5.6练习十五-【七彩课堂】2025-2026学年三年级数学下册同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦数据的收集与整理，涵盖分段整理数据、复式统计表等核心知识点。通过投票选参赛选手、统计课外小组喜好等情境导入，引导学生从单式统计过渡到复式统计，搭建从具体操作到抽象概括的学习支架。 其亮点在于以真实情境案例为载体，如体质健康成绩对比、阅读时长统计，培养学生数据意识和推理意识。采用“正”字记录法、分段整理四步法等教学方法，结合课堂小结系统梳理知识，助力学生提升数据处理能力，也为教师提供结构化教学资源。

第6课时 练习十五 第五单元 数据的收集与整理 人教版·数学·三年级·下册 分段整理数据 1.收集数据时，可以采用举手、填写问卷、投票等方式进行调查，在调查过程中要做到不重复、不遗漏。 2.将收集到的数据用表格的形式呈现出来，这样的表格就是简单的统计表。 复习旧知 分段整理数据 3.记录数据时，可以画“√”，也可以写“正”字。写“正”字是经常使用且方便、快捷的一种方法。 动物园 植物园 游乐园 科技馆 动物园 植物园 游乐园 科技馆 √√ √√ √√ √√ 正 正 正 正 √√ √√ √√ √√ 丅 正 √√ √√ √ √√ √ √√ √√ √√ 认识复式统计表 1.为了便于分析和比较，把两个或两个以上有联系的单式统计表合并成一个统计表，这样的统计表称为复式统计表。 运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子 男生人数 4 5 2 2 1 1 女生人数 1 1 2 1 6 4 男生、女生最喜欢的运动项目人数情况 认识复式统计表 2.复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。 3.根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，弄清楚每一项表示的内容，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决问题。 数据的分段整理 分段整理和统计数据的方法： （1）收集数据； （2）明确分段标准，逐段统计； （3）记录结果并检查，做到不重复、不遗漏； （4）分析数据，解决问题。 1 选自教材第74页练习十五第1题 学校要举行讲故事大赛。三（1）班要从小刚、小雨两名候选人中选一人参加比赛。投票情况如下。 小刚：正 正 正 小雨：正 正 正 正 （1）把上面的统计结果记录在下表中。 姓名 票数 小刚 15 小雨 22 3×5＝15 4×5＋2＝22 巩固练习 1 选自教材第74页练习十五第1题 学校要举行讲故事大赛。三（1）班要从小刚、小雨两名候选人中选一人参加比赛。投票情况如下。 小刚：正 正 正 小雨：正 正 正 正 （2）根据统计结果，应选（ ）参加比赛。 （3）有两名同学因缺勤没参加投票，如果他们投票，结果可能怎样？ 小雨 3×5＝15 4×5＋2＝22 结果不变。 15＋2＝17 17＜22 2 选自教材第74页练习十五第2题 三（1）班同学统计了本年级同学最喜欢哪类课外小组的情况。投票结果如下。 科技类：正 正 正 正 正 正 正 正 正 艺术类：正 正 正 体育类：正 正 正 正 正 正 正 （1）把同学们统计的结果填在下表中。 课外小组 科技类 艺术类 体育类 票数 9×5＝45 3×5＝15 45 7×5＝35 15 35 2 选自教材第74页练习十五第2题 三（1）班同学统计了本年级同学最喜欢哪类课外小组的情况。投票结果如下。 科技类：正 正 正 正 正 正 正 正 正 艺术类：正 正 正 体育类：正 正 正 正 正 正 正 （2）学校要为本年级组建课外小组，你有什么建议？ 9×5＝45 3×5＝15 7×5＝35 建议组建科技类课外小组，因为喜欢科技类课外小组的人数最多。 3 下面是三（2）班同学一年级和三年级时的国家学生体质健康标准测试成绩等级情况。 选自教材第75页练习十五第3题 一年级时的成绩等级情况 三年级时的成绩等级情况 学号 成绩等级 11 良 12 及格 13 优 14 及格 15 良 16 及格 17 良 18 及格 19 及格 20 及格 学号 成绩 等级 21 良 22 及格 23 及格 24 良 25 及格 26 不及格 27 良 28 及格 29 及格 30 优 学号 成绩等级 1 优 2 及格 3 良 4 及格 5 优 6 良 7 及格 8 优 9 良 10 及格 学号 成绩等级 11 良 12 及格 13 优 14 良 15 良 16 良 17 良 18 及格 19 良 20 及格 学号 成绩等级 21 优 22 及格 23 良 24 良 25 及格 26 及格 27 优 28 良 29 及格 30 优 学号 成绩等级 1 优 2 及格 3 良 4 及格 5 优 6 及格 7 及格 8 良 9 及格 10 及格 3 选自教材第75页练习十五第3题 一年级时的成绩等级情况 三年级时的成绩等级情况 学号 成绩等级 11 良 12 及格 13 优 14 及格 15 良 16 及格 17 良 18 及格 19 及格 20 及格 学号 成绩 等级 21 良 22 及格 23 及格 24 良 25 及格 26 不及格 27 良 28 及格 29 及格 30 优 学号 成绩等级 1 优 2 及格 3 良 4 及格 5 优 6 良 7 及格 8 优 9 良 10 及格 学号 成绩等级 11 良 12 及格 13 优 14 良 15 良 16 良 17 良 18 及格 19 良 20 及格 学号 成绩等级 21 优 22 及格 23 良 24 良 25 及格 26 及格 27 优 28 良 29 及格 30 优 学号 成绩等级 1 优 2 及格 3 良 4 及格 5 优 6 及格 7 及格 8 良 9 及格 10 及格 （1）将上面的数据整理在右表中。 成绩等级 优 良 及格 不及格 一年级时的人数 三年级时的人数 4 8 17 1 7 12 11 0 3 选自教材第75页练习十五第3题 （2）比较一下三（2）班同学一年级和三年级时的成绩等级情况，你有什么发现？ 成绩等级 优 良 及格 不及格 一年级时的人数 三年级时的人数 4 8 17 1 7 12 11 0 这个班的学生三年级时的成绩等级优、良的人数比一年级时的人数多，学生的体质健康情况比较好。 答案不唯一 4 选自教材第76页练习十五第4题 下面是三（2）班和三（3）班各10名同学某天的阅读时长情况。 三（2）班10名同学某天阅读时长情况 三（3）班10名同学某天阅读时长情况 编号 时间/分 1 25 2 37 3 30 4 40 5 70 编号 时间/分 6 36 7 50 8 45 9 25 10 35 编号 时间/分 1 65 2 30 3 45 4 38 5 20 编号 时间/分 6 36 7 50 8 45 9 42 10 90 4 选自教材第76页练习十五第4题 三（2）班10名同学某天阅读时长情况 三（3）班10名同学某天阅读时长情况 编号 时间/分 1 25 2 37 3 30 4 40 5 70 编号 时间/分 6 36 7 50 8 45 9 25 10 35 编号 时间/分 1 65 2 30 3 45 4 38 5 20 编号 时间/分 6 36 7 50 8 45 9 42 10 90 （1）将上面的数据整理在下表中。 时间/分 0—30 31—60 60以上 三（2）班人数 三（3）班人数 三（2）班和三（3）班各10名同学某天阅读时长情况 3 6 1 2 6 2 4 选自教材第76页练习十五第4题 （2）观察（1）中表格的数据，你有什么建议吗？ 时间/分 0—30 31—60 60以上 三（2）班人数 三（3）班人数 三（2）班和三（3）班各10名同学某天阅读时长情况 3 6 1 2 6 2 阅读时长在0—30分钟之间的同学可以增加阅读时长，培养阅读兴趣。 答案不唯一 5 学校要为三年级田径队订购运动鞋，请你帮助体育老师制订一个订购方案。 选自教材第76页练习十五第5题 可以先收集、记录三年级同学的鞋码，再呈现在统计表中。自己动手试试吧！ 数据的收集与整理 数据的收集与整理 分段整理 复式统计表 课堂小结 练习十五 数据的收集与整理 数据的收集与整理 分段整理 复式统计表 板书设计 19 感谢您的观看 $