6.2 做核心思想理念的传承者 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

做核心思想理念的传承者 课题名称 做核心思想理念的传承者 教学目标 政治认同：认同中华优秀传统文化核心思想理念，坚定文化自信，厚植家国情怀。道德修养：践行讲仁爱、守诚信、崇正义等准则，提升品德修为。法治观念：以传统理念涵养规则意识，明辨是非、依法行事。责任意识：主动传承践行理念，以实际行动守护文化根脉，担当时代使命。 教学重点 理解讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的内涵，明确其当代价值，掌握日常生活中传承践行的具体方法。 教学难点 突破理念表面认知，理解六大理念内在逻辑，将抽象思想与现实生活结合，实现从认知认同到自觉践行的转化。 教学准备 教师准备：课件 学生准备：预习课本了解的内容。 教学过程 一、情境导入：唤醒文化认同 播放校园文明短片，呈现同学互助、诚信应考、礼让他人等场景，搭配 “仁者爱人”“人而无信，不知其可也” 等经典名句字幕。提问：这些行为背后藏着哪些中华传统智慧？我们为何要坚守并传承这些理念？设计意图：以贴近学生的校园场景激活已有经验，用经典名句搭建传统与现实的桥梁，自然引出课题，激发探究兴趣，落实政治认同素养培育。 二、新知探究：解码核心思想理念 活动 1：自主研读，梳理核心内容 引导学生阅读教材，圈画讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心表述，完成基础概念清单。教师巡视，收集共性疑问。设计意图：培养自主学习能力，让学生初步构建知识框架，明确学习重点，为深度探究奠定基础。 活动 2：案例剖析，理解内涵价值 讲仁爱：呈现 “帮扶困境同学”“社区敬老志愿服务” 案例，追问：仁爱仅指关爱亲人吗？延伸至他人、社会与自然有何意义？ 重民本：结合国家民生政策、校园倾听学生心声案例，讲解民本是以人民为中心的传统根基，当代体现为尊重个体、服务大众。 守诚信：对比考试作弊、履约守信案例，讨论诚信对个人立身、集体秩序、社会运行的作用。 崇正义：分析 “见义智为”“抵制校园欺凌” 案例，区分正义与蛮干，明确坚守正义的底线与方式。 尚和合：结合班级团结、民族交融、人与自然和谐案例，理解和而不同、包容共生的智慧。 求大同：讲解天下为公、世界大同的理想，关联人类命运共同体理念，感受传统思想的当代价值。 每则案例分析后，教师提炼核心内涵，关联社会主义核心价值观，强调六大理念一脉相承、相互支撑。 设计意图：用生活化案例拆解抽象概念，降低理解难度；通过对比辨析深化认知，串联传统与现代，强化道德修养与政治认同。 活动 3：小组思辨，厘清内在逻辑 分组讨论：六大理念之间有何联系？缺少某一理念会带来什么影响？各组代表发言后，教师总结：仁爱是情感根基，民本是价值立场，诚信是行为底线，正义是价值追求，和合是处事原则，大同是理想目标，共同构成中华民族精神内核。设计意图：通过合作探究突破难点，引导学生建立系统思维，理解理念的整体性，避免碎片化认知。 三、行为践行：从认知到行动 活动 1：情境辨析，明辨践行路径 呈现多元情境：同学遇到困难是否伸手相助？答应他人的事能否坚持完成？与同学分歧是争吵还是协商？看到不良行为是否敢于指正？学生分组判断并说明理由，教师点拨践行要点。设计意图：将理念转化为行为判断，让学生明确 “怎么做”，实现知识向行为的初步转化，落实责任意识。 活动 2：行动设计，制定传承方案 以 “我是传承小使者” 为主题，小组制定个人与班级传承计划，包含家庭践行（孝敬长辈、诚信待人）、校园践行（友善互助、维护正义）、社会践行（参与公益、守护和谐）三个维度。设计意图：强化实践导向，让学生主动设计行动方案，把传承理念落到实处，提升责任担当与实践能力。 活动 3：榜样引领，激发传承自觉 展示时代楷模、身边好人践行传统理念的事迹，如诚信商户、仁爱志愿者、正义守护者等，提问：他们的行为给我们什么启示？引导学生感悟：传承不是空洞口号，而是日常点滴坚守。设计意图：以榜样力量激发情感共鸣，推动学生从 “要我做” 转向 “我要做”，深化价值认同。 四、难点突破：打通知行转化关卡 针对 “理念抽象难落地”“知行脱节” 的难点，开展三重突破： 具象化解读：把抽象理念转化为 “日行一善”“言出必行”“和而不同” 等具体行为准则，消除理解障碍。 生活化联结：引导学生回顾自身经历，分享践行或违背理念的感受，明白理念就在衣食住行、待人接物中。 长效化引导：强调传承是持续过程，需每日自省、长期坚持，避免一时兴起，建立自我监督意识。 教师小结：传承核心思想理念，既要内化于心，深刻理解内涵与逻辑；更要外化于行，在生活中点滴践行，让传统智慧照亮成长之路。 设计意图：精准破解教学难点，通过具象、联结、长效三步，实现从认知到认同再到自觉践行的闭环，达成知行合一。 五、课堂小结：梳理升华 师生共同绘制思维导图，回顾六大理念内涵、内在联系、当代价值与践行方法。教师总结：中华优秀传统文化核心思想理念是民族根脉，作为新时代青少年，要做坚定传承者、自觉践行者，以文化自信助力成长，以实际行动彰显少年担当。设计意图：系统梳理知识，升华情感态度，强化核心素养落地，完成课堂价值闭环。 六、课后拓展：延伸践行 基础作业：整理六大理念内涵与践行方法，制作传承卡片。 实践作业：完成一次传承行动（敬老、助人、守信等），撰写践行心得。 拓展作业：搜集家乡传承传统理念的故事，下节课分享。 设计意图：分层作业兼顾基础与拓展，推动课堂学习向课外延伸，让传承践行常态化，持续培育责任意识与文化自信。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $