世界史专题卷3 --2026届高三统编版历史二轮复习

模块三 2026届历史二轮复习世界史专题试卷（三） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．古罗马帝国的《奥古斯都婚姻法》规定：禁止独身者接受遗产和遗赠；那些有遗产可继承的育龄期公民须在百日内成婚；将婚后无子的夫妻可继承的遗产份额减半；无子女夫妇只能继承彼此财产的1/10。这些规定旨在（　　） A．保护公民私有财产 B．保护妇女儿童权益 C．促进公民人口增长 D．防止财富过度集中 2．7世纪以前，日本在经济上长期实行部民制，该制度属于马克思所说的“总体奴隶制”类型。7世纪初，日本奴隶主“各置己民，态情驱使，又割国县、山海、林野、池田，以为己财，争战不已”“分割水陆，以为私地，卖与百姓，年索其价”。据此可推知，7世纪的日本（　　） A．加强中央集权具有必要性 B．大化改新有广泛的社会基础 C．大化改新存在失败的隐患 D．奴隶制度严重阻碍社会革新 3．公元722年，新罗圣德王宣布实行丁田制，即国家把一定面积的土地授予15岁以上的男丁，其中口分田只限终身占有，不得买卖、转让，永业田可以传世；受田农民必须向国家提供租（田租）、庸（徭役）、调（贡物）。这些举措（　　） A．体现了文明的交流互鉴 B．废除了贵族身份和经济特权 C．加剧了土地兼并的程度 D．瓦解了传统经济制度的根基 4．下列图片反映了早期农业起源的多元性，下述选项中提到的农业起源地区及其主要农作物，表述错误的是（　　） A．①一大麦、小麦 B．②—粟、水稻 C．③—菠萝、番茄 D．④—可可、南瓜 5．16世纪后期，英国政府否认教皇对西班牙在美洲统治的认可，强调：麦哲伦的抵达和命名并不构成西班牙对美洲的合法占有，只有建立“有效统治”才能成为真正的财产权人，方能符合万国法。同时，自然法、公共利益不允许任何国家或个人独占海洋。这一论调（　　） A．揭露了原始积累的罪恶 B．反映了近代国际关系的形成 C．体现了殖民争夺的矛盾 D．推动了有效占领原则的确立 6．在马丁·路德的支持下，德意志纽伦堡市政府推行假日改革，在新日历中只有37％的天主教节日得到保留，并允许城市工人自己决定是否在宗教节日期间休假。纽伦堡市的假日改革（　　） A．拉开了宗教改革的序幕 B．表明理性主义在德意志流行 C．有助于资本主义的发展 D．瓦解了普通民众的宗教信仰 7．伏尔泰、孟德斯鸠代表着法国启蒙运动的主流。然而在大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰等主流派。主要是因为卢梭的思想（　　） A．更适应资产阶级的现实需要 B．更关注下层民众的政治诉求 C．更能激发法兰西的民族意识 D．具有更鲜明的民主自由性质 8．1761—1835年被称为英国的“运河时代”。当大干线运河开通时，曼彻斯特和利奇菲尔德之间的货物运输价格从每吨4英镑降至1英镑；1792年，从贝辛斯托克运往伦敦的货物，公路运费高达2英镑，而通过贝辛斯托克运河的运费仅为11先令7¾便士。这一变化的主要原因是（　　） A．运河的开凿降低物流成本 B．运河修建推动英国经济发展 C．社会生产方式的重大变革 D．英国产业体系亟需转型升级 9．1867年，《泰晤士报》曾这样描述理性休闲运动：工人阶级“是英国大家庭当中一个被惯坏的孩子。……我们为他建立各种机构，我们为他提供书籍、图画和学习的对象，我们为他阅读和为他布道，我们教他如何创建社团和协会……”这说明当时英国的理性休闲运动（　　） A．推动了工人队伍的壮大 B．标志着近代生活方式形成 C．具有一定的知识性导向 D．依赖于报纸杂志大力推动 10．历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中，史实与结论相符的是（　　）   史实 结论 A 1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法 构成了“亚洲觉醒”的重要组成部分 B 1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，并进行英勇抵抗 埃及人民取得了抗英斗争的胜利 C 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立 拉丁美洲国家完成了民族民主革命 D 1804年，海地独立 拉开了美洲民族独立运动的序幕 11．1925年，美国驻英国大使发表演讲，称如果欧洲各国人民不能采取决定性的行动达成“永久的和平”，美国可能会停止向欧洲提供贷款，这被视为“美国向欧洲发出的最后和平通牒”。此后，英、法、德等欧洲七国签订公约以缓和紧张局势。上述史实折射出（　　） A．绥靖政策威胁着世界和平 B．欧洲各国政局日趋紧张 C．美国已成为世界超级大国 D．凡尔赛体系内矛盾重重 12．德国历史课程标准将“纳粹主义和世界大战”作为独立学习单元，并认为“这场战争既是争夺霸权的战争，也是极端意识形态的灭绝战争”。这反映了二战后德国历史教育（　　） A．强调民族主义导向，强化国家认同 B．注重批判性反思，直面历史罪行 C．淡化意识形态色彩，追求客观中立 D．突出实用性，强调对现实的指导 13．20世纪50年代后期，苏联打破农产品全国一个价格，实行国家为各地区分别规定价格。这个价格坚持灵活性的原则，年景有好有坏，收成差别很大，价格根据每年的情况进行调整，农产品哪里便宜到哪里买。这些规定（　　） A．完善了“新经济体制” B．打破了高度集中的计划经济体制 C．注入某些市场经济成分 D．改变了苏联农业相对落后的面貌 14．从1952年起，美国政府年均投入600万美元用于海外图书馆项目，在海外特别是在亚非拉第三世界国家设立的图书馆中收藏着大量介绍美国历史文化、民主制度、生活方式等方面的图书、期刊、报纸、小册子等。这些图书馆免费向当地社会各阶层读者开放。这些举措意在（　　） A．反击苏联文化冲击 B．积极推销美国文化 C．争夺对外战略空间 D．推动全球文化繁荣 15．当今世界正面临着百年未有之大变局，世界各国的联系更为紧密，不确定性也更加突出，人类面临着前所未有的共同挑战。面对各种全球性问题，人类携手同行，建立起不同层次的国际治理组织和相应的治理机制。下图是某国际组织成员国的示意图（阴影部分）。关于该国际组织说法正确的是（　　） A．2015年成立的新开发银行是该组织合作共赢的平台 B．是由发展中国家和发达国家组成的区域性经济集团 C．是亚太地区层级最高、最具影响力的经济合作机制 D．成员涵盖广，是世界多极化在经济领域的重要体现 16．国际移民组织2003年的一份报告显示，自20世纪80年代末以来，涌向欧洲和美国的移民持续增加。这份报告指出，传统移民国家每年正式接收120万至130万移民。导致这一现象的主要原因是（　　） A．世界殖民体系崩溃 B．交通和通讯技术的发展 C．经济全球化的加速 D．局部地区冲突趋于频繁 二、非选择题 17．时间既是一种自然存在，也是一种社会现象，对时间的掌控也是权利的表现。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 “有人告诉我各种职员曾采用了如此不正当的手段，以至于下班时用走得最快的钟来计算，而且在他们下班时间到来前就打铃，上班时则让钟走得很慢而铃在他们上班时间过去后才响。那两个黑心的内奸福韦尔和斯凯乐恩故意允许这样做。有鉴于此，这里命令：除了告诫员的钟，任何人因此之故不得以其他的钟、铃、表或日晷来计算时间；除了管钟人，这个钟指的时间决不允许任何人变动……” ——18世纪英国克劳利铁厂制订的《手则读本·监察员守则》 材料二 “我在布雷德先生的工厂里工作……在那儿，夏天我们得干到天黑得看不见的时候。我说不出我们是在几点钟停止工作的。除了主人和他的儿子，谁都没有表，所以我们不知道时间。有一个人有表……但被人拿走了交给主人保管，因为他曾把白天的时间告诉其他工人……” ——18世纪一个英国工人的证词 材料三 “字林报云，江海关新装大钟，业已校拨准确，定于元旦子正为始，正式报时。从此上海一埠对于沿海区标准时刻，复得有所准则，中外人士同蒙利口；该钟计时非常准确，制造者保证每月时差不逾十五秒，即每日不逾半秒；而其鸣声亦殊宏亮，若在静夜，几可闻于全埠，所以海关税务司深望本埠各公共处所时钟，咸能以该钟为标准，使全埠时刻得以划一，不爽分秒云。” ——《海关大钟今晨校准》，《申报》1928年1月1日 （1）材料一与材料二在时间问题上有何分歧？请结合历史背景分析这一分歧产生的社会根源。（8分） （2）根据以上材料，以“从传统到现代”为角度说明1928年江海关新装大钟的历史意义。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中具有显著地位。1763年时，欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，还远远不是世界的主人，而到1914年时，欧洲诸强国已吞并整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1914年以来的几十年中，西方一面在衰落一面又在获得成功。实际上，这两种表面矛盾的趋势是互相加强的。全球前所未有的一体化，导致了西方的技术、观念和制度正以加速度扩散。但是反过来，也正是这种扩散削弱了1914年之前似乎不可侵犯的西方的全球霸权。诸殖民地民族正在有选择地采纳西方文明来对西方进行更有效的抵抗。因此，1914年以来的世界历史既是西方成功的历史，又是西方衰落的历史。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，多角度说明1763年到1914年欧洲“在世界历史进程中具有显著地位”。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简述“1914年以来的世界历史既是西方成功的历史，又是西方衰落的历史”这一历史结论的史实依据。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（21分） 材料一 海洋经济对大国发展有着内在的持久推动作用。英国就是一个正面典型。英国通过海洋向外扩张，不断谋求海外殖民地的经济资源，源源不断地为其自身发展注入财富，最终铸成“日不落帝国”。其实，在海洋发展初期，英国与西班牙、荷兰等海洋强国相比处于不利地位，为此制定一系列航海条例，并为贯彻法案不惜与荷兰开战。而当自身海洋发展到了鼎盛时期，英国又将航海自由原则运用到极致，力图为英国海上霸主提供制度保证。 ——摘编自冯梁《西方海洋强国的经验教训及其启示》 材料二 1979年，美国“航行自由计划”（Freedom of Navigation Program，简称FON）出台， 旨在通过对全球范围内被美国认为存在“过度海洋主张”的海域开展航行自由行动来保护美国的“航行自由权利”。2009年之前，美国赴南海开展航行自由行动的频次相对较低，且没有针对性地指向某一特定国家。2009年，美“FON”计划作出针对性调整。南海开始成为航行自由行动实施的重点。“FON”计划的调整是为了配合美国“重返亚太”战略，利用南海争端和航行自由问题打压中国的海洋主张，阻碍中国的发展进程。为此，美国逐渐增强在南海的军事部署，并不断以“航行自由”名义派遣舰机赴南海执行侦察、巡航任务。 ——摘编自刘松岳《中美南海航行自由争端研究——基于海权观的视角》 材料三 中国在海洋领域提出的“21世纪海上丝绸之路”“海洋命运共同体”等全球倡议是为了塑造良好、稳定的国际环境，而非谋求地区霸权、逼迫周边各国“选边站”。中国建设的是海洋经济发达、管控有力、合作广泛，拥有强大涉海综合实力的海洋强国，并将坚持奉行和平发展道路，摒弃“国强必霸”的传统思维，坚定维护合法海洋权益，不争夺海洋霸权，不断推动海洋强国建设取得新进展。 ——摘编自王宇轩《新时代中国特色海洋强国战略研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出近代英国确立“海上霸主”地位的主要手段（至少两种），并简析其对英国的影响。（9分） （2）根据材料二并结合知识，分析2009年以来美国“F0N”计划调整的主要原因。（8分） （3）根据料三并结合所学知识，谈谈新时代中国特色海洋强国战略给世界海洋建设带来的启示。（4分） 20．阅读材料，回答问题。 “西进运动” 材料 有学者以新的视角对美国历史上的“西进运动”进行再观察，发现了更大的时空蕴意。下列是美国“西进”过程中部分大事年表： 1776年，北美英属13个殖民地宣告独立； 1783年，英国把密西西比河以东印第安人所有的大片土地划归美国； 1803年，低价从法国购得路易斯安那； 1819年，迫使西班牙签署不平等条约，低价购得佛罗里达； 1823年，颁布“门罗宣言”，宣称“美洲是美洲人的美洲”； 1846—1848年，发动美墨战争，强夺墨西哥从德克萨斯到加利福尼亚的大片国土； 1857—1858年，先后占领太平洋上的贝克岛、豪兰岛等众多岛屿； 1867年，低价从沙俄购得阿拉斯加、阿留申群岛，以及地处太平洋正中部的中途岛； 1898年，占领夏威夷群岛，并发动美西战争，夺取西班牙的殖民地关岛、菲律宾； 1899年，向英、俄等列强提出在中国实行“门户开放”政策； 1921—1922 年，发起召开华盛顿会议，先后签署《四国条约》、《九国公约》； 1945年，托管太平洋上2141个岛屿和300万平方英里的水域，派兵驻扎日本； 1951年，《澳新美同盟条约》签署； 1952年，签署《日美安全保障条约》； 1953年，签署《美韩共同防御条约》，并驻军韩国； 1959年，夏威夷成为美国第51个州。 ——据钱乘旦《“西进运动”再观察》等 根据材料反映的观察视角并结合自己的理解，重构美国“西进运动”的历史进程。（14 分） 2026届高三历史二轮复习世界史专题试卷 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A C C C A C C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B C C D C 1．【答案】C【解析】规定中禁止独身者接受遗产、要求有遗产可继承的育龄期公民成婚、减少婚后无子夫妻的遗产份额以及限制无子女夫妇的财产继承，这些措施都旨在鼓励公民结婚和生育，从而促进人口增长，故选C项；虽然法律规定了遗产的继承问题，但其主要目的并不是保护财产，而是鼓励生育，排除A项；法律中并没有特别强调保护妇女儿童的权益，而是通过规定来促进生育，排除B项；虽然这些规定可能会间接影响财富的分配，但其根本目的仍然是促进人口增长，而不是财富分配，排除D项。 2．【答案】A【解析】由材料可知，7世纪以前，日本在经济上长期实行的部民制，导致奴隶主们“各置己民，恣情驱使”，并且“分割水陆，以为私地，卖与百姓，年索其价”，这显示了当时日本社会存在着强烈的地方分裂和土地私有化现象，影响中央财政收入，因此，加强中央政府的权力和控制，实施中央集权制度，显得尤为重要，这有助于统一管理和稳定社会秩序，故选A项； 材料中没有提及民众的态度，因此无法从材料中推断出大化改新有广泛的社会基础，排除B项； 材料反映出当时日本社会存在一些问题，需要进行改革，但未提及大化改新可能的失败隐患，排除C项； 材料虽然表明了部民制存在的危害，但并未明确表述这种制度如何严重阻碍社会革新，故D项不符合题意，排除D项。 3．【答案】A【解析】根据材料“国家把一定面积的土地授予15岁的男丁”“口分田”“永业田”“受田必须向国家提供租（田租）、庸（徭役）、调（贡物）”可知，新罗学习了唐朝时中国的均田制、租庸调制，这体现了文明的交流互鉴，故选A项；材料没有涉及贵族的相关信息，没有体现废除了贵族身份和经济特权，排除B项；均田制有利于抑制土地兼并，排除C项；结合所学可知，丁田制和租庸调制没有瓦解其传统经济制度的根基，排除D项。 4．【答案】C【解析】③所在区域是非洲，菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭一带，番茄原产于南美洲安第斯山脉地带，故C项错误，符合题意；①位于西亚地区，西亚是大麦、小麦等农作物的起源地，故A项正确，不符合题意；②地处中国，中国是粟和水稻的起源地之一，北方以粟为主，南方以水稻为主，故B项正确，不符合题意；④是南美洲，南美洲是可可、南瓜的起源地，故D项正确，不符合题意。 5．【答案】C【解析】由材料“不允许任何国家或个人独占海洋”可知，英国政府的论调直接针对西班牙的殖民合法性，强调海洋自由，为英国航海贸易和殖民扩张扫清障碍，其本质是英国为争夺殖民地而挑战西班牙霸权，反映了欧洲列强在殖民扩张中的直接矛盾，故选C项；原始积累的罪恶是殖民活动的客观结果，材料中英国政府主动争夺殖民权益，而非揭露殖民暴行，排除A项；17世纪《威斯特伐利亚和约》是近代国际关系体系形成的雏形，与材料时间信息不符，排除B项；“有效占领”作为国际法原则确立于19世纪末，排除D项。 6．【答案】C【解析】纽伦堡市政府的假日改革保留较少天主教节日，还允许工人自主决定是否在宗教节日休假，这有利于减少宗教对社会生活的束缚，使工人有更多时间投入生产，从而有助于资本主义的发展，故选C项；1517年马丁・路德发表《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕，而不是纽伦堡市的假日改革，排除A项；理性主义是启蒙运动的核心思想，启蒙运动时间晚于宗教改革，此时理性主义还未在德意志流行，排除B项；宗教改革并不是要瓦解普通民众的宗教信仰，而是反对罗马教廷的教权统治等，纽伦堡市的假日改革也不会瓦解民众宗教信仰，排除D项。 7．【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，卢梭强调“社会契约”和“人民主权”，认为统治者的权力来自于被统治者的同意，如果统治者违反民意，人民有权推翻其统治，这一思想为大革命的爆发提供了理论支持，与当时资产阶级反对封建专制、争取政治权力的现实需求高度契合，故选A项；伏尔泰、孟德斯鸠的思想也关注了下层民众的政治诉求，并非卢梭独有，无法解释卢梭思想地位的迅速上升，排除B项； 卢梭的思想主要聚焦于政治制度和权利分配，而非民族意识的唤起，排除C项；启蒙运动时期的思想家普遍倡导民主自由，并非卢梭思想在这方面特别突出，排除D项。 8．【答案】C【解析】18世纪60年代英国开始工业革命，机器生产逐渐取代手工劳动，生产规模扩大，对运输需求大增，运河建设能满足运输需要且降低了成本，所以运河时代运输价格大幅下降，故选C项；运河开凿确实降低物流成本，但这是题干所述现象，而非原因，排除A项；运河修建推动经济发展是题干现象导致的结果而非原因，排除B项；产业体系升级是工业革命的表现之一，但题干强调的是运输成本变化的具体原因，与产业升级无直接关联，排除D项。 9．【答案】C【解析】《泰晤士报》提到为工人阶级“建立各种机构”“提供书籍、图画和学习对象”“教他如何创建社团和协会”，强调通过教育和组织活动引导其休闲方式，说明理性休闲运动注重提升工人文化素养，具有知识性导向，故选C项；推动工人队伍壮大多与工业化进程相关，材料未提及工人数量或阶级结构的变化，排除A项；近代生活方式形成涉及更广泛的社会变革，如城市化、消费文化等，材料仅聚焦教育与社团活动，不足以标志整体生活方式的形成，排除B项；题干虽引自《泰晤士报》，但报纸只是一种描述的载体，英国理性休闲运动并不是依赖报纸杂志来推动的，排除D项。 10．【答案】A【解析】“亚洲觉醒” 是指20世纪初亚洲各国掀起的反帝反封建的民族民主运动高潮，伊朗立宪革命是其中的重要组成部分，故选A项；1879年埃及祖国党抗英斗争最终失败，并非取得胜利，排除B项；1826年西属拉美虽基本独立，但未完成民族民主革命，后续仍面临诸多任务，排除C项；1804年，海地独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕，而不是美洲，排除D项。 11．【答案】D【解析】一战后凡尔赛体系建立，存在战胜国与战败国、战胜国之间的矛盾。1925年美国以停贷威胁欧洲达成和平，反映美国看到欧洲不稳定对自身利益的影响。欧洲七国签公约缓和局势，说明欧洲各国也意识到体系内矛盾影响稳定，试图在凡尔赛体系的框架内寻找平衡和稳定，故选D项；绥靖政策主要是在20世纪30年代，与1925年时间不符，排除A项；据材料“英、法、德等欧洲七国签订公约以缓和紧张局势”可知，欧洲并未呈现出各国政局日趋紧张的普遍态势，反而是有缓和与稳定的趋势，排除B项；美国虽然经济实力较强，但此时还未成为世界超级大国，排除C项。 12．【答案】B【解析】据材料“将‘纳粹主义和世界大战’作为独立学习单元”，“认为‘……是极端意识形态的灭绝战争’”可知，将纳粹主义和世界大战作为重要学习内容，有助于德国学生直面历史罪行，培养批判性思维，从历史中吸取教训，体现出德国历史教育对纳粹主义及其导致的严重后果的深刻反思，故选B项；将纳粹主义和世界大战作为独立学习单元，并强调其极端意识形态的灭绝性质，是为了反思历史罪行，而非强化民族主义，如果历史教育强调民族主义，会淡化对纳粹时期罪行的反思，而材料中的描述恰恰突出了对纳粹时期极端行为的批判，排除A项；材料指出这场战争是“极端意识形态的灭绝战争”，这实际上是在强调意识形态的重要性，而非淡化其色彩，德国历史教育将纳粹主义和世界大战作为重要学习内容，正是为了深入剖析极端意识形态的危害，而非追求客观中立地忽视其影响，排除C项；材料并未提及德国历史教育突出实用性或强调对现实的指导，相反，将纳粹主义和世界大战作为学习内容，更侧重于历史教育和道德教育，而非实用性或现实指导，排除D项。 13．【答案】C【解析】据材料“20世纪50年代后期……农产品哪里便宜到哪里买”可知，20世纪50年代后期，苏联打破农产品全国统一的价格，坚持灵活性的原则。实行有计划的，由国家统一规定的价格形成原则和有地区差价的价格形成原则等，这些举措带有明显的市场经济色彩，故选C项；勃列日涅夫执政时期，在工业领域推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益，题干主要反映在农业领域的政策调整，与题干主旨不符，排除A项；1953年斯大林逝世后，以赫鲁晓夫和勃列日涅夫为首的苏联领导人进行了一系列改革，但都没有从根本上突破高度集中的计划经济体制，排除B项；题干主要反映20世纪50年代后期苏联制定农产品收购价格原则和政策，这些举措有利于提高农民的生产积极性，但并不能说明苏联农业落后的局面已经改变，排除D项。 14．【答案】C【解析】二战后美苏冷战，美国通过在亚非拉第三世界国家设立图书馆，传播美国的历史文化、民主制度和生活方式等，意在拉拢这些国家，扩大自己在国际上的影响力，争夺对外战略空间，以对抗苏联等社会主义国家，故选C项；题干中未提及苏联文化冲击以及美国此举是为了反击苏联文化冲击，A项说法缺乏足够的依据，排除A项；积极推销美国文化是表象，根本目的是服务于美国的冷战需要，排除B项；在美苏冷战的背景下，美国上述举措的主要意图不是推动全球文化繁荣，而是服务于其自身的战略利益，D项不符合史实，排除D项。 15．【答案】D【解析】该组织为二十国集团（G20），其成员国包括美、中、俄、欧盟等20个主要经济体，覆盖发达国家和新兴市场，地理分布横跨五大洲，充分体现“广泛性”；二十国集团（G20）通过协调全球经济政策，推动国际金融体系改革，反映了新兴经济体与发达国家共同参与全球治理的格局，是经济领域多极化的典型例证，故选D项；新开发银行由金砖国家于2015年创立，与地图信息不吻合，排除A项；二十国集团（G20）并不是区域性组织，而是全球性经济论坛，排除B项；C项描述明确指向亚太经合组织（APEC），与地图信息不吻合，排除C项。 16．【答案】C【解析】20世纪80年代末以来，经济全球化不断加速，这使世界各地经济联系加强，不同国家和地区间经济发展不平衡加剧，吸引移民涌向经济更为发达的欧洲和美国，故选C项；世界殖民体系崩溃主要发生于20世纪60—70年代，与80年代末移民趋势无直接关联，且殖民体系解体更多引发民族独立而非经济移民，排除A项；交通和通讯技术发展为移民提供便利条件，但不是移民涌向欧美持续增加的主要原因，排除B项；局部地区冲突频繁可能使部分地区人口外流，但无法解释为何涌向欧洲和美国的移民持续增加，排除D项。 二、非选择题 17．【答案】 （14分）参考答案 （1）分歧：材料一的工厂主认为，必须由工厂统一计时标准，以防工人偷懒（或时间应该由工厂主掌控。）；材料二的工人认为，工厂垄断时间管理，剥夺工人的时间知情权，从而延长工人的工作时间（或时间应该由工人来掌控）。（每点2分，共4分；考生如答“在应该由工厂主还是劳工来掌控时间的问题上有分歧”亦同等给分） 社会根源：18世纪英国开展工业革命，机器生产逐渐取代手工劳动；资本主义生产方式普遍推行，资产阶级对工人阶级进行压榨，以获取剩余价值；工厂普遍使用自由劳动力，采用计时薪酬制；无产阶级和工业资产阶级矛盾激化；工厂制产生，对时间、效率与生产纪律的要求提高；现代计时工具尚未完全普及，时间掌控在少部分人手上等。（每点2分，任答2点，共4分，言之成理酌情给分） （2）统一了时间标准，使普通民众获得了时间知情权，促进了社会公平；加强了政府对社会的管治能力；适应了工业生产和管理的客观需要；使时间管理更为精准和科学，促进了社会经济发展；推动了民众的社会生活从传统向现代转型；促进人的时间观念和思想观念现代化；有利于中国与世界的接轨等。（每点2分，任答3点，共6分，言之成理酌情给分） 【解析】 （1）第一小问分歧，据材料一“除了告诫员的钟，任何人因此之故不得以其他的钟、铃、表或日晷来计算时间”、“除了管钟人，这个钟指的时间决不允许任何人变动……”，可得材料一的工厂主认为，必须由工厂统一计时标准，以防工人偷懒（或时间应该由工厂主掌控。）；据材料二“除了主人和他的儿子，谁都没有表”、“但被人拿走了交给主人保管，因为他曾把白天的时间告诉其他工人”，可得材料二的工人认为，工厂垄断时间管理，剥夺工人的时间知情权，从而延长工人的工作时间（或时间应该由工人来掌控）。第二小问社会根源，据材料二“我在布雷德先生的工厂里工作”、“夏天我们得干到天黑得看不见的时候”并结合所学知识，围绕英国工业革命开展、工厂普遍使用自由劳动力、无产阶级和工业资产阶级矛盾激化、工厂制的要求、现代计时工具尚未完全普及等方面思考和组织答案。 （2）据材料三“从此上海一埠对于沿海区标准时刻，复得有所准则”、“该钟计时非常准确，制造者保证每月时差不逾十五秒”、“咸能以该钟为标准，使全埠时刻得以划一”等，并对比材料一与材料二，注意从普通民众获得时间知情权、加强政府对社会的管治能力、适应工业生产和管理的客观需要、使时间管理更为精准和科学、促进人的时间观念和思想观念现代化等方面思考和组织答案。 18．【答案】（14分） （1）政治：通过资产阶级革命或改革，资本主义制度在世界范围内的广泛确立，建立了资本主义政治体系；通过殖民扩张，亚非拉广大地区沦为殖民地或半殖民地，建立了资本主义殖民体系。（任一点，2分） 经济：通过工业革命影响世界，其它国家和地区被卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场最终形成。（2分） 文化：通过向被殖民地区输出民主自由人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。（或资本主义的重商主义民主自由思想、生活观念等在亚非拉地区得到迅速传播）（2分） （2）成功：第三次科技革命兴起和战后资本主义运行机制调整，推动西方经济快速发展，引领经济全球化浪潮；西方民主政治制度被广泛实践并建立；西方思想文化的广泛传播与渗透。（任二点，4分） 衰落：十月革命打破资本主义一统天下的世界格局；两次世界大战使欧洲国家普遍衰落，国际地位下降；资本主义世界经济危机引发政治危机，民主制度遭到威胁；民族解放运动的发展和资本主义殖民体系的瓦解进一步削弱了欧洲的实力；二战后欧洲分裂和两大阵营的对峙影响了欧洲的发展；政治经济的危机与混乱，人们出现了精神上的空虚与信仰危机。（任二点，4分） 【解析】 （1）据材料一“欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中具有显著地位”及所学可知，可从这一时期欧洲在政治、经济、文化等方面的成就进行分析，在政治方面，通过资产阶级革命或改革，资本主义制度在世界范围内的广泛确立，建立了资本主义政治体系，如英国的君主立宪制的完善、法国的民主共和制的确立、德国君主立宪制的确立等；据材料一“欧洲诸强国已吞并整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制”及所学可知，欧洲通过殖民扩张，亚非拉广大地区沦为殖民地或半殖民地，建立了资本主义殖民体系。在经济方面，据材料一“是因为其现代化进程一直在继续和加速”及所学可知，欧洲进行了两次工业革命，通过工业革命影响世界，其它国家和地区被卷入资本主义世界市场，资本主义世界市场最终形成。在文化方面，欧洲发生了启蒙运动，解放了人们的思想，通过向被殖民地区输出民主自由人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的（或资本主义的重商主义民主自由思想、生活观念等在亚非拉地区得到迅速传播）。 （2）需要从两方面进行分析，成功一面，据材料二“全球前所未有的一体化，导致了西方的技术、观念和制度正以加速度扩散”及所学可知，西方第三次科技革命兴起和战后资本主义运行机制调整，推动西方经济快速发展，引领经济全球化浪潮；西方民主政治制度被广泛实践并建立；西方思想文化的广泛传播与渗透。衰落一面，据材料二“这种扩散削弱了1914年之前似乎不可侵犯的西方的全球霸权”可知，两次世界大战使欧洲国家普遍衰落，国际地位下降；据材料二“诸殖民地民族正在有选择地采纳西方文明来对西方进行更有效的抵抗”可知，民族解放运动的发展和资本主义殖民体系的瓦解进一步削弱了欧洲的实力；结合所学知识，1917年，俄国十月革命打破资本主义一统天下的世界格局；1929—1933年，资本主义世界经济危机引发政治危机，民主制度遭到威胁；二战后欧洲分裂和两大阵营的对峙影响了欧洲的发展；政治经济的危机与混乱，人们出现了精神上的空虚与信仰危机。 19．【答案】（21分） （1）手段：推行重商主义；建立殖民贸易公司；殖民掠夺；发动殖民战争。（每点2分，任答2点。） 影响：加速英国资本原始积累，促进资本主义发展，为英国工业革命的兴起与发展创造了条件；推动英国“日不落帝国”地位的确立。（每点2分，三点5分。） （2）原因：美国谋求亚太海洋霸权的需要；打压中国，阻碍中国发展；对中国南海战略意图及地区局势前景的无端担忧；中国综合国力和国际影响力的提升；2008年国际金融危机的影响。（每点2分，任答4点。） （3）启示：海洋建设不以争夺霸权为目的；应秉持和平发展，合作共赢，共商共建共享的理念；以构建人类命运共同体为目标。（每点2分，任答2点。） 【解析】 （1）第一小问手段，据材料一“制定一系列航海条例”和所学新航路开辟的内容可知，推行重商主义；据所学早期殖民扩张、近代商业贸易的变化等内容可知，建立殖民贸易公司；据材料一“英国通过海洋向外扩张，不断谋求海外殖民地的经济资源”可知，殖民掠夺；据材料一“为贯彻法案不惜与荷兰开战”可知，发动殖民战争；第二小问影响，据所学新航路开辟、早期殖民扩张的影响可知，加速英国资本原始积累，促进资本主义发展，为英国工业革命的兴起与发展创造了条件；推动英国“日不落帝国”地位的确立。 （2）据材料二“通过对全球范围内被美国认为存在‘过度海洋主张’的海域开展航行自由行动来保护美国的‘航行自由权利’”和所学冷战的内容可知，美国谋求亚太海洋霸权的需要；据材料二“利用南海争端和航行自由问题打压中国的海洋主张，阻碍中国的发展进程”可知，打压中国，阻碍中国发展；据材料二“南海开始成为航行自由行动实施的重点”“美国逐渐增强在南海的军事部署，并不断以‘航行自由’名义派遣舰机赴南海执行侦察、巡航任务”可知，对中国南海战略意图及地区局势前景的无端担忧；结合综合国力不断提升、国际影响力不断扩大的内容可知，中国综合国力和国际影响力的提升；据材料二“2009年之前......2009年，美‘FON’计划作出针对性调整”和结合所学资本主义新变化内容可知，2008年国际金融危机的影响。 （3）据材料三“而非谋求地区霸权”可知，海洋建设不以争夺霸权为目的；据材料三“中国建设的是......拥有强大涉海综合实力的海洋强国，并将坚持奉行和平发展道路”可知，应秉持和平发展，合作共赢，共商共建共享的理念；据材料三“中国在海洋领域提出的‘21世纪海上丝绸之路’‘海洋命运共同体’等全球倡议”结合中国国际影响力不断扩大可知，以构建人类命运共同体为目标。 20．【答案】（14 分） 水平三：阐述能够结合材料，对美国的扩张过程、性质及原因进行分析，并得出规律性认识；史论结合，思路清晰，逻辑严密。（10—14分） 示例： 1783— 1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权。美国独立后通过屠杀印第安人、低价购买和战争掠夺等手段急剧扩展国土；在“门罗主义”指引下逐步排挤欧洲列强在美洲的势力，加强对美洲的控制。（或从美国的独立、美国资本主义经济发展的需要等角度作答也可得分） （阐述对美国扩张领土和在美洲霸权的认识，4分） 1857—1922年（或二战之前），开拓对太平洋的部分控制并加强对东亚和中国侵略扩张。伴随领土扩张完成和两次工业革命的推动，美国逐渐成为世界经济第一强国，迫切需要抢夺世界市场：一战前后，西班牙等老牌资本主义国家国力不断衰落。（阐述对美国扩张亚太霸权的认识，4分） 1945年（或二战）后，谋求对太平洋和东亚地区的全面控制，以确立其全球霸权。二战后，美国成为世界第一政治、经济和军事强国，称霸世界的野心急剧膨胀；英、法、德、日等国国力遭到战争的严重削弱；雅尔塔体系的确立及冷战格局下以美国为首资本主义阵营的逐步形成。（阐述对美国确立亚太霸权的认识，4分） 西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必须坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公平合理的国际关系，积极推动构建人类命运共同体。（结合美国扩张的历史形成规律性认识，2分） 水平二：阐述仅侧重某一个阶段或角度；史实较充分， 思路较清晰，逻辑较严密。（5—9分） 水平一：阐述仅罗列观点，运用史实不充分、不准确，思路不清晰。（0—4分） （在阶段重构与原因分析上，若学生划分为两个阶段，则每一阶段6分，各阶段史实分析不少于三条；若划分为四个阶段，则每一阶段3分，各阶段史实分析不少两条。） 【解析】 本题要求重构美国“西进运动”的历史进程，根据材料信息划分阶段进行阐述。答题过程一般分为三个部分，第一根据材料内容进行阶段划分，第二根据时空观念对该阶段美国“西进运动”进行分析，即分析其扩张的原因及其影响，第三是总体评价美国“西进运动”，形成正确认识，如1783— 1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权；1857—1922年（或二战之前），开拓对太平洋的部分控制并加强对东亚和中国侵略扩张；1945年（或二战）后，谋求对太平洋和东亚地区的全面控制，以确立其全球霸权。综合材料内容和所学可知，西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必须坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公平合理的国际关系，积极推动构建人类命运共同体。1783— 1848年，美国在美洲大陆进行领土扩张，并逐步确立在美洲的霸权。美国独立后通过屠杀印第安人、低价购买和战争掠夺等手段急剧扩展国土；在“门罗主义”指引下逐步排挤欧洲列强在美洲的势力，加强对美洲的控制。1857—1922年（或二战之前），开拓对太平洋的部分控制并加强对东亚和中国侵略扩张。伴随领土扩张完成和两次工业革命的推动，美国逐渐成为世界经济第一强国，迫切需要抢夺世界市场：一战前后，西班牙等老牌资本主义国家国力不断衰落。1945年（或二战）后，谋求对太平洋和东亚地区的全面控制，以确立其全球霸权。二战后，美国成为世界第一政治、经济和军事强国，称霸世界的野心急剧膨胀；英、法、德、日等国国力遭到战争的严重削弱；雅尔塔体系的确立及冷战格局下以美国为首资本主义阵营的逐步形成。西进运动是美国自身领土扩张的过程，也是其伴随国力壮大逐步扩张在美洲、亚太地区乃至世界霸权的历史。在当今国际关系中，必须坚决反对殖民主义和霸权主义，构建公平合理的国际关系，积极推动构建人类命运共同体。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $