2026届高考语文复习：正确书写汉字 课件

正确书写汉字 语文复习微专题—— 一轮 1《准确识别并改正错别字》 （学案 49） 2《高考必背·常见常用成语》 二轮 3《强化名句默写中关键字的书写》（微学案5） 4《高考备忘录·基础知识识记》 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【教学目标】 语言建构与运用 能准确书写成语、名句中的易错字、同音字、形似字、通假字、生僻字。 思维发展与提升 能分析错字成因，借助汉字构造与音形义关系，掌握科学识记方法。 审美鉴赏与创造 感受汉字方正之美、结构之妙，养成认真书写、仔细检查的良好习惯。 文化传承与理解 树立 “写好中国字、做好中国人” 的意识，把爱国、爱校、爱家落实在规范书写中。 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【教学重点】 常见错字类型与成因梳理。 结合造字法巧记汉字的方法。 成语、名句易错字当堂巩固。 【教学难点】 通假字、形似字、易混字的辨析与长期积累策略。 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 【检查预习】填出下列成语、名句中所缺的字： 1.追根 源 2.按图索 3.既往不 4.金榜 名 5.迫不 待 6.好高 远 7.无耻 言 8.饮 止渴 9.锄 棘矜，非铦于钩戟长 也 10.畏途 岩不可樊 11.文王 而演《周易》 12. 深林兮惊层 。 13.一 还 江月 14. 而不见， 15.《不 （chì）微光，造炬成阳》 16.时代脉 （bó） 17.这两 （fú）漫画告诉我们…… 18.不经 （yì）间 微专题——正确书写汉字 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【检查预习】填出下列成语、名句中所缺的字： 1.追根溯源 2.按图索骥 3.既往不咎 4.金榜题名 5.迫不及待 6.好高骛远 7.无耻谰言 8.饮鸩止渴 9.锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也 10.畏途巉岩不可樊 11.文王拘而演《周易》 12.栗深林兮惊层巅 13.一尊还酹江月 14.爱而不见 15.《不啻（chì）微光，造炬成阳》 16.时代脉搏（bó） 17.这两幅（fú）漫画告诉我们…… 18.不经意（yì）间 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究一：考情侦察・明方向】 考查重点：名句名篇默写、语言文字运用题、作文……（>13） 高频考点：成语易错字、名句关键字、通假字、同音字、形似字。 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究一：考情侦察・明方向】 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究二：学情自检・诊错因】 误 因 误 例                   1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究二：学情自检・诊错因】 误 因 误 例                   1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究二：学情自检・诊错因】 误 因 误 例  增减笔画 今——令 或——贰  结构错乱 潇——茫 涩——柒    形旁相近 骛——鹜 博——搏  音形相近 题——提 幅——副 音义相近 颠——巅 意——义 邻字影响 蛇——鳝 燥——躁 不辨通假 生——性 尊——樽 其 它 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 造字法 举 例 象 形 指 事 会 意 形 声 转 注 假 借 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 造字法 举 例 象 形 木 日 目 草 竹 水 指 事 本 末 刃 寸 甘 亦 会 意 林 森 休 从 采 看 形 声 沐 村 藉 籍 衿 祠 转 注 老—考 首—元 亡—无 假 借 自 来 其 莫 北 令 我 而 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 辨析方法 举 例 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 辨析方法 举 例  义辨法 急躁 干燥 汗流浃背 人情世故 惹是生非 以逸待劳 挖墙脚  形辨法 部署 暑热 砥砺 沥青 励精图治 厉兵秣马 老骥伏枥 音辨法 买椟还珠 自我救赎 溯源法 入木三分 头悬梁 锥刺股 胯下之辱 破釜沉舟 对举法 山清水秀 青山绿水 伶牙俐齿 耳濡目染、竭泽而渔 其 它 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 识记方法 误 例   1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究三：寻根探源・巧开方】 识记方法 误 例 拆字法 夔（倒八、頁、止、巳、反文） 嫠（未、攵、厂、女） 对比法 辩 / 辨 / 辫：有言来争辩，有点能分辨，绞丝扎小辫 偏旁法 氵—江、河、湖、海 忄—情、悔、怕、忧 口诀法 虫旁是飞蛾，女旁是娇娥 朝饔夕飧，早晚两餐 情境法 秋风萧瑟，落叶飘零，清冷压心头，那是一季的落寞（愁） 对称法 源远流长 抑扬顿挫 山清水秀 青山绿水 耳濡目染 竭泽而渔 其 它  1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究四：当堂训练・强疗效】 一、成语易错字填空： 1.一诺千____ 2.一如____往 3.轻歌____舞 4.走____无路 5.仗义____言 6.再接再____ 7.谈笑风____ 8.委____求全 9.不____而走 10.甘____下风 二、名句易错字填空： 1.君子博学而日参____乎己 2.所以动心忍性，____益其所不能 3.举酒____客，诵明月之诗 4.官盛则近____ 5.蟹六跪而二____ 6.____万顷之茫然 7.别有____愁暗恨生 8.潦倒新停____酒杯 9.佛狸祠下，一片神____社鼓 10.君子生非异也，善____于物也 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究四：当堂训练・强疗效】 一、成语易错字填空： 1.一诺千金 2.一如既往 3.轻歌曼舞 4.走投无路 5.仗义执言 6.再接再厉 7.谈笑风生 8.委曲求全 9.不胫而走 10.甘拜下风 二、名句易错字填空： 1.君子博学而日参省乎己 2.所以动心忍性，曾益其所不能 3.举酒属客，诵明月之诗 4.官盛则近谀 5.蟹六跪而二螯 6.凌万顷之茫然 7.别有幽愁暗恨生 8.潦倒新停浊酒杯 9.佛狸祠下，一片神鸦社鼓 10.君子生非异也，善假于物也 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究四：当堂训练・强疗效】 三、难写字攻关： 1. 然泥而不滓者也 2． 名城，杀豪杰 3．然陈涉瓮 绳枢之子 4．渭流涨 ，梳晓 也 5．窾坎 者，魏庄子之歌钟也 6．非蛇 之穴无可寄托者 7．妃 嫱，王子皇孙 8．奈何取之尽 ，用之如泥沙 9．泣孤舟之 妇 10．畏途 岩不可攀 11．飞湍瀑流争喧 ， 崖转石万壑雷 12．一尊还 江月 13．摄提贞于孟 兮 14． 锡余以嘉名 15．朝 之木兰兮 16.吾小人 以劳吏者，且不得 . 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 微专题——正确书写汉字 【课堂探究四：当堂训练・强疗效】 三、难写字攻关： 1. 皭然泥而不滓者也 2．隳名城，杀豪杰 3．然陈涉瓮牖绳枢之子 4．渭流涨腻，梳晓環也. 5．窾坎镗 鞑者，魏庄子之歌钟也 6．非蛇鳝之穴无可寄托者 7．妃嫔 媵嫱，王子皇孙 8．奈何取之尽锱 铢. 9．泣孤舟之嫠妇 10．畏途巉岩不可攀 11．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 12．一尊还酹江月 13．摄提贞于孟陬兮 14．肇锡余以嘉名 15．朝搴 阰之木兰兮 16.吾小人 辍 飧 饔以劳吏者，且不得暇. 1.7.2013 大家好，今天我将和大家共同探讨一个看似基础却至关重要的话题——正确书写汉字。在高三复习的关键阶段，我们不仅要追求知识的深度，更要夯实基础的厚度。汉字，作为中华文化的瑰宝，是我们每个中国人的精神家园。希望通过今天的学习，我们能重新认识汉字的魅力，掌握书写的技巧，在高考中取得优异的成绩。 ‹#› 正确书写汉字 【专题小结】 态度 规范 习惯 方法 造字法 辨析法 识记法 错字集 1.7.2013 接下来是第二个考向，也是难度更高的一种：分析修辞的构成和表达效果。这类题需要我们不仅能识别修辞，还要能说出它“好在哪里”。请大家看这两道题，思考一下如何作答。 ‹#› 【课后作业】 1.消化本课知识； 2.完成“导学案”； 3.完善“错字集”。 1.7.2013 接下来是第二个考向，也是难度更高的一种：分析修辞的构成和表达效果。这类题需要我们不仅能识别修辞，还要能说出它“好在哪里”。请大家看这两道题，思考一下如何作答。 ‹#› $