第15课 明朝的统治（任务型教学课件）历史新教材统编版五四学制中国历史第二册

导入 1328年－1344年 放牛 1344年－1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年－1352年 做和尚，主要工作是撞钟 1352 年－1368年 造反（这个猛） 1368 年－1398年 主要工作是 做皇帝 大家知道他是谁么？ 明朝的统治 明清时期（至鸦片战争前） 统一多民族封建国家的巩固与发展 核心素养目标 1 2 知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辩证分析其所带来的利与弊。（唯物史观、史料实证） 了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释） 3 了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（时空观念、家国情怀） 情境任务 核心任务 撰写《大明治国方略》 诸位爱卿，朕自布衣起兵，历十五载而取天下。如今山河虽定，然朕夜不能寐。元朝纵横天下，却不过百年而亡，前车之鉴，历历在目。朕常思，这偌大的江山，如何才能长治久安？今召诸位，共议国是！ 壹 破旧局 ——明朝的建立 破旧局—明朝的建立 至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父母兄相继殁，贫不克葬......当是时，元政不纲，盗贼四起。 ——《明史·太祖本纪》 这种状况最终导致了什么后果？ 政治腐败、社会动荡 灾害频发、民不聊生 农民起义 结合朱元璋的人生经历概括元朝末年的社会状况。 破旧局—明朝的建立 【时空观念】问题一：阅读教材P86，归纳明朝建立的基本史实。 朱元璋（明太祖） 1368年 时间 建立者 都城 应天府（南京） 破旧局—明朝的建立 01 02 避敌锋芒，积蓄力量，后发制人。 分化瓦解、攻心为上。 如蒙古、色目，虽非华夏族类，然同生天地之间，有能知礼义，愿为臣民者，与中夏之人抚养无异。 ——《谕中原檄》 高筑墙，广积粮，缓称王。 【历史解释】问题二：从“无地葬亲”到“坐拥天下”，你认为朱元璋成功 的原因是什么？ 贰 立新制 ——强化皇权与科举考试 立新制—强化皇权 行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 ——《元史·百官志》 地方分权 朝臣权力过大 夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也......人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 ——《明实录》卷五十九 【历史解释】问题一：根据材料思考，朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？ 材料一 材料二 强化皇权 中央 具体措施 目的 政治 军事 监察 立新制—强化皇权 废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 【自主学习】问题二：阅读教材P87-88，思考明朝为了强化皇权，在中央上是如何进行改革的？ 将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫；明成祖成立东厂；明宪宗成立西厂（合称“厂卫”） 强化皇权 统调分离分散兵权 监督官员 立新制—强化皇权 材料一：(胡惟庸)独相数岁，生杀黜陟（zhì），或不奏径行。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿不以闻的出处 ——《明史·胡惟庸传》 材料二：八日之间，内外诸司奏札凡一千六百六十，记三千二百九十一事”。 ——《春明梦余录》 【史料实证】问题三：阅读材料，回答问题。 直接原因：胡惟庸骄横擅权 根本原因：相权威胁到皇权 明太祖：殿阁大学士 明成祖：内阁 政务繁杂 无决策权 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·祖训首章》 文渊阁 结合材料说一说朱元璋废丞相的原因。 废除丞相制度后出现了什么问题？当时皇帝是如何应对的？ 立新制—强化皇权 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活过一日。 ——《稗史汇编》 【历史解释】问题四：根据材料分析厂卫机构设置的影响。 锦衣卫木印 导致百官人人自危，不敢议政。 【历史解释】问题五：根据材料说一说官员上朝礼仪发生的变化，并归纳这一变化反映的实质。 “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。 ——吴晗《朱元璋》 君主专制不断加强 立新制—强化皇权 立新制—强化皇权 【自主学习】问题六：阅读教材P88，思考明朝为了强化皇权，在地方上是如何进行改革的？ 地方 具体措施 政治 取消行中书省，设“三司” 分封诸子为王，驻守各地，监控地方。 立新制—强化皇权 “任何朝代，地方上的诸侯或者藩王想要以一己之力，对中央朝廷发动叛乱，并取得胜利，99%都没有成功的可能性。而剩下的1%，就送给可怜的明朝建文帝——朱允炆先生了。” ——杨阳洋《趣说汉朝407年》 建文帝朱允炆 明太祖朱元璋 明成祖朱棣 “削藩” “靖难之役” 分封诸王 迁都北京 【时空观念】问题七：明成祖迁都北京有何意义？ 北京地处北方边境，“天子守边”有利于加强对边疆地区的管理。北京得到了进一步发展，成为全国的政治、经济和文化中心，也对中国此后的历史发展产生了重要影响 夺取帝位 立新制—强化皇权 今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《皇明祖训·祖训首章》 【历史解释】问题八：根据示意图并结合材料，思考明朝对中央和地方官制的改动有何特点？这一系列措施有何影响？ 皇权高度集中，君主专制大大加强。 权力分散与制衡 故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。——[清]廖燕《明太祖论》 立新制—科举考试的变化 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 《诗经》 《易经》 《尚书》 《礼记》 《春秋》 八股取士 【历史解释】问题九：阅读教材P88，归纳明朝科举考试的变化。 命题 答题 格式 考题必须出自“四书”“五经”。 考题解释必须以朱熹的《四书集注》等为标准。 八股文 尊孔崇儒 巩固封建统治 材料二：锢智慧、坏心术、滋游手......夫八股非自能害国也，害在使天下无人才。 ——严复《救亡决论》 材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。 ——顾炎武 立新制—科举考试的变化 选拔的多是读死书的人，不利于选贤任能，同时八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，给中国思想文化和科技的进步造成了严重阻碍，流弊日益严重。 【历史解释】问题十：根据材料分析“八股取士”有哪些危害？ 19 立新制—科举考试的变化 唐朝 隋朝 宋朝 明朝 隋炀帝设进士科，正式确立科举制 唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目。武则天创立殿试 宋代严格科举考试程序，大幅增加科举取士名额 八股取士 完善 确立 发展 僵化 【温故知新】问题十一：结合所学知识说说科举制从隋唐到明朝的变化。 立新制—科举考试的变化 宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣...... —《明夷待访录·置相》 利：巩固了明朝的统治，使明初的经济得到迅速发展；有利于统一的多民族国家的巩固与发展。 【唯物史观】问题十二：结合本节课所学，分析明朝强化皇权的利与弊。 弊：君主专制的强化，容易形成皇帝专权，出现偏颇决策；而思想上的专制则扼杀了人们的创造力，阻碍了中国文化、科技的进步与发展。 叁 统四方 ——民族关系 统四方—民族关系 时有战争 明成祖设立奴儿干都司 鞑靼部、瓦剌部 明朝是如何加强对东北地区的直接管理的？ 北方蒙古有哪几股势力？ 明初与蒙古关系如何 双方敌对状态结束的标志是什么？ 1571年，明、蒙达成封王、通贡和互市的协议，史称“隆庆和议” 永宁寺碑 “自海西抵奴儿干及海外苦夷诸民，赐男妇以衣物器用，给以谷米，宴以酒馔，皆踊跃欢忻，无一人梗化不率者”。 ——《永宁寺记》 统四方—民族关系 结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争；促进了北方边疆贸易的兴盛；促进了北方的民族交融；巩固了统一多民族的封建国家。 边境休息……数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七。 ——《明史》 互市之议既成，马市大开，胡汉贸易日盛，牛羊布帛，往来塞下。 ——《明通鉴》 【历史解释】问题一：结合材料分析“隆庆和议”的影响。 情境任务 《大明治国方略》 镇国之策 01 养士之策 02 安边之策 03 中央：废丞相，权分六部；设立五军都督府；设厂卫 地方：废行省，设三司；分封诸子为王 八股取士 女真：设立奴儿干都司 蒙古：达成“隆庆和议” 课堂小结 取消行中书省，设“三司”；分封诸子为王，驻守各地。 1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府。 建立 科举考试的变化 民族关系 东北：设立奴儿干都司；北方：隆庆和议 明朝的统治 强化皇权 ①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 ②将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 中央 明太祖成立锦衣卫；明成祖成立东厂；明宪宗成立西厂 地方 变化 影响 考题必须出自“四书”“五经”。 考题解释必须以朱熹的《四书集注》等为标准。 格式为八股文 八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 真题演练 1．（2025·甘肃兰州·中考真题）洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（    ） A．精简官僚机构 B．发展社会经济 C．削弱地方势力 D．加强君主专制 D 【解析】根据题干“洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制”，结合所学知识可知，朱元璋废除丞相制，将决策权收归皇帝、行政权下放六部，并拆分大都督府为五军都督府。这些举措的核心目的是削弱中央官员权力，避免权臣威胁皇权，从而强化君主专制，故D项正确。 2．（2024·山东东营·中考真题）《中国通史纲要》记载：“他设立了叫做’锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是（    ） A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝 A 【解析】根据题干“他设立了叫做‘锦衣卫’的侦缉组织，专门罗织官员吏民的罪名，使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”结合所学可知，为监视官民，明太祖朱元璋设立了由皇帝直接指挥的特务机构锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，故A项正确。 真题演练 3．（2025·山东威海·中考真题）胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（     ） A．采取重文轻武政策 B．文字狱的推行 C．实行尊孔复古 D．采取八股取士 D 【解析】根据材料“又一次是明初的科举制度”和结合所学知识，明初科举实行“八股取士”，要求考生严格按四书五经内容及朱熹注释作答，文体格式固定，严重束缚思想创新，导致文化僵化，故D项正确 真题演练 THANKS “ ” Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $混之专治不明白。明朝有三大猛男团，东厂、西厂和锦衣卫，其中锦衣卫的名声似乎更好一点，但事实真的如此吗？话说朱元璋当了皇帝后，不但没有进入舒适区坐享洪福，倒是天天瞅底下人，搞的王位坐不稳，刁民想害朕，为了防止被别人搞，他就整了个武装部门搞别人。锦衣卫的装备有几大特点，元带、绣春刀和飞鱼服，看上去帅气炫酷，光鲜亮丽，那干的都是一些心狠手辣的事儿。除了保护皇上，锦衣卫还提供调查、抓人、审讯一条龙服务，而锦衣卫发明出来的审讯方法，可以写一本大明一百大酷刑，比如最有名的就是廷杖，俗称打屁股，有很多朝廷重臣就是被打屁股给打死的。朱元璋利用锦衣卫搞死了很多老部下，连有免死铁券的李善长都没放过，皇上说这叫死亡通知书，为了表示诚意，接下来还把锦衣卫的老大爷给咔嚓了。大我已经把李善长搞定了。行，我知道了，你先挂了吧。那锦衣卫就消失了吗？并没有。没过多久，朱元璋又利用锦衣卫弄死了蓝玉大将军等人都杀的差不多了，朱元璋就废了锦衣卫。为人温和的朱允炆在位期间也没有锦衣卫，但很快朱娣成了他们的第二春，朱棣超向他爹又青出于蓝胜于蓝，为了坐稳王位，特别是为了除掉朱允炆的余孽，扩大锦衣卫的队伍，之前被废掉的刑具又悄咪咪的回来了，手段更加残忍，要你命三千新生代锦衣卫为朱棣杀了不少人后，权力达到了顶峰锦衣卫的头子一个叫纪刚的居然嚣张到要夺皇位了朱迪是何等人物，三两下就把纪刚弄死了完事后朱棣一寻思，不行，锦衣卫翅膀不能太硬弄点人杀杀他们的气焰那找谁呢没错，因为锦衣卫太嚣张明朝另一个男团东厂诞生了，后来又诞生了西厂，一起组成了明朝的厂卫之多而锦衣卫很快就被宦官抢了风头从此走向了衰落所以电影里很多锦衣卫要受东西厂的气。这就是锦衣卫的故事了，我为东厂立过功，我为西厂流过血。喜欢本期内容记得点赞、投币加收藏，一键三连哦。