精品解析：湖北天门市华斯达学校2025-2026学年下学期七年级生物3月学情自测试卷

七年级生物3月月考试卷 一、单选题（每题2分，共20分） “民以食为天”，大豆与玉米是我国主要的粮食作物。阅读材料完成下列小题。 1. 下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是（ ） A. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 B. 生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C. 图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D. 大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 2. 关于大豆种子及玉米种子的萌发，下列说法错误的是（ ） A. 适量的水分能促进种子萌发 B. 萌发期种子内有机物逐渐消耗减少 C. 地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 环境适宜时，所有种子都能萌发 绿色开花植物是人类最重要的朋友，它的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，与我们的生存息息相关，我们对它的探究从来就没有停止过。据此完成下面小题。 3. 种子内储存的化学能来自阳光，大量的种子储存久了会散发热量。这两种能量的转化分别是在种子的哪一结构完成的（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞质、线粒体 C. 细胞膜、细胞质 D. 细胞核、线粒体 4. 如图是叶芽的结构和根尖的结构模式图。下列有关相关叙述错误的是（ ） A. 叶芽结构中的2将来发育成叶 B. 幼根的生长是b和c共同作用的结果 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 根尖中的d是吸收水分和无机盐的主要部位 5. 请同学们根据所学知识分析下列说法不正确的一项是（　　） A. 有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供无机盐 B. 万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的 C. 在“吃葡萄不吐葡萄皮”这句绕口令中，葡萄皮是由珠被发育而来的 D. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有分生组织 6. 下列关于光合作用的表述错误的是（　　） A. 植物进行光合作用需要水和二氧化碳 B. 保卫细胞可以进行光合作用 C. 植物在黑暗中不能进行光合作用 D. 植物细胞都可以进行光合作用 王大爷所在的村庄正在进行社会主义新农村建设，村民可以通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。完成下面小题。 7. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ） ①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③ 8. 王大爷用温室大棚生产蔬菜。为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 增加氧气浓度 C. 大量施肥 D. 大量浇水 9. 下图中的四种实验装置与观察现象不匹配的是（　　） A. 甲——加热后大烧杯A中液体溶解叶绿素变绿 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星木条复燃 C. 丙——叶片B区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭 10. 母亲给予我们生命，历经艰辛。这奇妙的生命历程是（ ） A. 卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 B. 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡→婴儿 C. 卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿→婴儿 D. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 二、填空题（每空1分，共30分） 11. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题: （1）图甲中的①②是由图丁中[_____]发育来的（填图中的数字序号）。 （2）图乙中的①④⑤构成了花的_____。从图乙所示阶段到图丙所示阶段，必须经历______和_____两个过程。 （3）图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_____发育形成的。 （4）图丁中_______（填序号）构成胚，是新植株的幼体。①为_______，发育成连接图甲中②和③的部分。它在发育过程中所需的营养主要来自图丁中[④]_____。 12. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因______。 （4）图三是“探究金鱼藻的光合作用”的实验装置，受该实验的启发，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含______（填气体）的气肥。 13. 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图一为花生生长发育及种子萌发过程的相关图示，图二中X、Y分别是花生种子萌发过程中的鲜重和干重变化曲线图，图三是探究花生植株某些生理活动的装置图，图四为测定恒温密闭大棚内两昼夜二氧化碳吸收或释放量，请据图回答问题： （1）“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子”是对花生果实的写照，其中“白胖子”是由_____发育而来。 （2）花生是喜温作物，一般在农历四月份播种，如过早播种会导致发芽率降低，由此可见种子的萌发需要_____。 （3）在图一中，花生植株向上运输水分的动力来自植物的[ ]_____作用产生的拉力（填图一中的字母并写出名称）。 （4）图二中曲线ab段变化的主要原因是种子吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是_______。 （5）为探究花生的生理作用，育才学校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明_______，若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现_____叶片变成蓝色，能说明光合作用需要的条件是_______。 （6）图四为测定某密闭大棚内在自然环境下植物两昼夜吸收或释放二氧化碳量，第二天的_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多。 14. 为积极应对人口老龄化，我国已经放开生育政策。小乐的妈妈响应号召，生育了三胎。妈妈现已怀孕30周了，拖着笨重的身体，照料着他的饮食起居。小乐很心疼，“母亲节”这天，画了一幅漫画送给了妈妈。请结合图乙回答下列相关问题。 （1）从图乙生殖系统的组成分析，产生卵细胞的部位是妈妈的[1]______；“挺”你的器官是[3]______。 （2）人的生殖过程中胚泡最初形成的部位是图乙中的[2]______。 （3）“十月胎恩重，三生报答轻”，图二表示胎儿在母体内发育过程示意图，胚胎发育初期主要由卵黄提供营养，早期胚胎“最终在一个宽敞的房子住下来”，胎儿生活在母体“房子”中半透明的______中，胎儿在通过图乙中[4]______和脐带从母体内获得所需要的营养物质，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，再由母体排出，因此母亲在怀孕期间身体的负担大大增加，所以我们对母亲要常怀感恩之心。 （4）胎儿在母体内生活38周左右，发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______，此过程的结束标志着婴儿的诞生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物3月月考试卷 一、单选题（每题2分，共20分） “民以食为天”，大豆与玉米是我国主要的粮食作物。阅读材料完成下列小题。 1. 下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是（ ） A. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 B. 生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C. 图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D. 大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 2. 关于大豆种子及玉米种子的萌发，下列说法错误的是（ ） A. 适量的水分能促进种子萌发 B. 萌发期种子内有机物逐渐消耗减少 C. 地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度 D. 环境适宜时，所有种子都能萌发 【答案】1. C 2. D 【解析】 【分析】图甲中②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，图乙中①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶，图丙中⑦茎，⑧根。 【1题详解】 A．图甲大豆种子中没有胚乳，故A错误。 B．大豆是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，因此生活中食用的大豆油主要来自甲图结构②子叶，故B错误。 C．种子萌发过程中，图乙中结构④胚根最先突破种皮发育成图丙中结构⑧根，故C正确。 D．大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构④胚轴发育成的，故D错误。 故选C。 【2题详解】 A．种子萌发需要适量的水，故A正确。 B．萌发期种子内有机物逐渐被消耗而减少，故B正确。 C．地膜覆盖能提高土壤温度和保持土壤湿度，故C正确。 D．环境适宜时，所有种子不一定都萌发，因为种子萌发还需要一定的自身条件，故D错误。 故选D。 绿色开花植物是人类最重要的朋友，它的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，与我们的生存息息相关，我们对它的探究从来就没有停止过。据此完成下面小题。 3. 种子内储存的化学能来自阳光，大量的种子储存久了会散发热量。这两种能量的转化分别是在种子的哪一结构完成的（ ） A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞质、线粒体 C. 细胞膜、细胞质 D. 细胞核、线粒体 4. 如图是叶芽的结构和根尖的结构模式图。下列有关相关叙述错误的是（ ） A. 叶芽结构中的2将来发育成叶 B. 幼根的生长是b和c共同作用的结果 C. 芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽 D. 根尖中的d是吸收水分和无机盐的主要部位 【答案】3. A 4. D 【解析】 【分析】（1）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 （2）图中1是生长点，2是幼叶，3是芽轴，4是芽原基；a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。 【3题详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的场所是叶绿体。呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，大量的种子堆积储存久了会散发热量原因是：种子进行了呼吸作用分解了种子内的有机物，释放出了热量，呼吸作用主要发生在线粒体中。种子内储存的化学能来自阳光，大量的种子储存久了会散发热量。这两种能量的转化分别是在种子的叶绿体、线粒体完成的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【4题详解】 A．叶芽结构中的2幼叶将来发育成叶，故A正确。 B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。因此幼根的生长是b伸长区和c分生区共同作用的结果，故B正确。 C．芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽， 顶芽是着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，侧芽是着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，故C正确。 D．根尖中的a成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，故D错误。 故选D。 5. 请同学们根据所学知识分析下列说法不正确的一项是（　　） A. 有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供无机盐 B. 万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的 C. 在“吃葡萄不吐葡萄皮”这句绕口令中，葡萄皮是由珠被发育而来的 D. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。 将来发育成枝条的结构是枝芽；枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，其实，枝芽是未发育的枝条。 果实包括果皮和种子，当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实。 【详解】Ａ．有机肥会被土壤中的分解者分解为无机盐，无机盐是植物生长发育所需的重要营养物质，A正确。 Ｂ．叶芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽，因此万千枝条及其绿叶都是由芽发育而来的，B正确。 Ｃ．葡萄皮属于果皮，果皮是由子房壁发育而来的，珠被发育形成的是种皮，C错误。 Ｄ．根尖的分生区和芽尖的生长点都属于分生组织，分生组织的细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂产生新细胞，D正确。 6. 下列关于光合作用的表述错误的是（　　） A. 植物进行光合作用需要水和二氧化碳 B. 保卫细胞可以进行光合作用 C. 植物在黑暗中不能进行光合作用 D. 植物细胞都可以进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用原料：二氧化碳（CO2​）、水（H2​O）；产物：有机物（淀粉等）、氧气（O2​）；条件：光（光能）；场所：叶绿体（含有叶绿素）；能量转化：光能→化学能（储存在有机物中）。 【详解】A．光合作用的原料是水和二氧化碳，故A正确。 B．保卫细胞内含有叶绿体，具备进行光合作用的结构基础，能够进行光合作用，故B正确。 C．光为光合作用的必要条件，黑暗环境中没有光，植物无法进行光合作用，故C正确。 D．只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，例如植物的根细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，故D错误。 故选D。 王大爷所在的村庄正在进行社会主义新农村建设，村民可以通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。完成下面小题。 7. 在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ） ①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①②③ 8. 王大爷用温室大棚生产蔬菜。为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（ ） A. 增加二氧化碳浓度 B. 增加氧气浓度 C. 大量施肥 D. 大量浇水 【答案】7. B 8. A 【解析】 【分析】本题综合考查植物移栽的成活率措施和温室大棚蔬菜增产原理，核心知识点包括： 移栽幼苗的成活率：带土移栽可保护幼根和根毛，避免损伤；去掉部分叶片可减少蒸腾作用，降低水分流失；在烈日中午移栽会因蒸腾作用过强导致幼苗失水死亡。 光合作用的影响因素：二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚内二氧化碳浓度可提高光合作用效率，从而增加蔬菜产量；氧气浓度主要影响呼吸作用，对光合作用影响较小。 【7题详解】 ①带土移栽 ，可保护幼根和根毛，提高吸水能力，提高成活率，故①正确； ②去掉部分叶片移栽 ，可减少叶片面积，降低蒸腾作用，减少水分流失，从而提高成活率，故②正确； ③在烈日炎炎的中午移栽 → 错误，中午温度高、蒸腾作用强，幼苗易失水死亡，故③错误。 故选B。 【8题详解】 A. 二氧化碳是光合作用的原料，增加浓度可提高光合作用效率，增加蔬菜产量，故A正确。 B. 氧气主要影响呼吸作用，对光合作用无明显促进作用，不能增加产量，故B错误。 C. 过量施肥会导致土壤溶液浓度过高，引起植物失水烧苗，故C错误。 D. 过量浇水会导致土壤缺氧，抑制根的呼吸作用，甚至烂根，故D错误。 故选A。 9. 下图中的四种实验装置与观察现象不匹配的是（　　） A. 甲——加热后大烧杯A中液体溶解叶绿素变绿 B. 乙——试管中收集的气体能使带火星木条复燃 C. 丙——叶片B区经处理滴碘液后变蓝 D. 丁——燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲装置是“绿叶在光下制造有机物”实验中的脱色步骤。大烧杯A中装的是清水，小烧杯B中装的是酒精。叶绿素能溶解在酒精中，不能溶解在水中。加热后，叶绿素溶解在小烧杯B的酒精中，使酒精变绿，而大烧杯A中的清水不会变绿，A错误。 B．乙装置是验证光合作用产生氧气的实验。金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，B正确。 C．丙装置是验证光合作用需要水的实验。主叶脉切断后，A区得不到水，无法进行光合作用制造淀粉；B区能得到水，可以进行光合作用制造淀粉。滴加碘液后，B区因含有淀粉而变蓝，A区不变蓝，C正确。 D．丁装置是验证种子呼吸作用消耗氧气的实验。萌发的种子进行呼吸作用消耗瓶内的氧气，氧气具有助燃性。当燃烧的蜡烛放入瓶中时，因缺氧火焰会立即熄灭，D正确。 10. 母亲给予我们生命，历经艰辛。这奇妙的生命历程是（ ） A. 卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 B. 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡→婴儿 C. 卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿→婴儿 D. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查人类生殖和发育过程中各阶段的正确顺序。生命历程始于受精卵的形成，随后依次经历胚泡、胚胎、胎儿等阶段，最终出生为婴儿。起点必须是受精卵（而非卵细胞），且各阶段顺序不可颠倒。 【详解】人体发育的起点是受精卵，受精卵不断分裂形成胚泡，胚泡进一步发育成胚胎，胚胎发育到第8周左右初具人形，称为胎儿，胎儿发育成熟后分娩成为婴儿。因此，正确的生命历程是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿。故D正确，ABC错误。 故选D。 二、填空题（每空1分，共30分） 11. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题: （1）图甲中的①②是由图丁中[_____]发育来的（填图中的数字序号）。 （2）图乙中的①④⑤构成了花的_____。从图乙所示阶段到图丙所示阶段，必须经历______和_____两个过程。 （3）图丙中的种子是由图乙中的[⑥]_____发育形成的。 （4）图丁中_______（填序号）构成胚，是新植株的幼体。①为_______，发育成连接图甲中②和③的部分。它在发育过程中所需的营养主要来自图丁中[④]_____。 【答案】（1）② （2） ①. 雌蕊 ②. 传粉 ③. 受精 （3）胚珠 （4） ①. ①②③④ ②. 胚轴 ③. 子叶 【解析】 【分析】图甲是种子的萌发形成的幼苗，①叶、②茎、③根。图乙是花的结构，①柱头、②花药，③花丝，④花柱、⑤子房、⑥胚珠。图丙是果实的结构，①果皮，②种子。图丁是种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 【小问1详解】 图甲中的①是叶，②是茎，它们是由图丁中②胚芽发育而来的。 【小问2详解】 图乙中的①柱头、④花柱、⑤子房构成了雌蕊。从图乙所示的花的阶段到图丙所示的果实阶段，必须经历传粉和受精两个过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，只有经过传粉和受精后，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子。 【小问3详解】 在受精完成后，胚珠中的受精卵发育成胚，⑥胚珠发育成种子。 【小问4详解】 图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成胚，胚是新植株的幼体，它将来发育成新的植物体。①为胚轴，发育成连接图甲中②茎和③根的部分。胚轴在发育过程中所需的营养主要来自图丁中④子叶，因为子叶中储存着丰富的营养物质，能为种子萌发提供能量。 12. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因______。 （4）图三是“探究金鱼藻的光合作用”的实验装置，受该实验的启发，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含______（填气体）的气肥。 【答案】（1） ①. ④→①→③→② ②. 光照 ③. 酒精 ④. 叶绿素 （2） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （3） ①. 叶绿体 ②. 没有光和二氧化碳 （4）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 该实验的步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。所以，图一中“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，先后顺序排序为：④暗处理、①遮光照射、③酒精脱色、②加碘显色。图一①步骤中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，在这片叶子上，就形成了遮光和未遮光以光照为变量的对照实验。酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。步骤③B烧杯中的液体是酒精，作用是溶解叶绿素。 【小问2详解】 该实验的现象是未遮光部分变蓝，淀粉遇碘变蓝，可知叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问3详解】 图二实验中，A叶片非绿色部分没有叶绿体，绿色部分含有叶绿体，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：叶绿体是进行光合作用的场所。氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此，叶片B所处环境没有二氧化碳和光，因此，图二的B叶片的绿色部分不变蓝，因为没有光和二氧化碳，不能进行光合作用。 【小问4详解】 图三中，乙和丙不能形成对照实验，因为它们有金鱼藻和光照两个变量。光合作用制造氧气，氧气有助燃功能，甲的试管中收集的气体是氧气，可以使快要熄灭的卫生香复燃。二氧化碳是光合作用的原料，在农业生产中，为提高温室内作物的产量，你可以采取的有效措施如施加含二氧化碳的气肥。 13. 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。如图一为花生生长发育及种子萌发过程的相关图示，图二中X、Y分别是花生种子萌发过程中的鲜重和干重变化曲线图，图三是探究花生植株某些生理活动的装置图，图四为测定恒温密闭大棚内两昼夜二氧化碳吸收或释放量，请据图回答问题： （1）“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子”是对花生果实的写照，其中“白胖子”是由_____发育而来。 （2）花生是喜温作物，一般在农历四月份播种，如过早播种会导致发芽率降低，由此可见种子的萌发需要_____。 （3）在图一中，花生植株向上运输水分的动力来自植物的[ ]_____作用产生的拉力（填图一中的字母并写出名称）。 （4）图二中曲线ab段变化的主要原因是种子吸水膨胀，曲线fg段上升的主要原因是_______。 （5）为探究花生的生理作用，育才学校兴趣小组的同学设计了如图三所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清的石灰水都变浑浊，这说明_______，若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现_____叶片变成蓝色，能说明光合作用需要的条件是_______。 （6）图四为测定某密闭大棚内在自然环境下植物两昼夜吸收或释放二氧化碳量，第二天的_____（填字母）点时，植物积累的有机物最多。 【答案】（1）受精卵 （2）适宜的温度  （3）B蒸腾  （4）种子萌发成幼苗后进行光合作用制造的有机物，大于呼吸作用消耗的有机物   （5） ①. 植物的呼吸作用产生了二氧化碳 ②. A ③. 光 （6）I   【解析】 【小问1详解】 “麻屋子”是花生的果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育而来；“白胖子”是胚，由受精卵发育而来。 【小问2详解】 花生过早播种会因温度过低导致发芽率降低，这表明种子的萌发需要适宜的温度。 【小问3详解】 植物通过蒸腾作用，水分从叶片以气体状态散失到体外，在这个过程中产生拉力，促使根部吸收的水分向上运输。 图一中B表示蒸腾作用，所以花生植株向上运输水分的动力来自植物的B蒸腾作用产生的拉力。 【小问4详解】 图二中曲线fg段干重上升，是因为种子萌发成幼苗后，开始进行光合作用制造有机物，且制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，使得干重增加。 【小问5详解】 将装置暗处理一昼夜后，植物只进行呼吸作用，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。 叶片A见光，能进行光合作用制造淀粉，叶片B遮光，不能进行光合作用制造淀粉。所以光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现A叶片变成蓝色，B叶片不变蓝。这说明光合作用需要的条件是光。 【小问6详解】 在图四中，二氧化碳吸收量大于释放量时，植物积累有机物。据图四可知，在I点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，I点后光合作用小于呼吸作用强度，所以I点时，植物积累的有机物最多。 14. 为积极应对人口老龄化，我国已经放开生育政策。小乐的妈妈响应号召，生育了三胎。妈妈现已怀孕30周了，拖着笨重的身体，照料着他的饮食起居。小乐很心疼，“母亲节”这天，画了一幅漫画送给了妈妈。请结合图乙回答下列相关问题。 （1）从图乙生殖系统的组成分析，产生卵细胞的部位是妈妈的[1]______；“挺”你的器官是[3]______。 （2）人的生殖过程中胚泡最初形成的部位是图乙中的[2]______。 （3）“十月胎恩重，三生报答轻”，图二表示胎儿在母体内发育过程示意图，胚胎发育初期主要由卵黄提供营养，早期胚胎“最终在一个宽敞的房子住下来”，胎儿生活在母体“房子”中半透明的______中，胎儿在通过图乙中[4]______和脐带从母体内获得所需要的营养物质，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，再由母体排出，因此母亲在怀孕期间身体的负担大大增加，所以我们对母亲要常怀感恩之心。 （4）胎儿在母体内生活38周左右，发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______，此过程的结束标志着婴儿的诞生。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 子宫 （2）输卵管 （3） ①. 羊水 ②. 胎盘 （4）分娩 【解析】 【分析】图中： 1卵巢； 2输卵管； 3子宫； 4胎盘； 5羊水； 6胎儿； 7子宫颈口。 【小问1详解】 在女性生殖系统中，1卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，所以产生卵细胞的部位是妈妈的1卵巢。3子宫是胚胎和胎儿发育的场所，就像漫画中“挺”着胎儿的器官，故“挺”你的器官是 3 子宫。 【小问2详解】 人的生殖过程大致是：精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，之后经胚胎、胎儿发育阶段直至新生儿诞生。故胚泡最初形成的部位是图乙中的2输卵管，因为受精作用在输卵管内完成，受精卵在输卵管内开始分裂形成胚泡。 【小问3详解】 胎儿生活在母体“房子”中半透明的羊水中，通过4胎盘和脐带从母体内获得所需要的营养物质，并将代谢废物排入母体血液。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要结构，它能让母体血液中的营养物质通过进入胎儿体内，同时将胎儿产生的废物运输到母体排出。 【小问4详解】 胎儿在母体内生活38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $