工.巧.兮
古义:
今义:形容工艺品或诗文书画细致精巧。
(6)吾独穷.困.乎此时也
古义:
今义:指经济状况不好。
荒唐,没有准则。
善于取巧。
阻塞不通,引申为走投无路。
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(7)宁溘死以流.亡.兮
古义:
今义:因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。
(8)自前世而固.然.
古义:
今义:表示承认某个事实,引起下文转折。
(9)长余佩之陆.离.
古义:
今义:形容色彩繁多。
随流水消逝。
本来就是这样。
修长的样子。
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3. 词类活用
指出下列句子中加点词的活用类型,并解释。
(1)名.余曰正则兮
(2)字.余曰灵均
(3)朝.搴阰之木兰兮
(4)夕.揽洲之宿莽
(5)纫秋兰以为佩.
(6)不抚壮.而弃秽.兮
(7)纷吾既有此内美.兮
(8)余虽好修姱以 羁.兮
名词作动词,给……取名
名词作动词,给……表字
名词作状语,在早上
名词作状语,在晚上
动词作名词,佩戴在身上的饰物
形容词作名词,壮盛之年;污秽的东西
形容词作名词,美好的品质
名词作动词,束缚,约束
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(9)伏清白以死.直兮
(10)固前圣之所厚.
(11)屈.心而抑.志兮
(12)回.朕车以复路兮
(13)步.余马于兰皋兮
(14)高.余冠之岌岌兮
(15)长.余佩之陆离
为动用法,为……死
形容词作动词,推崇、赞许
使动用法,使……受委屈;使……受抑制
使动用法,使……返回
使动用法,使……行走
使动用法,使……加高
使动用法,使……加长
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4. 一词多义
解释下列句子中加点实词的含义。
(1)名
①肇锡余以嘉名.
②名.余曰正则兮
③诏赐抚臣名.马衣缎(《促织》)
名词,名称,名字
用作动词,命名,给……取名
形容词,有名,著名,出名
④是使国无富利之实而秦无强大之名.也(《谏逐客书》)
名词,名
誉,名声
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(2)修
①又重之以修.能
②退将复修.吾初服
③乃重修.岳阳楼(《岳阳楼记》)
④修.守战之具(《过秦论》)
⑤议法度而修.之于朝廷(《答司马谏议书》)
⑥巨身修.尾(《促织》)
形容词,美好,善
动词,整治,整理
动词,修建,修补
动词,整修,修理
动词,修订,修改,修正
形容词,长,高
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(3)及
①汩余若将不及.兮
②及.行迷之未远
③延及.孝文王、庄襄王(《过秦论》)
④及.还,须发尽白(《苏武传》)
⑤此必及.我(《苏武传》)
⑥僻不当道者,皆不及.往(《登泰山记》)
动词,赶上,追上
介词,趁着
动词,到
动词,待,等到
动词,牵扯,牵连
动词,来得及
⑦其贤不及.孔子(《师说》)
⑧幼吾幼,以及.人之幼(《齐桓晋文之事》)
⑨及.尔偕老,老使我怨(《氓》)
动词,比得上,赶得上
动词,推广,推及
连词,和,跟,同
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(4)善
①谣诼谓余以善.淫
②亦余心之所善.兮
③轻捷善.斗(《促织》)
④非兵不利,战不善.(《六国论》)
⑤素善.留侯张良(《鸿门宴》)
⑥善.刀而藏之(《庖丁解牛》)
动词,喜欢,喜好
动词,认为好
动词,擅长,善于
动词,做好,处理好
动词,交好,亲善
动词,揩拭
⑦善.哉!技盖至此乎(《庖丁解牛》)
⑧有善.始者实繁(《谏太宗十思疏》)
⑨积善.成德(《劝学》)
⑩不如因善.遇之(《鸿门宴》)
形容词,表同意的答词,对,好
形容词,好的,美好的
名词,好事,好的行为
副词,好好地
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(5)进
①进.不入以离尤兮
②数月之后,时时而间进.(《邹忌讽齐王纳谏》)
③吾惛,不能进.于是矣(《齐桓晋文之事》)
④臣之所好者道也,进.乎技矣(《庖丁解牛》)
动词,入朝做官,出仕
动词,进谏,规劝
动词,靠近,达到
动词,超过,超出
⑤抚军大悦,以金笼进.上(《促织》)
⑥一鸡瞥来,径进.以啄(《促织》)
⑦将进.酒,杯莫停(《将进酒》)
动词,进献,献上
动词,向前,前进
动词,倒(满),送上
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5. 文言虚词
解释下列句子中加点虚词的意义和用法。
(1)与
①扈江离与.辟芷兮
②恐年岁之不吾与.
③与.赢而不助五国也(《六国论》)
④当与.秦相较(《六国论》)
连词,和
动词,等待
动词,结交,亲附
介词,和,跟
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(2)而
①偭规矩而.改错
②自前世而.固然
③夫孰异道而.相安
④忍尤而.攘诟
连词,表顺承
连词,表修饰
连词,表转折
连词,表并列
语文·选择性必修下册
(3)且
①驰椒丘且.焉止息
②年且.九十(《愚公移山》)
③若属皆且.为所虏(《鸿门宴》)
④臣死且.不避,卮酒安足辞(《鸿门宴》)
⑤盖余之勤且.艰若此(《送东阳马生序》)
⑥且.君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕(《烛之武退秦师》)
副词,暂且,姑且
副词,将近
副词,将要
连词,表让步关系,尚且
连词,表并列关系,又,和
连词,表递进
关系,况且,再说
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