第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（单元解读课件）统编版新教材中国历史第二册

该初中历史单元复习课件系统梳理了辽宋夏金元时期“民族关系发展和社会变化”的核心内容，通过时间轴串联政权更替，按政治制度、经济繁荣、民族关系等模块构建知识网络，清晰呈现中央集权加强、经济重心南移等内在逻辑。 其亮点在于融入时空观念、史料实证和家国情怀等核心素养，设计分层课时目标，如分析王安石变法得失培养唯物史观，归纳经济重心南移表现强化史料实证，通过岳飞抗金故事渗透家国情怀。这种设计帮助学生巩固知识体系，教师可精准开展针对性复习。

五 四 历 史 民族关系发展 和社会变化 辽宋夏金元时期 目 1 课标解读 2 课时目标 3 单元概览 内容建构 4 录 认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策； 通过了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移； 通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义； 通过了解这一时期的城市和商业发展、科技创新、文学艺术成就和对外交流，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位； 通过岳飞、文天祥等人的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神； 通过印刷术、指南针、火药的应用和外传，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 北宋的政治 辽、西夏与北宋的并立 1．知道北宋建立、宋初加强中央集权措施、王安石变法的主要内容，理解史事之间的联系。（史料实证） 2．了解北宋加强中央集权措施的特点，分析其得与失，进一步总结古代王朝兴衰的规律。（唯物史观） 3．了解范仲淹、王安石进行改革变法的决心，认识到我国具有求变、求新、与时俱进的传统，以及改革充满曲折与艰辛。（家国情怀） 1．知道辽、西夏政权的建立，了解辽、北宋、西夏并立的基本状况，提升从时间和空间角度整体把握历史脉络的意识和能力。（时空观念） 2．了解契丹与党项通过学习中原文化，并结合自身特点在政治、经济和文化等方面的发展，理解这一时期民族政权发展的原因。（历史解释） 3．知道辽、西夏与北宋有战有和、以和为主的关系，了解各族在交往交流交融中共同推动国家的发展，认识这一时期在统一多民族国家发展历程中的重要地位。（家国情怀） 1 2 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 金与南宋对峙 元朝的建立与统一 1．知道金的建立、金灭辽及北宋、金与南宋对峙局面形成等基本史事，能够从空间和时间角度掌握这一时期政权的更替与对峙情况。（时空观念） 2．能够在联系和对比中理解金快速崛起，以及辽、北宋内部危机严重是金灭辽、北宋的原因，能够说明不同史事的因果联系。（历史解释） 3．了解岳飞抗金的故事，感悟岳飞尽忠报国的精神。（家国情怀） 1．知道蒙古兴起和元朝统一等基本史事，了解元朝疆域辽阔，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围内，知道元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖权，认识元朝统一对统一多民族国家发展的历史意义。（时空观念、历史解释） 2．知道元朝设立行省、宣政院等制度是对我国古代地方行政制度的继承与创新，了解元朝对边疆的治理，理解元朝能够有效管辖广袤疆域的主要原因。（史料实证） 3．了解元朝的民族交融状况，认识其对各民族进一步交融的重要意义。（家国情怀） 3 4 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 辽宋夏金元时期经济的繁荣 辽宋夏金元时期的对外交流 1．了解辽宋夏金元时期经济在农业、手工业、商业领域的发展表现，理解生产技术的进步、各族间的交流等因素是这一时期经济发展的重要原因。（唯物史观） 2．知道南宋时期我国古代经济重心南移完成，分析经济重心南移的表现。（史料实证） 3．认识辽宋夏金元时期的经济在我国历史上的重要地位，感悟我国古代劳动人民的勤劳与智慧。（家国情怀） 1．了解我国辽宋夏金元时期中外交通的主要路线和覆盖的主要区域，知道海外贸易繁荣的主要表现以及中外文化交往的情况，全面系统了解这一时期的对外交流。（时空观念、史料实证） 2．分析辽宋夏金元时期中外交通、贸易、文化交流空前发展的原因，从唯物史观角度理解这一时期我国经济的发展推动了中外交流。（唯物史观） 3．了解辽宋夏金元时期中国与世界各地之间有着广泛的、长期的经济和文化交流，认识到开放的对外态度有利于中国与世界各地的友好交往。（历史解释） 5 6 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 辽宋夏金元时期的科技与文化 1．知道辽宋夏金元时期印刷术、指南针和火药的改进、应用与外传，了解这一时期天文、理学、文学艺术和史学成就，形成对这一时期科技与文化发展状况的认识。（史料实证） 2．归纳辽宋夏金元时期我国科技与文化发展的总体特征，多角度分析这一时期我国科技成就突出、文化成就多样的原因。（唯物史观、历史解释） 3．认识辽宋夏金元期我国科技与文化成就在我国古代历史中的地位，感悟这一时期科学家、文学家、思想家、史学家等的品质，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的志向。（家国情怀） 7 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 内容梳理 课时安排 北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定。周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。 北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 916年 契丹政权建立 北宋建立 王安石变法开始 1069年 1115年 960年 金建立 蒙古政权建立 1206年 1279年 元朝统一全国 内容梳理 课时安排 元朝对西藏正式行使管辖权 13世纪中期 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（民族政权并立走向大一统） 1038年 西夏建立 1127年 “靖康之变”北宋灭亡，南宋建立 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 中央集权不断加强 经济重心完成南移 政治制度 经济繁荣 宋：重文轻武（崇文抑武）；元：行省制 中华民族对世界文明发展的重大贡献 科技文化 内容梳理 课时安排 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 农业：占城稻、“苏湖熟，天下足”、元朝大运河；手工业：纺织业、制瓷业、造船业发达；商业：商业城市、早市、夜市、草市、交子 活字印刷术、指南针、火药、宋词、元曲 统一多民族封建国家进一步发展 中外文化交往促进世界文明的共同进步 民族关系 宋与辽、西夏、金有战有和；元朝回族形成；设宣政院 中外交往 宋以海路为主（市舶司）——元朝海陆并举 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第8课 北宋的政治 陈桥兵变和北宋的建立 王安石变法 结束五代十国分裂局面 杯酒释兵权；分化事权，削弱相权；加强地方统治 发展文教、改革发展科举制 财政收入增加，兴修水利 北宋的统一为经济和社会发展创造了条件。 中央集权的加强 崇文抑武方针 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第9课 辽、西夏与北宋的并立 辽与西夏的建立 辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系 学习汉族先进文化 先战后和订盟约 议和保持和平局面，促进经济文化交往，促进民族交融 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第10课 金与南宋对峙 金的建立 金灭辽与北宋 岳飞抗金和南宋偏安 1125年，金灭辽 靖康之变：1127年，金灭北宋 郾城大捷 宋金议和，南宋偏安 学习汉族先进文化 从岳飞抗金中感悟中华民族英勇不屈的精神 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第11课 元朝的建立与统一 元朝的建立 元朝的统一 元朝的民族交融 1271年，忽必烈，定都大都 1279年，结束政权并立局面，版图最大 文化认同加强；形成新民族回回 元朝统一促进我国统一多民族国家的巩固与发展。 元朝的统治 中央集权制、行省制；西藏、台湾归属中央政权 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第12课 辽宋夏金元时期 经济的繁荣 农业的发展 手工业的兴盛 商业的繁荣 纺织业 瓷器辉煌时代 商业城市 纸币出现 引进占城稻 感悟我国古代劳动人民的勤劳、智慧和创造力 经济作物：茶、棉花 元朝大运河 矿冶业 造船业 商业繁盛 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第13课 辽宋夏金元时期 的对外交流 发达的中外交通 繁荣的海外贸易 密切的中外文化交往 草原丝绸之路 宋朝海上丝绸之路 设立市舶司 海外贸易超过千代 大商港：广州、泉州、明州 西方天文、医学、历法、数学等传入中国 中国发明创造输入国外 开放的对外态度有利于中国与世界各地的友好交往 元朝海陆交通扩大 课标解读 课时目标 单元概览 内容建构 第14课 辽宋夏金元时期 的科技与文化 科技 文化 活字印刷术 指南针、火药的应用 天文学发展 思想 ：理学 文学：宋词元曲 史学：司马光《资治通鉴 弘扬和传承中华优秀传统文化。 THANKS “ ” $