高二语文下学期期中模拟卷01（统编版选择性必修下册）

2025-2026学年高二下学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一．现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I 1.A 2.C 3.B 4.说明方法：运用举例子（荔枝、杏仁、豆角）、打比方（把荔枝树比作游戏公司，动物比作玩家）、作比较（人类与动物对植物毒性的适应），通俗易懂，逻辑清晰。语言：口语化、生动风趣，无晦涩术语，贴近大众阅读习惯，兼具科学性与趣味性。 5.①控制食用量：避免一次性过量食用荔枝等含特殊毒素的水果；②加工去毒：食用木薯、豆角、杏仁等需高温加热或专业加工，去除毒素；③警惕苦味：不该苦的食物尝出苦味，立即停止食用；④合理选择：不食用陌生植物，遵循人类长期验证的安全食用范围。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 6.D 7.B 8.①排遣寂寞：荒山沟环境荒凉，种树是守窟人消解孤独的方式；②坚守责任：树是山沟里的生机，守窟人将护树当作分内之事；③情感寄托：十七年养护，榆树已成为阿木提的家人与精神陪伴；④守护信念：用坚持养护，守护佛窟周边的生机与人文温度。 9.①象征意义：枯井代表守窟人对抗自然的执着与付出，榆树象征坚守、生机与人文情怀；②线索作用：以枯井和榆树串联全文，串联守窟人的故事与情感；③主旨表达：通过二者体现普通人对文化、生命的默默守护，赞美平凡人的奉献精神；④对比映衬：枯井的 “无果” 与榆树的 “成长” 对比，凸显坚守的价值。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 9. BEG 11.D 12.B 13.（1）他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。（2）州里征召他担任主簿，他没有就任。亲自耕种自给自足，于是得了瘦弱的病。 14.①淡泊名利：不慕荣利，不愿为五斗米折腰，多次辞官归隐；②率真自然：饮酒随性，待客真诚，醉则直言送客；③安贫乐道：家境贫寒却安然自若，以文章、田园为乐；④志趣高洁：好读书、爱菊花，坚守内心的精神追求。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16小题。 15. C 16.①羁旅漂泊的孤寂：久居京城，感慨人情淡薄；②高洁自持的坚守：不愿迎合世俗，宁守清贫；③年华老去的感伤：白发丛生，岁月流逝；④归隐田园的渴望：思念故乡，担心荒废农事，向往田园生活。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.（1）落木千山天远大，澄江一道月分明（2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（3）酌酒以自宽；樽酒家贫只旧醅 三、语言文字运用（18分） 18.B 19.①为何过节容易长胖呢②养成健康的生活习惯 20.修改：近年来，我国超重和肥胖人群数量持续增长，保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注的问题，也是人们日常健康管理的关键。 21.错别字：于否改为与否；比列改为比例；既使改为即使（任选两处即可） 22.示例：管理体重，拥抱健康；科学饮食，快乐运动，乐享美好生活！ 四、写作（60分） 作文范文 以小志安身，以大志凌云 诸葛孔明言 “志当存高远”，激励无数人胸怀天下、逐梦远方；清代袁枚却道 “志欲其小”，倡导知足常乐、脚踏实地。二者看似相悖，实则相辅相成 —— 人生当以小志安身立命，以大志凌云逐光，方得圆满。 小志，是立足当下的踏实，是自知自明的清醒。它不是胸无大志的苟且，而是踮起脚尖就能触碰的目标，是一步一个脚印的积累。袁枚所言的小志，是愿无不足的满足，是不贪多、不冒进的从容。就像山间的溪流，不急于奔赴江海，先淌过碎石、绕过山丘，积蓄力量，终能汇入汪洋。普通人的生活，亦需小志支撑：农人盼一季丰收，匠人求技艺精进，学子愿每日进步…… 这些小而具体的志向，让生活有烟火气，让人生有踏实感，避免好高骛远的浮躁，守住内心的安宁。 大志，是仰望星空的格局，是超越自我的追求。它是人生的灯塔，指引我们冲破平庸，奔赴更广阔的天地。若无高远之志，司马迁怎能忍辱负重著《史记》？若无济世大志，杜甫怎能发出 “安得广厦千万间” 的呐喊？高远之志，让我们跳出个人得失，心怀家国与理想；让我们在困境中不低头，在平凡中不甘平庸。它是人生的上限，决定我们能走多远、飞多高。 小志与大志，从来不是非此即彼的选择，而是相辅相成的整体。无小志，大志便是空中楼阁，看似壮丽却无处扎根；无大志，小志便是井底之蛙，看似安稳却囿于方寸。周恩来少年立下 “为中华之崛起而读书” 的大志，同时以每日勤学的小志践行，终成一代伟人；袁隆平心怀 “禾下乘凉梦” 的大志，又以日复一日田间耕耘的小志坚守，解决亿万人生计。小志为大志筑基，大志为小志领航，二者相融，方能行稳致远。 反观当下，有人一味追求高远，眼高手低，终一事无成；有人安于小志，不思进取，困于原地。真正的智慧，是既仰望星空，又脚踏实地；既心怀山海，又珍惜当下。以小志积累实力，以大志明确方向，在知足中奋进，在奋进中坚守。 人生如远航，小志是船桨，划动前行的力量；大志是罗盘，指引前行的方向。愿我们都能以小志安身，不负日常烟火；以大志凌云，不负岁月山河，在小志与大志的平衡中，活出属于自己的精彩人生。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年高二下学期期中模拟卷 语 文 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 6. 难度系数：0.75。 一．现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 如果我们一次性吃掉的荔枝过多，身体的果糖会迅速升高，此时MCPA（一种存在于荔枝核和未完全成熟的果肉中的名叫亚甲基环丙基乙酸的物质）就开始起作用了，这种物质会直接对葡萄糖的合成产生抑制作用。这时候，我们的身体受到荔枝中的果糖刺激，会不断分泌胰岛素来分解血糖，进而导致体内的血糖持续降低，最终引发荔枝病。 荔枝这么美味的水果，为什么会有毒呢？或者换句话说，荔枝有毒，对于一个物种来说，到底有什么好处呢？最简单直接的回答就是，这样做可以慢慢地让动物对自己产生戒心，从而演化出对自己的畏惧基因。 中国本土大约生长着3万种植物，其中人类可以吃的植物只占了大约2000种，这其中绝大部分植物都只有某一个部分可以吃。还有很大一部分有毒植物，它们能成为我们的食物，得益于人类吃熟食的习惯。高温加热可以去除很多种毒素。豆角和木薯就是很典型的例子。还有一些人类喜爱的食物，虽然可以吃，但也是有毒的。比如咖啡、巧克力以及有辛辣气味的洋葱、韭菜和大蒜。我们之所以能够安全地吃它们，只是因为我们已经适应了它们的毒性而已。如果把这类食物喂给小猫、小狗，那必然会导致它们中毒。说到这里，我们可以下个简单的结论了，那就是几乎所有的植物都有毒。 植物之所以会主动制造有毒物质，主要是因为它们不会动。不会动，就无法用常规的物理手段来避免伤害。它们不能像兔子一样逃跑，不能像老鼠一样挖个洞穴藏起来。在这种不利的条件下，植物最终选择了拿起生化武器保护自己。 但是，制造毒素这件事可并不简单。并不是毒性越大、毒素越多，植物就越有优势。这里面隐藏着一套相当复杂的生存策略。荔枝中含有大量糖分，在自然界中，这当然属于稀缺资源。但是，你要知道，这些糖分可不是白来的，植物合成任何一种有机物，都是要付出代价的。如果把荔枝树看作一家游戏公司，那么来吃荔枝的动物，就可以看作玩家。荔枝树用甜美的荔枝作奖励，吸引玩家们去努力完成传播种子的游戏任务。然而，玩家们总是想要偷懒，它们想要获取奖励，却不想规规矩矩地完成任务。荔枝不仅果肉好吃，种子里也含有大量脂肪、蛋白质等营养物质，那可是动物梦寐以求的食物。如果动物不仅吃掉了荔枝的果肉，还把种子也嚼着吃了，那荔枝可就亏大了。所以，荔枝树就必须设计一种有效的游戏机制，让那些充当玩家的动物能够按照规则行事，也就是带走荔枝，吃掉果肉，最后抛弃果核。 种子中的毒素就是游戏中的惩罚机制，如果哪位玩家偷吃了种子，就会受到毒素的惩罚。 动物只要尝上一口，就会立即学乖，然后按照既定的游戏规则，帮助荔枝传播种子。 种子有毒并不是荔枝的专利，几乎所有的水果种子都有毒。你可能会说，不对呀，杏仁、桃仁这些种子不是很流行的干果吗？怎么会有毒呢？其实啊，杏仁、桃仁不仅有毒，毒性还不小呢。 这些种子当中，含有一种名叫氰甙的物质，这种物质溶于水后，会产生有剧毒的氢氯酸。如果给小白鼠喂食苦杏仁，只需要一粒，就可以把小白鼠毒死，那真的是比老鼠药还管用呢。我们之所以能放心地食用杏仁和桃仁，只是因为在食品加工的过程中，有毒物质已经被去除了。 没有毒性的杏仁，吃起来口感香甜，没有了原来的苦味。 在亿万年的演化中，植物制造了无数种毒素，而动物则练就了一种迅速识别有毒物质的绝技。这种绝技，就是对苦味的感知。 对于动物来说，对苦味的感受越敏感，被毒死的可能性也就越小。 而对于 植物来说，毒死动物并不是它们的最佳策略，它们的最佳策略是用毒素来惩罚不守规矩的玩家， 植物要让那些动物牢牢记住，离自己的种子远一点。 毕竟，毒死所有咬过自己的动物，并不能让下一个动物不咬自己。 只有惩罚它们，让它们记住，才是生存的最优解。 在自然界中，几乎所有的有毒化合物，都表现出苦的味道。 但是，还有很多化学结构相似，但是无害的化合物，也被动物解释成苦味。虽然不管三七二十一地排斥所有苦味的食物有助于避免中毒，但凡事有利就有弊，过度地排斥苦味， 也让动物错过了很多能吃的食物。 对各种动物苦味感知受体的研究，给了科学家一个重要的启示：植物与动物之间的毒素斗争是由来已久的，植物在演化中创造了太多种有毒物质，如果动物无法分辨某种物质有没有毒，就会直接标记为苦味，这是一种保守但是安全的做法。 比如，大熊猫主要吃竹子，考拉主要吃桉树叶，蚕主要吃桑叶，很多昆虫可能只会危害某一类的农作物。 久而久之，这些动物为了更好地消化这些食物，而演化出独特的身体机能，它们再想吃其他的食物就更难了。 在自然界中，因为食性单一而濒临灭绝，甚至已经灭绝的动物比比皆是。 不过，对于我们普通人来说，如果从不该苦的食物中吃到苦味，那可是一定要特别警惕的。 特别是遇到你知道能不能吃的东西，如果尝到了苦味，还是应该毫不犹豫地吐了再说。毕竟，植物产生毒素和动物识别毒素，都不是一件容易的事情。对于植物对我们的提醒，我们最好还是小心为妙。 （摘编自汪诘《植物的战斗》） 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（ ） A.过量食用荔枝会让 MCPA起作用,抑制身体对葡萄糖的分解,从而使血糖紊乱,引发荔枝病。 B.人类食用洋葱、大蒜等有毒的辛辣食物,却不会中毒,这是因为我们已经缓慢地适应了其毒性。 C.植物无法通过移动避免动物伤害,因此在亿万年的演化过程中它们制造了许多毒素保护自己。 D.荔枝用果肉吸引动物帮自己传播种子，但其种子含有脂肪、蛋白质等营养物质，易被动物食用。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A.植物要合成任何一种毒素都是要付出代价的，不过合成的毒性越大对植物就越有利。 B.杏仁溶于水后才会产生有毒物质，因此只要避免清水浸泡就可以直接食用苦杏仁。 C. 动物和植物影响彼此生存，含有毒素的植物导致野外动物对植物的苦味变得敏感。 D.因为带有苦昧的植物都是有毒的，所以动物会排斥所有带有苦昧的植物以避免中毒。 3.下列选项，不能作为论据支撑文中主要观点的一项是（3 分） A.苦楝树的种子、树皮、叶子中含有印楝素，其能够通过拒食、干扰产卵等方式达到杀虫效果。 B.蓖麻果实成熟后，其上的毛刺会变得尖锐扎手，从而避免被动物啃食，增加种子的生存概率。 C. 夹竹桃的叶子和树皮含有夹竹桃苷，食用会引发恶心呕吐，这使其避免被自然界的动物食用。 D.龙葵醒目的果实颜色，能吸引动物觅食播种，但其果实中含有龙葵碱，食用过多会头晕腹痛。 4.本文选自科普书籍《植物的战斗》，该书上市后广受读者欢迎，请从说明方法和语言两个角度分析该书受欢迎的原因。（4分） 5.文中说“几乎所有的植物都有毒 ”，那么在生活中应如何避免因食用植物而中毒？请结合文章简要分析。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 一口枯井和两棵榆树 刘亮程 克孜尕哈千佛洞仅有的两棵榆树生虫子了，一种细长的毛毛虫，把一棵树的叶子吃光，往另一棵树上爬。守佛窟的阿木提急坏了，从家里抱来一只花母鸡，放在树杈上，想让鸡帮忙把虫子吃了。 可是，①鸡好像被满树的虫子和这个光秃秃的山谷吓坏了，窝在树杈上一动不动。阿木提把它的嘴按在虫子上它都不叨一下。哪来的虫子啊？这个寸草不生的干沟里，怎么会有虫子？方圆几公里都是光秃秃的石头滩，虫子咋知道这个山沟里有两棵榆树呢？阿木提说，虫子可能是乘着拉水的车从村子里带来的，也可能趴在人的脊背上来的，反正虫子突然就爬满树。他的儿子阿不都热和曼到县城买农药去了，再不把虫子杀死，两棵树就完了。 这个干得土都冒烟的荒山沟里，到处是佛窟遗址，沟里两间小砖房，是看守人住的。分布在半山腰的佛窟都安了木门，每个门上吊两把锁，守佛窟的阿木提管一把，县文管所的人管一把。 有来观看佛窟的游客，文管所的人从县上过来，和阿木提一起打开佛窟的门。平常时候沟里只有阿木提一个人。阿木提对这些佛窟和壁画一点都不稀奇，早年，佛窟没保护的时候，附近村里的人只是把它们当成有画的山洞，阿木提小时候经常到佛窟里玩，有的洞窟还被当成羊圈。 阿木提守护克孜尕哈千佛洞已经有十七年了，他刚来时，这两棵榆树还没有一人高，是一个叫托乎提牙加甫的守窟人栽的，这个人可能在山沟里待急了，想不出排遣寂寞的好办法，就从村子里扛来两棵小树苗，像在村子里栽树一样，挖一个浇水渠沟，间隔两米，把树苗栽进去。可是，这可把麻烦栽下了，山沟里没有一滴水，人喝的水和浇树的水，都要到七八里外的村子去拉。那个托乎提牙加甫没看到树苗长高就离开佛窟，后来又从村子找了几个看守佛窟的人，都是没干几个月，耐不住寂寞，不干了。 但这几个守佛窟的人都没让小榆树旱死，有人喝的水，就有树喝的水。到阿木提看守佛窟时，两棵榆树已经扎稳了根，但还是小小的。让阿木提想不到的是，他在佛窟的十七年间，除了偶尔来游客了招呼一下，其余最主要的工作竟是照顾这两棵榆树。现在榆树已经有房子高了。②阿木提说，我养个儿子，到了十七岁也能自己生活了。可是这两棵树，越大越依赖人，这么多年，为了给树浇水，一家人的精力都耗进去了。早些年用毛驴车拉水，三四天拉一趟，那时树小，喝水也不多。②后来家里有了小四轮拖拉机，树也长大了，一周拉一次，二百八十公斤的大桶，装三桶水，勉强够人和树用一周。 我们现在害怕这两棵树了，阿木提说，它要再长大，我们就养活不起了。早年，树小小的时候，我们盼着它快长，长大了好乘凉。山沟里的土贫瘠，我从家里拉来羊粪，给树施肥。可是，树一年年长大，用的水也一年年增多，我们不敢让它长了。有好几年，再没给它施肥。只是每周按时浇一次水，保证不让它旱死，我们养活了它十几年，就跟我们的家人一样了。 为了给树浇水他们还挖了一口井。那是在一九九三年十一月，父子俩准备好绳索工具，开始在僵硬的干土中挖井，挖到第二年三月，挖了二十七米深，挖出来的依旧是干土，没有一点有水的意思。父子俩不死心，还要往下挖，这时候，新来的一个汉族主任阻止了他们，说再挖下去太危险，万一塌方出了人命，谁承担。③阿木提说，以前管佛窟的阿不拉主任很支持他们。要是阿不拉主任还在，不下台，他们计划挖到八十米深，提土的绳子都是按这个深度买的。挖到八十米再不出水，他们就彻底死心了。 现在，这口没挖出水的枯井，也成了克孜尕哈千佛洞的文物，来看佛窟的人，都要到井口探望一番。为防有人掉下去，井口钉了木板，封了。我和阿木提就蹲在井口的木板上，说着井和那两棵树的事。阿木提捡一个小石头，从木板缝扔下去，好久，石子落到井底的声音才传上来。 阿木提不懂汉语，他看我拿着本子和笔，就知道我要问树和井的事。以前来的记者已经问过无数次，也在媒体上报道过。阿木提一口气说了很多话，古丽花好长时间才给我翻译完。我又问了两句有关佛窟的事，阿木提望了望我，可能他觉得，佛窟的事，应该文管所的人说。 看来佛窟的事阿木提确实说不清楚。他只知道看护好佛窟。早先文管所每月给他发四百三十二块钱，现在涨到六百块。至于这两棵树的费用，全由阿木提一家无偿承担，树不是文物，也不会有护养费。它的成长与死活只有阿木提一家人操心了，树不可能在几十米厚的干土层中找到水分。它们长得越大，耗水越多。 这是永远要靠人养活的两棵树，阿木提一家每年从两棵树上的收获仅仅是，秋天树叶黄落了，阿木提把叶子扫起来，装大半袋子，扔到拉水的拖拉机上，捎回家喂羊。有时风把落叶刮到荒山坡，树下剩稀稀拉拉的几片，阿木提也就不扫了。阿木提一家也不富裕，能把这两棵树养到啥时候，也不知道，也许过几年我再来，树死了。也许没死，还长高了一截子。 反正，我看这两棵树，迟早要县财政拨一点款，和佛窟一起把它们养起来。佛和这两棵植于干土中的树一样，都需要人养。佛在库车被供养了一千多年，人们不再供养它的时候，佛死了，剩下山体上千疮百孔的佛窟。树也一样，你把它植在不适合生长的干土中，你就得去养。养到养烦、养不起、没人养了，也就死掉了。 但愿克孜尕哈千佛洞的两棵榆树不会死掉。 （有删改） 6.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.句子①以鸡被吓得一动不动的诙谐画面，生动地展现了树上虫子之多，也突出了山谷的偏僻和荒凉。 B.句子②中阿木提看似在抱怨，但他将养榆树和养儿子相比，说明他非常爱护榆树，已将其视作家人。 C.句子③中“八十米深度”是个量化的细节，虽体现他们父子挖井的执着，从另一角度也说明他们对抗自然的盲目性。 D．句子④通过正面描写表现了人物的知识匮乏，阿木提对佛窟的历史和文化并不了解，体现文化的断层与遗忘。 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章开篇写阿木提从家里抱来花母鸡为榆树捉虫，儿子到县城买药杀虫，突出了他们对两棵榆树的重视。 B.阿木提对树和井的事情了如指掌，但当“我”问阿木提关于佛窟的事，他却说不清楚，这令“我”痛心不已。 C.千佛洞的佛窟在村民眼中只是有画的山洞，甚至曾被当成羊圈使用，这反映了村民们不了解佛窟的价值。 D.阿木提工资不高，但在佛窟一守就是十七年，且无偿承担养护两棵榆树的费用，是一个具有奉献精神的人。 8.千佛洞所在的山沟里连人喝的水都缺，守窟人为什么还要种榆树、坚持浇榆树？谈谈你的理解。（4分） 9. 文章为什么以枯井和榆树作为写作内容？谈谈你的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10—14小题。 材料一： 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。义熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。尝言：五六月中北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。元嘉四年卒，时年六十三，世号靖节先生。 （节选自《宋书·陶潜传》） 材料二： 余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜求，粗为区目。 （节选自萧统《陶渊明集序》） 10.画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 五六月A中B北窗C下D卧E遇凉风F暂至G自谓H是羲皇上人 11.下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.况，比，与《庖丁解牛》“技经肯綮之未尝，而况大瓤乎”中“况”的意思不同。 B.白，禀告，陈述，与《孔雀东南飞》“便可白公姥，及时相遣归”中“白”的意思相同。 C.致，招请，与《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”中“致”的意思不同。 D.适，享有，与苏轼《赤壁赋》“而吾与子之所共适”中“适”的意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.陶渊明少年时心怀高尚的情趣，曾经创作《五柳先生传》，描写了他的生存境况，表达人生态度和志向追求。 B.因为陶渊明的曾祖在晋朝担任大司马，陶渊明对官场黑暗了解颇多，所以他拒绝接受江州刺史王弘的邀请。 C.陶渊明在担任彭泽令时，因不愿意为了五斗米的俸禄而向权贵低头，遂归隐田园，并创作了《归去来兮辞》。 D.陶渊明在日常生活中追求自然真率，曾通过抚弄无弦琴来表达自己的情感，这也体现他对世俗礼节的超然。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。 （2）州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。 14.材料二中萧统称“尚想其德”，结合材料一分析陶渊明的“德”表现在哪些方面。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16小题。 久 客 刘克庄 久客长安市，人情薄似云。 宁为绝交论，不著送穷文。 白发长千丈，黄金尽百斤。 故山春事动，深恐废耕耘。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.开篇“久客”二字即照应诗题，营造出一种忧郁的气氛，并奠定了全诗的情感基调。 B.“人情薄似云”运用比喻手法，既是诗人对人心难测的感叹，也是对自己处境的无奈。 C. 领联写诗人宁愿断绝人情交往也不愿写阿谀奉承的话语，表现了对高洁品格的坚守。 D.颈联“千丈”“百斤”用语夸张，表达了对年华逝去的感伤和金钱一去不复返的叹惋。 16. 有人评价此诗在情感上有陆游《临安春雨初霁》的影子，请简要谈谈本首词蕴含的情感。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）黄庭坚《登快阁》中， “ ， ”两句描写了诗人登上快阁后看到的秋景，天地辽阔，大江奔流。 （2）陆游《临安春雨初霁》的诗眼是 “ ， ”，历来评此诗的人都以为这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。 （3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如鲍照《拟行路难（其四）》中的“ ”，杜甫在《客至》的感慨“ ”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不少人都有过节体重增加的经历,网上称之为“每逢佳节胖三斤”。传统佳节来临,亲友聚会增多,外出餐饮频繁， ① ?“在过节期间,进食总量和种类增多是很正常的现象。”营养科医生说,虽然过节可以多吃一点儿,但不提倡暴饮暴食。如果某一餐确实吃多了,也不必太过纠结，下一餐少吃一点儿,加大运动量就平衡回来了。 近年来,我国超重和肥胖人群数量持续增快,保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注,也是人们日常健康管理的关键。国家卫生健康委于2024年6月会同多部门启动“体重管理年”活动力争通过三年左右时间,实现全民体重管理意识的增强和技能的提升,广泛建立体重管理支持性环境,普及健康生活方式,逐渐形成全民参与、人人受益的体重管理良好局面,改善部分人群体重异常的状况。 当前,身体质量指数被认为是体重健康于否的衡量标准。国家体育总局体育科学研究所研究员指出,身体质量指数关注的是体重和身高的比列,既使身体质量指数正常,但如果体脂超标、肌肉减少,也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高,但体脂正常,说明增加的是肌肉,体重也是健康的。 对于多次减重却总是失败的人群,该研究员分析,减不下来可能是由于膳食不合理、运动不科学、睡眠不充足等,体重反弹可能是因为减重后不能持续控制饮食和运动量。所以,减重面临的困难就是改掉固有的不良习惯， ② ,包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等。 “体重管理年”活动宣传大使、女子艺术体操奥运冠军黄张嘉洋呼吁公众认识和享受运动带来的乐趣。“在训练方面,我们首先要有一个明确的目标,比如减脂、增肌或者提高某一项运动技能,然后根据我们的目标去制订一些适合自己的训练计划。”黄张嘉洋说:“计划应包括每天的训练时长、训练强度以及训练内容,持之以恒地运动,将能很好地控制体重。” 18.下列关于文中标点符号使用的说法,正确的一项是(3分)（ ） A.“体重管理年”中引号的表示讽刺。 B.“也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高”中的破折号使用正确。 C.“包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等”中省略号使用正确。 D.“黄张嘉洋说:‘计划应包括每天的训练时长……控制体重。’”中的冒号应改为逗号。 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。(4分) 20.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语不得改变原意。(4分) 21.文中第三段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 22.请结合文段内容为“体重管理年”活动写一段宣传语。要求信息准确,语言流畅,至少运用一种修辞手法,不超过 40 个字。(5 分) 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 “志当存高远”，诸葛孔明在《诫外甥书》中如是说道。然而清代的袁枚却认为“志欲其小。志小，则愿无不足。”（袁枚的所谓的“小志”是指愿望、目标、欲求、自知自明等，易于实现，容易满足。） 对此，你有怎样的思考呢？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二下学期期中模拟卷 语 文 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 6. 难度系数：0.75。 一．现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 如果我们一次性吃掉的荔枝过多，身体的果糖会迅速升高，此时MCPA（一种存在于荔枝核和未完全成熟的果肉中的名叫亚甲基环丙基乙酸的物质）就开始起作用了，这种物质会直接对葡萄糖的合成产生抑制作用。这时候，我们的身体受到荔枝中的果糖刺激，会不断分泌胰岛素来分解血糖，进而导致体内的血糖持续降低，最终引发荔枝病。 荔枝这么美味的水果，为什么会有毒呢？或者换句话说，荔枝有毒，对于一个物种来说，到底有什么好处呢？最简单直接的回答就是，这样做可以慢慢地让动物对自己产生戒心，从而演化出对自己的畏惧基因。 中国本土大约生长着3万种植物，其中人类可以吃的植物只占了大约2000种，这其中绝大部分植物都只有某一个部分可以吃。还有很大一部分有毒植物，它们能成为我们的食物，得益于人类吃熟食的习惯。高温加热可以去除很多种毒素。豆角和木薯就是很典型的例子。还有一些人类喜爱的食物，虽然可以吃，但也是有毒的。比如咖啡、巧克力以及有辛辣气味的洋葱、韭菜和大蒜。我们之所以能够安全地吃它们，只是因为我们已经适应了它们的毒性而已。如果把这类食物喂给小猫、小狗，那必然会导致它们中毒。说到这里，我们可以下个简单的结论了，那就是几乎所有的植物都有毒。 植物之所以会主动制造有毒物质，主要是因为它们不会动。不会动，就无法用常规的物理手段来避免伤害。它们不能像兔子一样逃跑，不能像老鼠一样挖个洞穴藏起来。在这种不利的条件下，植物最终选择了拿起生化武器保护自己。 但是，制造毒素这件事可并不简单。并不是毒性越大、毒素越多，植物就越有优势。这里面隐藏着一套相当复杂的生存策略。荔枝中含有大量糖分，在自然界中，这当然属于稀缺资源。但是，你要知道，这些糖分可不是白来的，植物合成任何一种有机物，都是要付出代价的。如果把荔枝树看作一家游戏公司，那么来吃荔枝的动物，就可以看作玩家。荔枝树用甜美的荔枝作奖励，吸引玩家们去努力完成传播种子的游戏任务。然而，玩家们总是想要偷懒，它们想要获取奖励，却不想规规矩矩地完成任务。荔枝不仅果肉好吃，种子里也含有大量脂肪、蛋白质等营养物质，那可是动物梦寐以求的食物。如果动物不仅吃掉了荔枝的果肉，还把种子也嚼着吃了，那荔枝可就亏大了。所以，荔枝树就必须设计一种有效的游戏机制，让那些充当玩家的动物能够按照规则行事，也就是带走荔枝，吃掉果肉，最后抛弃果核。 种子中的毒素就是游戏中的惩罚机制，如果哪位玩家偷吃了种子，就会受到毒素的惩罚。 动物只要尝上一口，就会立即学乖，然后按照既定的游戏规则，帮助荔枝传播种子。 种子有毒并不是荔枝的专利，几乎所有的水果种子都有毒。你可能会说，不对呀，杏仁、桃仁这些种子不是很流行的干果吗？怎么会有毒呢？其实啊，杏仁、桃仁不仅有毒，毒性还不小呢。 这些种子当中，含有一种名叫氰甙的物质，这种物质溶于水后，会产生有剧毒的氢氯酸。如果给小白鼠喂食苦杏仁，只需要一粒，就可以把小白鼠毒死，那真的是比老鼠药还管用呢。我们之所以能放心地食用杏仁和桃仁，只是因为在食品加工的过程中，有毒物质已经被去除了。 没有毒性的杏仁，吃起来口感香甜，没有了原来的苦味。 在亿万年的演化中，植物制造了无数种毒素，而动物则练就了一种迅速识别有毒物质的绝技。这种绝技，就是对苦味的感知。 对于动物来说，对苦味的感受越敏感，被毒死的可能性也就越小。 而对于 植物来说，毒死动物并不是它们的最佳策略，它们的最佳策略是用毒素来惩罚不守规矩的玩家， 植物要让那些动物牢牢记住，离自己的种子远一点。 毕竟，毒死所有咬过自己的动物，并不能让下一个动物不咬自己。 只有惩罚它们，让它们记住，才是生存的最优解。 在自然界中，几乎所有的有毒化合物，都表现出苦的味道。 但是，还有很多化学结构相似，但是无害的化合物，也被动物解释成苦味。虽然不管三七二十一地排斥所有苦味的食物有助于避免中毒，但凡事有利就有弊，过度地排斥苦味， 也让动物错过了很多能吃的食物。 对各种动物苦味感知受体的研究，给了科学家一个重要的启示：植物与动物之间的毒素斗争是由来已久的，植物在演化中创造了太多种有毒物质，如果动物无法分辨某种物质有没有毒，就会直接标记为苦味，这是一种保守但是安全的做法。 比如，大熊猫主要吃竹子，考拉主要吃桉树叶，蚕主要吃桑叶，很多昆虫可能只会危害某一类的农作物。 久而久之，这些动物为了更好地消化这些食物，而演化出独特的身体机能，它们再想吃其他的食物就更难了。 在自然界中，因为食性单一而濒临灭绝，甚至已经灭绝的动物比比皆是。 不过，对于我们普通人来说，如果从不该苦的食物中吃到苦味，那可是一定要特别警惕的。 特别是遇到你知道能不能吃的东西，如果尝到了苦味，还是应该毫不犹豫地吐了再说。毕竟，植物产生毒素和动物识别毒素，都不是一件容易的事情。对于植物对我们的提醒，我们最好还是小心为妙。 （摘编自汪诘《植物的战斗》） 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（ ） A.过量食用荔枝会让 MCPA起作用,抑制身体对葡萄糖的分解,从而使血糖紊乱,引发荔枝病。 B.人类食用洋葱、大蒜等有毒的辛辣食物,却不会中毒,这是因为我们已经缓慢地适应了其毒性。 C.植物无法通过移动避免动物伤害,因此在亿万年的演化过程中它们制造了许多毒素保护自己。 D.荔枝用果肉吸引动物帮自己传播种子，但其种子含有脂肪、蛋白质等营养物质，易被动物食用。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A.植物要合成任何一种毒素都是要付出代价的，不过合成的毒性越大对植物就越有利。 B.杏仁溶于水后才会产生有毒物质，因此只要避免清水浸泡就可以直接食用苦杏仁。 C. 动物和植物影响彼此生存，含有毒素的植物导致野外动物对植物的苦味变得敏感。 D.因为带有苦昧的植物都是有毒的，所以动物会排斥所有带有苦昧的植物以避免中毒。 3.下列选项，不能作为论据支撑文中主要观点的一项是（3 分） A.苦楝树的种子、树皮、叶子中含有印楝素，其能够通过拒食、干扰产卵等方式达到杀虫效果。 B.蓖麻果实成熟后，其上的毛刺会变得尖锐扎手，从而避免被动物啃食，增加种子的生存概率。 C. 夹竹桃的叶子和树皮含有夹竹桃苷，食用会引发恶心呕吐，这使其避免被自然界的动物食用。 D.龙葵醒目的果实颜色，能吸引动物觅食播种，但其果实中含有龙葵碱，食用过多会头晕腹痛。 4.本文选自科普书籍《植物的战斗》，该书上市后广受读者欢迎，请从说明方法和语言两个角度分析该书受欢迎的原因。（4分） 5.文中说“几乎所有的植物都有毒 ”，那么在生活中应如何避免因食用植物而中毒？请结合文章简要分析。（6分） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 一口枯井和两棵榆树 刘亮程 克孜尕哈千佛洞仅有的两棵榆树生虫子了，一种细长的毛毛虫，把一棵树的叶子吃光，往另一棵树上爬。守佛窟的阿木提急坏了，从家里抱来一只花母鸡，放在树杈上，想让鸡帮忙把虫子吃了。 可是，①鸡好像被满树的虫子和这个光秃秃的山谷吓坏了，窝在树杈上一动不动。阿木提把它的嘴按在虫子上它都不叨一下。哪来的虫子啊？这个寸草不生的干沟里，怎么会有虫子？方圆几公里都是光秃秃的石头滩，虫子咋知道这个山沟里有两棵榆树呢？阿木提说，虫子可能是乘着拉水的车从村子里带来的，也可能趴在人的脊背上来的，反正虫子突然就爬满树。他的儿子阿不都热和曼到县城买农药去了，再不把虫子杀死，两棵树就完了。 这个干得土都冒烟的荒山沟里，到处是佛窟遗址，沟里两间小砖房，是看守人住的。分布在半山腰的佛窟都安了木门，每个门上吊两把锁，守佛窟的阿木提管一把，县文管所的人管一把。 有来观看佛窟的游客，文管所的人从县上过来，和阿木提一起打开佛窟的门。平常时候沟里只有阿木提一个人。阿木提对这些佛窟和壁画一点都不稀奇，早年，佛窟没保护的时候，附近村里的人只是把它们当成有画的山洞，阿木提小时候经常到佛窟里玩，有的洞窟还被当成羊圈。 阿木提守护克孜尕哈千佛洞已经有十七年了，他刚来时，这两棵榆树还没有一人高，是一个叫托乎提牙加甫的守窟人栽的，这个人可能在山沟里待急了，想不出排遣寂寞的好办法，就从村子里扛来两棵小树苗，像在村子里栽树一样，挖一个浇水渠沟，间隔两米，把树苗栽进去。可是，这可把麻烦栽下了，山沟里没有一滴水，人喝的水和浇树的水，都要到七八里外的村子去拉。那个托乎提牙加甫没看到树苗长高就离开佛窟，后来又从村子找了几个看守佛窟的人，都是没干几个月，耐不住寂寞，不干了。 但这几个守佛窟的人都没让小榆树旱死，有人喝的水，就有树喝的水。到阿木提看守佛窟时，两棵榆树已经扎稳了根，但还是小小的。让阿木提想不到的是，他在佛窟的十七年间，除了偶尔来游客了招呼一下，其余最主要的工作竟是照顾这两棵榆树。现在榆树已经有房子高了。②阿木提说，我养个儿子，到了十七岁也能自己生活了。可是这两棵树，越大越依赖人，这么多年，为了给树浇水，一家人的精力都耗进去了。早些年用毛驴车拉水，三四天拉一趟，那时树小，喝水也不多。②后来家里有了小四轮拖拉机，树也长大了，一周拉一次，二百八十公斤的大桶，装三桶水，勉强够人和树用一周。 我们现在害怕这两棵树了，阿木提说，它要再长大，我们就养活不起了。早年，树小小的时候，我们盼着它快长，长大了好乘凉。山沟里的土贫瘠，我从家里拉来羊粪，给树施肥。可是，树一年年长大，用的水也一年年增多，我们不敢让它长了。有好几年，再没给它施肥。只是每周按时浇一次水，保证不让它旱死，我们养活了它十几年，就跟我们的家人一样了。 为了给树浇水他们还挖了一口井。那是在一九九三年十一月，父子俩准备好绳索工具，开始在僵硬的干土中挖井，挖到第二年三月，挖了二十七米深，挖出来的依旧是干土，没有一点有水的意思。父子俩不死心，还要往下挖，这时候，新来的一个汉族主任阻止了他们，说再挖下去太危险，万一塌方出了人命，谁承担。③阿木提说，以前管佛窟的阿不拉主任很支持他们。要是阿不拉主任还在，不下台，他们计划挖到八十米深，提土的绳子都是按这个深度买的。挖到八十米再不出水，他们就彻底死心了。 现在，这口没挖出水的枯井，也成了克孜尕哈千佛洞的文物，来看佛窟的人，都要到井口探望一番。为防有人掉下去，井口钉了木板，封了。我和阿木提就蹲在井口的木板上，说着井和那两棵树的事。阿木提捡一个小石头，从木板缝扔下去，好久，石子落到井底的声音才传上来。 阿木提不懂汉语，他看我拿着本子和笔，就知道我要问树和井的事。以前来的记者已经问过无数次，也在媒体上报道过。阿木提一口气说了很多话，古丽花好长时间才给我翻译完。我又问了两句有关佛窟的事，阿木提望了望我，可能他觉得，佛窟的事，应该文管所的人说。 看来佛窟的事阿木提确实说不清楚。他只知道看护好佛窟。早先文管所每月给他发四百三十二块钱，现在涨到六百块。至于这两棵树的费用，全由阿木提一家无偿承担，树不是文物，也不会有护养费。它的成长与死活只有阿木提一家人操心了，树不可能在几十米厚的干土层中找到水分。它们长得越大，耗水越多。 这是永远要靠人养活的两棵树，阿木提一家每年从两棵树上的收获仅仅是，秋天树叶黄落了，阿木提把叶子扫起来，装大半袋子，扔到拉水的拖拉机上，捎回家喂羊。有时风把落叶刮到荒山坡，树下剩稀稀拉拉的几片，阿木提也就不扫了。阿木提一家也不富裕，能把这两棵树养到啥时候，也不知道，也许过几年我再来，树死了。也许没死，还长高了一截子。 反正，我看这两棵树，迟早要县财政拨一点款，和佛窟一起把它们养起来。佛和这两棵植于干土中的树一样，都需要人养。佛在库车被供养了一千多年，人们不再供养它的时候，佛死了，剩下山体上千疮百孔的佛窟。树也一样，你把它植在不适合生长的干土中，你就得去养。养到养烦、养不起、没人养了，也就死掉了。 但愿克孜尕哈千佛洞的两棵榆树不会死掉。 （有删改） 6.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.句子①以鸡被吓得一动不动的诙谐画面，生动地展现了树上虫子之多，也突出了山谷的偏僻和荒凉。 B.句子②中阿木提看似在抱怨，但他将养榆树和养儿子相比，说明他非常爱护榆树，已将其视作家人。 C.句子③中“八十米深度”是个量化的细节，虽体现他们父子挖井的执着，从另一角度也说明他们对抗自然的盲目性。 D．句子④通过正面描写表现了人物的知识匮乏，阿木提对佛窟的历史和文化并不了解，体现文化的断层与遗忘。 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章开篇写阿木提从家里抱来花母鸡为榆树捉虫，儿子到县城买药杀虫，突出了他们对两棵榆树的重视。 B.阿木提对树和井的事情了如指掌，但当“我”问阿木提关于佛窟的事，他却说不清楚，这令“我”痛心不已。 C.千佛洞的佛窟在村民眼中只是有画的山洞，甚至曾被当成羊圈使用，这反映了村民们不了解佛窟的价值。 D.阿木提工资不高，但在佛窟一守就是十七年，且无偿承担养护两棵榆树的费用，是一个具有奉献精神的人。 8.千佛洞所在的山沟里连人喝的水都缺，守窟人为什么还要种榆树、坚持浇榆树？谈谈你的理解。（4分） 9. 文章为什么以枯井和榆树作为写作内容？谈谈你的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10—14小题。 材料一： 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。义熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。尝言：五六月中北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。元嘉四年卒，时年六十三，世号靖节先生。 （节选自《宋书·陶潜传》） 材料二： 余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜求，粗为区目。 （节选自萧统《陶渊明集序》） 10.画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 五六月A中B北窗C下D卧E遇凉风F暂至G自谓H是羲皇上人 11.下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.况，比，与《庖丁解牛》“技经肯綮之未尝，而况大瓤乎”中“况”的意思不同。 B.白，禀告，陈述，与《孔雀东南飞》“便可白公姥，及时相遣归”中“白”的意思相同。 C.致，招请，与《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”中“致”的意思不同。 D.适，享有，与苏轼《赤壁赋》“而吾与子之所共适”中“适”的意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.陶渊明少年时心怀高尚的情趣，曾经创作《五柳先生传》，描写了他的生存境况，表达人生态度和志向追求。 B.因为陶渊明的曾祖在晋朝担任大司马，陶渊明对官场黑暗了解颇多，所以他拒绝接受江州刺史王弘的邀请。 C.陶渊明在担任彭泽令时，因不愿意为了五斗米的俸禄而向权贵低头，遂归隐田园，并创作了《归去来兮辞》。 D.陶渊明在日常生活中追求自然真率，曾通过抚弄无弦琴来表达自己的情感，这也体现他对世俗礼节的超然。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。 （2）州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。 14.材料二中萧统称“尚想其德”，结合材料一分析陶渊明的“德”表现在哪些方面。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16小题。 久 客 刘克庄 久客长安市，人情薄似云。 宁为绝交论，不著送穷文。 白发长千丈，黄金尽百斤。 故山春事动，深恐废耕耘。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.开篇“久客”二字即照应诗题，营造出一种忧郁的气氛，并奠定了全诗的情感基调。 B.“人情薄似云”运用比喻手法，既是诗人对人心难测的感叹，也是对自己处境的无奈。 C. 领联写诗人宁愿断绝人情交往也不愿写阿谀奉承的话语，表现了对高洁品格的坚守。 D.颈联“千丈”“百斤”用语夸张，表达了对年华逝去的感伤和金钱一去不复返的叹惋。 16. 有人评价此诗在情感上有陆游《临安春雨初霁》的影子，请简要谈谈本首词蕴含的情感。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）黄庭坚《登快阁》中， “ ， ”两句描写了诗人登上快阁后看到的秋景，天地辽阔，大江奔流。 （2）陆游《临安春雨初霁》的诗眼是 “ ， ”，历来评此诗的人都以为这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。 （3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如鲍照《拟行路难（其四）》中的“ ”，杜甫在《客至》的感慨“ ”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不少人都有过节体重增加的经历,网上称之为“每逢佳节胖三斤”。传统佳节来临,亲友聚会增多,外出餐饮频繁， ① ?“在过节期间,进食总量和种类增多是很正常的现象。”营养科医生说,虽然过节可以多吃一点儿,但不提倡暴饮暴食。如果某一餐确实吃多了,也不必太过纠结，下一餐少吃一点儿,加大运动量就平衡回来了。 近年来,我国超重和肥胖人群数量持续增快,保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注,也是人们日常健康管理的关键。国家卫生健康委于2024年6月会同多部门启动“体重管理年”活动力争通过三年左右时间,实现全民体重管理意识的增强和技能的提升,广泛建立体重管理支持性环境,普及健康生活方式,逐渐形成全民参与、人人受益的体重管理良好局面,改善部分人群体重异常的状况。 当前,身体质量指数被认为是体重健康于否的衡量标准。国家体育总局体育科学研究所研究员指出,身体质量指数关注的是体重和身高的比列,既使身体质量指数正常,但如果体脂超标、肌肉减少,也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高,但体脂正常,说明增加的是肌肉,体重也是健康的。 对于多次减重却总是失败的人群,该研究员分析,减不下来可能是由于膳食不合理、运动不科学、睡眠不充足等,体重反弹可能是因为减重后不能持续控制饮食和运动量。所以,减重面临的困难就是改掉固有的不良习惯， ② ,包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等。 “体重管理年”活动宣传大使、女子艺术体操奥运冠军黄张嘉洋呼吁公众认识和享受运动带来的乐趣。“在训练方面,我们首先要有一个明确的目标,比如减脂、增肌或者提高某一项运动技能,然后根据我们的目标去制订一些适合自己的训练计划。”黄张嘉洋说:“计划应包括每天的训练时长、训练强度以及训练内容,持之以恒地运动,将能很好地控制体重。” 18.下列关于文中标点符号使用的说法,正确的一项是(3分)（ ） A.“体重管理年”中引号的表示讽刺。 B.“也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高”中的破折号使用正确。 C.“包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等”中省略号使用正确。 D.“黄张嘉洋说:‘计划应包括每天的训练时长……控制体重。’”中的冒号应改为逗号。 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。(4分) 20.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语不得改变原意。(4分) 21.文中第三段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 22.请结合文段内容为“体重管理年”活动写一段宣传语。要求信息准确,语言流畅,至少运用一种修辞手法,不超过 40 个字。(5 分) 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 “志当存高远”，诸葛孔明在《诫外甥书》中如是说道。然而清代的袁枚却认为“志欲其小。志小，则愿无不足。”（袁枚的所谓的“小志”是指愿望、目标、欲求、自知自明等，易于实现，容易满足。） 对此，你有怎样的思考呢？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二下学期期中模拟卷 语 文·全解全析 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版选择性必修下册第1~4单元。 6. 难度系数：0.75。 一．现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 如果我们一次性吃掉的荔枝过多，身体的果糖会迅速升高，此时MCPA（一种存在于荔枝核和未完全成熟的果肉中的名叫亚甲基环丙基乙酸的物质）就开始起作用了，这种物质会直接对葡萄糖的合成产生抑制作用。这时候，我们的身体受到荔枝中的果糖刺激，会不断分泌胰岛素来分解血糖，进而导致体内的血糖持续降低，最终引发荔枝病。 荔枝这么美味的水果，为什么会有毒呢？或者换句话说，荔枝有毒，对于一个物种来说，到底有什么好处呢？最简单直接的回答就是，这样做可以慢慢地让动物对自己产生戒心，从而演化出对自己的畏惧基因。 中国本土大约生长着3万种植物，其中人类可以吃的植物只占了大约2000种，这其中绝大部分植物都只有某一个部分可以吃。还有很大一部分有毒植物，它们能成为我们的食物，得益于人类吃熟食的习惯。高温加热可以去除很多种毒素。豆角和木薯就是很典型的例子。还有一些人类喜爱的食物，虽然可以吃，但也是有毒的。比如咖啡、巧克力以及有辛辣气味的洋葱、韭菜和大蒜。我们之所以能够安全地吃它们，只是因为我们已经适应了它们的毒性而已。如果把这类食物喂给小猫、小狗，那必然会导致它们中毒。说到这里，我们可以下个简单的结论了，那就是几乎所有的植物都有毒。 植物之所以会主动制造有毒物质，主要是因为它们不会动。不会动，就无法用常规的物理手段来避免伤害。它们不能像兔子一样逃跑，不能像老鼠一样挖个洞穴藏起来。在这种不利的条件下，植物最终选择了拿起生化武器保护自己。 但是，制造毒素这件事可并不简单。并不是毒性越大、毒素越多，植物就越有优势。这里面隐藏着一套相当复杂的生存策略。荔枝中含有大量糖分，在自然界中，这当然属于稀缺资源。但是，你要知道，这些糖分可不是白来的，植物合成任何一种有机物，都是要付出代价的。如果把荔枝树看作一家游戏公司，那么来吃荔枝的动物，就可以看作玩家。荔枝树用甜美的荔枝作奖励，吸引玩家们去努力完成传播种子的游戏任务。然而，玩家们总是想要偷懒，它们想要获取奖励，却不想规规矩矩地完成任务。荔枝不仅果肉好吃，种子里也含有大量脂肪、蛋白质等营养物质，那可是动物梦寐以求的食物。如果动物不仅吃掉了荔枝的果肉，还把种子也嚼着吃了，那荔枝可就亏大了。所以，荔枝树就必须设计一种有效的游戏机制，让那些充当玩家的动物能够按照规则行事，也就是带走荔枝，吃掉果肉，最后抛弃果核。 种子中的毒素就是游戏中的惩罚机制，如果哪位玩家偷吃了种子，就会受到毒素的惩罚。 动物只要尝上一口，就会立即学乖，然后按照既定的游戏规则，帮助荔枝传播种子。 种子有毒并不是荔枝的专利，几乎所有的水果种子都有毒。你可能会说，不对呀，杏仁、桃仁这些种子不是很流行的干果吗？怎么会有毒呢？其实啊，杏仁、桃仁不仅有毒，毒性还不小呢。 这些种子当中，含有一种名叫氰甙的物质，这种物质溶于水后，会产生有剧毒的氢氯酸。如果给小白鼠喂食苦杏仁，只需要一粒，就可以把小白鼠毒死，那真的是比老鼠药还管用呢。我们之所以能放心地食用杏仁和桃仁，只是因为在食品加工的过程中，有毒物质已经被去除了。 没有毒性的杏仁，吃起来口感香甜，没有了原来的苦味。 在亿万年的演化中，植物制造了无数种毒素，而动物则练就了一种迅速识别有毒物质的绝技。这种绝技，就是对苦味的感知。 对于动物来说，对苦味的感受越敏感，被毒死的可能性也就越小。 而对于 植物来说，毒死动物并不是它们的最佳策略，它们的最佳策略是用毒素来惩罚不守规矩的玩家， 植物要让那些动物牢牢记住，离自己的种子远一点。 毕竟，毒死所有咬过自己的动物，并不能让下一个动物不咬自己。 只有惩罚它们，让它们记住，才是生存的最优解。 在自然界中，几乎所有的有毒化合物，都表现出苦的味道。 但是，还有很多化学结构相似，但是无害的化合物，也被动物解释成苦味。虽然不管三七二十一地排斥所有苦味的食物有助于避免中毒，但凡事有利就有弊，过度地排斥苦味， 也让动物错过了很多能吃的食物。 对各种动物苦味感知受体的研究，给了科学家一个重要的启示：植物与动物之间的毒素斗争是由来已久的，植物在演化中创造了太多种有毒物质，如果动物无法分辨某种物质有没有毒，就会直接标记为苦味，这是一种保守但是安全的做法。 比如，大熊猫主要吃竹子，考拉主要吃桉树叶，蚕主要吃桑叶，很多昆虫可能只会危害某一类的农作物。 久而久之，这些动物为了更好地消化这些食物，而演化出独特的身体机能，它们再想吃其他的食物就更难了。 在自然界中，因为食性单一而濒临灭绝，甚至已经灭绝的动物比比皆是。 不过，对于我们普通人来说，如果从不该苦的食物中吃到苦味，那可是一定要特别警惕的。 特别是遇到你知道能不能吃的东西，如果尝到了苦味，还是应该毫不犹豫地吐了再说。毕竟，植物产生毒素和动物识别毒素，都不是一件容易的事情。对于植物对我们的提醒，我们最好还是小心为妙。 （摘编自汪诘《植物的战斗》） 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（ ） A.过量食用荔枝会让 MCPA起作用,抑制身体对葡萄糖的分解,从而使血糖紊乱,引发荔枝病。 B.人类食用洋葱、大蒜等有毒的辛辣食物,却不会中毒,这是因为我们已经缓慢地适应了其毒性。 C.植物无法通过移动避免动物伤害,因此在亿万年的演化过程中它们制造了许多毒素保护自己。 D.荔枝用果肉吸引动物帮自己传播种子，但其种子含有脂肪、蛋白质等营养物质，易被动物食用。 2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A.植物要合成任何一种毒素都是要付出代价的，不过合成的毒性越大对植物就越有利。 B.杏仁溶于水后才会产生有毒物质，因此只要避免清水浸泡就可以直接食用苦杏仁。 C. 动物和植物影响彼此生存，含有毒素的植物导致野外动物对植物的苦味变得敏感。 D.因为带有苦昧的植物都是有毒的，所以动物会排斥所有带有苦昧的植物以避免中毒。 3.下列选项，不能作为论据支撑文中主要观点的一项是（3 分） A.苦楝树的种子、树皮、叶子中含有印楝素，其能够通过拒食、干扰产卵等方式达到杀虫效果。 B.蓖麻果实成熟后，其上的毛刺会变得尖锐扎手，从而避免被动物啃食，增加种子的生存概率。 C. 夹竹桃的叶子和树皮含有夹竹桃苷，食用会引发恶心呕吐，这使其避免被自然界的动物食用。 D.龙葵醒目的果实颜色，能吸引动物觅食播种，但其果实中含有龙葵碱，食用过多会头晕腹痛。 4.本文选自科普书籍《植物的战斗》，该书上市后广受读者欢迎，请从说明方法和语言两个角度分析该书受欢迎的原因。（4分） 5. 文中说“几乎所有的植物都有毒 ”，那么在生活中应如何避免因食用植物而中毒？请结合文章简要分析。（6分） 【答案】 1.A 2.C 3.B 4.说明方法：运用举例子（荔枝、杏仁、豆角）、打比方（把荔枝树比作游戏公司，动物比作玩家）、作比较（人类与动物对植物毒性的适应），通俗易懂，逻辑清晰。语言：口语化、生动风趣，无晦涩术语，贴近大众阅读习惯，兼具科学性与趣味性。 5.①控制食用量：避免一次性过量食用荔枝等含特殊毒素的水果；②加工去毒：食用木薯、豆角、杏仁等需高温加热或专业加工，去除毒素；③警惕苦味：不该苦的食物尝出苦味，立即停止食用；④合理选择：不食用陌生植物，遵循人类长期验证的安全食用范围。 【解析】 1.解析：原文是 MCPA 抑制葡萄糖的合成，而非分解，A 项表述错误。 2.解析：A 项，原文指出 “并不是毒性越大、毒素越多，植物就越有优势”；B 项，苦杏仁本身有毒，不可直接食用；D 项，并非所有苦味植物都有毒，动物只是保守标记苦味。 3.解析：B 项是物理防御（尖锐毛刺），并非植物制造毒素的生化防御，不能支撑文中 “植物用毒素自我保护” 的核心观点。 4.说明方法：运用举例子（荔枝、杏仁、豆角）、打比方（把荔枝树比作游戏公司，动物比作玩家）、作比较（人类与动物对植物毒性的适应），通俗易懂，逻辑清晰。语言：口语化、生动风趣，无晦涩术语，贴近大众阅读习惯，兼具科学性与趣味性。 5.①控制食用量：避免一次性过量食用荔枝等含特殊毒素的水果；②加工去毒：食用木薯、豆角、杏仁等需高温加热或专业加工，去除毒素；③警惕苦味：不该苦的食物尝出苦味，立即停止食用；④合理选择：不食用陌生植物，遵循人类长期验证的安全食用范围。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6—9题。 一口枯井和两棵榆树 刘亮程 克孜尕哈千佛洞仅有的两棵榆树生虫子了，一种细长的毛毛虫，把一棵树的叶子吃光，往另一棵树上爬。守佛窟的阿木提急坏了，从家里抱来一只花母鸡，放在树杈上，想让鸡帮忙把虫子吃了。 可是，①鸡好像被满树的虫子和这个光秃秃的山谷吓坏了，窝在树杈上一动不动。阿木提把它的嘴按在虫子上它都不叨一下。哪来的虫子啊？这个寸草不生的干沟里，怎么会有虫子？方圆几公里都是光秃秃的石头滩，虫子咋知道这个山沟里有两棵榆树呢？阿木提说，虫子可能是乘着拉水的车从村子里带来的，也可能趴在人的脊背上来的，反正虫子突然就爬满树。他的儿子阿不都热和曼到县城买农药去了，再不把虫子杀死，两棵树就完了。 这个干得土都冒烟的荒山沟里，到处是佛窟遗址，沟里两间小砖房，是看守人住的。分布在半山腰的佛窟都安了木门，每个门上吊两把锁，守佛窟的阿木提管一把，县文管所的人管一把。 有来观看佛窟的游客，文管所的人从县上过来，和阿木提一起打开佛窟的门。平常时候沟里只有阿木提一个人。阿木提对这些佛窟和壁画一点都不稀奇，早年，佛窟没保护的时候，附近村里的人只是把它们当成有画的山洞，阿木提小时候经常到佛窟里玩，有的洞窟还被当成羊圈。 阿木提守护克孜尕哈千佛洞已经有十七年了，他刚来时，这两棵榆树还没有一人高，是一个叫托乎提牙加甫的守窟人栽的，这个人可能在山沟里待急了，想不出排遣寂寞的好办法，就从村子里扛来两棵小树苗，像在村子里栽树一样，挖一个浇水渠沟，间隔两米，把树苗栽进去。可是，这可把麻烦栽下了，山沟里没有一滴水，人喝的水和浇树的水，都要到七八里外的村子去拉。那个托乎提牙加甫没看到树苗长高就离开佛窟，后来又从村子找了几个看守佛窟的人，都是没干几个月，耐不住寂寞，不干了。 但这几个守佛窟的人都没让小榆树旱死，有人喝的水，就有树喝的水。到阿木提看守佛窟时，两棵榆树已经扎稳了根，但还是小小的。让阿木提想不到的是，他在佛窟的十七年间，除了偶尔来游客了招呼一下，其余最主要的工作竟是照顾这两棵榆树。现在榆树已经有房子高了。②阿木提说，我养个儿子，到了十七岁也能自己生活了。可是这两棵树，越大越依赖人，这么多年，为了给树浇水，一家人的精力都耗进去了。早些年用毛驴车拉水，三四天拉一趟，那时树小，喝水也不多。②后来家里有了小四轮拖拉机，树也长大了，一周拉一次，二百八十公斤的大桶，装三桶水，勉强够人和树用一周。 我们现在害怕这两棵树了，阿木提说，它要再长大，我们就养活不起了。早年，树小小的时候，我们盼着它快长，长大了好乘凉。山沟里的土贫瘠，我从家里拉来羊粪，给树施肥。可是，树一年年长大，用的水也一年年增多，我们不敢让它长了。有好几年，再没给它施肥。只是每周按时浇一次水，保证不让它旱死，我们养活了它十几年，就跟我们的家人一样了。 为了给树浇水他们还挖了一口井。那是在一九九三年十一月，父子俩准备好绳索工具，开始在僵硬的干土中挖井，挖到第二年三月，挖了二十七米深，挖出来的依旧是干土，没有一点有水的意思。父子俩不死心，还要往下挖，这时候，新来的一个汉族主任阻止了他们，说再挖下去太危险，万一塌方出了人命，谁承担。③阿木提说，以前管佛窟的阿不拉主任很支持他们。要是阿不拉主任还在，不下台，他们计划挖到八十米深，提土的绳子都是按这个深度买的。挖到八十米再不出水，他们就彻底死心了。 现在，这口没挖出水的枯井，也成了克孜尕哈千佛洞的文物，来看佛窟的人，都要到井口探望一番。为防有人掉下去，井口钉了木板，封了。我和阿木提就蹲在井口的木板上，说着井和那两棵树的事。阿木提捡一个小石头，从木板缝扔下去，好久，石子落到井底的声音才传上来。 阿木提不懂汉语，他看我拿着本子和笔，就知道我要问树和井的事。以前来的记者已经问过无数次，也在媒体上报道过。阿木提一口气说了很多话，古丽花好长时间才给我翻译完。我又问了两句有关佛窟的事，阿木提望了望我，可能他觉得，佛窟的事，应该文管所的人说。 看来佛窟的事阿木提确实说不清楚。他只知道看护好佛窟。早先文管所每月给他发四百三十二块钱，现在涨到六百块。至于这两棵树的费用，全由阿木提一家无偿承担，树不是文物，也不会有护养费。它的成长与死活只有阿木提一家人操心了，树不可能在几十米厚的干土层中找到水分。它们长得越大，耗水越多。 这是永远要靠人养活的两棵树，阿木提一家每年从两棵树上的收获仅仅是，秋天树叶黄落了，阿木提把叶子扫起来，装大半袋子，扔到拉水的拖拉机上，捎回家喂羊。有时风把落叶刮到荒山坡，树下剩稀稀拉拉的几片，阿木提也就不扫了。阿木提一家也不富裕，能把这两棵树养到啥时候，也不知道，也许过几年我再来，树死了。也许没死，还长高了一截子。 反正，我看这两棵树，迟早要县财政拨一点款，和佛窟一起把它们养起来。佛和这两棵植于干土中的树一样，都需要人养。佛在库车被供养了一千多年，人们不再供养它的时候，佛死了，剩下山体上千疮百孔的佛窟。树也一样，你把它植在不适合生长的干土中，你就得去养。养到养烦、养不起、没人养了，也就死掉了。 但愿克孜尕哈千佛洞的两棵榆树不会死掉。 （有删改） 6.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分） A.句子①以鸡被吓得一动不动的诙谐画面，生动地展现了树上虫子之多，也突出了山谷的偏僻和荒凉。 B.句子②中阿木提看似在抱怨，但他将养榆树和养儿子相比，说明他非常爱护榆树，已将其视作家人。 C.句子③中“八十米深度”是个量化的细节，虽体现他们父子挖井的执着，从另一角度也说明他们对抗自然的盲目性。 D．句子④通过正面描写表现了人物的知识匮乏，阿木提对佛窟的历史和文化并不了解，体现文化的断层与遗忘。 7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.文章开篇写阿木提从家里抱来花母鸡为榆树捉虫，儿子到县城买药杀虫，突出了他们对两棵榆树的重视。 B.阿木提对树和井的事情了如指掌，但当“我”问阿木提关于佛窟的事，他却说不清楚，这令“我”痛心不已。 C.千佛洞的佛窟在村民眼中只是有画的山洞，甚至曾被当成羊圈使用，这反映了村民们不了解佛窟的价值。 D.阿木提工资不高，但在佛窟一守就是十七年，且无偿承担养护两棵榆树的费用，是一个具有奉献精神的人。 8.千佛洞所在的山沟里连人喝的水都缺，守窟人为什么还要种榆树、坚持浇榆树？谈谈你的理解。（4分） 9. 文章为什么以枯井和榆树作为写作内容？谈谈你的理解。（6分） 【答案】 6.D 7.B 8.①排遣寂寞：荒山沟环境荒凉，种树是守窟人消解孤独的方式；②坚守责任：树是山沟里的生机，守窟人将护树当作分内之事；③情感寄托：十七年养护，榆树已成为阿木提的家人与精神陪伴；④守护信念：用坚持养护，守护佛窟周边的生机与人文温度。 9.①象征意义：枯井代表守窟人对抗自然的执着与付出，榆树象征坚守、生机与人文情怀；②线索作用：以枯井和榆树串联全文，串联守窟人的故事与情感；③主旨表达：通过二者体现普通人对文化、生命的默默守护，赞美平凡人的奉献精神；④对比映衬：枯井的 “无果” 与榆树的 “成长” 对比，凸显坚守的价值。 【解析】 6.解析：句子④并非表现人物知识匮乏，而是突出阿木提专注守护佛窟、养护榆树的质朴与坚守，无关文化断层。 7.解析：文中未体现 “我痛心不已”，属于无中生有。 8.①排遣寂寞：荒山沟环境荒凉，种树是守窟人消解孤独的方式；②坚守责任：树是山沟里的生机，守窟人将护树当作分内之事；③情感寄托：十七年养护，榆树已成为阿木提的家人与精神陪伴；④守护信念：用坚持养护，守护佛窟周边的生机与人文温度。 9.①象征意义：枯井代表守窟人对抗自然的执着与付出，榆树象征坚守、生机与人文情怀；②线索作用：以枯井和榆树串联全文，串联守窟人的故事与情感；③主旨表达：通过二者体现普通人对文化、生命的默默守护，赞美平凡人的奉献精神；④对比映衬：枯井的 “无果” 与榆树的 “成长” 对比，凸显坚守的价值。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10—14小题。 材料一： 陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况，曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。尝著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》。义熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。少年来好书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。尝言：五六月中北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。元嘉四年卒，时年六十三，世号靖节先生。 （节选自《宋书·陶潜传》） 材料二： 余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。故加搜求，粗为区目。 （节选自萧统《陶渊明集序》） 10.画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 五六月A中B北窗C下D卧E遇凉风F暂至G自谓H是羲皇上人 11.下列对材料中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.况，比，与《庖丁解牛》“技经肯綮之未尝，而况大瓤乎”中“况”的意思不同。 B.白，禀告，陈述，与《孔雀东南飞》“便可白公姥，及时相遣归”中“白”的意思相同。 C.致，招请，与《兰亭集序》“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”中“致”的意思不同。 D.适，享有，与苏轼《赤壁赋》“而吾与子之所共适”中“适”的意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.陶渊明少年时心怀高尚的情趣，曾经创作《五柳先生传》，描写了他的生存境况，表达人生态度和志向追求。 B.因为陶渊明的曾祖在晋朝担任大司马，陶渊明对官场黑暗了解颇多，所以他拒绝接受江州刺史王弘的邀请。 C.陶渊明在担任彭泽令时，因不愿意为了五斗米的俸禄而向权贵低头，遂归隐田园，并创作了《归去来兮辞》。 D.陶渊明在日常生活中追求自然真率，曾通过抚弄无弦琴来表达自己的情感，这也体现他对世俗礼节的超然。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。 （2）州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。 14.材料二中萧统称“尚想其德”，结合材料一分析陶渊明的“德”表现在哪些方面。（5分） 【答案】 10. BEG 11.D 12.B 13.（1）他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。（2）州里征召他担任主簿，他没有就任。亲自耕种自给自足，于是得了瘦弱的病。 14.①淡泊名利：不慕荣利，不愿为五斗米折腰，多次辞官归隐；②率真自然：饮酒随性，待客真诚，醉则直言送客；③安贫乐道：家境贫寒却安然自若，以文章、田园为乐；④志趣高洁：好读书、爱菊花，坚守内心的精神追求。 【解析】 10.B、E、G断句：五六月中 / 北窗下卧 / 遇凉风暂至 / 自谓是羲皇上人 11.解析：文中 “适” 是畅快、舒适之意；《赤壁赋》中 “适” 是享有，二者含义不同。 12.解析：陶渊明拒绝王弘并非因曾祖官职，而是其淡泊名利、不慕权贵的本性。 13.（1）他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。（2）州里征召他担任主簿，他没有就任。亲自耕种自给自足，于是得了瘦弱的病。 14.①淡泊名利：不慕荣利，不愿为五斗米折腰，多次辞官归隐；②率真自然：饮酒随性，待客真诚，醉则直言送客；③安贫乐道：家境贫寒却安然自若，以文章、田园为乐；④志趣高洁：好读书、爱菊花，坚守内心的精神追求。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15—16小题。 久 客 刘克庄 久客长安市，人情薄似云。 宁为绝交论，不著送穷文。 白发长千丈，黄金尽百斤。 故山春事动，深恐废耕耘。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A.开篇“久客”二字即照应诗题，营造出一种忧郁的气氛，并奠定了全诗的情感基调。 B.“人情薄似云”运用比喻手法，既是诗人对人心难测的感叹，也是对自己处境的无奈。 C. 领联写诗人宁愿断绝人情交往也不愿写阿谀奉承的话语，表现了对高洁品格的坚守。 D.颈联“千丈”“百斤”用语夸张，表达了对年华逝去的感伤和金钱一去不复返的叹惋。 16. 有人评价此诗在情感上有陆游《临安春雨初霁》的影子，请简要谈谈本首词蕴含的情感。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）黄庭坚《登快阁》中， “ ， ”两句描写了诗人登上快阁后看到的秋景，天地辽阔，大江奔流。 （2）陆游《临安春雨初霁》的诗眼是 “ ， ”，历来评此诗的人都以为这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。 （3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，诗人常借酒抒怀，如鲍照《拟行路难（其四）》中的“ ”，杜甫在《客至》的感慨“ ”。 【答案】 15. C 16.①羁旅漂泊的孤寂：久居京城，感慨人情淡薄；②高洁自持的坚守：不愿迎合世俗，宁守清贫；③年华老去的感伤：白发丛生，岁月流逝；④归隐田园的渴望：思念故乡，担心荒废农事，向往田园生活。 17.（1）落木千山天远大，澄江一道月分明（2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（3）酌酒以自宽；樽酒家贫只旧醅 【解析】 15.解析：“不著送穷文” 并非不愿阿谀奉承，是不愿迎合世俗、祈求富贵，坚守本心。 16.①羁旅漂泊的孤寂：久居京城，感慨人情淡薄；②高洁自持的坚守：不愿迎合世俗，宁守清贫；③年华老去的感伤：白发丛生，岁月流逝；④归隐田园的渴望：思念故乡，担心荒废农事，向往田园生活。 17.（1）落木千山天远大，澄江一道月分明（2）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（3）酌酒以自宽；樽酒家贫只旧醅 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不少人都有过节体重增加的经历,网上称之为“每逢佳节胖三斤”。传统佳节来临,亲友聚会增多,外出餐饮频繁， ① ?“在过节期间,进食总量和种类增多是很正常的现象。”营养科医生说,虽然过节可以多吃一点儿,但不提倡暴饮暴食。如果某一餐确实吃多了,也不必太过纠结，下一餐少吃一点儿,加大运动量就平衡回来了。 近年来,我国超重和肥胖人群数量持续增快,保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注,也是人们日常健康管理的关键。国家卫生健康委于2024年6月会同多部门启动“体重管理年”活动力争通过三年左右时间,实现全民体重管理意识的增强和技能的提升,广泛建立体重管理支持性环境,普及健康生活方式,逐渐形成全民参与、人人受益的体重管理良好局面,改善部分人群体重异常的状况。 当前,身体质量指数被认为是体重健康于否的衡量标准。国家体育总局体育科学研究所研究员指出,身体质量指数关注的是体重和身高的比列,既使身体质量指数正常,但如果体脂超标、肌肉减少,也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高,但体脂正常,说明增加的是肌肉,体重也是健康的。 对于多次减重却总是失败的人群,该研究员分析,减不下来可能是由于膳食不合理、运动不科学、睡眠不充足等,体重反弹可能是因为减重后不能持续控制饮食和运动量。所以,减重面临的困难就是改掉固有的不良习惯， ② ,包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等。 “体重管理年”活动宣传大使、女子艺术体操奥运冠军黄张嘉洋呼吁公众认识和享受运动带来的乐趣。“在训练方面,我们首先要有一个明确的目标,比如减脂、增肌或者提高某一项运动技能,然后根据我们的目标去制订一些适合自己的训练计划。”黄张嘉洋说:“计划应包括每天的训练时长、训练强度以及训练内容,持之以恒地运动,将能很好地控制体重。” 18.下列关于文中标点符号使用的说法,正确的一项是(3分)（ ） A.“体重管理年”中引号的表示讽刺。 B.“也不符合健康体重的要求——而如果身体质量指数稍高”中的破折号使用正确。 C.“包括合理膳食、科学运动、充足睡眠、心理平衡……等”中省略号使用正确。 D.“黄张嘉洋说:‘计划应包括每天的训练时长……控制体重。’”中的冒号应改为逗号。 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 个字。(4分) 20.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语不得改变原意。(4分) 21.文中第三段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(2分) 22.请结合文段内容为“体重管理年”活动写一段宣传语。要求信息准确,语言流畅,至少运用一种修辞手法,不超过 40 个字。(5 分) 【答案】 18.B 19.①为何过节容易长胖呢②养成健康的生活习惯 20.修改：近年来，我国超重和肥胖人群数量持续增长，保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注的问题，也是人们日常健康管理的关键。 21.错别字：于否改为与否；比列改为比例；既使改为即使（任选两处即可） 22.示例：管理体重，拥抱健康；科学饮食，快乐运动，乐享美好生活！ 【解析】 18.解析：A 项引号表特定称谓；C 项省略号与 “等” 重复；D 项冒号使用正确。 19.①为何过节容易长胖呢②养成健康的生活习惯 20.修改：近年来，我国超重和肥胖人群数量持续增长，保持健康体重不仅是人们逢年过节要关注的问题，也是人们日常健康管理的关键。 21.错别字：于否改为与否；比列改为比例；既使改为即使（任选两处即可） 22.示例：管理体重，拥抱健康；科学饮食，快乐运动，乐享美好生活！ 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 “志当存高远”，诸葛孔明在《诫外甥书》中如是说道。然而清代的袁枚却认为“志欲其小。志小，则愿无不足。”（袁枚的所谓的“小志”是指愿望、目标、欲求、自知自明等，易于实现，容易满足。） 对此，你有怎样的思考呢？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考立意 1.志存高远，行循小志（高远之志为方向，小近之志为阶梯） 2.小志守心安，大志拓人生 3.以小志筑基，以大志逐光 4.志无大小，适配为上（立足自身，选择适合的志向） 作文范文 以小志安身，以大志凌云 诸葛孔明言 “志当存高远”，激励无数人胸怀天下、逐梦远方；清代袁枚却道 “志欲其小”，倡导知足常乐、脚踏实地。二者看似相悖，实则相辅相成 —— 人生当以小志安身立命，以大志凌云逐光，方得圆满。 小志，是立足当下的踏实，是自知自明的清醒。它不是胸无大志的苟且，而是踮起脚尖就能触碰的目标，是一步一个脚印的积累。袁枚所言的小志，是愿无不足的满足，是不贪多、不冒进的从容。就像山间的溪流，不急于奔赴江海，先淌过碎石、绕过山丘，积蓄力量，终能汇入汪洋。普通人的生活，亦需小志支撑：农人盼一季丰收，匠人求技艺精进，学子愿每日进步…… 这些小而具体的志向，让生活有烟火气，让人生有踏实感，避免好高骛远的浮躁，守住内心的安宁。 大志，是仰望星空的格局，是超越自我的追求。它是人生的灯塔，指引我们冲破平庸，奔赴更广阔的天地。若无高远之志，司马迁怎能忍辱负重著《史记》？若无济世大志，杜甫怎能发出 “安得广厦千万间” 的呐喊？高远之志，让我们跳出个人得失，心怀家国与理想；让我们在困境中不低头，在平凡中不甘平庸。它是人生的上限，决定我们能走多远、飞多高。 小志与大志，从来不是非此即彼的选择，而是相辅相成的整体。无小志，大志便是空中楼阁，看似壮丽却无处扎根；无大志，小志便是井底之蛙，看似安稳却囿于方寸。周恩来少年立下 “为中华之崛起而读书” 的大志，同时以每日勤学的小志践行，终成一代伟人；袁隆平心怀 “禾下乘凉梦” 的大志，又以日复一日田间耕耘的小志坚守，解决亿万人生计。小志为大志筑基，大志为小志领航，二者相融，方能行稳致远。 反观当下，有人一味追求高远，眼高手低，终一事无成；有人安于小志，不思进取，困于原地。真正的智慧，是既仰望星空，又脚踏实地；既心怀山海，又珍惜当下。以小志积累实力，以大志明确方向，在知足中奋进，在奋进中坚守。 人生如远航，小志是船桨，划动前行的力量；大志是罗盘，指引前行的方向。愿我们都能以小志安身，不负日常烟火；以大志凌云，不负岁月山河，在小志与大志的平衡中，活出属于自己的精彩人生。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $