5.4练习十四-【七彩课堂】2025-2026学年三年级数学下册同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦数据的收集与整理，涵盖分段整理数据、复式统计表等核心内容。通过班牌颜色调查、天气记录等实际情境导入，从单式统计表过渡到复式统计表，结合“正”字记录法等工具，搭建从数据收集到分析的学习支架。 其亮点在于以生活实例（如做家务时间统计、汽车销售推测）为载体，培养数据意识与应用意识。通过复式统计表对比分析、分段整理数据，发展数学思维，引导学生用数学语言表达现实问题。学生能提升数据分析能力，教师可借助结构化练习与实例提高教学效率。

第4课时 练习十四 第五单元 数据的收集与整理 人教版·数学·三年级·下册 分段整理数据 1.收集数据时，可以采用举手、填写问卷、投票等方式进行调查，在调查过程中要做到不重复、不遗漏。 2.将收集到的数据用表格的形式呈现出来，这样的表格就是简单的统计表。 复习旧知 分段整理数据 3.记录数据时，可以画“√”，也可以写“正”字。写“正”字是经常使用且方便、快捷的一种方法。 动物园 植物园 游乐园 科技馆 动物园 植物园 游乐园 科技馆 √√ √√ √√ √√ 正 正 正 正 √√ √√ √√ √√ 丅 正 √√ √√ √ √√ √ √√ √√ √√ 认识复式统计表 1.为了便于分析和比较，把两个或两个以上有联系的单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表称为复式统计表。 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 男生人数 4 5 2 2 1 1 女生人数 1 1 2 1 6 4 男生、女生最喜欢的运动项目人数情况 认识复式统计表 2.复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。 3.根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，弄清楚每一项表示的内容，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决问题。 数据的分段整理 分段整理和统计数据的方法： （1）收集数据； （2）明确分段标准，逐段统计； （3）记录结果并检查，做到不重复、不遗漏； （4）分析数据，解决问题。 （1）全班共有（ ）人。最喜欢（ ）色的人数最多。 选自教材第71页第1题 1 三（2）班准备制作班牌，要从右边四种 颜色中选择大家最喜欢的一种作为班牌 的底色。下面是对全班同学调查的结果。 颜色 红 黄 蓝 白 人数 5 4 20 3 （2）这个班制作班牌，选择（ ）色最合适。 5＋4＋20＋3＝32（人） 32 蓝 蓝 红 黄 蓝 白 巩固练习 选自教材第71页第1题 （3）如果你们班制作班牌，结果会怎样？试着调查一下。 1 通过调查，如果我们班制作班牌，可能会选红色，调查结果如下表所示。 颜色 红 黄 蓝 白 人数 10 8 7 5 答案不唯一 天气 晴 阴 雨 天数 选自教材第71页第2题 2 右边是小明记录的一个月的天气情况。 15 （1）把小明记录的结果填在下表中。 晴 正 正 正 阴 正 正 雨 （2）这个月共有多少天？阴天比雨天多几天？ 15＋12＋4＝31（天） 12 4 答：这个月共有31天，阴天比雨天多8天。 12－4＝8（天） 选自教材第71页第3题 3 右表是某汽车销售店五年来燃油汽车和新能源汽车的销售情况。请你推测下一年燃油汽车和新能源汽车的销售情况。 下一年燃油汽车的销量会继续下降，新能源汽车的销量会越来越好。 年份 燃油汽车销量 新能源汽车销量 第一年 2364 355 第二年 2222 500 第三年 2210 816 第四年 2192 1150 第五年 2035 1898 单位：辆 选自教材第72页第4题 4 某所小学开展“我是家长的小助手”活动，下面是三（1）班 10名同学记录的周末做家务时间。 序号 性别 时长/分 1 男 31 2 女 36 3 男 15 4 女 19 5 女 7 序号 性别 时长/分 6 女 21 7 男 3 8 男 26 9 女 32 10 女 12 时长/分 10及以下 11-20 21-30 31及以上 男生人数 女生人数 选自教材第72页第4题 4 （1）将数据分类整理，完成下表。 1 （2）根据统计的结果，你有哪些建议？ 1 1 2 1 1 1 2 建议同学们适当增加做家务的时间，培养生活自理能力，增强责任感。 答案不唯一 选自教材第72页第4题 （3）周末记录一下你做家务的时间，与三（1）班 这些同学对比，说一说你的感受。 4 感觉自己做家务的时间比其他同学略少，以后会适当多做家务。 答案不唯一 下面是某公司下属两个分公司的人员配置情况 统计表。 选自教材第72页第5题 5 人员类别 生产人员 管理人员 辅助人员 人数 133 27 55 第一分公司人员配置情况 第二分公司人员配置情况 人员类别 生产人员 管理人员 辅助人员 人数 267 45 62 （1）把上面的两个表合成一个表。 5 某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况 人员类别 生产人员 管理人员 辅助人员 第一分公司的人数 第二分公司的人数 133 27 55 267 45 62 选自教材第72页第5题 （2）根据上表，请提出一个数学问题并解答。 5 第二分公司有多少人？ 答案不唯一 267＋45＋62＝374（人） 答：第二分公司有374人。 选自教材第72页第5题 数据的收集与整理 数据的收集与整理 分段整理 复式统计表 课堂小结 练习十四 数据的收集与整理 数据的收集与整理 分段整理 复式统计表 板书设计 18 感谢您的观看 $