Unit 7 A Day to Remember 单元核心知识（背诵默写任务单）英语新教材人教版七年级下册

Unit 7 A Day to Remember 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 meet up /miːt ʌp/ 碰头；相聚 museum /mjuˈziːəm/ n. 博物馆 exhibition /ˌeksɪˈbɪʃn/ n. 展览 direction /daɪˈrekʃn/ n. 方向 trip /trɪp/ n. 旅行 wastewater /ˈweɪstwɔːtə(r)/ n. 废水 plant /plɑːnt/ n. 工厂；v. 种植 into /ˈɪntuː/ prep. 到……里面；进入 remove /rɪˈmuːv/ v. 移开；拿走 piece /piːs/ n. 片；块 waste /weɪst/ n. 废弃物；v. 浪费 machine /məˈʃiːn/ n. 机器 germ /dʒɜːm/ n. 微生物；细菌 step /step/ n. 步骤；脚步 used to /ˈjuːst tuː/ 过去常常（做） realize /ˈriːəlaɪz/ v. 认识到；实现 inside /ˌɪnˈsaɪd/ prep. 在……里面；adv. 在里面 go on a trip /ɡəʊ ɒn ə trɪp/ 去旅行 process /ˈprəʊses/ n. 过程 theatre /ˈθɪətə(r)/ n. 戏院；剧场；电影院 factory /ˈfæktri/ n. 工厂 terrible /ˈterəbl/ adj. 糟糕的 actor /ˈæktə(r)/ n. 演员 gun /ɡʌn/ n. 枪 try on /traɪ ɒn/ 试穿 along /əˈlɒŋ/ prep. 沿着；顺着 road /rəʊd/ n. 道路 create /kriˈeɪt/ v. 创造 record /ˈrekɔːd/ n. 记录；/rɪˈkɔːd/ v. 记录 skill /skɪl/ n. 技能 write down /raɪt daʊn/ 写下；记下 explore /ɪkˈsplɔː(r)/ v. 探索 tent /tent/ n. 帐篷 cucumber /ˈkjuːkʌmbə(r)/ n. 黄瓜 from...to... /frəm...tuː.../ 从……到…… straight /streɪt/ adv. 直接；立即；笔直地；adj. 直的 fill /fɪl/ v. 装满；盛满 basket /ˈbɑːskɪt/ n. 篮子；筐 teach /tiːtʃ/ v. 教（taught /tɔːt/） branch /brɑːntʃ/ n. 分支；树枝 leaf /liːf/ n. 叶；叶子（复数：leaves /liːvz/） finally /ˈfaɪnəli/ adv. 终于 think of /θɪŋk ɒv/ 考虑；想起 grain /ɡreɪn/ n. 谷物；谷粒 fresh /freʃ/ adj. 新鲜的 certainly /ˈsɜːtnli/ adv. 肯定地 diary /ˈdaɪəri/ n. 日记；日记本 entry /ˈentri/ n. （日记的）一则；入口 agree /əˈɡriː/ v. 赞成；同意 agree with /əˈɡriː wɪð/ 赞成；同意 二、核心短语 中文 英文 反思 reflect on 打羽毛球 play badminton 和朋友碰头 meet up with friends 参观科学博物馆 visit a science museum 和游客谈话 talk to the tourists 指引方向 give directions 去一个展览会 go to an exhibition 乘错了公交车 take the wrong bus 对…感兴趣 be interested in 去学校旅行 go on the school trip 使得…变得 make sth+adj. 把…从…移出来 remove sth from 进入 go into 大片的废弃物 large pieces of waste 再采取几个步骤 take a few more steps 过去常常做某事 used to do 把..变成 turn…into 学习关于清理的过程 learn about the cleaning progress 看展出 watch a show 把我的书落在了公交车上 leave my book on the bus 前天 the day before yesterday 花费时间在…上 spend some time on sth 花费时间做某事 spend some time in doing sth 几分钟之前 a few minutes ago 停止做某事 stop doing sth …之一 one of+n.复数 沿着山路走 walk along the mountain roads 写日记 keep a diary 记住发生了什么 remember what happened 提高写作技能 improve writing skills 记录想法和感受 record thoughts and feelings 直接去做某事 get straight to do 似乎很 … seem+adj. 如何去做 how to do 花费时间去做某事 It takes some time to do sth 教给某人某事 teach sb sth 使某人做某事 make sb do 考虑 think of=think about 到达农场 arrive at the farm 赞成；同意 agree with 处于困境之中 be in trouble 三、重点句型 1. 昨天你在科学博物馆看到有趣的东西了吗？ Did you see anything interesting at the science museum yesterday? 2.腾飞上周给游客指引方向了吗？ ---没有。他感觉不太舒服。 Did Tang Fei give the tourists the right directions last weekend? No, he didn’t. He felt bad about that. 3.你们一周前去学校旅行了吗？ ---我们去了。我们去了废水工厂。 Did you go on school trip a week ago? Yes, we did. We went to a wastewater plant. 4. “你们去污水处理厂的学校旅行怎么样?” “它真的很有趣!” How was your school trip to the wastewater plant? It was really interesting! 5.我们看到工厂把脏水又弄干净了。 We saw the plant make dirty water clean again.. 6. 很糟糕。我乘错了公交车。我也把书落在了公交车上。 It was terrible. I got the wrong bus. I left my book on the bus too. 7. 上周三李女士在大街上遇见了她的朋友中的一个。 Ms Li met one of friends on the street last Wednesday. 8. 然后，特殊的滤网去除水中大块的废物。 Then,special screens remove large pieces of waste from the water. 9. 通常这些东西太小，看不见。 These things are usually too small to see. 10. 再经过几步，水就会再次变干净。 It takes a few more steps after that before the water becomes clean again. 11. 过去我认为很容易得到干净的水。 I used to think it was easy to get clean water. 12. 这是一个值得铭记的日子，它也让我想为更美好的未来而努力奋斗。 It was a day to remember,and it made me want to work hard for a better future too. 13. 这位农民告诉我们这些水果和蔬菜是如何从 田里运到我们的餐桌上的。 The farmer told us about how these fruits and vegetables go from the fields to our tables. 14. 这项工作似乎很容易，但它需要花费时间才 能做好。 The work seemed easy,but it took time to get it right. 15. 下午，这位农民教我们如何剪番茄秧的枝叶。 In the afternoon, the farmer taught us how to cut branches and leaves from tomato plants. 16. 植物(养护)需要大量的工作! Plants need so much work! 17.这很累，但我喜欢用手工作。 It was tiring,but I enjoyed working with my hands. 18. 这让我想起了一句谚语：“粒粒皆辛苦。” It made me think of the saying:"Every grain comes from hard work.” 19. 当你为它们劳作的时候，它们尝起来肯定会更好! They certainly taste better when you work for them! 4、 核心语法——一般过去时 1. 定义 一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如three days ago，last night，in 2018，yesterday the day before yesterday等。 2. 句式结构 （1）含be动词 ①肯定句：主语+was/were+其他 ②否定句：主语+was/were not+其他 ③一般疑问句：Was/Were+主语+其他？ （简略回答：Yes, 主语+was/were. No, 主语+wasn’t/weren’t.) ④特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？ （2）含实义动词 ①肯定句：主语+动词过去式+其他 ②否定句：主语+did not+动词原形+其他 ③一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他？ （简略回答：Yes, 主语+did. No, 主语+didn’t.) ④特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？ 3. 动词过去式的构成 (1)规则动词过去式的变化规则 类别及构成 示例 一般情况下，加-ed work→worked, look→looked 以不发音的字母e结尾的动词，加-d live→lived, hope→hoped 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音字母，再加-ed。 stop→stopped, plan→planned 以辅音字母加y, y变i加-ed study→studied, carry→carried 口诀助记（规则动词过去式的变化） 一般词尾加-ed; 哑e结尾只加d; 一辅重读闭音节, 双写末尾加-ed; 辅音字母加y, y变i加-ed。 （2）不规则动词过去式 不规则动词的过去式没有统一的变化规则，但是有一些动词的过去式有着相同的变化形式。 ①改变元音字母：become--became; come--came. ②部分以ow/aw结尾的变为ew: know--knew;draw--drew ③部分以d结尾的词,把d变t: lend--lent; send--sent ④个别单词词行不变:cut--cut; put--put （3）本单元涉及的不规则动词过去式整理 go→went（去） take→took（拿；带） teach→taught（教） see→saw（看见） leave→left（离开） get→got（得到） try→tried（尝试） learn→learnt/learned（学习） meet→met（遇见） think→thought（思考） 五、重点语音 /k/ /s/ /g/ /dʒ/ /ks/ c ck c g g x cook pick nice game age six catch clock bicycle give large next call quick city big orange fox $Unit 7 A Day to Remember 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 碰头；相聚 n. 博物馆 n. 展览 n. 方向 n. 旅行 n. 废水 n. 工厂；v. 种植 prep. 到……里面；进入 v. 移开；拿走 n. 片；块 n. 废弃物；v. 浪费 n. 机器 n. 微生物；细菌 n. 步骤；脚步 过去常常（做） v. 认识到；实现 prep. 在……里面；adv. 在里面 去旅行 n. 过程 n. 戏院；剧场；电影院 n. 工厂 adj. 糟糕的 n. 演员 n. 枪 试穿 prep. 沿着；顺着 n. 道路 v. 创造 n. 记录；v. 记录 n. 技能 写下；记下 v. 探索 n. 帐篷 n. 黄瓜 从……到…… adv. 直接；立即；笔直地；adj. 直的 v. 装满；盛满 n. 篮子；筐 v. 教（taught /tɔːt/） n. 分支；树枝 n. 叶；叶子（复数：leaves /liːvz/） adv. 终于 考虑；想起 n. 谷物；谷粒 adj. 新鲜的 adv. 肯定地 n. 日记；日记本 n. （日记的）一则；入口 v. 赞成；同意 赞成；同意 二、核心短语 中文 英文 反思 打羽毛球 和朋友碰头 参观科学博物馆 和游客谈话 指引方向 去一个展览会 乘错了公交车 对…感兴趣 去学校旅行 使得…变得 把…从…移出来 进入 大片的废弃物 再采取几个步骤 过去常常做某事 把..变成 学习关于清理的过程 看展出 把我的书落在了公交车上 前天 花费时间在…上 花费时间做某事 几分钟之前 停止做某事 …之一 沿着山路走 写日记 记住发生了什么 提高写作技能 记录想法和感受 直接去做某事 似乎很 … 如何去做 花费时间去做某事 教给某人某事 使某人做某事 考虑 到达农场 赞成；同意 处于困境之中 三、重点句型 1. 昨天你在科学博物馆看到有趣的东西了吗？ you see interesting the science museum yesterday? 2.腾飞上周给游客指引方向了吗？ ---没有。他感觉不太舒服。 Did Tang Fei the the right last weekend? No, he didn’t. He bad about that. 3.你们一周前去学校旅行了吗？ ---我们去了。我们去了废水工厂。 Did you go school trip a week ago? Yes, we did. We to a wastewater . 4. “你们去污水处理厂的学校旅行怎么样?” “它真的很有趣!” How your school trip the wastewater plant? It really interesting! 5.我们看到工厂把脏水又弄干净了。 We the plant dirty water clean . 6. 很糟糕。我乘错了公交车。我也把书落在了公交车上。 It was . I the wrong bus. I my book the bus too. 7. 上周三李女士在大街上遇见了她的朋友中的一个。 Ms Li one of on the street last Wednesday. 8. 然后，特殊的滤网去除水中大块的废物。 Then,special remove large of waste the water. 9. 通常这些东西太小，看不见。 things are usually small see. 10. 再经过几步，水就会再次变干净。 It a few more after that before the water clean again. 11. 过去我认为很容易得到干净的水。 I to think it was to clean water. 12. 这是一个值得铭记的日子，它也让我想为更美好的未来而努力奋斗。 It a day to remember,and it me want to work hard a better future too. 13. 这位农民告诉我们这些水果和蔬菜是如何从 田里运到我们的餐桌上的。 The farmer us about how these and vegetables go the fields our tables. 14. 这项工作似乎很容易，但它需要花费时间才 能做好。 The work easy,but it time to get right. 15. 下午，这位农民教我们如何剪番茄秧的枝叶。 In the afternoon, the farmer how to branches and from tomato plants. 16. 植物(养护)需要大量的工作! need so h work! 17.这很累，但我喜欢用手工作。 It was ,but I working my hands. 18. 这让我想起了一句谚语：“粒粒皆辛苦。” It me think the saying:"Every grain from hard work.” 19. 当你为它们劳作的时候，它们尝起来肯定会更好! They taste when you work for ! 4、 核心语法——一般过去时 1. 定义 一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如three days ago，last night，in 2018，yesterday the day before yesterday等。 2. 句式结构 （1）含be动词 ①肯定句：主语+ +其他 ②否定句：主语+ +其他 ③一般疑问句： +主语+其他？ （简略回答：Yes, 主语+ . No, 主语+ / .) ④特殊疑问句：特殊疑问词+ +主语+动词原形+其他？ （2）含实义动词 ①肯定句：主语+ +其他 ②否定句：主语+ +动词原形+其他 ③一般疑问句： +主语+动词原形+其他？ （简略回答：Yes, 主语+ . No, 主语+ .) ④特殊疑问句：特殊疑问词+ +主语+动词原形+其他？ 3. 动词过去式的构成 (1)规则动词过去式的变化规则 类别及构成 示例 一般情况下，加-ed work→worked, look→looked 以不发音的字母e结尾的动词，加-d live→lived, hope→hoped 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音字母，再加-ed。 stop→stopped, plan→planned 以辅音字母加y, y变i加-ed study→studied, carry→carried 口诀助记（规则动词过去式的变化） 一般词尾加-ed; 哑e结尾只加d; 一辅重读闭音节, 双写末尾加-ed; 辅音字母加y, y变i加-ed。 （2）不规则动词过去式 不规则动词的过去式没有统一的变化规则，但是有一些动词的过去式有着相同的变化形式。 ①改变元音字母：become--became; come--came. ②部分以ow/aw结尾的变为ew: know--knew;draw--drew ③部分以d结尾的词,把d变t: lend--lent; send--sent ④个别单词词行不变:cut--cut; put--put （3）本单元涉及的不规则动词过去式整理 go→ （去） take→ （拿；带） teach→ （教） see→ （看见） leave→ （离开） get→ （得到） try→ （尝试） learn→ / （学习） meet→ （遇见） think→ （思考） 五、重点语音 /k/ /s/ /g/ /dʒ/ /ks/ c ck c g g x cook pick nice game age six catch clock bicycle give large next call quick city big orange fox $