精品解析：2025-2026学年湖南省郴州市汝城县教科版四年级上册期末考试科学试卷

2025年下学期期末教学质量监测 四年级科学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共2页，有三道大题。共40道小题，满分100分。考试时间45分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 声音在（ ）中传播效果最好。 A. 空气 B. 水 C. 钢铁 2. 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A. 最长的钢管 B. 最短的钢管 C. 长度居中的钢管 3. 吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。 A. 鼻腔—肺—气管 B. 鼻腔—气管—肺 C. 气管—鼻腔—肺 4. 下列哪种食物含丰富的蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 5. 用弹簧测力计测量物体重力时，若指针未调零且初始指在0.2N处，测量后读数为3.8N，物体实际重力是（ ）。 A. 3.6N B. 3.8N C. 4.0N 6. 下列哪种做法是为了减小摩擦力？（ ） A. 鞋底刻花纹 B. 车轴加润滑油 C. 刹车橡皮做粗糙 7. 运动后呼吸加快的主要原因是（ ）。 A. 身体需要更多氧气 B. 心跳变慢了 C. 身体变热了 8. 下列关于反冲力的应用，错误的是（ ）。 A. 火箭靠反冲力升空 B. 游泳时手向后划水利用反冲力前进 C. 烟花升空是利用反冲力 9. 食物被消化后大部分营养物质是在（ ）被人体吸收的。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 10. 在城市高架路两旁装上隔板，是减小声音传到住户家中的方法之一。这种方法能（ ）。 A. 控制声源 B. 阻碍声音传播 C. 减小空气振动 11. 使用小车做“摩擦力大小与接触面的光滑程度有什么关系”的对比实验中，应改变的条件是（ ）。 A. 拉力 B. 接触面光滑程度 C. 车重 12. 用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A. 滑动摩擦 B. 滚动摩擦 C. 两者都有 13. 如图，重力方向描述正确的是（ ）。 A. B. C. 14. 我们在做拨动钢尺发出声音的实验时，尺子伸出桌面的部分长度越长，振动的速度（ ）。 A. 越快 B. 没有变化 C. 越慢 15. 在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭，这个塑料管相当于我们消化系统中哪一部分？（ ） A. 食道 B. 小肠 C. 大肠 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题2分，共20分） 16. 口腔是食物消化开始的地方。（ ） 17. 体操运动员往手上擦一种白色的粉末是为了减小摩擦力。（ ） 18. 声音传播只能向一个方向传播。（ ） 19. “轻声细语”是指说话的声音声调很低。（ ） 20. 赛车设计成流线型是为了减少阻力。（ ） 21. 晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（ ） 22. 口腔中每颗牙齿的形状都是一样的。（ ） 23. 正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以他们需要多吃面包。（ ） 24. 坡度越大，小车从坡度上冲下来时的能量越小。（ ） 25. 我们制作的“土电话”的绳子拉得越紧，声音传播得越清晰。（ ） 三、实验探究题。（每空2分，共50分） 26. 四（2）班的同学们在研究“耳的结构与功能”，根据所学内容，完成下列问题。 （1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的___________，它能将声波转化为___________。 （2）实验中，音叉发出的声音通过___________传到气球皮上。 （3）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是___________。 （4）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动得___________（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度___________（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的___________不同。 （5）如果在月球上做这个实验，我们___________（填“能”或“不能”）听到音叉的响声，音叉___________（填“会”或“不会”）振动起来。 27. 今年冬季，“甲流”来势汹汹，它是冬季常见的急性呼吸道传染病，主要靠空气飞沫传染。戴口罩、接种流感疫苗可有效预防。 （1）流感病毒主要感染人体呼吸系统中的___________（填“①”“②”或“③”）号器官，它是人体进行气体交换的主要场所。 （2）小华得了流感，医生建议他多休息，多喝水，并注意饮食。妈妈为他准备了清粥、家常豆腐和蔬菜，以上食物属于主食的是___________，能提供维生素的是___________。 （3）下图是演示呼吸运动的模型图，写出下列字母所代表的结构名称（填“胸廓”“肺”“气管”或“膈肌”）。A.__________B.__________C.__________D.__________。 （4）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示___________过程；拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示___________过程。 28. 学校科技节活动中，有驱动小车挑战赛，如下图几种设计。 （1）他们在设计赛车时，经历了以下四个环节：①制定设计方案；②调整设计方案；③明确设计任务；④制作调试。这四个环节的正确排序是___________。 （2）小明设计的小车的动力是___________；小亮设计的小车的动力是___________；小科设计的小车的动力是___________。 （3）小科制作的时候，气球喷嘴的方向应与小车行驶方向___________（填“相同”或“相反”）。 （4）要让小科的气球小车行驶得更远，最有效的方法是___________。 （5）小亮将缠绕在车轴上的20圈橡皮筋改成30圈，小车的行驶速度会___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末教学质量监测 四年级科学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共2页，有三道大题。共40道小题，满分100分。考试时间45分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 声音在（ ）中传播效果最好。 A. 空气 B. 水 C. 钢铁 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，在不同介质中传播效果不同，通常在固体中传播效果最好，液体次之，气体中最差。空气是气体，水是液体，钢铁是固体，对比可知声音在钢铁中传播效果最好。故选C。 2. 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。 A. 最长的钢管 B. 最短的钢管 C. 长度居中的钢管 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，发出的声音越高。击打长短不同的空心钢管，钢管越短，振动越快。最短的钢管振动最快，发出的声音最高。 故选B。 3. 吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（ ）。 A. 鼻腔—肺—气管 B. 鼻腔—气管—肺 C. 气管—鼻腔—肺 【答案】B 【解析】 【详解】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，气体进入身体的路径是固定的。吸气时，外界空气首先经过鼻腔，再通过气管，最后到达肺进行气体交换。鼻腔是呼吸道的起点，肺是气体交换的场所，在呼吸道中，气管位于鼻腔之后、肺之前，是气体进入肺的重要通道。因此气体经过器官的正确顺序是鼻腔到气管再到肺。故选B。 4. 下列哪种食物含丰富的蛋白质？（ ） A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 【答案】B 【解析】 【详解】A.米饭主要成分是淀粉，属于糖类，是人体能量的主要来源，蛋白质含量较少，A选项错误。 B.鸡蛋含有丰富的蛋白质，是构成人体肌肉、内脏等组织的主要成分，B选项正确。 C.苹果富含维生素和无机盐，有助于调节身体机能，蛋白质含量不高，C选项错误。 故选B。 5. 用弹簧测力计测量物体重力时，若指针未调零且初始指在0.2N处，测量后读数为3.8N，物体实际重力是（ ）。 A. 3.6N B. 3.8N C. 4.0N 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧测力计未调零时，实际力=测量读数-初始偏差。本题中，读数3．8N，初始偏差0．2N，因此实际重力=3．8N-0．2N=3．6N。 6. 下列哪种做法是为了减小摩擦力？（ ） A. 鞋底刻花纹 B. 车轴加润滑油 C. 刹车橡皮做粗糙 【答案】B 【解析】 【详解】A选项“鞋底刻花纹”和C选项“刹车橡皮做粗糙”，都是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；B选项“车轴加润滑油”，能使车轴与车轮间的接触面更光滑，从而减小摩擦力，让车轮转动更顺畅。故选B。 7. 运动后呼吸加快的主要原因是（ ）。 A. 身体需要更多氧气 B. 心跳变慢了 C. 身体变热了 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动时肌肉消耗大量能量，能量产生需要充足氧气，同时产生更多二氧化碳；呼吸加快是为了吸入更多氧气、排出多余二氧化碳，满足身体需求； B．心跳会随运动加快，而非变慢； C．身体变热是运动的伴随现象，不是呼吸加快的主因。 故选A。 8. 下列关于反冲力的应用，错误的是（ ）。 A. 火箭靠反冲力升空 B. 游泳时手向后划水利用反冲力前进 C. 烟花升空是利用反冲力 【答案】B 【解析】 【详解】A.火箭向下喷出气体，获得向上动力，属于反冲力应用，A选项正确。 B.游泳依靠手划动外部的水产生推力，不是自身喷出物质，不属于反冲力，B选项错误。 C.烟花向下喷气推动自身升空，原理与火箭相同，属于反冲力应用，C选项正确。 故选B。 9. 食物被消化后大部分营养物质是在（ ）被人体吸收的。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。胃主要暂时储存食物和初步消化蛋白质，大肠主要吸收水分和无机盐。食物消化后大部分营养物质是在小肠被吸收的。故选C。 10. 在城市高架路两旁装上隔板，是减小声音传到住户家中的方法之一。这种方法能（ ）。 A. 控制声源 B. 阻碍声音传播 C. 减小空气振动 【答案】B 【解析】 【详解】减弱噪声的方法主要有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。高架路两旁的隔板立在声音传播的路径上，既没有阻止汽车发出声音，也没有保护住户的耳朵，而是通过阻挡声音的行进路线来降低噪声。这种方法属于在传播过程中减弱噪声。故选B。 11. 使用小车做“摩擦力大小与接触面的光滑程度有什么关系”的对比实验中，应改变的条件是（ ）。 A. 拉力 B. 接触面光滑程度 C. 车重 【答案】B 【解析】 【详解】对比实验原则是只改变一个研究条件，其余条件保持不变。实验探究的是摩擦力与接触面光滑程度的关系，因此接触面光滑程度是需要改变的条件，车重属于保持不变的条件。故选B。 12. 用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A. 滑动摩擦 B. 滚动摩擦 C. 两者都有 【答案】A 【解析】 【详解】摩擦主要分为滑动摩擦和滚动摩擦。用铅笔写字时，笔尖在纸面上持续滑行，并未发生滚动，这种接触面相对滑动的现象属于滑动摩擦。故选A。 13. 如图，重力方向描述正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】重力的方向始终是竖直向下（垂直水平面向下），和物体放在斜面上无关。 图A是垂直斜面向下、图B是沿斜面向下，都不符合重力方向的特点；只有图C是竖直向下，描述正确。 14. 我们在做拨动钢尺发出声音的实验时，尺子伸出桌面的部分长度越长，振动的速度（ ）。 A. 越快 B. 没有变化 C. 越慢 【答案】C 【解析】 【详解】钢尺发出声音的音调与钢尺振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低。 15. 在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭，这个塑料管相当于我们消化系统中哪一部分？（ ） A. 食道 B. 小肠 C. 大肠 【答案】A 【解析】 【详解】消化器官的功能与模拟实验。塑料管模拟食道，米饭模拟食物，通过挤压塑料管使米饭向下移动，模拟食道蠕动输送食物的过程。小肠主要负责吸收养分，大肠主要负责吸收水分，与该实验装置特征不符。因此该装置模拟的是食道。故选A。 二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）（每题2分，共20分） 16. 口腔是食物消化开始的地方。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】口腔是食物消化开始的地方，在观察食物在口腔中的变化过程中，我们发现：其中起到搅拌食物的是舌头，咬碎食物的是牙齿，润湿食物的是唾液。 17. 体操运动员往手上擦一种白色的粉末是为了减小摩擦力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】体操运动员手上擦的白色粉末主要是碳酸镁，用来吸收手汗，保持手部干燥。干燥的手掌和粉末颗粒能增大接触面的粗糙程度，从而增大手与器械之间的摩擦力，防止抓握时打滑。题目中说是为了减小摩擦力，这与实际作用相反。所以错误。 18. 声音传播只能向一个方向传播。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，并以波的形式向四周传播。发声体振动时，会引起周围介质随之振动，从而将声音向四面八方传递，而不是仅朝着单一方向行进。 19. “轻声细语”是指说话的声音声调很低。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。“轻声细语”是指说话的声音的响度很小。 20. 赛车设计成流线型是为了减少阻力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体在空气中运动时会受到空气的阻碍作用，这种力叫做空气阻力。流线型的外形能够引导气流平滑地流过物体表面，从而有效降低空气对物体的阻碍作用。赛车高速行驶时，空气阻力是影响速度的重要因素，因此设计成流线型旨在减小阻力，提升行驶性能。 21. 晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科学合理的饮食是人体健康的重要基础，饮食是否科学直接影响着人体的营养与健康状况。晚上吃得很饱会加重胃的负担，对健康不利。 22. 口腔中每颗牙齿的形状都是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】牙齿是我们身体最重要的消化工具。牙齿可分为门齿、犬齿和臼齿。口腔中每颗牙齿的形状不是一样的。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义，所以题干中说法是错误的。 23. 正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，所以他们需要多吃面包。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。正在成长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多喝牛奶；面包中含有的主要是碳水化合物。 24. 坡度越大，小车从坡度上冲下来时的能量越小。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。运动的物体也有能量，叫动能。坡度越大，小车从坡度上冲下来时的速度越快，那么转化的能量越大，即动能越大。 25. 我们制作的“土电话”的绳子拉得越紧，声音传播得越清晰。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。“土电话”的棉线拉得越紧，另一端听到的声音越清晰。松弛的棉线振动频率小，拉直后振动频率大。物体的振动频率越大，声音就越清晰。 三、实验探究题。（每空2分，共50分） 26. 四（2）班的同学们在研究“耳的结构与功能”，根据所学内容，完成下列问题。 （1）实验中的气球皮模拟的是耳结构的___________，它能将声波转化为___________。 （2）实验中，音叉发出的声音通过___________传到气球皮上。 （3）实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是___________。 （4）音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动得___________（填“明显”或“不明显”），说明气球皮振动幅度___________（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的___________不同。 （5）如果在月球上做这个实验，我们___________（填“能”或“不能”）听到音叉的响声，音叉___________（填“会”或“不会”）振动起来。 【答案】（1） ①. 鼓膜 ②. 振动 （2）空气 （3）将气球皮的微小振动放大，便于观察 （4） ①. 明显 ②. 大 ③. 幅度 （5） ①. 不能 ②. 会 【解析】 【小问1详解】 耳朵里的鼓膜的作用就是接收声波，把声波转化为振动，再向内传递。 【小问2详解】 声音的传播需要介质，这个实验里声音是通过空气这种介质传播到气球皮的。 【小问3详解】 气球皮的振动很细微，纸屑可以通过跳动直观地显示出振动，让实验现象更明显。 【小问4详解】 声音的响度和振动幅度有关，用力敲音叉，振动幅度大，声音响，纸屑跳动明显；距离越远，气球皮接收到的振动幅度越小。 【小问5详解】 月球上是真空环境，真空不能传声，所以听不到声音；但敲击音叉时，音叉自身会振动，只是振动无法通过真空传播。 27. 今年冬季，“甲流”来势汹汹，它是冬季常见的急性呼吸道传染病，主要靠空气飞沫传染。戴口罩、接种流感疫苗可有效预防。 （1）流感病毒主要感染人体呼吸系统中的___________（填“①”“②”或“③”）号器官，它是人体进行气体交换的主要场所。 （2）小华得了流感，医生建议他多休息，多喝水，并注意饮食。妈妈为他准备了清粥、家常豆腐和蔬菜，以上食物属于主食的是___________，能提供维生素的是___________。 （3）下图是演示呼吸运动的模型图，写出下列字母所代表的结构名称（填“胸廓”“肺”“气管”或“膈肌”）。A.__________B.__________C.__________D.__________。 （4）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示___________过程；拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示___________过程。 【答案】（1）③ （2） ①. 清粥 ②. 蔬菜 （3） ①. 气管 ②. 肺 ③. 胸廓 ④. 膈肌 （4） ①. 呼气 ②. 吸气 【解析】 【小问1详解】 人体呼吸系统包括呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。肺是进行气体交换的主要场所。图中①是鼻腔等呼吸道部分，②是气管等呼吸道部分，③是肺。流感病毒主要感染进行气体交换的主要场所，即肺。 【小问2详解】 主食一般是富含糖类（主要是淀粉）的食物，清粥是由米煮成，米富含淀粉，所以清粥属于主食。蔬菜中富含维生素，家常豆腐主要提供蛋白质等，所以能提供维生素的是蔬菜。 【小问3详解】 在呼吸运动模型图中，A代表气管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈肌。 【小问4详解】 当用手往上顶橡皮膜D（膈肌）时，膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺内气压大于外界气压，气体排出，小气球变瘪，表示呼气过程。拉下橡皮膜D（膈肌）时，膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入，小气球鼓起，表示吸气过程。 28. 学校科技节活动中，有驱动小车挑战赛，如下图几种设计。 （1）他们在设计赛车时，经历了以下四个环节：①制定设计方案；②调整设计方案；③明确设计任务；④制作调试。这四个环节的正确排序是___________。 （2）小明设计的小车的动力是___________；小亮设计的小车的动力是___________；小科设计的小车的动力是___________。 （3）小科制作的时候，气球喷嘴的方向应与小车行驶方向___________（填“相同”或“相反”）。 （4）要让小科的气球小车行驶得更远，最有效的方法是___________。 （5）小亮将缠绕在车轴上的20圈橡皮筋改成30圈，小车的行驶速度会___________。 【答案】（1）③①④② （2） ①. 重力 ②. 弹力 ③. 反冲力 （3）相反 （4）把气球吹得更大 （5）变快 【解析】 【小问1详解】 设计赛车要先明确设计任务，再制定设计方案，接着制作调试，最后根据结果调整设计方案。正确顺序：③①④② 【小问2详解】 ①.小明（重力）：图中是利用斜坡下滑，小车靠重力沿斜坡向下运动。②.小亮（弹力）：图中是缠绕在车轴上的橡皮筋，橡皮筋绕紧后释放产生弹力，带动车轮转动。③.小科（反冲力）：图中是气球喷气，气球向后喷出气体，根据反作用力原理，气体给小车一个向前的反冲力。 【小问3详解】 力的作用是相互的。气球喷嘴朝后喷气，空气会给小车一个朝前的反冲力。所以喷气方向与小车行驶方向相反。 【小问4详解】 气球吹得越大，内部气压越高，喷出的气体量越多、速度越快，产生的反冲力就越大，且能持续作用的时间更长，小车运动的距离就更远。 【小问5详解】 橡皮筋缠绕的圈数越多，弹性形变越大，释放时产生的弹力就越大，对车轴的驱动力也就越大，所以小车的行驶速度会变快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $