吉林省吉林市第五中学2026年九年级第一次模拟测试历史试题

九年级第一次模拟测试 历史 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1．作为四大文明古国之一，中国的文字源远流长，从初具形态的甲骨文、金文，到大一统的篆书，再到后来风格多变、形态各异的隶书、楷书、草书、行书等。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．东周 2．北魏平城的墓葬中，出土的陶俑多穿鲜卑传统的短衣窄袖；迁都洛阳后，墓葬中出土的陶俑普遍身着开领宽袖衫，腰束带，下身着长裙，具有中原特色。据此，可以得出北魏迁都后（ ） A．扩大统治范围 B．促进民族交融 C．消除民族隔阂 D．推动经济发展 3．有学者认为，安史之乱后唐朝能够延续，这项工程发挥了重要作用。它的功能不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是（ ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河 4．它是一部编年体通史巨著，其取材重在历代政治兴衰，意在使君主借鉴其中的经验教训，对研究我国古代历史具有重要价值。“它”是（ ） A．《后汉书》 B．《旧唐书》 C．《资治通鉴》 D．《四书集注》 5．某位同学在学习“中国古代边疆治理”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A．宣政院 B．澎湖巡检司 C．驻藏大臣 D．伊犁将军 6．“美、日联合侵台湾，宗棠新疆有远见；台湾抗法刘铭传，老将子材镇南关。”以上歌谣彰显的是（ ） A．边疆危机下的抗争 B．洋务运动的结果 C．中法战争产生的影响 D．边疆危机的危害 7．孙中山是中国民主革命的先行者，他领导辛亥革命的指导思想是（ ） A．师夷长技以制夷 B．维新变法思想 C．三民主义 D．民主与科学 8．1949年，中国人民解放军经过66天的激烈作战，歼灭国民党军队55.5万余人，南线国民党军的精锐主力已被消灭，长江中下游以北广大地区均获解放。由此判断这场战役是（ ） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 9．“从打开‘一扇窗’，到打开面向全世界的‘大门’。……一座座城市勾勒出中国改革开放的大棋局。”材料中的“一扇窗”是指（ ） A．北京 B．上海 C．广州 D．深圳 10．他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识：当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。他是（ ） A．屠呦呦 B．莫言 C．袁隆平 D．焦裕禄 11．古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，其标志性建筑是（ ） A．帕特农神庙 B．金字塔 C．空中花园 D．大竞技场 12．在雅典民主政治的发展中，许多机构或制度被创立。其中为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利主政时期建立了（ ） A．陪审团 B．五百人会议 C．津贴制度 D．元首制 13．1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，建立的世界上第一个无产阶级政权是（ ） A．第一国际 B．巴黎公社 C．人民委员会 D．共产主义者同盟 14．“19世纪六七十年代开始，电力成为新的能源进入生产领域，发电机、电动机、电焊机、电钻等纷纷问世。”人类由此进入（ ） A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．网络时代 15．1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战的正式开始，随后美国又提出并实施了马歇尔计划。这两个从不同领域入手的举措，共同体现了冷战政策的核心特点是（ ） A．先进行经济援助，再开展政治对抗 B．军事上直接冲突，文化上渗透影响 C．政治上公开对立，经济上暗中遏制 D．只针对欧洲地区，不涉及全球范围 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16．阅读下列材料，回答问题。 材料一：继承制度的演进（如图）。 材料二：从秦到清，地方行政制度的形态有过繁复的变化……嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官由皇帝直接任命，强化了中央集权。元朝陆续在全国设立10个行省，行省下辖路、府、州、县，这一制度的实施既确保中央集权进一步强化，又保障了地方有适度权力建设好地方，对后世产生了积极影响。 材料三：中国古代科举制发展历程简表（部分）。 阶段 表现 创立 隋炀帝时，①____________的创立，标志着科举制的正式确立 完善 唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考……武则天统治时期，创立②____________制度，亲自面试考生 发展 宋朝改革和发展了科举制 僵化 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，对考试答卷的文体格式、段落划分也严格规定 （1）依据材料一并结合所学知识，写出图示中A和B涉及的制度的名称。（2分） （2）材料二涉及的秦朝、元朝的地方行政制度分别是什么？秦朝的这一制度有何地位？根据材料指出这两种制度实施的共同目的是什么？（4分） （3）材料三中①、②处应填写的内容分别是什么？明朝科举考试的答卷文体被称为什么？（3分） （4）通过以上三则材料及所学，你得到哪些启示？（1分） 17．阅读下列材料，回答问题。 材料一：【为救国救民而学习】19世纪60年代洋务运动兴起，但是新式人才的匮乏很快成为洋务事业所面临的重大难题。洋务派先后创办了30多所洋务学堂，在兴办学堂的同时，派遣学生出国留学。1872年30名乘船赴美，1876年选派88人赴美、法留学，侧重学习军事或与之相关的各门专业知识。……甲午中日战争后，赴日留学之风骤然兴起。16年间，留日学生有45000多人，大多数的留日学生在留学科目上选择法政科和师范科。 材料二：【为民族尊严而斗争】在这场爱国运动中，热血青年走上街头，高喊“外争主权、内除国贼”等口号，以“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当，把斗争的矛头指向帝国主义和封建军阀，社会各界积极响应……他们在国家危难之际将自己的一腔热血付诸行动，最终使得这场运动取得了胜利。 材料三：【为民族存亡而抗争】在北平学生英勇斗争的影响下，抗日救亡的烈火在全国各地熊熊燃烧起来……青年学生冲破国民党政府高压政策，响亮喊出了“打倒日本帝国主义”的口号，促进了中华民族的新觉醒。这个运动使中国共产党提出的“停止内战，一致抗日”的主张，成为全国人民的共同呼声。 （1）据材料一，归纳洋务运动时期清政府培养新式人才的做法一点。分析甲午战争前后中国留学活动发生的主要变化。（3分） （2）材料二中的“这场爱国运动”是什么？1919年6月5日以后成为此次运动主力的是哪一阶级？该运动中心也转移到了哪里？（3分） （3）材料三涉及的是哪一学生运动？写出这一运动的影响。（一点即可）（2分） （4）综合上述材料，为了激发青年学生“强国有我”的爱国之情，请你设计一个主题实践活动。（1分） 18．阅读下列材料，回答问题。 材料一：如下图。 材料二：如下图。 材料三：冷战结束后，美国等西方大国的霸权主义迅速膨胀，对别国内部事务的干预也明显增多，一些原来不具有国际性影响的局部冲突有可能加速发展成为重大危机。因此，当今国际形势的一个突出特点是“大和平”与“小战争”的共生并存，“大和平”使“小战争”得以在一个相对宽松的环境中衍生和发展，而“小战争”则成为“大和平”条件下释放郁积矛盾、调整利益关系的一种方式，更成为超级大国维持其统治秩序的手段。 （1）材料一反映的历史事件是什么？完成“__________”处所缺内容。（2分） （2）据材料二的单元思维导图，把A处空缺的内容补充完整。并根据思维导图简述工业革命与殖民掠夺之间的关系。（2分） （3）据材料三，概括冷战结束后世界局势呈现的特点。（1分） （4）面对当今错综复杂的国际形势，请你就构建新型国际关系提出合理化建议。（1分） 19．百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。某中学的同学们以“奋斗百年路·启航新征程”为主题开展党史宣讲活动。请结合所学知识，回答问题。 【启航·新征程】 （1）如图场景见证了中国共产党开启新征程的重大历史时刻。图一“开国大典”上宣告中华人民共和国成立的是谁？图二“三大改造”使生产资料发生了怎样的转变？“中共十一届三中全会”上作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行的重大历史性决策是什么？“中共十九大”上被确立的中国共产党的指导思想是什么？（4分） 【开创·新道路】 （2）将图示中A、B处内容补充完整。（2分） 【肩负·新使命】 （3）中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。以“中国梦是近代中华民族奋斗目标的时代凝聚”为观点，选取图示中两例史实及影响对观点加以论述。（4分） 20．危与机总是同生并存的，克服了危局即是机遇。请结合所学知识，回答问题。 【危难中掌舵】 材料：苏俄经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 （1）材料中的俄国由“一个被打得半死的人”到“能够拄着拐杖走动了”与列宁开出的哪一“处方”有关？结合所学，这一“处方”有何影响？（写出一点）材料中的战争指的是什么？（3分） 【危机中抉择】 材料：如下图。 （2）根据材料并结合所学指出，面对危机，美国和德国分别寻求了怎样的出路？指出这两种出路的不同结果？（4分） 【危局中联合】 （3）1942年26个国家签署的《联合国家宣言》标志着哪一组织成立？雅尔塔会议决定建立的国际组织是什么？（2分） （4）综合上述探究，谈谈“危机与抉择”带给我们的启示。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $