精品解析：江苏南通市海门区中南中学2025-2026学年第二学期三月份独立作业八年级生物试题

海门区中南中学2025-2026学年第二学期三月份独立作业 八年级生物 考试时间： 40分钟 试卷分值：30分 一、选择题（共15小题，15分） 1. “瑞雪兆丰年”是中国广为流传的农谚，是指适时的冬雪预示着来年丰收。这主要体现了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物之间相互影响 2. 图甲所示制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图乙是动物细胞模式图。下列说法正确的是（　　） A. 图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d B. b过程滴加的液体是清水 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节反光镜 D. 图乙3能控制细胞内外物质的进出 3. 科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链，下列相关说法不正确的是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 有毒物质含量 （ppm/kg） 0．49 0．04 16．5 2．1 A. 乙是该食物链中的消费者 B. 丁和甲之间存在捕食关系 C. 该食物链可表述为：乙→ 甲→丁→丙 D. 生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累 4. 下列关于动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　） A. 青蛙由幼体发育成成蛙的过程离不开水 B. 鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力 C. 家兔盲肠和门齿发达，利于植食性生活 D. 家鸽骨骼轻且薄，体温不恒定 5. 甲流是由甲型流感病毒引发的急性呼吸道传染病。该病毒结构如图所示，下列描述错误的是（　　） A. 只能寄生在活细胞里 B. 该病毒属于原核生物 C. 图中a为遗传物质 D. 需用电子显微镜观察 6. 下列关于生物分类和生物多样性的描述错误的是（　　） A. 袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交出了新品种，利用了物种多样性 B. 生物多样性是生物亿万年进化的结果 C. 对生物进行分类主要依据生物之间的相似特征 D. 分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近 7. 紫菜蛋汤是大众喜爱的佳肴。制作下列食物所用植物与紫菜属于同一植物类群的是（　　） A. 凉拌海带丝 B. 清炒竹笋 C. 青菜豆腐汤 D. 蚝油生菜 8. 如图所示是部分藻类与植物类群的分类图，下列分析错误的是（　　） A. ①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B. ②指的是藻类，它们大多生活在水中 C. ③指的是植物没有真正的根，“叶”大多只由一层细胞构成 D. ④指的是植物有真正的根，但长得都很矮小 9. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. ②过程产生的新细胞染色体数目减半 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. ③过程后，细胞的形态结构、生理功能都发生了变化 10. 很多人喜欢嗑“瓜子”，其中葵花子（向日葵）和西瓜籽较为常见。小明同学做实验观察葵花子和西瓜籽的萌发，看到两者都最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述正确的是（　　） A. 葵花子和西瓜籽最先突破泥土的结构是胚轴 B. 用西瓜籽来繁殖，后代出现的变异比组织培养要多 C. 葵花子萌发过程中，质量会增加，其内有机物增多 D. 葵花子和西瓜籽的“小白尖”都由种子的胚芽发育而来 11. 柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图1是柳树中部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过导管运输 C. 温度较高时，部分④会张开 D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的② 12. 某中学生物兴趣小组的同学探究植物的生理作用，他们进行了相关实验。实验装置与实验记录如图，以下叙述正确的是（　　） A. 甲中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了光合作用 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置验证植物呼吸作用时用黑色塑料袋暗处理，目的是消耗掉植物叶片中原有淀粉 D. 丁图b区表示植物光合作用强度大于呼吸作用强度 13. 2025年2月10日，海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗，研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍，如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置，一段时间后，只有甲、丙瓶种子发芽，且发芽率相近。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验一共可以形成三组对照实验 B. 甲、乙瓶作对照，实验变量是水 C. 丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发 D. 该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照 14. 番茄是人们日常生活中喜爱的果蔬。如图表示番茄植株的生长过程。下列叙述正确的是（　　） A. 番茄个体发育的起点是番茄种子 B. 番茄植株和人体的生长都离不开细胞的分裂与分化 C. 成熟的番茄表皮和人体的皮肤结构层次相同 D. 与人体细胞相比，成熟的番茄果肉细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡 15. 如图简要呈现了大豆这一绿色开花植物的一生。下列说法正确的是（　　） A. ①②③⑤组成种子的胚 B. 种子萌发时所需要的营养物质由④提供 C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 二、非选择题（共4小题，15分） 16. 草莓享有“开春第一果”的美誉。请结合图分析回答问题： （1）图乙为草莓的花，它的主要结构是______。在草莓开花时期，果农会在温室大棚内放养几箱蜜蜂，利于进行______提高结果率。 （2）新鲜草莓酸甜可口，果汁丰富，其汁液来自草莓细胞的______中（填细胞的结构名称）。 （3）图丙表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况，图中______（填字母）点之后，草莓体内的有机物开始积累，其一天中积累最多的时刻是______时；B与C点之间草莓的光合作用强度______（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。 （4）为提高温室大棚的草莓产量，采用措施合理的是______。 A. 适当提高温室大棚内的二氧化碳浓度 B. 夜间适当降低温室大棚内的温度 C. 适当提高温室大棚内的氧气浓度 17. 微生物与人类生活密切相关。 （1）酸奶酸甜可口、营养丰富，深受大家的喜爱。某生物学兴趣小组的同学在学习了微生物的相关知识后，尝试制作了酸奶。 发酵原理：①制作酸奶利用的菌种是______，它能将鲜奶中的有机物转化为乳酸，使鲜奶口感变得酸甜。该菌种在结构上最主要的特点是______。 制作酸奶：同学们准备好实验材料后，按照以下步骤制作酸奶。 第一步：将600毫升的新鲜牛奶煮沸，冷却至常温后加入适量酸奶，充分搅拌成混合奶，备用； 第二步：准备6个大小相同的小碗，用开水冲烫，冷却后分别倒入100毫升混合奶，并用保鲜膜密封； 第三步：将6个小碗平均分为A、B两组，分别置于28℃、37℃的恒温箱中培养； 第四步：在第0、2、4、6、8天，分别从6个小碗中取样，检测其酸度，计算每组的平均值并进行记录（如图1）。 ②制作酸奶时，将新鲜牛奶煮沸以及用开水冲烫小碗的目的是______。 ③同学们品尝两组酸奶后，发现酸度为95～105°T时，酸奶的口感最佳。结合以上探究，若想尽快得到口感最佳的酸奶，应选择的发酵温度为______。 ④据曲线图分析，酸奶的酸度与发酵时间的关系是______。 （2）图2中为某些微小生物的形态示意图。请回答下列问题： ①温暖潮湿的环境中，橘子上会长出毛茸茸的霉斑，这主要是图中______生长繁殖的结果。 ②图中______可以进行酒精发酵，用来酿制葡萄酒。用碘液对该微生物进行染色，能看到其细胞中被染上颜色的结构是______。 18. 植物根运输水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图1的实验装置，连接处均密封。图2是根尖结构模式图，回答下列问题。 （1）图1中将两组装置同时置于阳光下一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面______，出现该现象的原因是______。该实验的变量是______，水分离开植物体通过的结构是______。 （2）自然界中，植物体内的水分主要通过图2的______（填字母）从土壤里吸收。 （3）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 表中“？”是______，通过______两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 19. 阅读资料，回答问题。 近年来南通已建成全省首个生物多样性综合观测站。据统计，南通沿海湿地有200多种鸟类，其中包括全球仅约600只的全球极危物种勺嘴鹬（Eurynorhynchus pygmeus）南通沿海湿地是勺嘴鹬的重要栖息地。政府投资建设高潮位栖息地保障候鸟安全越冬。勺嘴鹬因其独特的喙而得名，被誉为“自带饭勺的鸟”。 勺嘴鹬每年9～10月从俄罗斯南下，经中国东部沿海至东南亚越冬。江苏南通沿海湿地是其重要中转站之一。勺嘴鹬主要栖息于沿海湿地、潮间带泥滩或浅水区域，主要以螺类、贝类的幼体及小型蟹类等为食，偶尔也啄食植物种子。滩涂附近海域生长着大量的藻类，长长的海岸线生长着大量芦苇、碱蓬等植物，为湿地动物提供了丰富的资源。 据了解，目前勺嘴鹬仍面临一些威胁。如栖息地压缩，沿海开发导致滩涂面积减少；人为干扰，观鸟或赶海活动可能惊扰觅食；气候变化，海平面上升影响栖息地生态。 图1是勺嘴鹬，图2是“保护勺嘴鹬”志愿者在调查通州湾沿海湿地生态系统后绘制的食物网简图。图3是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中A、B、C表示不同的生物成分。①②③④表示这些成分发生的作用。已知甲和乙之间存在捕食关系，生物数量关系如图所示。 （1）Eurynorhynchus pygmeus是根据双名法为勺嘴鹬的命名，其中“pygmeus”是勺嘴鹬的______。资料第一段中画线的部分属于保护生物多样性措施中的______保护。 （2）南通沿海湿地生态系统中生物的能量最终来源是______。图3中甲可以对应图2中的______。 （3）勺嘴鹬每年从俄罗斯经中国东部沿海至东南亚长距离飞行，用______呼吸。 （4）海平面上升影响栖息地生态从而影响勺嘴鹬生存，图3中的______（填序号）作用可减缓这一现象，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有限的，还需要我们用行动“保护勺嘴鹬”，请提出你的建议措施______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海门区中南中学2025-2026学年第二学期三月份独立作业 八年级生物 考试时间： 40分钟 试卷分值：30分 一、选择题（共15小题，15分） 1. “瑞雪兆丰年”是中国广为流传的农谚，是指适时的冬雪预示着来年丰收。这主要体现了（　　） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物之间相互影响 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境是相互依存、相互影响的关系。环境为生物提供生存所需的空间、物质和能量等条件，而生物的活动也会改变环境。 “瑞雪兆丰年”指冬雪为农作物提供保温、水分及抑制病虫害等有利条件，促进来年丰收。 【详解】A．冬雪（环境因素）改善土壤墒情、抑制害虫，直接促进农作物（生物）生长，体现环境影响生物，故A符合题意。 B．“生物适应环境”强调生物对环境的主动调整（如动物冬眠），但农谚中未体现农作物主动适应雪，故B不符合题意。 C．“生物影响环境”指生物活动改变环境（如植物固沙），此处是雪影响农作物，方向相反，故C不符合题意。 D．“生物间相互影响”涉及生物关系（如竞争、共生），但农谚仅体现非生物环境（雪）对生物的作用，故D不符合题意。 故选A。 2. 图甲所示制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤，图乙是动物细胞模式图。下列说法正确的是（　　） A. 图甲中正确的操作步骤是a→b→c→d B. b过程滴加的液体是清水 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节反光镜 D. 图乙3能控制细胞内外物质的进出 【答案】D 【解析】 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图甲中，a是刮、b是滴、c是染、d是盖，所以正确操作步骤是b→a→d→c，A错误。 B．b过程滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞正常的形态，B错误。 C．观察时，为了使物像更清晰，应调节细准焦螺旋，C错误。 D．图乙中3是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，D正确。 3. 科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链，下列相关说法不正确的是（　　） 生物 甲 乙 丙 丁 有毒物质含量 （ppm/kg） 0．49 0．04 16．5 2．1 A. 乙是该食物链中的消费者 B. 丁和甲之间存在捕食关系 C. 该食物链可表述为：乙→ 甲→丁→丙 D. 生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。 （2）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累。 （3）表中涉及的食物链：乙→ 甲→丁→丙。 【详解】在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，表中生物体内有毒物质含量由少到多的顺序是乙（0.04）、甲（0.49）、丁（2.1）、丙（16.5），因此表中涉及的食物链是乙→ 甲→丁→丙。 A．根据上述分析可知，乙为食物链的起点，结合分析可知，食物链的起点是生产者，则乙是该食物链中的生产者，A错误。 B．根据上述分析可知，箭头由甲直接指向丁，表明丁以甲为食，则丁和甲之间存在捕食关系，B正确。 C．根据上述分析可知，该食物链可表述为：乙→ 甲→丁→丙，C正确。 D．生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，就会在生物体内积累而不易排出，因此在食物链中，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，D正确。 故选A。 4. 下列关于动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　） A. 青蛙由幼体发育成成蛙的过程离不开水 B. 鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力 C. 家兔盲肠和门齿发达，利于植食性生活 D. 家鸽骨骼轻且薄，体温不恒定 【答案】D 【解析】 【详解】A．青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，发育为成蛙的变态发育过程离不开水，A正确。 B．鱼的身体呈流线型，可有效减小游泳时水的阻力，适应水生生活，B正确。 C．家兔为植食性动物，门齿发达可切断植物纤维，盲肠发达能消化植物性食物中的粗纤维，利于植食性生活，C正确。 D．家鸽属于鸟类，骨骼轻且薄利于飞行，但鸟类是恒温动物，体温恒定，D错误。 5. 甲流是由甲型流感病毒引发的急性呼吸道传染病。该病毒结构如图所示，下列描述错误的是（　　） A. 只能寄生在活细胞里 B. 该病毒属于原核生物 C. 图中a为遗传物质 D. 需用电子显微镜观察 【答案】B 【解析】 【详解】A．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，叙述正确，A不符合题意。 B．病毒没有细胞结构，不属于原核生物，说“该病毒属于原核生物”叙述错误，B符合题意。 C．由题图可知，图中a为遗传物质，b为蛋白质外壳，叙述正确，C不符合题意。 D．病毒是一类形体十分微小的生物，要借助于电子显微镜才能观察到，叙述正确，D不符合题意。 6. 下列关于生物分类和生物多样性的描述错误的是（　　） A. 袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交出了新品种，利用了物种多样性 B. 生物多样性是生物亿万年进化的结果 C. 对生物进行分类主要依据生物之间的相似特征 D. 分类单位越小，包含生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近 【答案】A 【解析】 【详解】A．野生水稻与普通水稻属于同一物种，袁隆平利用二者杂交培育新品种，利用的是基因多样性，并非物种多样性，A错误。 B．生物多样性是生物经过亿万年进化，在自然选择等作用下逐渐形成的，B正确。 C．对生物进行分类主要依据生物之间的形态结构、生理功能等相似特征，C正确。 D．生物分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近，D正确。 7. 紫菜蛋汤是大众喜爱的佳肴。制作下列食物所用植物与紫菜属于同一植物类群的是（　　） A. 凉拌海带丝 B. 清炒竹笋 C. 青菜豆腐汤 D. 蚝油生菜 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻;有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 【详解】A．海带、紫菜的结构简单，无根、茎叶的分化，属于藻类植物，A符合题意。 B．竹笋依靠种子繁殖，属于种子繁殖，B不符合题意。 C．青菜用种子繁殖，属于种子繁殖，C不符合题意。 D．生菜依靠种子繁殖，属于种子繁殖，D不符合题意。 故选A。 8. 如图所示是部分藻类与植物类群的分类图，下列分析错误的是（　　） A. ①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B. ②指的是藻类，它们大多生活在水中 C. ③指的是植物没有真正的根，“叶”大多只由一层细胞构成 D. ④指的是植物有真正的根，但长得都很矮小 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子植物包括裸子植物和被子植物，其中裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实；被子植物种子外有果皮包被，能形成果实。图中的①无果实有种子，是裸子植物，种子外无果皮包被，A正确。 B．藻类一般生活在水中，其结构简单，无根、茎、叶的分化，没有种子，一般用孢子繁殖。图中的②无种子，无茎、叶，为藻类，它们大多生活在水中，B正确。 C．苔藓植物有类似茎和叶的分化，无真正的根，有假根，体内没有输导组织，叶只由一层细胞构成，用孢子繁殖。图中的③无种子，有茎、叶，无输导组织，为苔藓植物，没有真正的根，“叶”大多只由一层细胞构成，C正确。 D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，体内出现了输导组织，植株一般长得比较高大。图中的④无种子，有茎、叶的分化，有输导组织，为蕨类植物，有真正的根，但长得一般比较高大，D错误。 9. 近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. ②过程产生的新细胞染色体数目减半 C. ②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. ③过程后，细胞的形态结构、生理功能都发生了变化 【答案】B 【解析】 【详解】A．①过程导致细胞体积增大，所以①过程表示细胞的生长，细胞不能无限长大，A正确。 B．②过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，过程②产生的新细胞染色体数目不变，B错误。 C．②表示细胞分裂、③表示细胞分化过程，通过②和③说明干细胞具有分裂和分化的能力，C正确。 D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有发生变化，D正确。 10. 很多人喜欢嗑“瓜子”，其中葵花子（向日葵）和西瓜籽较为常见。小明同学做实验观察葵花子和西瓜籽的萌发，看到两者都最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述正确的是（　　） A. 葵花子和西瓜籽最先突破泥土的结构是胚轴 B. 用西瓜籽来繁殖，后代出现的变异比组织培养要多 C. 葵花子萌发过程中，质量会增加，其内有机物增多 D. 葵花子和西瓜籽的“小白尖”都由种子的胚芽发育而来 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。因此，葵花子和西瓜籽最先突破泥土的结构是胚根，故A错误。 B．西瓜子是西瓜的种子，利用种子繁殖属于有性生殖，有性生殖后代遗传双亲的特征，变异大；植物组织培养属于无性生殖，无性生殖后代只遗传母本的优良性状，因此植物有性生殖后代出现的变异比组织培养要多，故B正确。 C．葵花子萌发初期，叶还没长出，无法进行光合作用，需要消耗种子内的营养物质进行呼吸作用，质量会降低，故C错误。 D．种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。胚芽发育成茎和叶。“小白尖”是幼根，是由胚根发育来的，不是胚芽，故D错误。 11. 柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图1是柳树中部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是（　　） A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过导管运输 C. 温度较高时，部分④会张开 D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的② 【答案】C 【解析】 【分析】本题综合考查植物体内物质运输（导管和筛管的作用）、叶片结构与功能（叶肉细胞进行光合作用、气孔的开闭调节）等知识。植物通过导管从下往上运输水和无机盐，通过筛管从上往下运输有机物；叶片的叶肉细胞含有叶绿体，是光合作用制造有机物的主要场所；气孔由保卫细胞控制开闭，其开闭受温度等因素影响。图1中M、N代表物质运输，M运输的方向是从上往下，因此是有机物；N运输的方向是从下往上，因此是水和无机盐;图2中①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。 【详解】A.由图1可知，M从植物的叶运输到根，所以M表示有机物，故A正确。 B.N水和无机盐在柳树体内通过导管运输，故B正确。 C.温度较高时，植物为减少体内水的散失，部分④气孔会闭合，故C错误。 D.光合作用的场所是叶绿体，叶片的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，故制造M有机物的场所主要位于叶片结构中的②叶肉细胞中，故D正确。 故选C。 12. 某中学生物兴趣小组的同学探究植物的生理作用，他们进行了相关实验。实验装置与实验记录如图，以下叙述正确的是（　　） A. 甲中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了光合作用 B. 乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳 C. 丙装置验证植物呼吸作用时用黑色塑料袋暗处理，目的是消耗掉植物叶片中原有淀粉 D. 丁图b区表示植物光合作用强度大于呼吸作用强度 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲装置的实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明塑料袋内壁上形成小水珠﹐因此这些小水珠来自植物的蒸腾作用，而不是植物进行了光合作用，A错误。 B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，是因为萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，使瓶内缺少助燃的氧气，而不是呼吸作用产生二氧化碳导致的，B错误。 C．丙装置验证植物呼吸作用时用黑色塑料袋处理，目的是避免植物因见光进行光合作用吸收二氧化碳，干扰对呼吸作用产生二氧化碳的检验，而不是消耗掉叶片中原有淀粉，C错误。 D．丁图中，曲线Ⅰ代表光合作用，曲线Ⅱ代表呼吸作用。在b区，光合作用的曲线在呼吸作用曲线之上，说明此时光合作用强度大于呼吸作用强度，D正确。 13. 2025年2月10日，海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗，研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍，如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置，一段时间后，只有甲、丙瓶种子发芽，且发芽率相近。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验一共可以形成三组对照实验 B. 甲、乙瓶作对照，实验变量是水 C. 丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发 D. 该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照 【答案】B 【解析】 【分析】分析实验装置中的对照实验设置。对照实验需遵循单一变量原则，即除研究因素外，其他条件均相同。图中甲、乙、丙三瓶的条件如下：甲瓶‌：日光下、适量水、25℃，乙瓶‌：日光下、无水、25℃，丙瓶‌：黑暗中、适量水、25℃ 【详解】A.甲与乙的变量是“水”，甲与丙的变量是“光照”，而乙与丙存在“水”和“光照”两个变量，不符合单一变量原则，无法形成对照实验。因此，该实验只能形成两组对照实验（甲-乙、甲-丙），故A错误。 B.甲瓶有适量水，乙瓶无水，其他条件（日光、温度）相同，变量唯一为“水”，符合对照实验要求，故B正确。 C.种子萌发需同时满足外界条件（水、空气、适宜温度）和自身条件（完整且有活力的胚、供胚发育的营养物质、非休眠期）。丙瓶虽满足外界条件，但种子若自身存在缺陷（如胚死亡、结构不完整），仍无法萌发，因此“一定都能萌发”说法绝对，故C错误。 D.甲（日光下）和丙（黑暗中）均发芽且发芽率相近，说明光照不是太空黑豆种子萌发的必要条件，故D错误。 故选B。 14. 番茄是人们日常生活中喜爱的果蔬。如图表示番茄植株的生长过程。下列叙述正确的是（　　） A. 番茄个体发育的起点是番茄种子 B. 番茄植株和人体的生长都离不开细胞的分裂与分化 C. 成熟的番茄表皮和人体的皮肤结构层次相同 D. 与人体细胞相比，成熟的番茄果肉细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【详解】A．有性生殖生物个体发育的起点是受精卵，番茄属于有性生殖的生物，其个体发育起点是受精卵，而不是番茄种子，种子是由胚珠发育来的，A错误。 B．细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化形成不同的组织。番茄植株和人体的生长都离不开细胞的分裂与分化，B正确。 C．成熟的番茄表皮具有保护功能，属于保护组织，人体的皮肤属于器官，C错误。 D．植物细胞与动物细胞相比：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有。番茄果肉细胞不见光，没有叶绿体。因此与人体细胞相比，成熟的番茄果肉细胞多了细胞壁和液泡，D错误。 故选B。 15. 如图简要呈现了大豆这一绿色开花植物的一生。下列说法正确的是（　　） A. ①②③⑤组成种子的胚 B. 种子萌发时所需要的营养物质由④提供 C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①为胚轴，②为胚芽，③为胚根，④为子叶，⑤为种皮。⑥是种子，⑦是果皮，⑥和⑦构成了果实。 【详解】A．种子的胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶组成的，A不符合题意。 B．大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中。在种子萌发过程中，④子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽和胚轴，为种子的萌发提供能量和物质，B符合题意。 C．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，C不符合题意。 D．果实由⑥种子和⑦果皮组成，其中种子由胚珠发育而来，果皮由子房壁发育而来，D不符合题意。 二、非选择题（共4小题，15分） 16. 草莓享有“开春第一果”的美誉。请结合图分析回答问题： （1）图乙为草莓的花，它的主要结构是______。在草莓开花时期，果农会在温室大棚内放养几箱蜜蜂，利于进行______提高结果率。 （2）新鲜草莓酸甜可口，果汁丰富，其汁液来自草莓细胞的______中（填细胞的结构名称）。 （3）图丙表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况，图中______（填字母）点之后，草莓体内的有机物开始积累，其一天中积累最多的时刻是______时；B与C点之间草莓的光合作用强度______（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。 （4）为提高温室大棚的草莓产量，采用措施合理的是______。 A. 适当提高温室大棚内的二氧化碳浓度 B. 夜间适当降低温室大棚内的温度 C. 适当提高温室大棚内的氧气浓度 【答案】（1） ①. 花蕊##雄蕊和雌蕊 ②. 传粉 （2）液泡 （3） ①. B ②. 18 ③. 大于 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 花的主要结构是花蕊（或雄蕊和雌蕊），因为它们与果实和种子的形成有直接关系。在草莓开花时期，果农会在温室大棚内放养几箱蜜蜂，蜜蜂能够帮助草莓传粉，从而提高了结果率。 【小问2详解】 新鲜草莓酸甜可口，果汁丰富，其汁液主要来自草莓细胞的液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。 【小问3详解】 图中B点之后，光合作用强度大于呼吸作用强度，此时植物开始吸收二氧化碳，由于光合作用能制造有机物，呼吸作用消耗有机物，因此当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物开始积累。 在C点（18时）之后，二氧化碳浓度开始上升，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，植物开始消耗有机物，因此一天中有机物积累最多的时刻是18时（C点对应的时刻）。 B与C点之间，二氧化碳浓度下降，说明草莓的光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收二氧化碳并释放氧气，同时制造有机物。 【小问4详解】 A．二氧化碳是光合作用的原料，提高二氧化碳浓度能增强光合作用强度，增加有机物的合成量，从而提高产量，A正确。 B．适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高产量，B正确。 C．氧气是呼吸作用的原料，提高氧气浓度会增强呼吸作用强度，加速有机物的分解，不利于产量提高，C错误。 17. 微生物与人类生活密切相关。 （1）酸奶酸甜可口、营养丰富，深受大家的喜爱。某生物学兴趣小组的同学在学习了微生物的相关知识后，尝试制作了酸奶。 发酵原理：①制作酸奶利用的菌种是______，它能将鲜奶中的有机物转化为乳酸，使鲜奶口感变得酸甜。该菌种在结构上最主要的特点是______。 制作酸奶：同学们准备好实验材料后，按照以下步骤制作酸奶。 第一步：将600毫升的新鲜牛奶煮沸，冷却至常温后加入适量酸奶，充分搅拌成混合奶，备用； 第二步：准备6个大小相同的小碗，用开水冲烫，冷却后分别倒入100毫升混合奶，并用保鲜膜密封； 第三步：将6个小碗平均分为A、B两组，分别置于28℃、37℃的恒温箱中培养； 第四步：在第0、2、4、6、8天，分别从6个小碗中取样，检测其酸度，计算每组的平均值并进行记录（如图1）。 ②制作酸奶时，将新鲜牛奶煮沸以及用开水冲烫小碗的目的是______。 ③同学们品尝两组酸奶后，发现酸度为95～105°T时，酸奶的口感最佳。结合以上探究，若想尽快得到口感最佳的酸奶，应选择的发酵温度为______。 ④据曲线图分析，酸奶的酸度与发酵时间的关系是______。 （2）图2中为某些微小生物的形态示意图。请回答下列问题： ①温暖潮湿的环境中，橘子上会长出毛茸茸的霉斑，这主要是图中______生长繁殖的结果。 ②图中______可以进行酒精发酵，用来酿制葡萄酒。用碘液对该微生物进行染色，能看到其细胞中被染上颜色的结构是______。 【答案】（1） ①. 乳酸菌 ②. 无成形的细胞核 ③. 杀灭杂菌 ④. 37°C ⑤. 随着发酵时间长，酸奶的酸度增加 （2） ①. 甲 ②. 乙 ③. 细胞核 【解析】 【分析】图2中，甲是霉菌，乙是酵母菌，丙是噬菌体，丁是大肠杆菌。 【小问1详解】 制作酸奶利用的是乳酸菌的无氧发酵，它能将牛奶中的乳糖等有机物分解为乳酸，使牛奶变酸、凝固，形成酸奶的口感和风味。 乳酸菌是细菌，细菌属于原核生物，细胞内只有 DNA 集中的区域，没有核膜包被的成形的细胞核，这是细菌与真菌最核心的结构区别。 牛奶和小碗上可能存在其他杂菌，高温煮沸 / 烫洗可以杀灭杂菌，避免杂菌竞争营养、影响乳酸菌发酵，保证酸奶发酵的正常进行。 从图1的曲线可以看出，37℃组的酸度上升速度远快于28℃组，能更快达到95~105°T的最佳口感区间，因此选择37℃发酵可以更快得到口感最佳的酸奶。 在一定时间内，随着发酵时间的延长，酸奶的酸度逐渐升高（时间越长，酸度越高）。乳酸菌持续发酵产生乳酸，发酵时间越久，积累的乳酸越多，酸奶的酸度就越高；但超过一定时间后，酸度会过高影响口感，因此需要控制发酵时长。 【小问2详解】 温暖潮湿的环境中，橘子上长的 “毛茸茸” 的霉斑，是甲青霉（多细胞真菌）生长繁殖的结果，青霉会产生青绿色的孢子，使橘子发霉变质。 酵母菌是单细胞真菌，在无氧条件下可以进行酒精发酵，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此用来酿制葡萄酒、制作馒头面包等。 酵母菌细胞内的细胞核含有核酸，淀粉粒会储存淀粉，碘液可以将细胞核（或淀粉粒）染成深色，便于观察酵母菌的细胞结构。 18. 植物根运输水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图1的实验装置，连接处均密封。图2是根尖结构模式图，回答下列问题。 （1）图1中将两组装置同时置于阳光下一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面______，出现该现象的原因是______。该实验的变量是______，水分离开植物体通过的结构是______。 （2）自然界中，植物体内的水分主要通过图2的______（填字母）从土壤里吸收。 （3）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 表中“？”是______，通过______两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 【答案】（1） ①. 左高右低 ②. 植物进行蒸腾作用消耗了水分 ③. 叶 ④. 气孔 （2）A （3） ①. 室内 ②. 1、3 【解析】 【分析】图2中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。 【小问1详解】 B装置的植物枝条有叶片，能进行蒸腾作用，散失水分。叶片散失的水分会导致导管内压力降低，造成左侧液面上升、右侧液面下降。 植物通过蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，带动水分向上运输。蒸腾作用是植物吸收和运输水分的主要动力。叶片气孔散失水蒸气，使导管内的水不断向上补充，进而拉动U形管中的液体。 A装置无叶，B装置有叶。两组装置除了叶片这一条件不同外，其他环境因素（光照、温度等）完全一致，因此变量是叶。 水分离开植物体，最终是通过叶片表皮上的气孔完成的。 【小问2详解】 A成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 第2组是 “室内＋加湿器”（增加湿度）； 第3组是 “室内＋电吹风吹自然风”（增加风速）； 第4组是 “室内 ＋电吹风吹热风”（增加风速 + 温度）。 为了形成对照，第1组作为空白对照组，条件应设为最普通的室内（不增加任何额外变量），这样才能与其他组分别对比湿度、风速、温度的影响。 要探究气流速度对蒸腾作用的影响，需保证温度相同，仅改变风速这一变量。第1组（室内）和第3组（室内＋电吹风吹自然风）：环境都是 “室内”，唯一变量是是否有风（风速），可以形成对照，探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 19. 阅读资料，回答问题。 近年来南通已建成全省首个生物多样性综合观测站。据统计，南通沿海湿地有200多种鸟类，其中包括全球仅约600只的全球极危物种勺嘴鹬（Eurynorhynchus pygmeus）南通沿海湿地是勺嘴鹬的重要栖息地。政府投资建设高潮位栖息地保障候鸟安全越冬。勺嘴鹬因其独特的喙而得名，被誉为“自带饭勺的鸟”。 勺嘴鹬每年9～10月从俄罗斯南下，经中国东部沿海至东南亚越冬。江苏南通沿海湿地是其重要中转站之一。勺嘴鹬主要栖息于沿海湿地、潮间带泥滩或浅水区域，主要以螺类、贝类的幼体及小型蟹类等为食，偶尔也啄食植物种子。滩涂附近海域生长着大量的藻类，长长的海岸线生长着大量芦苇、碱蓬等植物，为湿地动物提供了丰富的资源。 据了解，目前勺嘴鹬仍面临一些威胁。如栖息地压缩，沿海开发导致滩涂面积减少；人为干扰，观鸟或赶海活动可能惊扰觅食；气候变化，海平面上升影响栖息地生态。 图1是勺嘴鹬，图2是“保护勺嘴鹬”志愿者在调查通州湾沿海湿地生态系统后绘制的食物网简图。图3是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中A、B、C表示不同的生物成分。①②③④表示这些成分发生的作用。已知甲和乙之间存在捕食关系，生物数量关系如图所示。 （1）Eurynorhynchus pygmeus是根据双名法为勺嘴鹬的命名，其中“pygmeus”是勺嘴鹬的______。资料第一段中画线的部分属于保护生物多样性措施中的______保护。 （2）南通沿海湿地生态系统中生物的能量最终来源是______。图3中甲可以对应图2中的______。 （3）勺嘴鹬每年从俄罗斯经中国东部沿海至东南亚长距离飞行，用______呼吸。 （4）海平面上升影响栖息地生态从而影响勺嘴鹬生存，图3中的______（填序号）作用可减缓这一现象，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有限的，还需要我们用行动“保护勺嘴鹬”，请提出你的建议措施______。 【答案】（1） ①. 种名 ②. 就地 （2） ①. 太阳 ②. 沙蟹、泥鳅、文蛤 （3）肺 （4） ①. ① ②. 自我调节##自动调节 ③. 减少人类活动对勺嘴鹬栖息地的干扰（或建立更多的自然保护区、或加强环境保护教育等） 【解析】 【分析】在图3中，A是生产者，B是消费者（其中甲是初级消费者，乙是次级消费者），C是分解者；①是光合作用，②③是呼吸作用，④是分解作用。 【小问1详解】 双名法是生物命名的一种国际通用方法，主要由拉丁文的属名和种加词（种名）组成。因此，根据双名法，其中“pygmeus”是勺嘴鹬的种名。 生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地（易地）保护、加强教育和法制管理等。资料第一段中画线的部分提到：政府投资建设高潮位栖息地保障候鸟安全越冬，这属于保护生物多样性措施中的就地保护，即在生物的原生地对其进行保护。 【小问2详解】 生态系统中的生产者能够通过光合作用把太阳能转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，太阳能是生物进行生命活动所需能量的最终来源，故南通沿海湿地生态系统中生物的能量最终来源是太阳（太阳能、光能）。 根据题图和分析可知，在图3中，A是生产者，甲是初级消费者，乙是次级消费者，食物链为：A→甲→乙；对应图2中三个营养级的食物链有：藻类→沙蟹→勺嘴鹬、藻类→泥鳅→勺嘴鹬、藻类→文蛤→勺嘴鹬，故甲可以对应图2中的沙蟹、泥鳅、文蛤。 【小问3详解】 勺嘴鹬是一种鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，具有双重呼吸现象，大大提高了气体交换的效率，但是气囊不能进行气体交换。 【小问4详解】 海平面上升会影响栖息地生态，从而影响勺嘴鹬的生存。在图3中，通过①光合作用，植物可以吸收二氧化碳，并释放氧气，有助于减缓海平面上升的影响，同时说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但这种能力是有限的，当外来干扰因素超出自动调节能力时，生态系统会遭到破坏。 针对保护勺嘴鹬的建议措施，我们可以提出：减少人类活动对勺嘴鹬栖息地的干扰、建立更多的自然保护区以及加强环境保护教育等。这些措施有助于保护勺嘴鹬的栖息地，减少其面临的威胁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $