精品解析：河南省南阳市方城县2025年秋期期终七年级阶段性调研生物学试卷

2025年秋期期终七年级阶段性调研 生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共两大题，六页，满分50分，考试时间50分钟，闭卷考试。 2．试题卷上不要答题，请将答案填涂在答题卡的指定位置，在其它位置作答一律无效。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色中性笔书写。 3．答题前请将答题卡上姓名、考号、考场号、座号填写清楚。 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题1分，共20分) 1. 2025年，AI技术爆发式发展，出现多款交流方式酷似真人的AI助理。下列可作为判断AI助理是否属于生物的依据是（　　） A. 是否能自由行走 B. 是否与人交流 C. 是否能进行呼吸 D. 是否做操跳舞 2. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”写出了动、植物交相辉映的美景，如图A、C分别代表黄鹂的细胞、柳的细胞，B代表它们的共同点，则图中阴影部分B表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 细胞核 3. 小华根据细胞的生活绘制了如下概念图，下列有关叙述错误的（　　） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 结构①是指细胞壁，可控制物质进出细胞 C. 结构②内储存遗传信息是DNA D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 4. 生物界“网红”——拟南芥的细胞内有5对染色体。1个拟南芥细胞连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 8个，5条 B. 16个，5对 C. 16个，5条 D. 8个，5对 5. 受精卵是生命的起点，由这个细胞发育成胎儿的过程中，形成了多种多样的细胞，如人体内的神经细胞呈纤维状，白细胞呈球状，肌细胞呈梭状等。这些多种多样的细胞的形成源于（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞衰老 6. 草履虫可以独立完成生命活动。其中完成呼吸的结构是（　　） A. 表膜 B. 口沟 C. 胞肛 D. 纤毛 7. 盆景是中华民族的传统艺术之一，有人将苔藓植物和蕨类植物栽种在山石上来表现自然景观(如图所示)。下列相关叙述正确的是（　　） A. 该盆景中的植物茎内都无输导组织 B. 该盆景最适宜摆放在阴湿的环境中 C. 收获该盆景植物的种子种植可制作新盆景 D. 该盆景在两种植物开花时最为好看 8. 方城县四里店镇某地生长着两棵古老的银杏树，每年秋天银杏落叶季节，满地黄叶耀眼夺目，吸引着不少游客来感受古老银杏树所带来的别样风景。小刚来观赏后提出以下说法，其中不科学的是（　　） A. 树上结的“白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖后代 C. 银杏在分类上属于裸子植物 D. 银杏的营养器官是根、茎、叶 9. 在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（　　） A. 种子生命力比孢子强 B. 种子植物都生活在陆地上 C. 种子的寿命比孢子长 D. 种子含有丰富的营养物质 10. 我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以检测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器检测的植物组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 薄壁组织 11. 小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久发现蚯蚓死了。导致这只蚯蚓死亡的最重要原因是（ ） A. 饥饿 B. 光照 C. 无法呼吸 D. 干渴 12. 以下是四位同学观察蝗虫标本后画的简笔画，请根据蝗虫的特征进行判断，最接近实际情况的是（ ） A. B. C. D. 13. 研究人员在缙云山发现了一种两栖类新物种，命名为缙云掌突蟾。下列推测符合其特征的是（　　） A. 幼体用鳃呼吸 B. 皮肤覆盖鳞片 C. 在陆地产卵 D. 成体完全用肺呼吸 14. “关关雎鸠，在河之洲”描绘的生物是黑鹳，它是一种大型涉禽(水鸟)，性格活泼好动，非常机敏。下列关于黑鹳的叙述，不正确的是（　　） A. 体温随着环境温度的变化而改变 B. 骨骼轻、薄，可减轻体重 C. 前肢变成翼，被覆羽毛 D. 有气囊辅助肺呼吸 15. 小明在培养微生物的过程中，培养基上出现了一个絮状青绿色的较大菌落，它最有可能是下列哪种生物的集合体。（　　） A. 大肠杆菌 B. 链球菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 青霉 16. 制作面包和馒头时，利用的微生物是（ ） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 霉菌 17. 走进潮湿的地下室，往往会闻到一股霉味，这是因为霉菌（下图）的①四处飘散，进入鼻腔。①表示的是（　　） A. 气生菌丝 B. 营养菌丝 C. 孢子 D. 种子 18. 唐朝时，工匠会把长有“绿毛”的糨糊涂在被刀划破的手指上，这是因为（ ） A. “绿毛”产生的物质有杀菌作用 B. 浆糊能够止血 C. “绿毛”是一种霉菌，能止痛 D. 浆糊可以防止伤口进水 19. 近期甲流病毒在许多地区蔓延，给人们生活带来了很多不便。下列关于甲流病毒的描述错误的是（　　） A. 个体微小，细胞结构简单 B. 从分类上看，该病毒属于动物病毒 C. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D. 离开活细胞以病毒颗粒的形式存在 20. 下列生物分类等级中，生物的共同特征最多的是（　　） A. 种 B. 界 C. 纲 D. 科 二、非选择题(本大题包括5个小题，每空1分，共30分。) 21. 某班级同学们在劳动实践课上学习栽种番茄，下面是他们在学校劳动实践基地栽种番茄、探究番茄和品尝番茄的实践过程，请你跟随他们的实践回答下列问题。 （1）同学们在学校劳动实践基地种植盆栽番茄，精心照料。一段时间后，番茄结出了果实（如图1），果实在植物体的结构层次上属于____________。一株番茄的结构层次可表示为：细胞→____________→植物体 （2）老师让同学们将劳动实践成果带回家制作糖拌番茄（如图2），番茄切块后，撒上一层白砂糖，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的____________。 （3）为观察番茄的果肉细胞，同学们尝试制作临时装片一探究竟。 ①图3操作顺序正确的排序是：____________(用序号表示)。其中，步骤②滴加的液体为____________。 ②如图4是同学们在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了气泡，小林同学轻轻将玻片向左下方移动，则气泡最可能____________(填“不动” “移出视野”或“移到视野中央”)。 22. 周末，小阳帮妈妈煮杂粮粥时，发现碗里有多种豆类和其他粮食。他结合生物学知识对种子结构展开了观察与分析，请你结合图示协助他完成以下问题。 （1）小阳剥开一粒大豆种子时，如甲图所示，看到最外层的种皮，对种子来说，其作用是____________。大豆种子的营养物质主要储存在____________(填结构名称)中。 （2）小阳又找到一粒玉米进行观察，如乙图所示，玉米的子叶和____________(填序号)共同组成____________，它是新植物的幼体。 （3）小阳对比观察大豆种子和玉米籽粒，发现除④和⑤有差异外，玉米籽粒中特有的结构是____________(填序号)，该结构中含有____________等营养物质。 23. 在古代青铜器图案中的“动物世界”里，有图腾类或神异类动物，比如龙、凤、麒麟等；也有自然界里真实存在的动物，比如象、牛、虎、兔、马、羊、鸡、狗、猪、鸭、鱼、龟等。如下图是某博物馆中珍藏的青铜器上的动物纹饰，结合图示回答下列问题。 （1）图中所示的动物中属于无脊椎动物的是____________(填动物名称)，该动物体表具有保护作用的____________。 （2）图示动物繁殖时，后代的成活率最高的当属____________，原因是这类动物与其他动物相比，其生殖和发育方式是____________。 （3）我国传统文化里很多事物因为谐音而被人们赋予了美好寓意。在青铜器上寓意“年年有余”的动物最可能是____________，其呼吸器官是____________。 24. 中国诗词中蕴含着丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美。例如：苔花如米小，也学牡丹开；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。请对这些诗词中生物进行分类，回答问题。 （1）小莉将诗词中的生物分为两大类群(如图)，则B类群是指____________，所包括的生物有____________。 （2）小凯对A类群的生物列出一个检索表，则a生物指的是____________；d生物指的是____________。c生物不会开花、无果实，它所在的生物类群称为____________。 （3）从检索表上可以看出，____________的形态结构往往作为分类的重要依据。 25. 某生物兴趣小组围绕“微生物发酵食品制作”开展综合实践活动，结合下图酸奶制作装置回答问题。 （1）制作酸奶和泡菜均利用乳酸菌发酵，乳酸菌属于____________(填“细菌”“真菌”或“病毒”)，其细胞结构与酵母菌相比，主要区别是细胞内没有____________。 （2）小组设计酸奶制作装置时，加热垫和温控器的组合可调节的发酵条件是____________。真空袋的作用是营造____________环境，同时防止杂菌污染。 （3）发酵完成后，用pH试纸测定酸奶酸度。若想让酸奶酸度降低，可采取的调整措施是____________(答出一点即可)。 （4）制作发酵食品时，在品尝前需请老师或家长鉴定是否可食用，原因是____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期期终七年级阶段性调研 生物学 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共两大题，六页，满分50分，考试时间50分钟，闭卷考试。 2．试题卷上不要答题，请将答案填涂在答题卡的指定位置，在其它位置作答一律无效。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色中性笔书写。 3．答题前请将答题卡上姓名、考号、考场号、座号填写清楚。 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题，每小题1分，共20分) 1. 2025年，AI技术爆发式发展，出现多款交流方式酷似真人的AI助理。下列可作为判断AI助理是否属于生物的依据是（　　） A. 是否能自由行走 B. 是否与人交流 C. 是否能进行呼吸 D. 是否做操跳舞 【答案】C 【解析】 【详解】A．一些非生物，如汽车、机器人等在特定条件下也能移动位置，而部分生物，如植物大多数不能自由行走，不能作为判断是否属于生物的依据，A不符合题意。 B．AI助理可以与人交流，但交流只是一种信息交互方式，非生物也可具备，不能作为判断是否属于生物的依据，B不符合题意。 C．呼吸是生物的基本特征之一，生物需要通过呼吸作用获取能量以维持生命活动，非生物不存在呼吸现象，所以是否能进行呼吸可作为判断依据，C符合题意。 D．一些智能机器人可以按照设定做操跳舞，这只是程序控制下的动作，并非生物的行为，不能作为判断是否属于生物的依据，D不符合题意。 2. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”写出了动、植物交相辉映的美景，如图A、C分别代表黄鹂的细胞、柳的细胞，B代表它们的共同点，则图中阴影部分B表示的细胞结构是（ ） A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】黄鹂是动物，柳是植物。动物细胞和植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，而植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。 【详解】A．叶绿体是植物进行光合作用的场所，只存在于植物的绿色部分细胞中，动物细胞中没有叶绿体，所以叶绿体不是动物细胞和植物细胞的共同结构，A不符合题意。 B．液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，溶解着多种物质，动物细胞一般没有液泡，所以液泡不是动物细胞和植物细胞的共同结构，B不符合题意。 C．细胞壁是植物细胞特有的结构，具有保护和支持细胞的作用，动物细胞没有细胞壁，所以细胞壁不是动物细胞和植物细胞的共同结构，C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，动物细胞和植物细胞都有细胞核，所以细胞核是动物细胞和植物细胞的共同结构，D符合题意。 故选D。 3. 小华根据细胞的生活绘制了如下概念图，下列有关叙述错误的（　　） A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类 B. 结构①是指细胞壁，可控制物质进出细胞 C. 结构②内储存遗传信息是DNA D. 细胞的生活是物质、能量和信息的统一 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类，糖、蛋白质、脂质分子较大，含有碳，属于有机物；水和无机盐属于无机物，A正确。 B．结构①细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，B错误。 C．结构②是细胞核，其内储存遗传信息是DNA，C正确。 D．细胞通过摄取营养物质（物质变化），利用这些物质进行代谢活动（能量变化），并根据遗传信息（信息变化）进行生长、分裂和分化等生命活动。因此，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。 4. 生物界“网红”——拟南芥的细胞内有5对染色体。1个拟南芥细胞连续分裂3次后，形成新细胞的数目和每个新细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 8个，5条 B. 16个，5对 C. 16个，5条 D. 8个，5对 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂次数与细胞数量关系：一个细胞连续分裂n次后，新细胞数量为2n个。 染色体变化规律：在细胞分裂过程中，染色体在分裂前复制一次，分裂时平均分配到两个子细胞中，因此每个新细胞中的染色体数目与母细胞保持一致。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。拟南芥的1个细胞连续分裂3次，其形成的新细胞数目是2×2×2=8（个）。由于细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，因此该含有5对染色体的拟南芥细胞连续分裂3次后，形成的每个新细胞中的染色体数还是5对（10条），D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 受精卵是生命的起点，由这个细胞发育成胎儿的过程中，形成了多种多样的细胞，如人体内的神经细胞呈纤维状，白细胞呈球状，肌细胞呈梭状等。这些多种多样的细胞的形成源于（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞衰老 【答案】B 【解析】 【分析】受精卵发育成胎儿的过程中，细胞在形态、结构和功能上发生差异，形成不同类型的细胞。 【详解】A．细胞分裂使细胞数量增加，但不会导致细胞形态和功能的多样化，故A不符合题意。 B．细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，形成神经细胞、白细胞等不同类型，故B符合题意。 C．细胞生长指细胞体积增大，与细胞形态多样化无关，故C不符合题意。 D．细胞衰老是细胞功能衰退的过程，与发育过程中的细胞特化无关，故D不符合题意。 故选B。 6. 草履虫可以独立完成生命活动。其中完成呼吸的结构是（　　） A. 表膜 B. 口沟 C. 胞肛 D. 纤毛 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，能独立完成呼吸、摄食等生命活动。其呼吸作用通过气体交换实现，需明确各结构功能：表膜负责气体交换，口沟用于摄食，胞肛用于排泄残渣，纤毛用于运动。 【详解】A．草履虫的表膜相当于细胞膜，是氧气和二氧化碳进出的通道，直接参与呼吸作用，故A符合题意。 B．口沟是食物进入的通道，与摄食相关，不参与气体交换，故B不符合题意。 C．胞肛用于排出未消化的食物残渣，属于排泄结构，与呼吸无关，故C不符合题意。 D．纤毛通过摆动帮助草履虫运动，无气体交换功能，故D不符合题意。 故选A。 7. 盆景是中华民族的传统艺术之一，有人将苔藓植物和蕨类植物栽种在山石上来表现自然景观(如图所示)。下列相关叙述正确的是（　　） A. 该盆景中的植物茎内都无输导组织 B. 该盆景最适宜摆放在阴湿的环境中 C. 收获该盆景植物的种子种植可制作新盆景 D. 该盆景在两种植物开花时最为好看 【答案】B 【解析】 【详解】A．苔藓植物茎内无输导组织，但蕨类植物茎内有输导组织，A错误。 B．苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水，所以最适宜摆放在潮湿的环境中，B正确。 C．苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，而是靠孢子繁殖后代，C错误。 D．苔藓植物和蕨类植物不开花，D错误。 8. 方城县四里店镇某地生长着两棵古老的银杏树，每年秋天银杏落叶季节，满地黄叶耀眼夺目，吸引着不少游客来感受古老银杏树所带来的别样风景。小刚来观赏后提出以下说法，其中不科学的是（　　） A. 树上结的“白果”是银杏的果实 B. 银杏可用种子繁殖后代 C. 银杏在分类上属于裸子植物 D. 银杏的营养器官是根、茎、叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．银杏属于裸子植物，其种子外无果皮包 被，“白果”是银杏的种子，而非果实，该选项说法不科学，A符合题意。 B．银杏是种子植物，用种子繁殖后代是种子植物的基本特征之一，该选项说法科学，B不符合题意。 C．裸子植物的主要特征是：种子裸露，无果皮包被，银杏符合这一特征，在分类上属于裸子植物，该选项说法科学，C不符合题意。 D．植物的营养器官包括根、茎、叶，它们主要负责吸收、运输和制造营养物质，银杏作为绿色植物，根、茎、叶是其营养器官，该选项说法科学，D不符合题意。 9. 在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括（　　） A. 种子生命力比孢子强 B. 种子植物都生活在陆地上 C. 种子的寿命比孢子长 D. 种子含有丰富的营养物质 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。 【详解】孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。并且种子含有丰富的营养物质，适于在复杂的陆地环境中生活。因此ACD都是种子植物更适应陆地环境的原因。并不是所有的种子植物都生活在陆地上，如种子植物莲就生活在水中。 故选B。 10. 我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以检测植物体内水分的动态传输和分配过程，推测该传感器检测的植物组织是（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 薄壁组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织；各具有一定的功能。 【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。与植物体内水分的传输无关，A不符合题意。 B．植物体内水分的动态传输和分配过程主要依赖于输导组织。输导组织包括木质部和韧皮部，其中木质部负责水分和无机盐的上升运输，而韧皮部主要负责有机物的运输。因此，检测水分动态传输和分配的传感器最有可能涉及的是输导组织，B符合题意。 C．机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维。机械组织对植物体主要起支撑和保护作用，与植物体内水分的传输无关，C不符合题意。 D．营养（薄壁）组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。与植物体内水分的传输无关，D不符合题意。 故选B。 11. 小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一条蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久发现蚯蚓死了。导致这只蚯蚓死亡的最重要原因是（ ） A. 饥饿 B. 光照 C. 无法呼吸 D. 干渴 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，体表黏液溶解氧气后渗入体内毛细血管。干燥环境会导致体表黏液蒸发，阻碍呼吸。 【详解】A．饥饿通常需较长时间导致死亡，与短期干燥环境无关，故A错误。 B．蚯蚓避光但不直接因光照死亡，故B错误。 C．干燥使体表黏液丧失，氧气无法溶解渗透进入体内，导致窒息死亡，故C正确。 D．“干渴”是体表失水的表现，但直接死因是失水引发的呼吸障碍，故D不符合题意。 故选C。 12. 以下是四位同学观察蝗虫标本后画的简笔画，请根据蝗虫的特征进行判断，最接近实际情况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】A．该图中蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足、两对翅，符合蝗虫的形态结构特征，A符合题意。 B．该图中蝗虫只画了两对足，应该是三对，不符合蝗虫的形态特点，B不符合题意。 C．该图中蝗虫缺少翅，蝗虫胸部一般有两对翅，C不符合题意。 D．该图中没有触角，而蝗虫的头部有一对触角，D不符合题意。 故选A。 13. 研究人员在缙云山发现了一种两栖类新物种，命名为缙云掌突蟾。下列推测符合其特征的是（　　） A. 幼体用鳃呼吸 B. 皮肤覆盖鳞片 C. 在陆地产卵 D. 成体完全用肺呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．两栖类动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，缙云掌突蟾属于两栖类，符合该特征，故A符合题意。 B．两栖类皮肤裸露、湿润，可辅助呼吸，鳞片是爬行动物的特征，故B不符合题意。 C．两栖类在水中产卵，卵无坚硬卵壳保护，并非在陆地产卵，故C不符合题意。 D．两栖类成体主要用肺呼吸，同时需要皮肤辅助呼吸，不能完全用肺呼吸，故D不符合题意。 14. “关关雎鸠，在河之洲”描绘的生物是黑鹳，它是一种大型涉禽(水鸟)，性格活泼好动，非常机敏。下列关于黑鹳的叙述，不正确的是（　　） A. 体温随着环境温度的变化而改变 B. 骨骼轻、薄，可减轻体重 C. 前肢变成翼，被覆羽毛 D. 有气囊辅助肺呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】A．黑鹳属于鸟类，鸟类是恒温动物，体温恒定，不会随着环境温度的变化而改变，A错误。 B．鸟类的骨骼轻、薄，部分骨骼中空，可有效减轻体重，适应飞行生活，B正确。 C．鸟类的前肢特化为翼，翼上被覆羽毛，翼是鸟类的飞行器官，C正确。 D．鸟类体内有气囊，能够辅助肺完成双重呼吸，提升气体交换的效率，满足飞行时的高氧需求，D正确。 15. 小明在培养微生物的过程中，培养基上出现了一个絮状青绿色的较大菌落，它最有可能是下列哪种生物的集合体。（　　） A. 大肠杆菌 B. 链球菌 C. 金黄色葡萄球菌 D. 青霉 【答案】D 【解析】 【分析】（1）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 （2）细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。 （3）真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【详解】A．大肠杆菌属于细菌，其菌落通常光滑、湿润、灰白色，不呈絮状或青绿色，A不符合题意。 B．链球菌属于细菌，其菌落小、圆形、灰白色，不呈絮状或青绿色，B不符合题意。 C．金黄色葡萄球菌属于细菌，其菌落金黄色、光滑，不呈絮状或青绿色，C不符合题意。 D．青霉属于真菌，菌落呈絮状、青绿色（孢子颜色），且较大，符合题干中描述的菌落特征，D符合题意。 故选D。 16. 制作面包和馒头时，利用的微生物是（ ） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 霉菌 【答案】B 【解析】 【分析】人类主要利用细菌和真菌的代谢作用与繁殖特性，在食品制作、疾病防治、环境治理等领域开展应用。 【详解】A．乳酸菌发酵产生乳酸，常用于制作酸奶、泡菜，与面包馒头无关，故A不符合题意。 B．酵母菌发酵产生二氧化碳，使面团膨胀松软，是制作面包、馒头的主要微生物，故B符合题意。 C．醋酸菌发酵产生醋酸，用于酿醋，与面食制作无关，故C不符合题意。 D．霉菌常用于制作腐乳、酱油等，不用于面包馒头发酵，故D不符合题意。 故选B。 17. 走进潮湿的地下室，往往会闻到一股霉味，这是因为霉菌（下图）的①四处飘散，进入鼻腔。①表示的是（　　） A. 气生菌丝 B. 营养菌丝 C. 孢子 D. 种子 【答案】C 【解析】 【分析】（1）霉菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 （2）霉菌等真菌靠孢子繁殖后代，孢子很轻，可以飘散到各处，在适宜的环境条件下，孢子能够发育成一个新个体。 （3）霉菌的菌体由许多菌丝组成，分为营养菌丝和气生菌丝。营养菌丝深入营养物质内吸收营养；气生菌丝生长在营养物质表面，顶端能产生孢子。 【详解】A．气生菌丝生长在营养物质表面，其作用是产生孢子，而不是四处飘散引起霉味的物质，A错误。 B．营养菌丝深入营养物质内，主要功能是吸收营养，不会四处飘散，B错误。 C．霉菌靠①孢子繁殖，孢子很轻，会四处飘散。当走进潮湿的地下室闻到霉味，就是因为霉菌的孢子四处飘散，进入鼻腔，C正确。 D．霉菌属于真菌，用孢子繁殖，不产生种子，D错误。 故选C。 18. 唐朝时，工匠会把长有“绿毛”的糨糊涂在被刀划破的手指上，这是因为（ ） A. “绿毛”产生的物质有杀菌作用 B. 浆糊能够止血 C. “绿毛”是一种霉菌，能止痛 D. 浆糊可以防止伤口进水 【答案】A 【解析】 【分析】青霉菌是一种真菌，其产生的青霉素具有杀菌作用，可用于抑制细菌感染。 【详解】A．“绿毛”为青霉菌，其产生的青霉素能杀死细菌，故A符合题意。 B．糨糊本身无止血功能，故B不符合题意。 C．青霉菌无止痛作用，且“止痛”并非其生物学特性，故C不符合题意。 D．糨糊涂伤口可能阻碍水分进入，但非主要目的，故D不符合题意。 故选A。 19. 近期甲流病毒在许多地区蔓延，给人们生活带来了很多不便。下列关于甲流病毒的描述错误的是（　　） A. 个体微小，细胞结构简单 B. 从分类上看，该病毒属于动物病毒 C. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D. 离开活细胞以病毒颗粒的形式存在 【答案】A 【解析】 【详解】A．病毒没有细胞结构，并非细胞结构简单，故A错误。 B．甲流病毒寄生在人和动物体内，从分类上属于动物病毒，故B正确。 C．病毒没有细胞结构，其基本结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故C正确。 D．病毒离开活细胞后，会以病毒颗粒（结晶体）的形式存在，一旦侵入活细胞就能重新进行生命活动，故D正确。 20. 下列生物分类等级中，生物的共同特征最多的是（　　） A. 种 B. 界 C. 纲 D. 科 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最小的单位，界是最大的单位。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 种是最小的单位，包含的生物的共同特征最多。 【点睛】关键点：所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 二、非选择题(本大题包括5个小题，每空1分，共30分。) 21. 某班级同学们在劳动实践课上学习栽种番茄，下面是他们在学校劳动实践基地栽种番茄、探究番茄和品尝番茄的实践过程，请你跟随他们的实践回答下列问题。 （1）同学们在学校劳动实践基地种植盆栽番茄，精心照料。一段时间后，番茄结出了果实（如图1），果实在植物体的结构层次上属于____________。一株番茄的结构层次可表示为：细胞→____________→植物体 （2）老师让同学们将劳动实践成果带回家制作糖拌番茄（如图2），番茄切块后，撒上一层白砂糖，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的____________。 （3）为观察番茄的果肉细胞，同学们尝试制作临时装片一探究竟。 ①图3操作顺序正确的排序是：____________(用序号表示)。其中，步骤②滴加的液体为____________。 ②如图4是同学们在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了气泡，小林同学轻轻将玻片向左下方移动，则气泡最可能____________(填“不动” “移出视野”或“移到视野中央”)。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 组织→器官 （2）液泡 （3） ①. ⑤②④③① ②. 清水 ③. 移出视野 【解析】 【小问1详解】 番茄果实是由保护组织、营养组织等不同组织构成的，属于器官层次。 植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体，植物没有 “系统” 这一层次。 【小问2详解】 植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解了糖类、色素、营养物质等多种成分。糖拌番茄时，外界高浓度的糖溶液会让番茄细胞失水，液泡中的细胞液渗出，形成我们看到的汁液。 【小问3详解】 ①盖盖玻片，②滴液，③展平，④取材，⑤擦玻片，正确操作顺序（植物临时装片标准流程）：擦→滴→取→展→盖→染→吸，对应图中序号：⑤②④③①。 植物细胞有细胞壁，滴加清水可以维持细胞的正常形态，防止细胞失水皱缩。 显微镜呈的是倒像（上下、左右均颠倒），但气泡是玻片上的实物，不是呈像，它的位置随玻片的移动而同步移动。气泡在视野的右上方，说明气泡实际在玻片的右上方。当将玻片向左下方移动时，玻片上的气泡会跟着向左下方移动，因此在视野中，气泡会从右上方移出视野。 22. 周末，小阳帮妈妈煮杂粮粥时，发现碗里有多种豆类和其他粮食。他结合生物学知识对种子结构展开了观察与分析，请你结合图示协助他完成以下问题。 （1）小阳剥开一粒大豆种子时，如甲图所示，看到最外层的种皮，对种子来说，其作用是____________。大豆种子的营养物质主要储存在____________(填结构名称)中。 （2）小阳又找到一粒玉米进行观察，如乙图所示，玉米的子叶和____________(填序号)共同组成____________，它是新植物的幼体。 （3）小阳对比观察大豆种子和玉米籽粒，发现除④和⑤有差异外，玉米籽粒中特有的结构是____________(填序号)，该结构中含有____________等营养物质。 【答案】（1） ①. 保护里面幼嫩的胚 ②. 子叶 （2） ①. ⑦⑧⑨ ②. 胚 （3） ①. ⑥ ②. 淀粉 【解析】 【小问1详解】 在大豆种子结构里，最外层是种皮，其作用是保护里面幼嫩的胚。大豆属于双子叶植物，营养物质主要储存在子叶中。 【小问2详解】 种子的基本结构包括种皮和胚，胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。在乙图中，玉米的子叶和⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根共同组成胚，而胚是新植物的幼体。 【小问3详解】 大豆属于双子叶植物，种子结构中无胚乳，玉米属于单子叶植物，种子结构中有胚乳，因此对比大豆种子和玉米籽粒，玉米籽粒中特有的结构是⑥胚乳。胚乳中含有淀粉等营养物质。 23. 在古代青铜器图案中的“动物世界”里，有图腾类或神异类动物，比如龙、凤、麒麟等；也有自然界里真实存在的动物，比如象、牛、虎、兔、马、羊、鸡、狗、猪、鸭、鱼、龟等。如下图是某博物馆中珍藏的青铜器上的动物纹饰，结合图示回答下列问题。 （1）图中所示的动物中属于无脊椎动物的是____________(填动物名称)，该动物体表具有保护作用的____________。 （2）图示动物繁殖时，后代的成活率最高的当属____________，原因是这类动物与其他动物相比，其生殖和发育方式是____________。 （3）我国传统文化里很多事物因为谐音而被人们赋予了美好寓意。在青铜器上寓意“年年有余”的动物最可能是____________，其呼吸器官是____________。 【答案】（1） ①. 蝉 ②. 外骨骼 （2） ①. 鹿 ②. 胎生、哺乳 （3） ①. 鱼 ②. 鳃 【解析】 【小问1详解】 无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物。图中蝉属于昆虫，体内无脊椎骨组成的脊柱，是无脊椎动物。昆虫体表具有外骨骼，外骨骼不仅能保护内部柔软器官，还能防止体内水分蒸发。所以图中属于无脊椎动物的是蝉，该动物体表具有保护作用的是外骨骼。 【小问2详解】 在这些动物中，鹿属于哺乳动物。哺乳动物是胎生、哺乳，胚胎在母体子宫里发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种哺乳方式提高了后代的成活率。所以后代成活率最高的是鹿，原因是其生殖和发育方式是胎生、哺乳。 【小问3详解】 在我国传统文化中，“鱼”与“余”谐音，所以寓意“年年有余”的动物最可能是鱼。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃中密布毛细血管，能与水进行气体交换。所以鱼的呼吸器官是鳃。 24. 中国诗词中蕴含着丰富的生物学知识，彰显自然之美、生命之美。例如：苔花如米小，也学牡丹开；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；稻花香里说丰年，听取蛙声一片；暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。请对这些诗词中生物进行分类，回答问题。 （1）小莉将诗词中的生物分为两大类群(如图)，则B类群是指____________，所包括的生物有____________。 （2）小凯对A类群的生物列出一个检索表，则a生物指的是____________；d生物指的是____________。c生物不会开花、无果实，它所在的生物类群称为____________。 （3）从检索表上可以看出，____________的形态结构往往作为分类的重要依据。 【答案】（1） ①. 动物 ②. 春蚕、蛙 （2） ①. 稻 ②. 苔 ③. 裸子植物 （3）生物或植物 【解析】 【小问1详解】 植物的共同特征：有细胞壁，能进行光合作用自养，一般不能自主运动； 动物的共同特征：无细胞壁，异养，大多能自主运动。 A类群：苔、牡丹、稻、松→全部符合植物特征，属于植物；B类群：春蚕、蛙 → 全部符合动物特征，属于动物。因此小莉将诗词中的生物分为两大类群，则B类群是指动物，所包括的生物有春蚕、蛙。 【小问2详解】 a生物：平行叶脉，一片子叶。有种子、会开花有果实→属于被子植物；平行叶脉、一片子叶→是单子叶植物的典型特征。对应生物：稻，属于禾本科单子叶植物，叶脉平行，种子只有1片子叶。 d生物：无种子。无种子→属于孢子植物，靠孢子繁殖后代，不产生种子。对应生物：苔，苔藓植物是孢子植物，没有种子结构，完全符合 “无种子” 的特征。 c生物：不会开花、无果实。有种子→属于种子植物；不会开花、无果实→种子裸露，无果皮包被，是裸子植物的核心特征（裸子植物没有真正的花和果实，只有球花和球果）。对应生物：松，属于裸子植物，符合 “不会开花、无果实” 的特征。 【小问3详解】 检索表中用到了种子有无、是否开花结果、叶脉形态、子叶数量等特征，这些都属于生物物（或植物）的形态结构，是生物分类的核心依据。 25. 某生物兴趣小组围绕“微生物发酵食品制作”开展综合实践活动，结合下图酸奶制作装置回答问题。 （1）制作酸奶和泡菜均利用乳酸菌发酵，乳酸菌属于____________(填“细菌”“真菌”或“病毒”)，其细胞结构与酵母菌相比，主要区别是细胞内没有____________。 （2）小组设计酸奶制作装置时，加热垫和温控器的组合可调节的发酵条件是____________。真空袋的作用是营造____________环境，同时防止杂菌污染。 （3）发酵完成后，用pH试纸测定酸奶酸度。若想让酸奶酸度降低，可采取的调整措施是____________(答出一点即可)。 （4）制作发酵食品时，在品尝前需请老师或家长鉴定是否可食用，原因是____________。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 成形的细胞核 （2） ①. 温度 ②. 无氧 （3）缩短发酵时间（或降低发酵温度、调整配方等合理说法均可）。 （4）防止发酵过程中杂菌污染产生有害物质，避免食用后危害健康（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 乳酸菌为单细胞生物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等，无成形的细胞核，是原核生物，具有细菌的特征，属于细菌。 酵母菌是单细胞真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，细胞内有成形的细胞核，是真核生物。因此，细菌的细胞结构与酵母菌相比，主要区别是细胞内没有成形的细胞核。 【小问2详解】 乳酸菌的发酵需要适宜的温度，故加热垫和温控器的组合可调节的发酵条件是温度。 乳酸菌是一种厌氧性细菌，其在无氧的条件下能够把乳糖等有机物分解为乳酸。因此，真空袋的作用是营造无氧环境，有利于乳酸菌的发酵，同时防止杂菌污染。 【小问3详解】 乳酸菌发酵产生的乳酸与发酵时间、温度和配方等因素有关。因此，若想让酸奶酸度降低，可采取的调整措施是：缩短发酵时间（产生的乳酸减少）；或降低发酵温度（能抑制乳酸菌的发酵，产生的乳酸减少）、调整配方等（合理即可）。 【小问4详解】 在发酵过程中，如果没有严格控制发酵环境，容易混入霉菌、致病菌等有害杂菌，这些杂菌会和发酵所需的有益菌竞争营养，甚至产生毒素等。因此，制作发酵食品时，在品尝前需请老师或家长鉴定是否可食用，原因是：防止发酵过程中杂菌污染产生有害物质，避免食用后危害健康（意思对即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $