精品解析：山东省新泰市第一中学2026-2027学年高一上学期第一次测试日语试题

2026—2027学年高三年级第一学期质量检测试题2026.10 日 语 满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、班级和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，共20小题；每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 １.会議の場所はどこですか。 A.第１会議室　　　　　　　B.第２会議室　　　　　　　C.第３会議室 ２.男の人は、健康のために何をしますか。 A.公園へ行く　　　　　　　B.ジョギングする　　　　　C.散歩する ３.女の子はどうして冬が好きですか。 A.趣味だから　　　　　　　B.スキーができるから　　　C.雪が好きだから ４.日本の冬はどうですか。 A.南のほうは寒くない　　　B.南のほうは寒い　　　　　C.北のほうは寒くない ５.最後に、何のジュースにしましたか。 A.オレンジジュース　　　　B.イチゴジュース　　　　　C.リンゴジュース 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 ６.昼ごはんはどうしますか。 A.コンビニで食べる　　　　　B.公園で食べる　　　　C.レストランで食べる ７.二人はどこで会いますか。 　A.上野駅　　　　　　　　　　B.博物館　　　　　　　C.公園の前 ８.二人はいつ会いますか。 　A.土曜日の９時　　　　　　　B.土曜日の１０時　　　C.日曜日の９時 听下面的录音，回答第9至11题。 ９.忘れ物は何ですか。 　A.傘　　　　　　　 B.カバン　　　　　　　C.コート １０.忘れ物はどんな色ですか。 　A.黒い　　　　　　　B.赤い　　　　　　　 C.白い １１.電車はいつこの駅に着きましたか 　A.６時２５分　　　　B.５時２５分　　　　　 C.５時５分 听下面的录音，回答第12至14题。 １２.男の人はどうしたんですか。 　A.風邪をひいた　　　B.熱がある　　　　　C.手が痛い １３.薬は、一日に何回飲みますか。 　A.一回　　　　　　　B.二回　　　　　　　C.三回 １４.一回にいくつ飲みますか。 　A.一つ　　　　　　　B.二つ　　　　　　　C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 １５.文化祭はいつ行われますか。 　A.来週　　　　　　　B.来月　　　　　　　C.今月 １６.文化祭で、歌う人は誰ですか。 　A.ゆりさん　　　　　B.りなさん　　　　　C.吉田さん １７.女の人は、何をするつもりですか。 　A.歌を歌う　　　　　B.ピアノを弾く　　　C.踊る 听下面的录音，回答第18至20题。 １８.東京の天気はどうですか。 　A.曇り→晴れ　　　　B.曇り→雨　　　　　C.晴れ→曇り １９.北海道の天気はどうですか。 　A.曇り　　　　　　　B.雨　　　　　　　　C.晴れ ２０.雨が降るのは、どこですか。 　A.大阪と京都　　　　B.東京　　　　　　　C.北海道　 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） パリに行って友達のアパートを見ました。東京の私のアパートに（①）とても広いです。東京は土地が狭くて、人間が多いから仕方がないと思いましたが、ちょっと広さを測ってみたんです。するとパリのアパートは68平方メートル、私の東京のアパートは65平方メートルなんですね。ほとんど広さは同じなのに、（②）パリのアパートはこんなに広く感じるのでしょう。よく見るとパリのほうは天井が3メートルあるのに、東京は2.2メートル。その上にパリの友人の家はテーブルと椅子とベッドがあるだけなのに、東京の私の家はさらに子供の机、電気製品などがいっぱいあるのです。狭く感じるはずですね。 1. 文中の（①）には、何を入れたらいいか。 A. ついて B. 対して C. 比べて D. したがって 2. 文中の（②）には、何をを入れたらいいか。 A. どのように B. どんなように C. どう D. どうして 3. 「よく見ると」の「よく」と同じ使い方をするのはどれか。 A. そんなこともよくあります。 B. よく考えてから答えなさい。 C. 田中さんはよく図書館へ行きます。 D. 私はよく映画を見ます。 4. 東京のアパートがパリのアパートより狭く感じたのはなぜか。 A. この日本人は家族が多いから。 B. 東京は土地が狭く、アパートの面積も狭いから。 C. 東京のアパートは65平方メートルあるから。 D. 東京のアパートは天井が低いし、物がたくさん置いてあるから。 5. 次の外来語の中で中国語の“桌子”に当たることばはどれか。 A. データ B. テーブル C. デジタル D. デザイン 【答案】1. C 2. D 3. B 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文较简单，主要写了我去巴黎见朋友，看到了他的公寓。相比我在东京的公寓，他的公寓非常宽敞。东京土地狭窄，人口多，公寓狭窄是没有办法的事，虽然我是这么想的，但是我还是测量了一下。巴黎的公寓是68平方米，我在东京的公寓是65平方米，几乎是相同的面积，但是为什么巴黎的公寓看起来更宽阔。仔细一看的话，会发现巴黎的公寓层高3米，东京的却只有2.2米。并且，朋友的公寓里就只有桌子、椅子和床，而我在东京的公寓还有儿童桌，电器产品等满满当当的家具。所以才感觉到狭窄。 【1题详解】 由前后文可知，此处是在对比巴黎和东京的公寓。故选C。 【2题详解】 前文提出巴黎的公寓和东京的公寓面积相差无几，然而给人的感觉去相差很大，所以作者在思考其中原因。故选D。 【3题详解】 此句中的「よく」表示“很好地，仔细地”，只有B答案用法一致。其余选项的「よく」均表示“经常，常常”的意思。故选B。 【4题详解】 由原文「パリのほうは天井が3メートルあるのに、東京は2.2メートル。その上にパリの友人の家はテーブルと椅子とベッドがあるだけなのに、東京の私の家はさらに子供の机、電気製品などがいっぱいあるのです。」可知，日本的公寓感觉更狭窄是因为层高不高，而且房间里家具过多。故选D。 【5题详解】 「テーブル」“桌子”；「データー」“数据”；「デジタル」“数码”；「デザイン」“设计”。故选B。 （二） ダイエットのために、ずっと何も食べないという①断食をする若者が多くいます。しかし、本当はこれは②非常に危険なことなのです。 SNSを見ていると、流行のダイエットや、効果のあるダイエットの方法が多く紹介されています。そのなかで断食を勧めている記事も少なくありません。完全なる断食でなくても、液体物だけを摂取することや、昼ごはんだけ食べるという断食に近いダイエット方法が紹介されている場合もあります。しかし、断食はやり方を間違えると、体に栄養が行きませんし、便秘にも繋がり、良いことはほとんどありません。 （ ア )断食とは、前日にたくさん食べすぎた時や、腸の調子が悪い時に身体の中を洗浄するという意味で行うものです。そのため、ダイエットで断食をするというのは実は間違いなのです。 ダイエットをするにあたっても、バランス良く栄養を摂らないと身体を壊してしまいます。そのため、まずはダイエットの知識を身につけ、断食の情報を多く取り入れることが重要になってきます。 6. 文中に①「断食」とあるが、若者は何のために行うのか。 A. ダイエット B. 胃の洗浄 C. 腸の治療 D. 筋肉トレーニング 7. 文中の②「非常に危険」の理由として正しいものはどれか。 A. 腸の洗浄はどうやってもできないから。 B. 栄養不足や、便秘につながるから。 C. 痩せられるとは限らないから。 D. 逆に太ってしまう可能性があるから。 8. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 簡単 B. 本来 C. 現集 D. 実録 9. 文中の「身体を壊してしまいます」の言い換えとして正しいものはどれか。 A. 骨や筋肉が分解される。 B. 体調が悪くなる。 C. 異常に痩せてしまう。 D. 骨折をしてしまう。 10. 文章の内容として正しくないものはどれか。 A. 断食はダイエットでやるべきではない。 B. 断食はやり方を間違えると危険だ。 C. ダイエットはバランス良く栄養をとるべきだ。 D. 断食をしたらその後は太らない。 【答案】6. A 7. B 8. B 9. B 10. D 【解析】 【分析】本文的体裁是说明文。主要讲述了网络上有很多减肥方法，断食是其中一种。断食如果做法不对，也会给身体带来坏处。因此掌握减肥的知识，尤为重要。 【6题详解】 文中首句讲到“为了减肥，断食的年轻人很多。”由关键词“ダイエットのために”可知，答案是减肥。故选A。 【7题详解】 题目要求选择符合非常危险的理由。A项因为怎么也无法清除肠道；B项因为营养不足，会便秘；C项因为不一定能瘦下来；D项因为反而会发胖。结合文中第二段末尾句“しかし、断食はやり方を間違えると、体に栄養が行きませんし、便秘にも繋がり、良いことはほとんどありません。”关键词“便秘にも繋がり”，故选B。 【8题详解】 联系上下文，上文讲到如果弄错了断食的方法，会有很多危害。下文讲到“本来”断食是指前一天吃得太多，或者肠道不舒服时进行的身体清洗。B符合题意。 A项意为“简单”；C项意为“现实”；D项意为“实录”，不符合题意。 故选B。 【9题详解】 题目要求“会搞坏身体的”另一种相同意义的说法。 A项骨头和肌肉分解开；B项身体状态变差；C项异常消瘦；D项会骨折。 B项符合题意，故选B。 【10题详解】 题目要求作为文章内容不正确的是哪项。 A项断食不应该作为减肥来进行，结合文章内容可知，作者并不提倡断食减肥，本说法正确。 B项断食如果弄错方法是危险的。结合文章第二段讲解的断食危害，可知本说法正确。 C项减肥应该摄取均衡的营养。文章最后一段提到“即使减肥，如果不好好摄取营养的话，会把身体弄坏。”因此本说法正确。 D项断食的话，之后不会胖。文章没有体现，说法不正确，故选D。 （三） 日本の乗り物は高いけれども、とても便利だ。バスを除いて時間通りに来るし、大きな都市では電車が 1 時間に何本も走っているから駅に行く前に電車の時間を調べる必要もない。(ア)、 いるいろな電車が通っているので、間違えて乗ってしまうと大変だ。また目的の駅への行き方もいくつかあることが多い。そんなときはどの電車に乗ればー番早く着くのか一番安く行けるのかよく調べたほうがいい。 東京の地下鉄は複雑で日本人でも迷ってしまう。特に乗り換えの時には注意が必要だ。駅の中で乗り換えるときは問題ないが、一度駅から出て乗り換えるときにはオレンジ色の「のりつぎ」と書いてある改札口から出なければならない。ほかの改札ロから出るとそこで切符は取られてしまうから切符を買いなおさなければならなくなる。地下鉄の駅に英語・中国語・韓国 語などのパンフレット(小册子)があるから、利用するときはもらってよく読んだほうがいい。 11. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. すると C. しかし D. だから 12. 文中の「そんなとき」とはどんなときなのか。 A. バスに乗るとき B. 東京の地下鉄に乗るとき C. 電車を間違えて乗ってしまったとき D. 目的の駅への行き方がいくつかあるとき 13. 「東京の地下鉄」について、本文の内容に合っているのはどれか A. 日本人でも迷ってしまうほど複雑だ。 B. 駅の中で乗り換えるのはかなり難しい。 C. 英語・中国語・韓国語などで案内する人がいる。 D. 乗り換えるときは一度駅から出なければならない。 14. 文中の「そこ」とはどこか A. 「のりつぎ」と書いてある改札口 B. 「のりつぎ」と書いていない改札口 C. パンフレットが置いてあるところ D. パンフレットを置いていないとこる 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 東京の地下鉄は時間通りに運行していて、簡単に利用できる。 B. 電車の時間は毎日変わっているので、調べておいたほうがいい。 C. 目的地への行き方がいくつかあるとき、調べておいたほうがい。 D. 一度駅から出て乗り換えるとき、新しい切符を買わなければならない。 【答案】11. C 12. D 13. A 14. B 15. C 【解析】 【导语】日本的交通很贵，但非常方便。除公共汽车外，都是按时到达的，在大城市里，一小时有好几趟电车，所以在去车站之前不需要查看电车时间。但是因为有许多不同的电车，如果上错车就很麻烦。另外，通常有几种方式可以到达你想去的车站。在这种情况下，最好检查一下哪趟火车能让你最快、最便宜地到达。 东京的地下系统很复杂，连日本人都会迷路。换乘火车时，你需要特别小心。如果你在车站内换车，没有问题，但如果你想在出站后换车，你必须从橙色的 "のりつぎ "检票口出来。如果你从另一个检票口出来，你的票将从那里被拿走，你将不得不再买一张票。地铁站里有英文、中文、韩文和其他语言的小册子，最好去拿一本并仔细阅读。 【11题详解】 そして而且；すると于是；しかし但是；だから所以。 前文讲的是电车的好处，后句讲的是如果弄错了电车很麻烦，所以是转折关系。故选C。 【12题详解】 そ系列指代的是前文提到的内容，前文提到「目的の駅への行き方もいくつかあることが多い」，故选D。 【13题详解】 原文提到「東京の地下鉄は複雑で日本人でも迷ってしまう。」，可知是连日本人都会迷惑，BCD都与原文内容不符合，故选A。 【14题详解】 そ系列指代的是前文提到的内容，前文提到「ほかの改札ロから出ると」，如果从其他出口出去，其他出口指的是没有写着「のりつぎ」的出口，故选B。 【15题详解】 第一段的最后一句提到「目的の駅への行き方もいくつかあることが多い。そんなときはどの電車に乗ればー番早く着くのか一番安く行けるのかよく調べたほうがいい。」，与C选项相符合，故选C。 （四） 日本人は「友達からサッカーの試合の切符をもらったんですが、明日いっしょに行きませんか。」と友達が誘ってきた時、「明日はちょっと···」などと言って、よくあいまい（暧昧，含糊）な言葉で（ア）。これは「明日はちょっと用事があって、行けません」という意味です。相手の気持ちを傷つけないようにするために、「いいえ」とはっきり言わないのです。 図書館で大きな声で話している人に「すみませんが、ちょっと声が···」と言うなど、何か相手によくないことを言うときに最後まで言わないことがあります。これも相手を傷つけない（不伤害）ようにしようという思いやる（体谅）気持ちからです。 それから、日本人は家族のことをあまり褒めません。だれかが自分の子どものことを「お子さんはよく勉強しますね。」と言っても、「いいえ、全然勉強しないんですよ。」と答える人が多いです。これは自分や自分の家族を低くすることによって、相手の地位を高くして尊敬しようという考え方があるからです。 日本ではこのような表現で相手を思いやることによって、人間関係をよくすることがあります。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 取ります B. 出します C. 断ります D. 選びます 17. 文中の「ちょっと声が···」の意味は何か。 A. ちょっと声が大きいです。 B. ちょっと声が出ません。 C. ちょっと声が聞こえません。 D. ちょっと声が聞こえます。 18. 文中に「日本人は家族のことをあまり褒めません」とあるが、なぜそう言うか。 A. 家族のことをよく思っていないから B. 相手を尊重するために、自分や自分の家族を低くするため C. 自分の地位が低いと思っているから D. 自分の家族を尊敬しているから 19. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本人は相手を傷つける（伤害）ことを言わない。 B. 日本人は相手との関係が壊れたり、相手が傷ついたりしないように、あいまい（暧昧，含糊）な表現を使います。 C. 日本人は最後まで言いたくないときは途中までしか言いません。 D. 外国でははっきり言いたいことを表現するので、人を傷つけます。 20. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本語の表現 B. 日本の習慣 C. 日本人の生活 D. 尊敬語について 【答案】16. C 17. A 18. B 19. B 20. A 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，介绍日本人常用的“委婉、暧昧”表达，及其背后体谅对方、尊重对方、维系人际关系的文化心理。 日本人被朋友邀请“我从朋友那里拿到了足球赛的票，明天一起去吗？”时，常会说“明天有点……”等，用暧昧的话来拒绝。这其实是“明天有点事，去不了”的意思。为了不伤害对方的感情，不直说“不”。 在图书馆对大声说话的人说“不好意思，声音有点……”等，要对对方说不好的事情时，有时会不把话说完。这也是出于不伤害对方、体谅对方的心情。 另外，日本人不太夸奖自己的家人。当有人说“您家孩子学习真好啊”时，很多人会回答“哪里哪里，根本不学习的”。这是因为日本人有这样一种想法：通过贬低自己或自己的家人，来抬高对方的地位、表达尊敬。 在日本，通过这样一种体谅对方的表达方式，来使人际关系变得融洽。 【16题详解】 根据原文「よくあいまいな言葉で（ア）。これは『明日はちょっと用事があって、行けません』という意味です。」（常常用含糊的话（ア）。这意思是“明天有点事，去不了”。）可知，这里说的是用含糊的话来拒绝，故选C。 【17题详解】 根据原文「すみませんが、ちょっと声が···」（不好意思，声音有点……）可知，这是在图书馆对大声说话的人委婉提醒，意思是“声音有点大”，故选A。 【18题详解】 根据原文「これは自分や自分の家族を低くすることによって、相手の地位を高くして尊敬しようという考え方があるからです。」（这是因为有通过贬低自己或自己家人，来提高对方地位、表示尊敬的想法。）可知，日本人不怎么夸奖家人是为了尊重对方，故选B。 【19题详解】 根据原文「相手の気持ちを傷つけないようにするために、『いいえ』とはっきり言わないのです。」（为了不伤害对方的感情，才不明确说“不”。）以及「何か相手によくないことを言うときに最後まで言わないことがあります。」（在要说某种对对方不好的事情时，有时不说到最后。）可知，日本人使用含糊表达是为了避免伤害对方、避免破坏关系，故选B。 【20题详解】 根据原文「日本ではこのような表現で相手を思いやることによって、人間関係をよくすることがあります。」（在日本，通过这样的表达体谅对方，有时会改善人际关系。）可知，全文围绕日语中的委婉、含糊表达展开，主题最接近“日语表达”，故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　「話し言葉」は相手と直接会話をするときに使われる言葉の___1___です。「コミニュケーション」の時代、人の話を聞くことは___2___重要なことです。 　「話し言葉」に大切な条件がある。___3___、学生が「あの先生の講義はよくわからなかった」___4___感じる場合、次のような理由がある。 ①声がはっきりしないので、聞き取り（听懂）___5___。 ②「テーマ」の起承転結が___6___しない。 ③言葉の意味が難しくて、理解___7___。 ④書いたものをそのまま読んでいる、など。 優れた（优秀）「話し言葉」は___8___、聞き手（听的人）に心地よい（舒适的）響き（共鸣）と人間的な温かみ（温情）を感じさせることが大切だ。話し手（说的人）は___9___人の年齢や立場や状況などを考えて、話の内容、言葉、構成を選んで決めなければならない。話の中にユーモアを___10___取り入れたら、聞き手の気持ちを和ませることができる。 21. A. こと B. もの C. ところ D. もと 22. A. また B. やっと C. せっかく D. とても 23. A. 例えば B. もう一度 C. しかし D. それで 24. A. に B. で C. と D. を 25. A. にくい B. やすい C. がち D. っぽい 26. A. がっかり B. はっきり C. こっそり D. びっくり 27. A. できる B. できない C. する D. しない 28. A. まず B. つぎに C. それから D. 最後に 29. A. 話している B. 見ている C. 読んでいる D. 聞いている 30. A. 上手で B. 上手 C. 上手に D. 上手な 【答案】21. A 22. D 23. A 24. C 25. A 26. B 27. B 28. A 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “口语”是与人直接对话时所使用的语言，在“沟通”的时代，倾听别人说话是非常重要的事情。 “口语”有重要的条件，例如，当学生觉得“那位老师的课听不太懂”时，有以下这些原因： ①因为声音不清楚，所以难以听懂； ②“主题”的起承转合不清晰； ③词语的意思太难，无法理解； ④照着写好的东西原样念，等等。 优秀的“口语”，首先，让听者感受到舒适的共鸣和人情味是很重要的，说话者必须考虑正在说话的对象（听者）的年龄、立场和状况等，来选择决定说话的内容、措辞和结构。如果在话中巧妙地加入幽默，就能让听者的心情变得放松。 【21题详解】 本题考查形式名词。「もの」指事物，东西。「こと」事情；「ところ」指地方、部分；「もと」指根源、基础。本题「話し言葉」是与人直接对话时使用的语言，后项句子是对「話し言葉」的解释与说明，其句型为「～は～のことです」，故选A。 【22题详解】 本题考查副词。「また」另外，再；「やっと」终于；「せっかく」好不容易，难得的；「とても」很，非常。本题，「とても」表示“非常”，修饰「重要」，即“在交流的时代，听人说话是很重要的”。故选D。 【23题详解】 本题考查连词。「例えば」例如；「もう一度」再一次；「しかし」但是；「それで」因此。本题，后文列举了具体原因，应用「例えば」（例如）引出例子。故选A。 【24题详解】 本题考查助词用法。「に」提示时间，场所等；「で」表示动作进行的场所，原因等；「と」表示并列，引用等；「を」表示他动词的宾语等。本题，「感じる」前项引号中的句子是其引用的部分，表引用，可译为“觉得……、感到……”。故选C。 【25题详解】 本题考查复合词后缀。「にくい」难以～；「やすい」容易～；「がち」难以～；「っぽい」有点像～。本题「聞き取りにくい」 难以听清、不容易听懂，“因为声音不清楚，所以难以听懂”，故选A。 【26题详解】 本题考查副词。「がっかり」失望的；「はっきり」清楚，明白；「こっそり」偷偷地；「びっくり」吃惊。本题，「はっきりしない」不清楚、不明确，“‘主题’的起承转合不清晰”。故选B。 【27题详解】 本题考查动词活用。「できる」能够～；「できない」不能～；「する」做，干；「しない」不做～。原意“词义很难，理解不了”，应用可能态否定。故选B。 【28题详解】 本题考查副词。「まず」首先；「つぎに」接下来；「それから」然后；「最後に」最后的。本题，“优秀的‘口语表达’，首先，让听者感受到舒适的共鸣和人情味是很重要的”，后文接着讲“说话者必须考虑……”，这是递进说明，所以用「まず」。故选A。 【29题详解】 本题考查单词词义。「話している」正在说话；「見ている」正在看；「読んでいる」正在读；「聞いている」正在听。本题，「話している人」在这里指“正在说话的人”，即说话者自己站在听者角度考虑。结合上下文，说话者要考虑听者的年龄、立场、状况，故选D。 【30题详解】 本题考查形容词活用。「上手」二类形容词，“擅长的”；「上手で」后接形容词；「上手に」后接动词；「上手な」后接名词。本题，「上手に」是副词形式，修饰动词「取り入れる」（加入、引入）。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或（ ）内单词的正确形式，（ ）内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 お金の貸し借りは人間関係を　1　（壊す）しまうこともあります。例えば、友達にお金を貸して返してもらえなかったりしたらとても　2　（嫌）気持ちになります。「お金を返して」と　3　（言う）にくいこともあるし、友達もお金を借りたことを忘れてしまったり　4　（返す）なくなったりするかもしれません。ジュースやお菓子代の100円ぐらいだからよいだろうと思って、かるい気持ち　5　お金を貸してはいけません。お金はどうやってもらえるんだろうか。おうちの人や親戚の人が一生懸命　6　（かせいだ）お金でおこづかいやお　7　（年玉）をくれているんです。　8　（借りる）としている友達のお金は「欲しいものを買うために頑張って貯めたお金」かもしれません。そう考えると大切なお金を　9　（簡単）貸し借りしてはいけません。 要するに、大切な友達　10　失わないためにもお金の貸し借りはやめましょう。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. 壊して 32. 嫌な 33. 言い 34. 返さ 35. で 36. 稼 37. としだま 38. 借りよう 39. 簡単に 40. を 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，主要讲了关于借钱的内容。金钱的借来借去，有时会破坏人际关系。例如，如果借钱给朋友却没能要回来，心情会变得非常糟糕。有时候很难开口说“还钱”，而朋友那边也可能忘记了借钱的事，就无法归还了。不能因为只是果汁或零食钱那样的100日元左右，就觉得“算了吧”，随便借钱给别人。钱是怎么得来的呢？那是家人或亲戚们努力挣来的钱，作为零花钱或压岁钱给我们的。你正打算向朋友借的钱，也可能是他“为了买想要的东西而努力存下的钱”。这样想来，就绝不能轻易地进行这么重要的金钱的借贷了。总之，为了不失去珍贵的朋友，我们还是不要进行金钱的借贷吧。 【31题详解】 本题考查补助动词。根据原文，这里表示“有时会破坏人际关系”。「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。「壊す」意为“破坏”，一类动词，接「てしまう」时改て形。故填「壊して」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。根据原文，这里表示“糟糕的心情”，二类形容词「嫌」修饰名词时加「な」。故填「嫌な」。 【33题详解】 本题考查复合形容词。「～にくい」表示“难以做某事”，前接动词ます形去ます。「言う」的ます形是「言います」，「言いにくい」表示“很难说出来”。故填「言い」。 【34题详解】 本题考查动词可能形。根据原文「友達もお金を借りたことを忘れてしまったり　4　（返す）なくなったりするかもしれません。」，这里表示朋友那边也可能忘记了借钱的事，事情就变成了不还的情况了。因填空处后为否定，因此需要将「返す」变成否定形「返さない」。故填「返さ」。 【35题详解】 本题考查助词。「軽い気持ち」意为“随意的态度”，是一种状态。根据原文，这里表示“不能以随意的态度借钱”。助词「で」表示动作、作用的状态。故填「で」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「かせいだ（稼いだ）」是动词「稼ぐ」的た形，意为“赚钱”。故填「稼」。 【37题详解】 本题考查单词发音。「年玉（としだま）」意为“压岁钱”，名词。故填「としだま」。 【38题详解】 本题考查动词意志形。根据原文，「～（よ）うとする」表示“想要做……”，前接动词意志形。「借りる」是二类动词，变为意志形为「借りよう」。故填「借りよう」。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「簡単」意为“简单”，是二类形容词。修饰动词「貸し借りする」时，需将词尾「だ」变为「に」，构成副词用法，意为“简单地、轻易地”。故填「簡単に」。 【40题详解】 本题考查助词。根据原文，此处动作是「失う」失去，表示“失去朋友”，即「友達」是「失う」的直接宾语（失去的对象）。助词「を」表示他动词的宾语。故填「を」。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分10分） 41. 假如你是李明，学校将在日语210教室举办日语演讲比赛（日本語スピーチコンテスト），时间是周三上午9点到11点，请你写一则通知，邀请日语班的老师和同学出席。 要求： 1.字数在80～120字； 2.格式正确，书写清晰； 3.使用「です·ます」体。 【答案】日本語スピーチコンテストのお知らせ 来週の水曜日、日本語スピーチコンテストを行います。時間は午前9時から11時までです。場所は210日本語教室です。日本語を勉強している学生の皆さんがスピーチをします。日本語クラスの皆さんや先生方はお時間があれば、ぜひご参加ください。 李明より 【解析】 【详解】本文要求写一则通知，内容包括： 标题：「～知らせ」，表示“关于……的通知”； 正文部分： ①写明时间，地点，事件，如「～～を行います、時間は～です、場所は～です。」或者以「～に～で～という活動を行います」的句式书写，更加简洁； ②邀请日语班的老师，学生来参加，用「～てください、てほしい」的句式表达请求或愿望； 署名：明确通知的发出者，「～より」。 第二节 （满分30分） 42. 现在生活越来越方便，很多人为了节省时间做自己喜欢的事，喜欢点外卖（出前），而还有很多人更喜欢自己做饭（手作り）的烟火气，我们似乎站在了不同生活方式的分岔口，是选择亲手翻炒的温度，还是选择依赖手指尖轻触的高效？请以「手作りと出前」为题写一篇作文。 写作要点： 1.结合你自己的实际经历谈谈你的观点。 2.阐明你的理由。 写作要求： 1.字数在280～300字； 2.格式正确，书写清晰； 3.使用「です·ます」体。 【答案】手作りと出前 　最近は出前アプリで数分で食事が届く時代になっています。私も一人暮らしを始めたころは、仕事の帰りにスマホで注文し、温かい料理を待つだけの生活を続けていました。確かに便利です。 　しかし、先日スーパーで野菜を買い、久しぶりに味噌汁と卵焼きを作ってみました。包丁で野菜を切り、味を見ながら味噌を溶きました。その作業の中に、出前にはない温かさがありました。鍋の湯気、部屋に広がる味噌の香りがしました。それは自分の手で作ったという実感を連れてきました。 　私は今でも出前を使います。忙しい日には出前は強い味方です。それでも、時間に余裕がある日は、自分の手で料理を作りたいと思います。手作りには、効率では測れない気持ちが宿るからです。 【解析】 【详解】本文要求围绕“手作り与出前”这一主题写一篇文章，结合自己的实际经历谈谈观点，并阐明理由。可采用“背景引入→具体经历→观点与理由”的三段式结构。 第1段——引言部分的写法。 开头句：「最近は出前アプリで数分で食事が届く時代になっています。」用“外卖App盛行、吃饭越来越方便”这一时代背景，自然引出话题。 第二句：用自己的旧经历「私も一人暮らしを始めたころは、仕事の帰りにスマホで注文し、温かい料理を待つだけの生活を続けていました」点出“自己也曾依赖外卖”，并以「確かに便利です」一句承认外卖的好处，不先否定。 开头用时代背景加个人旧习，不绕弯子，自然过渡到下文的反思，避免生硬说教。 第2段——具体说明部分的写法。 转折开头：用「しかし」一转，引出“重新做饭”的具体经历「先日スーパーで野菜を買い、久しぶりに味噌汁と卵焼きを作ってみました。」 细节描写：连续写「包丁で野菜を切る／味を見ながら味噌を溶く」的动作，再用「鍋の湯気、部屋に広がる味噌の香り」调动视觉与嗅觉，把“手作”的温度写具体。 收束：用「それは自分の手で作ったという実感を連れてきました」把这一段经历落到“实感”上，让“体验”不空泛。 第3段——总结观点部分的写法。 先让步：「私は今でも出前を使います。忙しい日には出前は強い味方です。」不否定外卖的价值，使观点更稳妥、不偏激。 再亮观点：「それでも、時間に余裕がある日は、自分の手で料理を作りたいと思います。」用「それでも」一转，明确自己的选择。 结尾理由：「手作りには、効率では測れない気持ちが宿るからです。」用「～からです」直接点明理由，扣住写作要点②“阐明理由”。 总结时不重复前面的动作细节，而是表达自己的选择与理由，用「～と思います」「～からです」收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年高三年级第一学期质量检测试题2026.10 日 语 满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、班级和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，共20小题；每小题1.5分，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 １.会議の場所はどこですか。 A.第１会議室　　　　　　　B.第２会議室　　　　　　　C.第３会議室 ２.男の人は、健康のために何をしますか。 A.公園へ行く　　　　　　　B.ジョギングする　　　　　C.散歩する ３.女の子はどうして冬が好きですか。 A.趣味だから　　　　　　　B.スキーができるから　　　C.雪が好きだから ４.日本の冬はどうですか。 A.南のほうは寒くない　　　B.南のほうは寒い　　　　　C.北のほうは寒くない ５.最後に、何のジュースにしましたか。 A.オレンジジュース　　　　B.イチゴジュース　　　　　C.リンゴジュース 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A.、B.、C.三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 ６.昼ごはんはどうしますか。 A.コンビニで食べる　　　　　B.公園で食べる　　　　C.レストランで食べる ７.二人はどこで会いますか。 　A.上野駅　　　　　　　　　　B.博物館　　　　　　　C.公園の前 ８.二人はいつ会いますか。 　A.土曜日の９時　　　　　　　B.土曜日の１０時　　　C.日曜日の９時 听下面的录音，回答第9至11题。 ９.忘れ物は何ですか。 　A.傘　　　　　　　 B.カバン　　　　　　　C.コート １０.忘れ物はどんな色ですか。 　A.黒い　　　　　　　B.赤い　　　　　　　 C.白い １１.電車はいつこの駅に着きましたか 　A.６時２５分　　　　B.５時２５分　　　　　 C.５時５分 听下面的录音，回答第12至14题。 １２.男の人はどうしたんですか。 　A.風邪をひいた　　　B.熱がある　　　　　C.手が痛い １３.薬は、一日に何回飲みますか。 　A.一回　　　　　　　B.二回　　　　　　　C.三回 １４.一回にいくつ飲みますか。 　A.一つ　　　　　　　B.二つ　　　　　　　C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 １５.文化祭はいつ行われますか。 　A.来週　　　　　　　B.来月　　　　　　　C.今月 １６.文化祭で、歌う人は誰ですか。 　A.ゆりさん　　　　　B.りなさん　　　　　C.吉田さん １７.女の人は、何をするつもりですか。 　A.歌を歌う　　　　　B.ピアノを弾く　　　C.踊る 听下面的录音，回答第18至20题。 １８.東京の天気はどうですか。 　A.曇り→晴れ　　　　B.曇り→雨　　　　　C.晴れ→曇り １９.北海道の天気はどうですか。 　A.曇り　　　　　　　B.雨　　　　　　　　C.晴れ ２０.雨が降るのは、どこですか。 　A.大阪と京都　　　　B.東京　　　　　　　C.北海道　 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） パリに行って友達のアパートを見ました。東京の私のアパートに（①）とても広いです。東京は土地が狭くて、人間が多いから仕方がないと思いましたが、ちょっと広さを測ってみたんです。するとパリのアパートは68平方メートル、私の東京のアパートは65平方メートルなんですね。ほとんど広さは同じなのに、（②）パリのアパートはこんなに広く感じるのでしょう。よく見るとパリのほうは天井が3メートルあるのに、東京は2.2メートル。その上にパリの友人の家はテーブルと椅子とベッドがあるだけなのに、東京の私の家はさらに子供の机、電気製品などがいっぱいあるのです。狭く感じるはずですね。 1. 文中の（①）には、何を入れたらいいか。 A. ついて B. 対して C. 比べて D. したがって 2. 文中の（②）には、何をを入れたらいいか。 A. どのように B. どんなように C. どう D. どうして 3. 「よく見ると」の「よく」と同じ使い方をするのはどれか。 A. そんなこともよくあります。 B. よく考えてから答えなさい。 C. 田中さんはよく図書館へ行きます。 D. 私はよく映画を見ます。 4. 東京のアパートがパリのアパートより狭く感じたのはなぜか。 A. この日本人は家族が多いから。 B. 東京は土地が狭く、アパートの面積も狭いから。 C. 東京のアパートは65平方メートルあるから。 D. 東京のアパートは天井が低いし、物がたくさん置いてあるから。 5. 次の外来語の中で中国語の“桌子”に当たることばはどれか。 A. データ B. テーブル C. デジタル D. デザイン （二） ダイエットのために、ずっと何も食べないという①断食をする若者が多くいます。しかし、本当はこれは②非常に危険なことなのです。 SNSを見ていると、流行のダイエットや、効果のあるダイエットの方法が多く紹介されています。そのなかで断食を勧めている記事も少なくありません。完全なる断食でなくても、液体物だけを摂取することや、昼ごはんだけ食べるという断食に近いダイエット方法が紹介されている場合もあります。しかし、断食はやり方を間違えると、体に栄養が行きませんし、便秘にも繋がり、良いことはほとんどありません。 （ ア )断食とは、前日にたくさん食べすぎた時や、腸の調子が悪い時に身体の中を洗浄するという意味で行うものです。そのため、ダイエットで断食をするというのは実は間違いなのです。 ダイエットをするにあたっても、バランス良く栄養を摂らないと身体を壊してしまいます。そのため、まずはダイエットの知識を身につけ、断食の情報を多く取り入れることが重要になってきます。 6. 文中に①「断食」とあるが、若者は何のために行うのか。 A. ダイエット B. 胃の洗浄 C. 腸の治療 D. 筋肉トレーニング 7. 文中の②「非常に危険」の理由として正しいものはどれか。 A. 腸の洗浄はどうやってもできないから。 B. 栄養不足や、便秘につながるから。 C. 痩せられるとは限らないから。 D. 逆に太ってしまう可能性があるから。 8. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 簡単 B. 本来 C. 現集 D. 実録 9. 文中の「身体を壊してしまいます」の言い換えとして正しいものはどれか。 A. 骨や筋肉が分解される。 B. 体調が悪くなる。 C. 異常に痩せてしまう。 D. 骨折をしてしまう。 10. 文章の内容として正しくないものはどれか。 A. 断食はダイエットでやるべきではない。 B. 断食はやり方を間違えると危険だ。 C. ダイエットはバランス良く栄養をとるべきだ。 D. 断食をしたらその後は太らない。 （三） 日本の乗り物は高いけれども、とても便利だ。バスを除いて時間通りに来るし、大きな都市では電車が 1 時間に何本も走っているから駅に行く前に電車の時間を調べる必要もない。(ア)、 いるいろな電車が通っているので、間違えて乗ってしまうと大変だ。また目的の駅への行き方もいくつかあることが多い。そんなときはどの電車に乗ればー番早く着くのか一番安く行けるのかよく調べたほうがいい。 東京の地下鉄は複雑で日本人でも迷ってしまう。特に乗り換えの時には注意が必要だ。駅の中で乗り換えるときは問題ないが、一度駅から出て乗り換えるときにはオレンジ色の「のりつぎ」と書いてある改札口から出なければならない。ほかの改札ロから出るとそこで切符は取られてしまうから切符を買いなおさなければならなくなる。地下鉄の駅に英語・中国語・韓国 語などのパンフレット(小册子)があるから、利用するときはもらってよく読んだほうがいい。 11. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. すると C. しかし D. だから 12. 文中の「そんなとき」とはどんなときなのか。 A. バスに乗るとき B. 東京の地下鉄に乗るとき C. 電車を間違えて乗ってしまったとき D. 目的の駅への行き方がいくつかあるとき 13. 「東京の地下鉄」について、本文の内容に合っているのはどれか A. 日本人でも迷ってしまうほど複雑だ。 B. 駅の中で乗り換えるのはかなり難しい。 C. 英語・中国語・韓国語などで案内する人がいる。 D. 乗り換えるときは一度駅から出なければならない。 14. 文中の「そこ」とはどこか A. 「のりつぎ」と書いてある改札口 B. 「のりつぎ」と書いていない改札口 C. パンフレットが置いてあるところ D. パンフレットを置いていないとこる 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 東京の地下鉄は時間通りに運行していて、簡単に利用できる。 B. 電車の時間は毎日変わっているので、調べておいたほうがいい。 C. 目的地への行き方がいくつかあるとき、調べておいたほうがい。 D. 一度駅から出て乗り換えるとき、新しい切符を買わなければならない。 （四） 日本人は「友達からサッカーの試合の切符をもらったんですが、明日いっしょに行きませんか。」と友達が誘ってきた時、「明日はちょっと···」などと言って、よくあいまい（暧昧，含糊）な言葉で（ア）。これは「明日はちょっと用事があって、行けません」という意味です。相手の気持ちを傷つけないようにするために、「いいえ」とはっきり言わないのです。 図書館で大きな声で話している人に「すみませんが、ちょっと声が···」と言うなど、何か相手によくないことを言うときに最後まで言わないことがあります。これも相手を傷つけない（不伤害）ようにしようという思いやる（体谅）気持ちからです。 それから、日本人は家族のことをあまり褒めません。だれかが自分の子どものことを「お子さんはよく勉強しますね。」と言っても、「いいえ、全然勉強しないんですよ。」と答える人が多いです。これは自分や自分の家族を低くすることによって、相手の地位を高くして尊敬しようという考え方があるからです。 日本ではこのような表現で相手を思いやることによって、人間関係をよくすることがあります。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 取ります B. 出します C. 断ります D. 選びます 17. 文中の「ちょっと声が···」の意味は何か。 A. ちょっと声が大きいです。 B. ちょっと声が出ません。 C. ちょっと声が聞こえません。 D. ちょっと声が聞こえます。 18. 文中に「日本人は家族のことをあまり褒めません」とあるが、なぜそう言うか。 A. 家族のことをよく思っていないから B. 相手を尊重するために、自分や自分の家族を低くするため C. 自分の地位が低いと思っているから D. 自分の家族を尊敬しているから 19. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本人は相手を傷つける（伤害）ことを言わない。 B. 日本人は相手との関係が壊れたり、相手が傷ついたりしないように、あいまい（暧昧，含糊）な表現を使います。 C. 日本人は最後まで言いたくないときは途中までしか言いません。 D. 外国でははっきり言いたいことを表現するので、人を傷つけます。 20. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本語の表現 B. 日本の習慣 C. 日本人の生活 D. 尊敬語について 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　「話し言葉」は相手と直接会話をするときに使われる言葉の___1___です。「コミニュケーション」の時代、人の話を聞くことは___2___重要なことです。 　「話し言葉」に大切な条件がある。___3___、学生が「あの先生の講義はよくわからなかった」___4___感じる場合、次のような理由がある。 ①声がはっきりしないので、聞き取り（听懂）___5___。 ②「テーマ」の起承転結が___6___しない。 ③言葉の意味が難しくて、理解___7___。 ④書いたものをそのまま読んでいる、など。 優れた（优秀）「話し言葉」は___8___、聞き手（听的人）に心地よい（舒适的）響き（共鸣）と人間的な温かみ（温情）を感じさせることが大切だ。話し手（说的人）は___9___人の年齢や立場や状況などを考えて、話の内容、言葉、構成を選んで決めなければならない。話の中にユーモアを___10___取り入れたら、聞き手の気持ちを和ませることができる。 21. A. こと B. もの C. ところ D. もと 22. A. また B. やっと C. せっかく D. とても 23. A. 例えば B. もう一度 C. しかし D. それで 24. A. に B. で C. と D. を 25. A. にくい B. やすい C. がち D. っぽい 26. A. がっかり B. はっきり C. こっそり D. びっくり 27. A. できる B. できない C. する D. しない 28. A. まず B. つぎに C. それから D. 最後に 29. A. 話している B. 見ている C. 読んでいる D. 聞いている 30. A. 上手で B. 上手 C. 上手に D. 上手な 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或（ ）内单词的正确形式，（ ）内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 お金の貸し借りは人間関係を　1　（壊す）しまうこともあります。例えば、友達にお金を貸して返してもらえなかったりしたらとても　2　（嫌）気持ちになります。「お金を返して」と　3　（言う）にくいこともあるし、友達もお金を借りたことを忘れてしまったり　4　（返す）なくなったりするかもしれません。ジュースやお菓子代の100円ぐらいだからよいだろうと思って、かるい気持ち　5　お金を貸してはいけません。お金はどうやってもらえるんだろうか。おうちの人や親戚の人が一生懸命　6　（かせいだ）お金でおこづかいやお　7　（年玉）をくれているんです。　8　（借りる）としている友達のお金は「欲しいものを買うために頑張って貯めたお金」かもしれません。そう考えると大切なお金を　9　（簡単）貸し借りしてはいけません。 要するに、大切な友達　10　失わないためにもお金の貸し借りはやめましょう。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分10分） 41. 假如你是李明，学校将在日语210教室举办日语演讲比赛（日本語スピーチコンテスト），时间是周三上午9点到11点，请你写一则通知，邀请日语班的老师和同学出席。 要求： 1.字数在80～120字； 2.格式正确，书写清晰； 3.使用「です·ます」体。 第二节 （满分30分） 42. 现在生活越来越方便，很多人为了节省时间做自己喜欢的事，喜欢点外卖（出前），而还有很多人更喜欢自己做饭（手作り）的烟火气，我们似乎站在了不同生活方式的分岔口，是选择亲手翻炒的温度，还是选择依赖手指尖轻触的高效？请以「手作りと出前」为题写一篇作文。 写作要点： 1.结合你自己的实际经历谈谈你的观点。 2.阐明你的理由。 写作要求： 1.字数在280～300字； 2.格式正确，书写清晰； 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $