2.6设计我们的小船（分层练习）-2025-2026学年科学五年级下册教科版

2.6《设计我们的小船》 分层作业 一、核心知识点 1.轮船的制作需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 2.工程设计一般会经历：问题→设计→制作→测试→评估与改进的过程。 3.设计时要建立质量和成本意识；交流时敢于质疑方案、虚心听取合理建议。 二、巩固提升训练 （一）基础题 1.判断题 （ ）（1） 团队设计小船时，应学会小组合作，综合大家的意见。 （ ）（2） 船的制作必须始于图纸，包括船的大小、结构、材料以及工具的选择等，如果制作过程中有材料报废，也应该计入船的总造价，否则设计就失去了其内在的价值和意义。 （ ）（3） 测试过程中可以按照载重量、动力系统、行驶距离去评判制作的小船是否达标。 （ ）（4） 评估与改进不一定一次就能完成，测试和改进小船是一个不断迭代的过程。 2.连线题 在船模比赛中，船模必须满足一些要求，才能在比赛中获胜。请你将要求和以下合理的思考链接起来。 载重量不少于 200 克 选择材料时要进行成本核算 可以改变运动方向 体积要尽可能大 成本不高于 150 造船币 需要安装船舵 能将货物运送到 5 米外 船体呈流线型 尽可能减小阻力 要有持续的动力 3.选择题 （1）小组设计小船时，要考虑（ ）等。 ①形状 ②材料 ③大小 ④动力系统 ⑤载重量 ⑥稳定性 A ②③④⑤⑥ B ①②④⑤⑥ C ①②③④⑤⑥ （2）设计制作小船的第一步是（ ）。 A 查找资料 B 实施方案 C 明确任务 （3）选择木板的好处（ ）。 A 成本比较贵 B 容易沉下去 C 浮的比较稳定 （4）为了承载更多的货物，小船的垫圈可以怎样摆放？（ ） A 集中在小船中间 B 均匀分布 C 放在船的四个角落 （5） 在交流小船的设计方案时，其他小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是（ ）。 A 直接按照其他小组的建议修改设计方案 B 对其他组的意见持排斥态度 C 讨论他们建议是否合理再决定是否采纳 4.探究题： 乐乐根据所学的知识设计了一艘小船，小船的平面和材料价格表如下 （1） 乐乐设计的小船动力类型是_________力。 （2） 设计图中，缺少的说明是（ ） A动力系统 B船体材料 C船舷高度 （3）乐乐选择的造船材料有泡沫板 2 块、泡沫胶 1 卷、喷气装置 1 个，总共花费了____枚造船币。 （4）设计图中喷气装置放在小船中间的目的是（ ） A. 使小船保持稳定 B. 美观好看 C. 增加排水量 （5）在与家人交流小船的设计方案时，爸爸给出了一些建议，下列处理方法合适的是（ ） A. 对爸爸的建议置之不理 B. 直接按爸爸的建议修改设计方案 C. 一起讨论建议的合理性和可靠性 （二）提升题 1.选择题： 学校科技节要举办"小船模大赛"啦！小华和同桌小明、小刚、小红组成一个小组，准备用泡沫板制作一艘能装载货物的小船参加比赛。让我们一起跟着他们经历这次有趣的工程设计之旅吧！ （1）小华翻出家里的材料准备做船：有铁片、泡沫板、小石块、玻璃板。哪种材料最适合做小船？（　　） A. 铁片 B. 泡沫板 C. 石块 D. 玻璃板 （2）小华把泡沫板做成平底小船，结果船很容易侧翻。小刚说："把船底改成弧形会更稳。"这是利用了什么原理？（　　） A. 弧形底更美观 B. 弧形底能让重心更低，增加稳定性 C. 平底更好看 D. 随便什么形状都一样 （3）小刚设计船身时，做了一个又窄又长的模型。小红看了说："这个设计，装不了多少东西。"她说得对吗？（　　） A. 对，又窄又长的船身排水量小，装货少 B. 对，又窄又长的船身跑得快 C. 不对，形状不影响装货量 D. 不对，船身越窄装货越多 （4）小华的第一艘船放进水里很快就沉了，原来是船底太薄了。"船底太薄"主要影响的是小船的什么能力？（　　） A. 美观性 B. 载重量 C. 行驶速度 D. 颜色 （5）怎样才能让小船在水面上动起来呢？下列方法中，利用"反冲力"让船前进的是（　　） A. 用手拨动螺旋桨 B. 用橡皮筋弹射 C. 吹满气后突然松手的气球 D. 用嘴吹气推动 （6）比赛结果出来了，小华组获得"美观奖"但没拿到"载重奖"。这说明他们的船在哪个方面还需要改进？（　　） A. 颜色不好看 B. 载重量不够 C. 形状不漂亮 D. 名字不好听 2.探究题 【探究一】重新设计"大力士"货船 没拿到载重奖，小华决定重新设计！他们总结了第一艘船的问题，重新开始设计更厉害的"大力士"货船。 （1） 重新开始前，组员讨论："首先我们要做什么？"工程设计的第一步应该是（　　） A. 立刻动手做 B. 先去买材料 C. 明确要解决的问题——怎样让船装更多货物 D. 先问老师答案 （2） 确定设计重点时，小明说："船最重要的是要好看！"这种说法对吗？（　　） A. 对，船好看最重要 B. 不对，船最重要的是功能——能浮起来、能装货 C. 对，好看的船才能获奖 D. 不对，船要用最贵的材料 （3） 新船做好了，测试时应该怎么做？（　　） A. 只看看漂不漂亮 B. 只放水里看看能不能浮 C. 测试浮力、载重量、稳固性等多个方面 D. 不用测试 （4） 测试发现：装了三本书船就沉了。正确的做法是（　　） A. 扔掉不要了 B. 分析问题，改进设计，重新做一艘再测试 C. 怪材料不好 D. 不管它 （5） 经过多次改进，小华总结出工程设计的完整流程，正确的是（　　） A. 问题→设计→制作→测试→评估与改进 B. 设计→制作→问题 C. 制作→测试 D. 测试→制作 答案+完整解析 一、基础题 1. 判断题 （1）√解析：小组合作、综合意见是工程设计的基本要求。 （2）√解析：设计必须有图纸，材料损耗要计入成本，体现工程价值。 （3）√解析：小船测试标准：载重量、动力、行驶距离、方向、稳定性。 （4）√解析：工程测试与改进是反复迭代的过程，不是一次完成。 2. 连线题 载重量不少于200克 → 体积要尽可能大 可以改变运动方向 → 需要安装船舵 成本不高于150造船币 → 选择材料时要进行成本核算 能将货物运送到5米外 → 要有持续的动力 尽可能减小阻力 → 船体呈流线型 3. 选择题 （1）C ①②③④⑤⑥ 解析：设计小船必须考虑：形状、材料、大小、动力、载重量、稳定性。 （2）C 明确任务 解析：工程设计第一步：先明确要做什么、达到什么要求。 （3）C 浮的比较稳定 解析：木板浮力稳定、不易变形；A成本贵是缺点，B容易沉错误。 （4）B 均匀分布 解析：货物均匀摆放能降低重心、保持平衡，不易侧翻。 （5）C 讨论是否合理再决定是否采纳 解析：对建议要理性判断，不盲目接受也不排斥。 4. 探究题 材料价格：泡沫板5、泡沫胶10、喷气装置50 （1）反冲 解析：喷气/气球动力都属于反冲力。 （2）C 船舷高度 解析：图中已有动力、船体材料，缺少船舷高度（影响防水、载重）。 （3）70 计算：5+10+50=70 枚造船币。 （4）A 使小船保持稳定 解析：动力放中间，推力均匀，船不跑偏、不侧翻。 （5） C 一起讨论建议的合理性和可靠性 解析：正确对待建议的态度。 二、提升题 1. 选择题 （1）B 泡沫板 解析：泡沫板轻、浮力大、易加工，最适合做小船。 （2）B 弧形底能让重心更低，增加稳定性 解析：弧形/宽底→重心低、稳、不易侧翻。 （3）A 对，又窄又长的船身排水量小，装货少 解析：船越窄，排水量越小，载重量越小。 （4）B 载重量 解析：船底太薄→易破、易进水→载重量下降、容易沉。 （5）C 吹满气后突然松手的气球 解析：气球喷气向后，船向前，是反冲力。 （6） B 载重量不够 解析：没得载重奖，说明**装货能力不足**。 2. 探究题 （1）C 明确要解决的问题——怎样让船装更多货物 解析：工程第一步永远是明确问题与目标。 （2）B 不对，船最重要的是功能——能浮起来、能装货 解析：船的核心是实用功能，美观是次要的。 （3）C 测试浮力、载重量、稳固性等多个方面 解析：小船要全面测试，不能只看一项。 （4）B 分析问题，改进设计，重新做一艘再测试 解析：工程就是不断测试→改进→再测试。 （5）A 问题→设计→制作→测试→评估与改进 解析：标准工程设计全流程。 1 学科网（北京）股份有限公司 $