精品解析：江苏省盐城市东台市第五教育联盟2025-2026学年七年级下学期3月阶段检测历史试题

2026春学期第一次质量抽测 七年级历史试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 成语“一衣带水”出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前，隋文帝说：“我百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋文帝于589年（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 开创科举制 D. 修筑长城 2. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 3. “十年寒窗无人问，一举成名天下知”。与此相关的制度是（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 4. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里”“以文化的统一促成了历史中国的政治统一”。据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 影响了世界进程 C. 推动了教育发展 D. 扩大了统治基础 5. 《资治通鉴》记载：“(隋炀帝)辽东之役，死者数十万，天下骚动。”这反映了隋炀帝三次征辽东（ ） A. 促进了东北地区民族融合 B. 加强了中央对辽东的控制 C. 给人民带来深重灾难 D. 巩固了隋朝边疆防御 6. 明宪宗为再版《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 隋文帝 D. 唐太宗 7. 唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A. 隋开凿大运河的过错 B. 皇帝为人为政之过失 C. 朝廷严刑峻法的弊端 D. 炀帝要当圣君的野心 8. 武则天把农业生产情况作为对地方官的考核标准。这表明她（ ） A. 重视生产 B. 爱惜人才 C. 创立殿试 D. 生活奢侈 9. 有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是（ ） A. 贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤 B. 开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬 C. 铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂 D. 八旗改制创宏业，汉法推行固国基 10. 唐朝诗人徐来军的《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”据此可知，材料描述的农具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 秧马 D. 曲辕犁 11. 唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中写道“九秋风露越密开，夺得千峰翠色来”；陆羽在《茶经》中称赞越窑青瓷“类玉”“类冰”。这反映了唐代青瓷（ ） A. 产品种类多样 B. 烧制工艺精湛 C. 质量全国领先 D. 畅销海外市场 12. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城（ ） A 商业繁荣 B. 对外开放 C. 规划有序 D. 市坊分离 13. “使唐朝从开元盛世跌入混乱衰败，导致藩镇割据局面形成”的历史事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 陈桥兵变 D. 靖难之役 14. “五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。”材料描述了五代十国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 实质 15. “天可汗”不仅是一种荣誉，更有实质意义，其目的是使许多弱小邻国或民族和平相处、共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（ ） A. 轻赋省刑 B. 实行开明的民族政策 C. 广开言路 D. 提高政府的行政效能 16. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 17. 从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（ ） A. 传播佛教经典 B. 学习中华文明 C. 发展友好关系 D. 推动中国改革 18. 文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（ ） A. 唐朝社会经济繁荣 B. 唐朝科技的创新 C. 唐朝民族关系融洽 D. 唐朝对外交往频繁 19. 学校举办主题为“隋唐时期的中外文化交流”成果展，可以入选的作品有（ ） A. 唐蕃会盟碑 B. 文成公主像 C. 《大唐西域记》 D. 突厥石人像 20. 据相关记载，鉴真在日本被称为“律宗开山祖”“天台宗先驱”。鉴真还有“医药始祖”“文化之父”之称。这说明鉴真东渡（ ） A. 促进了经济的繁荣发展 B. 加强了民族的交流融合 C. 加强了政治制度的创新 D. 推动了中外文化的交流 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，计30分。 21. 隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）隋朝大运河的中心是A。北到B，南至C。 材料二 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直到今天，隋朝大运河的某些河段依然承担着运输的作用。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （2）依据材料二并结合所学知识，分析大运河开通的作用。 材料三 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 （3）写出材料三中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称，及其正式确立的标志。根据材料结合所学知识说说这一制度的确立有何意义？ 22. 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。 材料一 （经过唐太宗一段统治后）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 （1）材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期的盛世景象，它们分别被称之为什么？ 材料三 （2）唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？ 材料四 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （3）根据材料四并结合所学知识，说说唐朝实行的对外政策，试举两个唐朝时对外交往的事例。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝繁荣原因。 23. 唐朝在民族交往与交融方面有很大的建树，呈现出盛唐的景象。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。641年， 公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）材料一中的“_____公主”指的是哪位公主？ 材料二 自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一。（贞观四年三月）四夷君长诣阙请上（唐太宗）为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）材料二反映了唐初统治者实行怎样的民族政策？ 材料三 唐初统治者对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥汗国的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及“羁縻州府”构成的多重管理体系。 ——摘编自唐子庆《中国古代史（下）》 （3）根据材料三并结合所学知识，举出唐朝管辖西域的史实。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请以“民族关系与社会发展”为主题，拟定一个观点加以论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春学期第一次质量抽测 七年级历史试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 成语“一衣带水”出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前，隋文帝说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋文帝于589年（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 开创科举制 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】A.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，错误。 B.589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国，正确。 C.科举制正式开创于隋炀帝时期，错误； D.秦朝大规模修筑长城，修筑长城和589年灭陈统一的事件无关，错误。 2. 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。文中的“它”是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 白渠 D. 大运河 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“它是世界上最长的、最古老的人工水道，促进了中国南北的物资交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气。”结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一，大运河促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；都江堰是在岷江修建的综合性水利工程，与促进中国南北物资交流和管理无关，排除A项；灵渠是秦始皇时期开通的人工运河，沟通长江水系和珠江水系，与题干描述不符，排除B项；白渠是西汉武帝时期在陕西关中地区开凿的古代著名水利工程，引出泾河水流向东南注入渭河，排除C项。故选D项。 3. “十年寒窗无人问，一举成名天下知”。与此相关的制度是（ ） A. 世袭制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“十年寒窗无人问，一举成名天下知”和所学知识可知，该诗句描绘的是士人通过长期苦读，凭借考试成绩获得功名、闻名天下的情景，而科举制是古代通过分科考试选拔官吏的制度，允许读书人通过考试进入仕途，与诗句所反映的内容高度契合，C项正确；世袭制是依据血缘关系世代传承权力或地位的制度，与“十年寒窗”“考试成名”无关，排除A项；郡县制是古代中央管理地方的行政制度，主要涉及地方行政架构，并非选拔人才的制度，排除B项；行省制是元朝确立的地方行政管理制度，核心是加强中央对地方的控制，与士人通过苦读获取功名无关，排除D项。故选C项。 4. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里”“以文化的统一促成了历史中国的政治统一”。据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 影响了世界进程 C. 推动了教育发展 D. 扩大了统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝确立的科举制将选官权从地方收归朝廷，强化了中央对选官的掌控，起到了加强中央集权的作用，正确； B.题干围绕“选官权归朝廷、文化统一助政治统一”展开，未体现该制度传播到世界并影响其他国家发展，错误； C.题干未提及教育资源增加、办学规模扩大等与教育发展相关的内容，错误； D.题干未涉及选官范围扩大、更多阶层参与政权等内容，错误。 5. 《资治通鉴》记载：“(隋炀帝)辽东之役，死者数十万，天下骚动。”这反映了隋炀帝三次征辽东（ ） A. 促进了东北地区的民族融合 B. 加强了中央对辽东的控制 C. 给人民带来深重灾难 D. 巩固了隋朝边疆防御 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“死者数十万，天下骚动”直接描述了隋炀帝三次征辽东造成大量人口死亡、社会动荡的局面，这反映出战争给人民带来了深重灾难，C项正确；题干重点描述的是战争带来的人口死亡和社会动荡，并未涉及民族之间的交流、融合相关内容，排除A项；隋炀帝三次征辽东均以失败告终，不仅未能实现对辽东的有效控制，反而因战争消耗了大量国力，动摇了统治基础，排除B项；边疆防御的巩固需要稳定的国内环境和充足的国力支撑，隋炀帝的征辽东战争导致民不聊生、社会矛盾激化，反而削弱了隋朝的统治力量，排除D项。故选C项。 6. 明宪宗为再版的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之盛。”下列帝王的作为，与明宪宗的评价相符的是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 隋文帝 D. 唐太宗 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，“贞观” 是唐太宗李世民的年号，他在位期间开创了 “贞观之治” 的治世局面，政治清明、经济发展、社会安定，是唐朝鼎盛的开端，D项正确；秦始皇是秦朝君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除A项；汉武帝是西汉君主，与 “贞观”“唐朝” 无关，排除B项；隋文帝是隋朝君主，开创了“开皇之治”，与“贞观”“唐朝”无关，排除C项。故选D项。 7. 唐太宗和魏征是历史上明君贤臣的典范。在谈及《隋炀帝集》时，魏征提到：“炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”，唐太宗也非常赞同。可见，唐太宗君臣共同认识到了隋朝灭亡要归咎于（ ） A. 隋开凿大运河的过错 B. 皇帝为人为政之过失 C. 朝廷严刑峻法的弊端 D. 炀帝要当圣君的野心 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，魏征指出隋炀帝虽有才华但骄矜自用，言行不一，最终导致覆亡，强调隋炀帝个人品行（“骄矜自用”）和执政行为（“身为桀、纣之行”）的严重问题，B项正确；“开凿大运河”是隋朝劳民伤财的表现，但材料未提及，排除A项；“严刑峻法”虽属暴政，但文中未直接涉及，排除C项；“野心”与材料批评的“言行不一”无关，排除D项。故选B项。 8. 武则天把农业生产情况作为对地方官的考核标准。这表明她（ ） A. 重视生产 B. 爱惜人才 C. 创立殿试 D. 生活奢侈 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“把农业生产情况作为对地方官的考核标准”可知，直接反映其重视农业发展的政策导向，A项正确；题干内容围绕农业生产考核展开，和爱惜人才没有关联，排除B项；殿试属于科举改革范畴，与农业生产无关，排除C项；题干没有任何关于武则天生活奢侈的表述，排除D项。故选A项。 9. 有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是（ ） A. 贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤 B. 开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬 C. 铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂 D. 八旗改制创宏业，汉法推行固国基 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐玄宗李隆基在位期间，前期开创了“开元盛世”，经济文化繁荣，其中“舞霓裳”指的是宫廷乐舞《霓裳羽衣曲》，与唐玄宗和杨贵妃相关；后期天宝年间爆发“安史之乱”，“马嵬”指马嵬坡事件，杨贵妃在此被赐死，标志着盛世的终结。这对联生动概括了唐玄宗一生的兴衰，B项正确；“贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤”描写唐太宗李世民（贞观之治），排除A项；“铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂”描写成吉思汗或元朝开创者（蒙古帝国），排除C项；“八旗改制创宏业，汉法推行固国基”描写清朝皇帝（如皇太极或康熙，涉及八旗制度和汉法推行），排除D项。故选B项。 10. 唐朝诗人徐来军的《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”据此可知，材料描述的农具是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 秧马 D. 曲辕犁 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉”可知，描述的是灌溉农具。结合所学知识可知，唐朝农民发明了筒车，用于灌溉，B项正确；耧车是西汉时期发明的播种工具，排除A项；秧马是北宋时期发明的插秧和拔秧工具，排除C项；曲辕犁是耕作工具，排除D项。故选B项。 11. 唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中写道“九秋风露越密开，夺得千峰翠色来”；陆羽在《茶经》中称赞越窑青瓷“类玉”“类冰”。这反映了唐代青瓷（ ） A. 产品种类多样 B. 烧制工艺精湛 C. 质量全国领先 D. 畅销海外市场 【答案】B 【解析】 【详解】题干诗句通过“千峰翠色”“类玉”“类冰”等描述，强调越窑青瓷釉色晶莹、质地如玉的工艺特点，反映了青瓷的烧制工艺精湛，能够呈现出如玉般温润、如冰般清澈的质感，以及独特的青翠色泽，B项正确；题干描述单一越窑青瓷的品质，没有提及其他种类，无法反映产品种类多样，排除A项；题干没涉及其他地区瓷器的质量，无法得出质量全国领先，排除C项；诗句无涉及销售或市场信息，只强调瓷器的品质，排除D项。故选B项。 12. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”，旨在说明唐都长安城（ ） A 商业繁荣 B. 对外开放 C. 规划有序 D. 市坊分离 【答案】C 【解析】 【详解】诗句将长安城布局比作围棋局、种菜畦，形象说明长安城街道、坊市规划整齐有序，符合题干主旨，故本题选C。 13. “使唐朝从开元盛世跌入混乱衰败，导致藩镇割据局面形成”的历史事件是（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 陈桥兵变 D. 靖难之役 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝由开元盛世转向衰败并引发藩镇割据的事件是安史之乱，安史之乱是唐玄宗时期安禄山、史思明发动的叛乱，持续八年，严重削弱唐朝国力，中央集权崩溃，地方节度使权力膨胀，形成藩镇割据，导致唐朝由盛转衰，A项正确；黄巢起义是唐末农民起义，加速唐朝灭亡，但发生在藩镇割据局面形成之后，排除B项；陈桥兵变是赵匡胤建立北宋的事件，与唐朝无关，排除C项；靖难之役是明朝统治集团内部皇位争夺的战争，与唐朝无关，排除D项。故选A项。 14. “五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。”材料描述了五代十国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 实质 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”和所学可知，藩镇割据在唐朝末年已成尾大不掉之势，至五代十国时期，地方割据政权林立，中央权威式微，本质上仍是藩镇割据的延续，D项正确；背景通常指事件发生的历史条件或原因，但题干强调五代十国的实质，未涉及背景因素，排除A项；过程是描述事件发展的阶段或步骤，题干未提及具体过程，排除B项；作用强调的是五代十国的影响或意义，题干并未提到其影响，排除C项。故选D项。 15. “天可汗”不仅是一种荣誉，更有实质意义，其目的是使许多弱小邻国或民族和平相处、共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（ ） A. 轻赋省刑 B. 实行开明的民族政策 C. 广开言路 D. 提高政府的行政效能 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策（如和亲、册封、设置羁縻府州等），促进各民族和谐共存，因此被拥戴为“天可汗”，B项正确；“轻赋省刑”是内政措施，与民族关系无关，排除A项；“广开言路”属于政治纳谏，“行政效能”涉及政府效率，均未直接关联民族政策，不是唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因，排除CD项。故选B项。 16. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 17. 从公元7世纪到9世纪，日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使。他们来华的主要目的是（ ） A. 传播佛教经典 B. 学习中华文明 C. 发展友好关系 D. 推动中国改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本一批又一批的官员、学子、僧侣告别国家，登上了驶向唐朝的航船，他们就是遣唐使”和所学知识可知，公元7-9世纪，唐朝政治、经济、文化高度繁荣。日本派遣遣唐使，大量官员、学者、僧侣等来华，主要是全方位学习唐朝先进的政治制度、文化艺术、科学技术等中华文明成果，以促进日本自身发展，B项正确；虽然有日本僧侣随遣唐使来华，但传播佛教经典并非遣唐使来华主要目的，排除A项；发展友好关系是遣唐使往来带来的客观结果之一，但并非其主要目的，排除C项；当时日本派遣遣唐使是为了学习唐朝，促进本国发展，而非推动中国改革，排除D项。故选B项。 18. 文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（ ） A. 唐朝社会经济繁荣 B. 唐朝科技的创新 C. 唐朝民族关系融洽 D. 唐朝对外交往频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料所给的时代信息，可知是唐代，而在唐代墓葬中发现了大食人俑（古代阿拉伯帝国）、罗马金币和在日本建立的纪念鉴真的唐招提寺，说明了当时的唐代对外交往频繁，有大食、罗马、日本与唐朝进行交往，D项正确；材料未直观反应唐代社会经济繁荣、唐朝科技的创新，排除AB项；题干反映的是唐朝对外交往与民族关系无关，排除C项。故选D项。 19. 学校举办主题为“隋唐时期的中外文化交流”成果展，可以入选的作品有（ ） A. 唐蕃会盟碑 B. 文成公主像 C. 《大唐西域记》 D. 突厥石人像 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《大唐西域记》详细记录了玄奘西行印度和中亚的经历，涉及佛教文化、地理、风土人情等，是唐朝中外文化交流的典型成果，直接反映了与印度及中亚地区的文化互动，C项正确；唐蕃会盟碑主要反映唐朝与吐蕃的政治盟约，文化交流成分较弱，排除A项；文成公主像象征唐朝与吐蕃的和亲，促进文化交流，但更侧重于政治联姻，排除B项；突厥石人像是突厥文化的遗物，并非唐朝交流的直接成果，且突厥在唐朝时期被视为外部政权，但石人像本身不属于唐朝创作的文化作品，排除D项。故选C项。 20. 据相关记载，鉴真在日本被称“律宗开山祖”“天台宗先驱”。鉴真还有“医药始祖”“文化之父”之称。这说明鉴真东渡（ ） A. 促进了经济的繁荣发展 B. 加强了民族的交流融合 C. 加强了政治制度的创新 D. 推动了中外文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中只提到鉴真在宗教、医药、文化方面的贡献，没有涉及经济内容，错误。 B.鉴真东渡日本，属于中外交流，不是国内民族之间的交流，错误。 C.材料没有提到政治制度相关内容，错误。 D.鉴真东渡日本，传播了佛教、医药、建筑、文学等中国文化，推动了中日文化交流，正确。 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题10分，第23题10分，计30分。 21. 隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）隋朝大运河的中心是A。北到B，南至C。 材料二 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直到今天，隋朝大运河的某些河段依然承担着运输的作用。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （2）依据材料二并结合所学知识，分析大运河开通的作用。 材料三 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 （3）写出材料三中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称，及其正式确立的标志。根据材料结合所学知识说说这一制度的确立有何意义？ 【答案】（1）洛阳、涿郡、余杭郡。 （2）作用：带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化的交流；有利于国家统一和民族交融；加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 （3）制度：科举制度 标志：设立进士科 意义：加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；显著提高了整个官僚队伍的文化素养；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度；对西方近代文官制度的形成产生了较大的影响。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据图示信息和所学知识可知，从605年起，隋朝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡。所以A是洛阳，B是涿郡，C是余杭郡。 【小问2详解】 作用：根据材料二“利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通”和所学知识可知，大运河的开通带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化的交流；有利于国家统一和民族交融；加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 【小问3详解】 制度：根据材料三“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政机会”可知，科举制扩大了官吏选拔范围，对后世影响深远。 标志：结合所学知识可知，隋炀帝时期设立进士科，标志着科举制的正式确立。 意义：根据材料三“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”可知，科举制加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用；科举制以学识才能为选拔标准，显著提高了整个官僚队伍的文化素养；根据材料三“这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”可知，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度；对西方近代文官制度的形成产生了较大的影响。 22. 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。 材料一 （经过唐太宗一段统治后）天下大稔（丰收），流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 （1）材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期的盛世景象，它们分别被称之为什么？ 材料三 （2）唐朝时期，农业工具创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？ 材料四 唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》 （3）根据材料四并结合所学知识，说说唐朝实行的对外政策，试举两个唐朝时对外交往的事例。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝繁荣的原因。 【答案】（1）材料一：贞观之治；材料二：开元盛世。 （2）农具：曲辕犁、筒车。共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 （3）对外政策：开放的对外政策。事例：玄奘西行；鉴真东渡。 （4）原因：统治者励精图治，出现治世局面；农业生产工具创新，推动经济发展；实行开放的对外政策，促进中外交流；国家统一，社会安定。 【解析】 【小问1详解】 材料一 ：“经过唐太宗一段统治后”“天下大稔”“外户不闭”，提炼 “贞观之治”；材料二： “开元全盛日”，提炼 “开元盛世” 【小问2详解】 农具：材料三左图为曲辕犁，右图为筒车；共同作用：从农业生产效率、农业发展角度提炼共同作用。 【小问3详解】 对外政策： “对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来”→提炼 “开放的对外政策”；结合所学，提炼玄奘西行、鉴真东渡两个典型事例。 【小问4详解】 原因：“贞观之治”“开元盛世”→提炼统治者励精图治，出现治世局面；材料二曲辕犁、筒车的应用可提炼农业生产工具创新，推动经济发展；“唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来 ”→提炼实行开放的对外政策，促进中外交流；此外还可从政治环境等角度进行分析。 23. 唐朝在民族交往与交融方面有很大的建树，呈现出盛唐的景象。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。641年， 公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布也派遣贵族子弟到长安学习。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）材料一中的“_____公主”指的是哪位公主？ 材料二 自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一。（贞观四年三月）四夷君长诣阙请上（唐太宗）为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称天可汗。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （2）材料二反映了唐初统治者实行怎样的民族政策？ 材料三 唐初统治者对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥汗国的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及“羁縻州府”构成的多重管理体系。 ——摘编自唐子庆《中国古代史（下）》 （3）根据材料三并结合所学知识，举出唐朝管辖西域的史实。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请以“民族关系与社会发展”为主题，拟定一个观点加以论述。 【答案】（1）哪位：文成公主 （2）民族政策：开明的民族政策。 （3）史实：唐朝设立安西都护府、北庭都护府。 （4） 观点：民族交融促进社会发展 论述：唐太宗时期，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。金城公主入藏进一步增进了唐蕃的友好关系。“唐蕃会盟碑”是汉藏人民友好相处的历史见证。总之，唐朝实行开明的民族政策，促进了唐朝和吐蕃等地区的经济文化发展。 【解析】 【小问1详解】 哪位：根据材料“松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚”→提炼出“文成公主”。 【小问2详解】 民族政策：根据材料“自古皆贵中华（指中原），贱夷、狄（周边民族），朕（唐太宗）独爱之如一”→提炼出“开明的民族政策”。 【小问3详解】 史实：根据材料“唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理”→提炼出“唐朝设立安西都护府、北庭都护府”。 【小问4详解】 论述：首先可确定题目是“民族交融促进社会发展”，然后选择唐朝的民族政策、和亲、管辖等史实。围绕观点，结合事件的时间、内容、影响等进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $