甘肃张掖第一中学2025—2026学年九年级上学期期末语文试题

答案和解析 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】旌旗十万斩阎罗 燕然未勒归无计 赢得生前身后名 身不得 男儿列 不知饴阿谁 风掣红旗冻不翻 山河千古在 身世浮沉雨打萍 4．【答案】宋江；三拳打死镇关西；血溅鸳鸯楼；恩怨分明 5．【答案】示例一：《简·爱》简·爱简·爱的“取经路”：简·爱在成长过程中，经历了家庭的不幸，爱情的挫折和社会的歧视。她的“取经路”充满了挑战和困难，但她始终坚持自我，追求平等和自由。成长的意义：简·爱在成长过程中，不断探索和追求自我价值。她的成长和变化，使她从一个弱小的女子，变成了一个坚强，独立的女性。这种成长和变化，使她的形象更加丰满和立体。对“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的理解：简·爱在成长过程中，经历了无数的挫折和困难，但她的坚持和努力，使她最终找到了自己的幸福。然而，她的成长和变化，远远超过了她最终的幸福。她的“取经路”，就是她的成长和变化的过程，而她的成长和变化，就是她在“取经路”上的收获。 示例二：《水浒传》林冲林冲的“取经路”：林冲原本是东京八十万禁军教头，生活富足，家庭美满。然而，他被高俅陷害，被迫流落江湖，最终上了梁山。他的“取经路”充满了挫折和痛苦，但他始终坚持正义，反抗压迫。成长的意义；林冲在成长过程中，经历了人性的考验和灵魂的挣扎。他的成长和变化，使他从一个安于现状的教头，变成了一个敢于反抗的英雄。这种成长和变化，使他的形象更加高大和威武。对“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的理解：林冲在成长过程中，经历了无数的挫折和困难，但他的坚持和努力，使他最终成为了梁山好汉之一。然而，他的成长和变化，远远超过了他最终的梁山地位。他的“取经路”，就是他的成长和变化的过程，而他的成长和变化，就是他在“取经路”上的收获。 6．【答案】我擅长用电饭煲煮饭，步骤很清晰：首先，根据人数取适量大米放入盆中，用清水反复淘洗2-3次，直到水变清澈；接着，将淘好的米倒进电饭煲内胆，加入比大米高出约1指节的清水；然后盖上锅盖，按下“煮饭”模式，等待电饭煲自动跳转至“保温”；最后焖10分钟，颗粒饱满的米饭就做好了。 7．【答案】【小题1】zài；yě 【小题2】炫；博 【小题3】B 【小题4】D 【小题5】A 【小题6】把“深厚”改为“深远” 8．【答案】【小题1】姓氏是标示家族血缘关系的符号，其来源与图腾崇拜有关，经历了母系到父系的转变，在不同时期有不同的作用，如别贵贱、别婚姻等。 【小题2】现今我们学习古典诗词意义重大，它是传承和弘扬传统文化的重要方式，能提升个人文化素养、丰富知识储备、锻炼反应能力等，我们应重视古典诗词的学习。 9．【答案】【小题1】B 【小题2】母亲随父亲迁离北京，把“我”独自留在北京 【小题3】痛苦 【小题4】悲凉 10．【答案】【小题1】文章第③~⑯段主要从新一代载人飞船试验船的定位、与神舟和天舟飞船的关系、外形特点、内部结构、防热材料、对接机构保护以及试验意义等方面进行了介绍。 【小题2】文章第⑧段主要运用了作比较和列数字的说明方法，通过将新一代载人飞船与神舟和天舟飞船进行比较，并列出具体数字，突出了新一代载人飞船能飞得更远、能下行运输货物、可重复使用的优点。 【小题3】本文用第一人称介绍说明对象，使文章更加亲切自然，增强了文章的趣味性和可读性，同时让读者更容易理解和接受新一代载人飞船的相关信息。 【小题4】这段话放在文中第⑯和⑰段之间比较恰当。因为它承接了上文关于新一代载人飞船试验船的介绍，同时引出了下文对未来航天大众化的展望，起到了承上启下的过渡作用。 11．【答案】【小题1】确实；大概是；发扬光大；提拔、晋升 【小题2】D 【小题3】①您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。 ②亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。 【小题4】复兴征程可借鉴四大要义：广开言路，听各界声音，激发民力，构建包容决策环境；赏罚分明，依规奖惩，保障公平，提升公信力；任人唯贤，选德才兼备者，摒弃任人唯亲；坚守初心，以忠诚担当践行使命，凝聚奋进力量，共赴强国复兴。 参考译文： 先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。 侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。 将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。 12．【答案】【小题1】三月；江城；游客；初春三月，送别征人 【小题2】后两句诗表达了诗人长期漂泊在外、思乡心切却无法归家的悲苦与无奈以及在送别他人归乡时触发的深切羁旅之愁和浓烈乡思。 译文： 三月的江城柳絮漫天飞舞，我这个漂泊五年的游子，却在送别人归乡。 今日我把离别的泪水和思乡的泪水混在一起，涕泪纵横，打湿了你的衣裳。 通过描写诗人于春日江城送别他人归乡的情景，抒发了自己长期羁旅漂泊、思乡心切却无法归去的深沉悲苦与无奈。诗中将“别泪”与“乡泪”交融，以他人之归反衬自身之滞留，强烈表达了征人（或游子）有家难回的哀怨与对故乡的深切思念。 13．【答案】追梦路上，我永不言弃追梦，是一场漫长而艰辛的旅程。在这条路上，我经历了无数的困难、挫折和挑战，但正是这些经历，让我更加坚定了追梦的决心，让我学会了永不言弃。 记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人坐在书桌前，面对着一张满是红叉的试卷，心中充满了绝望。那时的我，正为了一词重大考试而努力奋斗，但眼前的成绩却像一盆冷水，浇灭了我所有的热情。我开始怀疑自己，是否真的有能力实现这个梦想。 就在我即将放弃的时候，母亲走进了我的房间。她看着我失落的表情，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，追梦的路上从来都不是一帆风顺的。只有那些不畏艰难、永不言弃的人，才能最终到达梦想的彼岸。”母亲的话像一束光，照亮了我心中的黑暗。我重新振作起来，开始更加努力地学习。 接下来的日子里，我制定了详细的学习计划，每天早起晚睡，争分夺秒地复习知识。遇到难题时，我不再逃避，而是勇敢地面对，一遍遍地尝试，直到找到解决的方法。每当感到疲惫或想要放弃时，我都会想起母亲的话，告诉自己要坚持下去。 经过几个月的努力，我终于在考试中取得了优异的成绩。那一刻，我深深地体会到了追梦路上的艰辛与不易，也更加珍惜这份来之不易的成果。 如今，我已经踏上了新的追梦之旅。虽然未来的路还很长，但我知道，只要我保持着永不言弃的精神，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。 追梦路上，我永不言弃。因为我相信，只有那些坚持到底的人，才能看到梦想绽放的璀璨光芒。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年甘肃省张掖一中九年级（上）期末语文试卷 一、单选题：本大题共2小题，共6分。 1．隶书讲究蚕头雁尾、一波三折；楷书形体方正、笔画平直；草书结构简省、笔画连绵；行书收放结合、疏密得体。下面四幅作品中，属于隶书的是（ ） A．A B．B C．C D．D 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 抒发思想感情，是笔意的重要内容。_______________。_______________。_______________。_______________。由于书写创作而抑制感情的发挥，书中无情，也是必然失败的。 ①大家熟知的《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》就是极好的例子。 ②当书法家置于一定环境中，激发起强烈的感情波澜和创作欲望，于是举世无双的作品得以诞生。 ③当然，如演员试镜般地去臆想以进入某种情感中去是极其错误的。 ④因此，表现笔意要求作书者创作时要注入自己的感情。 A．①④②③ B．②①④③ C．②④③① D．①③④② 二、默写：本大题共1小题，共9分。 3．古诗文默写。 小雨在“分门别类辑名句”中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。陈毅在梅山被围时对革命至死不渝的心迹“此去泉台招旧部，①_______________”；《渔家傲•秋思》中忧国思家矛盾心理的句子：“浊酒一杯家万里，②_______________”；辛弃疾体现爱国思想的句子“了却君王天下事，③_______________”秋瑾巾帼不让须眉的句子“④_______________，⑤_______________，心却比，男儿烈”；《十五从军征》表现悲苦的句子“羹饭一时熟，⑥_______________”岑参在送别时看到红白相映之景的句子“纷纷暮雪下辕门，⑦_______________”；《南安军》中感叹物是人非产生爱国之情的句子“⑧_______________，城郭一时非”。⑨文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：山河破碎风飘絮，_______________。 三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。 4．名著阅读。 《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。 《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ①_______________ 义释晁盖怒杀阎婆惜等 义薄云天有胆有识 花和尚鲁智深 ②_______________，大闹野猪林 嫉恶如仇侠肝义胆 行者武松 景阳冈打虎③_______________ 英勇无畏④_______________ 5．DeepSeek创始人梁文锋认为“踏上取经路，比抵达灵山更重要”，即求变的决心和成长的意义远超过最终的目的地。请从以下名著作者或人物中，任选一人，结合他们的“取经路”谈一谈你对这句话的理解。 A．《艾青诗选》艾青 B．《简·爱》简·爱 C．《儒林外史》范进 D．《水浒传》林冲 四、语言表达：本大题共1小题，共10分。 6．随着劳动教育必修课的开设，同学们对劳动及劳动教育有了更深的认识。班级举办了“劳动教育与青少年”主题活动，请从日常生活中（打扫卫生、煮饭炖汤、清理家具、手工制作），请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。（120字左右） 五、综合性学习：本大题共2小题，共21分。 7．阅读下面语段，完成问题。 中国书法是中华文化这面镜子映照出来的一个内涵丰富、意味隽永的艺术影像，是中华文化的一个活的载体。如果没有中华文化作支撑、作后盾，就谈不上中国书法作为艺术的安身立命之根的“道”了。中国书法之所以能在世界艺术之林中凸显自己的独特地位，就在于它有着能与中华文化相表里、与华夏民族精神天衣无缝的神奇与玄妙。中国书法的独特性在于它的文化的厚重性，这是中国书法最有光彩、最值得xuàn耀的亮点。无视中国书法的文化性，而仅仅从技艺、形式、造型、流行、时尚等层面来看待中国书法，是无法真正领悟中国书法bó大精深的奥赜。在某种程度上，书法创作就是一种文化精神____________文化价值和文化符号的创造活动。书家主体的文化素养对书法作品的表现力、熏染力的影响是深厚的。对于书家个体而言，其创作能力和水平如何__________起重要作用的是其文化生活内涵对其襟抱和精神世界的良性陶冶和zī yǎng。如此才能“疏沦五脏，澡雪精神”，妙笔生花，创生佳什锦章 （1）请给加点字注音。 载体_______________ 陶冶_______________ （2）请根据拼音写出汉字。 xuàn___________耀 bó___________大精深 （3）下列相关短语和句子成分的分析，有误的一项是_______________ A．“内涵丰富”是主调短语，在句中作定语修饰“艺术影像” B．“意味隽永”和“活的载体”都是偏正短语，结构类型一致 C．句子中的“是”为判断动词，前后内容构成判断关系 D．“中华文化这面镜子”中，“这面”是数量短语，作定语修饰“镜子” （4）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是_______________ A．中国书法是中华文化这面镜子映照出来的一个内涵丰富、意味隽永的艺术影像 B．如果没有中华文化作支撑、作后盾，就谈不上中国书法作为艺术的安身立命之根的“道”了 C．中国书法之所以能在世界艺术之林中凸显自己的独特地位，就在于它有着能与中华文化相表里、与华夏民族精神天衣无缝的神奇与玄妙 D．如此才能“疏沦五脏，澡雪精神”，妙笔生花，创生佳什锦章 （5）语段中横线处应填入的标点符号分别是_______________ A．、 。 B．、 ？ C．、 ， D．： ？ （6）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见 8．班级拟开展“知‘姓氏’文化，寻文化基因”主题的综合性学习活动，以下是小组成员搜集整理到的部分资料，请你依据资料完成问题。 【材料一】 姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分；姓氏者，标示家族血缘之符号也。据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。 【材料二】 “姓”本义既为女子所生子嗣，则同一女子所生子嗣组成的亲族也可以称为“姓”。其最初形成于母系氏族社会，即夫从妻居，子女属于母族，世系以母方计。进入父系氏族社会后，妻从夫居，子女不再属母族而归于父族，世系以父方计，所以母系姓族递转为父系姓族。此后，父系姓族仍然使用着母系姓族的名号。 【材料三】 《通志·氏族略》曰：三代以前。姓氏分而为二。男子称氏。妊人（女子）称姓。氏所以别贵贱。贵者有氏。贱者有名无氏。姓所以别婚姻。故有同姓异姓庶姓之别。氏同姓不同者。婚姻可通：姓同氏不同者。婚姻不可通。三代之后。姓氏合而为一。皆所以别婚姻而以地望明贵贱。 【材料四】 第五季《中国诗词大会》刚刚开播，一位不到6岁的选手王恒屹火了，他能识3千字，能背580多首诗。而且，小恒屹一出场就挑战了“姓氏飞花令”，用出口成诗来说毫不夸张。蒙曼老师说，免贵姓蒙。他立刻背出：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。外国选手叫大伟，他立刻答出：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。选手姓李，他又答：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。好几个来回下来，“姓氏飞花令”让评委和观众叹为观止 （1）根据材料，说说什么是“姓氏” （2）王恒屹能火的主要原因是大量古诗词的积累和“姓氏飞花令”中完美的临场反应能力。结合【材料四】的内容，谈谈你对现今我们学习古典诗词的看法 六、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。 9．阅读下面文章，完成问题。 远去了，母亲放飞的手 刘心武 ①从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。 ②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了：用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食。偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃正经饭，才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能特所意会到的，整理为这样的文句。 ③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇’但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竞都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！” ④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”，地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校’而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。 ⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常——仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，他应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。 ⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后。终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感；母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，自己的事要尽量自己独立解决”。 ⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！ （1）读一读描写母亲的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项_______________ A．要读出母亲的简朴，我这样读：“物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了……” B．要读出母亲对“我”饮食上的关心，我这样读：“但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。” C．要读出母亲对“我”的个人爱好的尊重，我这样读：“母亲回答得很坦然：‘他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！” D．要读出母亲对“我”影响深远，我这样读：“但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……” （2）文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化，请根据提示完成下面的表格。 母亲的三次“放飞” “我”的情感变化 第一次：“我”考上北京师专，母亲把“我”“推”到学校住读。 意外 第二次：①_______________ ②_______________ 第三次：母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事”。 ③_______________ （3）标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？ （4）文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。 10．阅读下面文字，完成下列各题。 我的颜值我的担当我的梦想 代振莹 ①5月8日，我国新一代载人飞船试验船成功返回，完成了高速再入返回、控制、回收等关键技术试验验证。未来，这款航天员的新“座驾”，将成为中国航天大家庭的重要成员。 ②或许你迫不及待地想了解新飞船的秘密？不用急，让它自己告诉你。 ③我是谁？我从哪里来？要到哪里去？这是人类的“终极三问”，却难不倒我，因为有一群聪明的设计人员已经替我想得明明白白了。 ④新一代载人飞船，顾名思义就是全面升级的天地往返交通工具。这次亮相的新一代载人飞船试验船，就是我的“试验版”，还不是最终的“定型版”，主要是对高速再入返回防热、控制和群伞回收等关键技术进行飞行验证。后续飞船会不断改进，所以未来的我一定更完美。 ⑤提起中国载人飞船，大家最熟悉的莫过于我的老大哥神舟飞船了。你可能要问，既然有成熟的飞船，为什么还需要我呢？ ⑥因为当中国航天人将目光投向月球和更遥远的深空后，神舟飞船和天舟货运飞船，已经无法满足他们更宏大的梦想了。 ⑦如果说，神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的问题，我解决的则是如何更安全、更舒适、更智能、更经济地进入太空，开展更遥远深空探测的难题。 ⑧相比神舟飞船，我可以飞得更远，不仅可送航天员往返离地球近400公里的中国空间站，还能完成38万公里外的载人登月甚至去更远的星球探险；相比天舟飞船，我能够从近地空间站下行运输货物。同时我还有可重复使用的优点，可以降低成本，大大提高我国载人天地往返运输能力。 ⑨但我和神舟、天舟不是替代关系，而是互相补充的，我们的存在丰富了天地往返运输工具，人们可以根据任务需求进行选择。 ⑩对于飞船家族来说，颜值跟实力密切相关。我有着流畅的倒锥型钝头体气动外形。相比神舟飞船的钟型，倒锥型空气升阻比更大，能让我在以第二宇宙速度高速返回时，依靠空气阻力减速，更加平稳、精准地落地。 ⑪我个头很大，身高近9米，腰围约4.5米，体重超过20吨。与“三座”的神舟飞船相比，我在执行近地轨道任务时可以一次运送六七名航天员。 ⑫跟神舟飞船的三舱结构不同，我由两舱构成：返回舱是整船的指令中心，也是航天员生活居住的地方；服务舱提供我的动力和能源。以前航天员的生活工作需要在两个舱之间往返，而我的返回舱空间更大，未来里面可以根据任务需求做“隔间”，打造工作区、娱乐区、餐饮区以及卫生区，为航天员提供更舒适的生活居住环境。 ⑬我的返回舱穿了两件“衣服”。“内衣”用新型金属材料做成，相当于墙壁的作用，围出了航天员的驾驶室，密封性好、舱内视野遮挡少。“外套”由耐烧蚀的新型轻质防热材料打造而成，与神舟飞船的“外套”相比，重量降低了30%，防热效率更高，而且首次采用可拆卸更换设计，将有效提高可重复使用率。 ⑭我头上还有一顶漂亮的“帽子”，可以保护脆弱而娇贵的对接机构，这是航天工程师们用防热材料为我设计的。和其他飞行器对接时，可以把“帽子”摘掉露出对接机构，等返回地球时再把“帽子”戴上，保护里面的设备不被烧坏，实现重复使用。 ⑮有专家评价说：“这次飞行试验的成功可实现我国载人天地往返运输技术由跟跑到并跑的跨越，为我国载人登月飞船奠定坚实的基础，开启我国载人航天工程的新篇章。” ⑯这让我觉得使命重大。我也将不负众望，在这次试验的基础上不断完善，接过接力棒，让中国人探索深空的脚步走得更稳健。 ⑰或许有一天，我也能和你一起去太空，想想就好激动！ （1）文章第③~⑯段主要从哪些方面介绍了新一代载人飞船试验船？ （2）文章第⑧段主要运用了哪两种说明方法？请分析其作用 （3）本文用第一人称介绍说明对象有什么好处？请作简要分析 （4）下面这段话是从原文中摘出来的，它放在文中哪两段之间比较恰当？为什么？ 不过也别认为我高高在上、遥不可及！设计师们常说，未来的航天是大众的航天，也许有朝一日，每个人都有机会去太空旅行。在设计中，他们一直在努力让我变得更加安全、宜居，甚至想让电脑、手机等电子设备能够直接在我身上充电、上网，用起来就像在地面上一样便捷 七、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。 11．阅读下面文言文，完成下列各题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下；愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督；愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） （1）解释句中加点词语。 ①此诚危急存亡之秋也_______________ ②盖追先帝之殊遇_______________ ③以光先帝遗德_______________ ④陟罚臧否_______________ （2）下列句中加点词意思相同的一项是_______________ A．愚以为宫中之事 是以众议举宠为督 B．此悉贞良死节之臣 先帝称之曰能 C．可计日而待也 先帝创业未半而中道崩殂 D．试用于昔日 忠志之士忘身于外者 （3）用现代汉语翻译下面句子。 ①诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 ②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 （4）在实现中华民族的伟大复兴中，我们可以借鉴语段中的哪些建议？ 八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。 12．阅读下面这首诗，完成下列各题。 征人归乡 戎昱 三月江城①柳絮飞，五年游客送人归。 故将别泪和②乡泪，今日阑干③湿汝衣。 【注释】①江城：今湖北武汉。②和：混和。③阑干：涕泪纵横貌 （1）填空。第一句中“_______________”交代了送别的时间，“_______________”交代了送别的地点。第二句中诗人自比为“_______________”。本诗前两句描绘出一幅_______________的画面 （2）后两句诗表达了诗人怎样的思想情感？ 九、作文：本大题共1小题，共50分。 13．作文。 追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会让追梦者遍体鳞伤、徘徊不前……而真正的勇者必不畏艰难、逐梦前行。请将“追梦路上，我“_______________”补充完整，写一篇记叙性文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在下面；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $