（上海专用）2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．默写。 （1）青青子衿，__________________。（《诗经》） （2）__________________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） （3）坐观垂钓者，__________________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）__________________，君子好逑。（《关雎》） （5）小明看到公园的池塘里许多锦鲤游来游去，十分活跃，于是想起了《小石潭记》中的一句话“__________________，__________________”。 【答案】悠悠我心 海内存知己 徒有羡鱼情 窈窕淑女 俶尔远逝 往来翕忽 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、知己、徒、羡、窈窕、淑、俶、翕”等字词容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读诗文，完成下面小题。 【甲】 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 桃花源记（节选） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 王经①少贫苦，仕至二千石②，母语之曰：“汝为寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋③，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容④，语之曰：“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪？” ——《世说新语·贤媛》 【注释】①王经（？—260）：字彦纬，冀州清河郡人，三国时代曹魏大臣，曾官至尚书，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司马昭弑君篡位之心日益明显，决定不再坐以待毙，召王经、王沈、王业商讨伐司马昭计划。王沈、王业要向司马昭秘告此事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛。②二千石：汉代称郡守为二千石。③晋：特指后来篡魏国权的司马氏。④戚容：悲伤的神色。 2．【甲】诗和【乙】文的作者都是晋代的______（人名）。（2分） 3．解释下列句中加点词。 （1）下列选项中的“为”和“武陵人捕鱼为业”中“为”解释相同的一项是（ ）（3分） A．此人一一为具言所闻   B．不足为外人道也    C．全石以为底    D．为尚书 （2）下列选项中，对丙文“不从母敕”中“敕”的解释最恰当一项是（ ）（3分） A．告诫    B．命令    C．任命    D．斥责 4．用现代汉语翻译下面句子。（4分） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 5．下列对诗文内容理解正确的一项是（   ）（4分） A．【甲】诗“欲辨已忘言”是因为诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态。 B．【甲】诗“飞鸟相与还”中飞鸟翩然来归，可以看作是诗人躬耕自乐的艺术化身。 C．【乙】文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写出了渔人对桃源中人错过外面世界的精彩变化而感叹惋惜。 D．【丙】文“何负吾邪”表达了王母对儿子不忠不孝的失望，塑造了她“贤媛”的形象。 6．【甲】诗【乙】文的作者和【丙】文中的王经都身处乱世，面对社会黑暗，政治腐败，前者的人生选择是___________________________，而后者的人生选择是___________________________。虽然他们的人生选择不同，但都具有_______________________________________________高贵品质。（6分） 【答案】 2．陶渊明 3．C A 4．这渔人一一向（桃花源中人）详细地说出所知晓的，他们都很感叹惋惜。 5．B 6．归隐田园 为朝廷尽忠 正直、洁身自好、不与世俗同流合污。 【导语】这篇阅读材料通过陶渊明的《饮酒》和《桃花源记》节选，以及《世说新语》中王经的故事，展现了魏晋时期知识分子面对乱世的不同选择。陶渊明以归隐田园、寄情山水的方式保持精神独立，构建理想中的世外桃源；王经则选择忠君守节，最终以身殉国。两相对照，既反映了魏晋时期政治动荡的社会背景，也彰显了中国古代士人“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神传统。三则材料在“处世之道”的主题下形成对话，引发读者对人生价值的思考。 2．本题考查文学常识。《饮酒（其五）》与《桃花源记》的作者都是东晋文学家陶渊明。陶渊明是中国第一位田园诗人，被称为“千古隐逸之宗”。 3．本题考查文言实词和虚词。 （1）本题考查“为”的意义。武陵人捕鱼为业：武陵人把捕鱼作为自己的职业。为：作为；A.句意：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。为：介词，对，向。与题干中的“为”意义不同；B.句意：不值得对外面的人说啊。为：介词，对，向。与题干中的“为”意义不同；C.句意：整块石头作为池底。为：作为。与题干中的“为”意义相同；D.句意：担任尚书。为：担任。与题干中的“为”意义不同。 故选C。 （2）本题考查文言实词。不从母敕：没有听从母亲的告诫。敕：告诫。故选A。 4．本题考查文言语句翻译。重点词：为，对、向；具言，详细地说出；所闻，所知道的；叹惋，感叹惋惜。 5．本题考查内容理解。A.“欲辨已忘言”并非因为诗人喝酒之后处于半醉半醒的状态，而是因为诗人想要表达自己内心的感受，却发现言语无法完全表达，所以选择沉默。故该项中“诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态”表述不准确；C.“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写的是桃源人对外面世界的叹惋，而不是渔人对桃源中人的感叹惋惜。渔人只是把外面世界的消息告诉了桃源中人，而桃源中人对外面世界的消息感到叹惋。故该项中“渔人对桃源中人错过外面世界的精彩变化而感叹惋惜”表述不准确；D.“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪”意思是：作为儿子你已尽孝（指王经曾流泪辞母），作为臣子你已尽忠（指王经拒绝背叛曹魏），“何负吾邪”是反问句，意为“哪里辜负我了呢？”王母面对儿子将被处决“都无戚容”（毫无悲伤），实际上是肯定儿子在忠孝两方面的表现，体现的是大义凛然的态度，而非失望，因此本项中“表达了王母对儿子不忠不孝的失望”理解错误；故选B。 6．本题考查人物形象。 ①甲诗主乙文的作者陶渊明，在面对社会黑暗和政治腐败时，选择归隐田园。《饮酒（其五）》表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。陶渊明的人生选择可用“归隐田园”概括填空。 ②结合丙中“经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋，被收”和“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪”可以看出，王经在面对社会黑暗和政治腐败时，选择为朝廷效忠。 ③陶渊明选择归隐田园，甲诗表现了他甘于隐居闹市生活却依然过得从容，宁静而恬淡，观落日，看远山，与飞鸟为伴，与自然融合的生活，体现了他安贫乐道，坚守气节，表现了他洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质。 结合丙文注释①“王沈、王业要向司马昭秘告此事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛”和文中“经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋，被收”“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪”可以看出，王经忠于朝廷，孝敬父母，不与奸臣一道犯上作乱，也是正直、洁身自好、不与世俗同流合污的人。 由此可知，虽然他们的人生选择不同，但都具有正直、洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质。 参考译文： 【乙】 桃花源记（节选） 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 【丙】 王经年少时家境贫苦，后来做官做到太守的职位时，俸禄达到两千石，他母亲对他说：“你本来是贫寒人家的子弟，现在做到太守这么大的官，这就可以止步了吧！”王经没有采纳母亲的意见。后来他担任尚书，帮助魏朝，对晋朝的司马氏不忠，被收押了。当时他流着泪辞别母亲说：“我没有听从母亲的告诫，以至于到了今天这个地步！”他母亲一点忧伤的神色也没有，对他说：“做儿子就能够孝顺，做臣子就能够忠君，（现在你有孝有忠，）有什么辜负我呢？” 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成问题。（20分） 门缝里看戏 ①那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔zuò shì,平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？ ②心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌气宇轩昂，一动一静，一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ③戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。是日午前,母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏……”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这边。这天，母亲洗完衣服却头也不回，径自走了。 ④午后，我只好一个人跑去剧场。剧场有人查票，我只能转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着。我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。 ⑤好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。 ⑥过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。 ⑦因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。 ⑧《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡，真是大快人心！ ⑨是日我看完全场，尽兴而归。 ⑩是日我一步三跳，心花怒放。 ⑪我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑫半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 7．根据拼音写汉字：装腔zuò shì（     ）。（2分） 8．选文主要回忆了儿时看戏的经历，请根据文章内容填空。（6分） 9．请从人物描写的角度分析第③段画线句的妙处。（4分） 10．对选文最后一段理解最恰当的一项是（   ）（4分） A．“它”指的是剧场门口那扇破败的大门，门缝引发了“我”对岁月的慨叹。 B．“屹立”写出我发现老剧院在历经时代变迁后依旧坚挺的激动和惊喜。 C．“变回”“小男孩”流露出作者对家乡的怀念，以及对美好童年生活的留恋。 D．以“我掏出的是热泪”抒情，强烈呼吁人们重视并保护传统的地方戏曲文化。 11．文中的“我”垫着泥砖，缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台和人物的侧影，为何对门缝里看戏记忆犹新？请结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】 7．作势 8．①找母亲要钱看戏遭拒绝 ②很无奈③看完全场《秦香莲》 9．摸摸”“缩”用动作描写，写出母亲本想让我去看戏，但因家里贫穷，只得把手缩回，表现母亲既爱孩子又无法满足孩子的无奈与矛盾。 10．C 11．作者对门缝里看戏记忆犹新，因为看戏过程十分不易，经历了一波三折，这一过程令作者印象深刻；文中说门缝看戏“反而觉得更聚焦，更诡秘”，这一情节符合儿童猎奇的心理，充满童真和趣味，因而难以忘怀；结尾“这是乡愁，另一种生命的盐分。……此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，“门缝看戏”流露出作者对家乡的怀念，以及对美好童年生活的留恋。 【导语】文章以“门缝看戏”为核心意象，串联起童年渴望与暮年乡愁。儿时垫砖窥戏的细节，将孩童对戏曲的痴迷与底层困顿写得真切；半个世纪后重访剧场的热泪，让个体记忆升华为时代乡愁。窄窄门缝既是物理限制，更是心灵窗口，照见人性中对美好与正义的原始向往，平淡叙事中藏着时光厚度与生命温度。 7．本题考查字形。装腔作势：zhuāng qiāng zuò shì，故意装出一种腔调，做出一种姿态。形容故意做作。 8．本题考查内容理解与分析。结合③段“是日午前，母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼：‘我要五分钱，我想看戏……’母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意”可知，此处应填向母亲要五分钱买票看戏，母亲拒绝。结合④段“我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看”，⑤段“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着”可知，“我”想尽办法（捡砖头、等大孩子让门缝等）仍看不到戏，满心失落、无奈，对应填失落（无奈）。结合⑥段“过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场……这回剧目是《秦香莲》”⑨段“是日我看完全场，尽兴而归”可知，中秋节在剧场门缝看《秦香莲》。 9．本题考查句子赏析。结合③段“母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意”可知，“摸摸口袋”体现母亲下意识去探寻、犹豫能否拿出钱；“缩回手”则干脆表明拒绝给“我”钱买票的态度，运用了动作描写，细腻呈现母亲因经济窘迫，虽疼爱孩子却无力满足其看戏心愿的矛盾与无奈，让母亲的形象真实、立体，也侧面烘托“我”求票不得的失落，推动情节发展。 10．本题考查内容理解与分析。A.“指的是剧场门口那扇破败的大门”错误，结合原文⑫段“我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里”可知，“它”指老剧场，并非“破败的大门”，选项曲解文意；B.“写出我发现老剧院在历经时代变迁后依旧坚挺的激动和惊喜”错误，结合⑫段“它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出”可知，“屹立”主要体现老剧场承载的童年记忆、戏曲文化等未因岁月消逝，核心是唤起乡愁与童年联结，而非单纯强调建筑“坚挺”，选项分析不准确；D.“强烈呼吁人们重视并保护传统的地方戏曲文化”错误，结合⑫段“我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，最后一段重点是借老剧场抒发个人乡愁、童年情，并非“强烈呼吁保护戏曲文化”，选项过度解读；故选C。 11．本题考查内容理解与分析。结合③段“母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨……这天，母亲洗完衣服却头也不回，径自走了”，④段“我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头”，⑤段“好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了”可知，问母亲要钱被拒，到找砖头、等大孩子让门缝，再到被门内人影遮挡，一系列波折让这段经历充满故事性。孩童为看戏付出的执着（磨母亲、捡砖、等待），与遭遇的阻碍（母亲拒绝、大孩子占门缝、门内挡视线）形成冲突，强化了记忆点，使作者对“求戏—寻戏—戏中波折”的过程难以忘怀。 结合⑦段“因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说‘门缝里看人——把人瞧扁了’，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘”可知，成人视角中“门缝看人瞧扁人”，在孩子眼中却是“聚焦又诡秘”，窄缝过滤了繁杂画面，让戏台“侧影”成为视觉焦点；未知的缝隙视角、时有时无的画面，天然契合儿童对“神秘、新奇”的猎奇心理。这种与日常观戏（完整、清晰）截然不同的体验，因童真滤镜变得趣味十足，成为童年独特印记。 结合⑫段“半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分……此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，半个世纪后，“老剧场”成为故乡与童年的双重符号：它是“乡愁的盐分”（维系情感的载体），也是“变回小男孩”的时光通道。“门缝看戏”不再只是简单的童年事件，而是浓缩了故乡温情、童年纯粹的精神图腾，作者怀念的不仅是看戏本身，更是藏在门缝背后的“母亲的疼惜”“戏曲的启蒙”“故乡的烟火气”，这份情感厚度让记忆历久弥新。 （二）阅读短文，回答问题。（15分） 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 13．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（4分） ①无人机物流与配送    ②石油开采与加工    ③农业与环境监测 14．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（4分） 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ①___ 第三组 ②___ 15．大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。（4分） 【答案】 12．C 13．石油开采与加工。低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。石油开采与加工不需要利用低空空域。 14．政府与市场 发展与安全 15．①不要盲目发展，要有特色，开创飞行体验馆，创新体验项目；②与文旅结合，融入文化符号；③提高质量、区分度、差异度；④开发具有地域特色的航行路线。 【导语】这篇阅读材料围绕低空经济展开，从概念界定、发展现状到具体实践，呈现了多维度的分析。三则材料各有侧重：材料一定义低空经济并展望其万亿级市场潜力；材料二从三组关系切入，强调高质量发展需统筹规划；材料三则以大连案例说明低空文旅的实践探索。文本结构清晰，通过数据、政策建议和实例相结合的方式，既展现了产业前景，也指出了差异化发展、安全保障等现实挑战。整体体现了新兴产业报道的典型框架——机遇与风险并存，具有政策参考价值。 12．本题考查辨析信息。C.联系材料二第⑦段中的“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，安全是低空经济发展的前提，不管其是否驶入发展快车道，都要守住安全红线、加强安全保障，并非因为“驶入发展快车道”才要这样做，C选项逻辑错误，表述不正确。故选C 13．本题考查提炼信息和拓展应用。答案是②石油开采与加工。联系材料一第①段中的“低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态”可知，低空经济是围绕民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生的经济形态。①无人机物流与配送、③农业与环境监测，都可借助航空器低空飞行开展；而②石油开采与加工，主要是地面及地下的石油工业生产环节，并非依托低空飞行活动，所以不属于“低空经济”主要应用场景。 14．本题考查提炼概括能力。联系材料二第⑤段中的“政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用……强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设”可知，此段围绕政府发挥作用和强化企业主体地位、引导社会资本展开，体现的是政府与市场的关系，所以①处应填：政府与市场。 联系材料二第⑦段中的“安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起”可知，该段强调安全对低空经济发展的重要性，阐述了发展要以安全为前提，体现的是发展与安全的关系，所以②处应填：发展与安全。 15．本题考查提炼信息和拓展应用。联系材料三第③段中的“低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题”可知，大连市有序开通三条航线，不是盲目跟风。这启示我国低空文旅产业发展，要避免盲目布局，像大连一样结合自身资源，打造有特色的低空体验项目，比如可参考其他地区打造飞行体验馆、创新旅游体验形式，让低空文旅有独特吸引力。 联系材料三第④段中的“各地应抓住自身所长……把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验”可知，大连开通航线是发展低空文旅的实践，为产业发展示范了要结合地域文化。我国低空文旅产业可借鉴，挖掘本地自然禀赋、文化资源，将地域文化符号融入航线设计，让游客在低空游览中感受独特文化，促进低空经济与文旅深度融合。 联系材料三第③段中的“推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力”可知，大连开通多条不同航线，体现了一定的区分度。这提醒我国低空文旅产业发展，要注重各地差异，依据自身地形地貌、经济社会状况，找准发力点，布局特色航线，提升产业发展质量，避免同质化竞争。 联系材料三第④段中的“我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋……根据现实状况和实际需要布局航线”可知，大连依据自身地域特点开通陆岛航线。我国低空文旅产业可借鉴，各地立足自身自然与人文特色，开发贴合本地的低空航线，比如山地地区开发高空俯瞰山脉的航线、水乡地区设计低空观赏水景的路线，形成地域专属的低空文旅产品。 综上，从大连的实践出发，结合材料里低空文旅发展的问题与建议，能为我国低空文旅产业发展在规划、融合、特色化等方面提供思路，推动其高质量发展。 三、综合运用（20分） 16．读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请你参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。 （1）【活动一：走访调查】世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下图： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35.1% 时尚娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时事先锋 17.4% 由调查可知，当前同学们的阅读现状是：__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。（6分） （2）【活动二·认识经典】语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下表。（6分） 经典 “谈”经典 ①《_________________》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《_________________》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《_________________》 我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 （3）【活动三·讨论经典】针对活动一的调查结果，班级展开了讨论，同学们说法不一。有人认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。请你反驳这种观点，写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。（8分） 【答案】（1）中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认为同率较低。 （2）春秋 说文解字 诗经 （3）阅读经典更重要。经典名著凝聚了人类美好感情和灿烂的智慧，阅读名著可以陶冶情操，丰富我们的感情，加深我们对人生的体悟，提升综合素养，这是玄幻武侠等流行小说不能相比的。所以我们应该多阅读古代文化经典。 【解析】（1）本题考查图文转换。图表是本校学生阅读情况调查表，学生对玄幻武侠和时尚娱乐的认同率占比例分别是35.1%和32.5%，对文学经典和时事先锋的认同率仅占15.0%和17.4%。由此可得出：中学生热衷于玄幻武侠类，时尚娱乐类作品的阅读，而对文学经典的认为同率较低。 （2）本题考查文学常识。①根据“我国现存的第一部编年史”“用鲁国纪元，所记却是各国的事”“第一部通史”这些关键信息可以判断，对应的作品是《春秋》。《春秋》是鲁国的编年体史书，以鲁国国君在位年代为顺序记录当时各诸侯国的重大事件。②根据“划时代的字书”“有九千字”“文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”等描述，可知该作品是《说文解字》。它是东汉许慎编写的，系统地分析了汉字的字形和考究字源，对后世研究文字学起到重要作用。③根据“我国最早的一部诗歌总集”“收录从西周到春秋时期的诗歌305篇”“分为风、雅、颂三个部分”，能确定答案是《诗经》。它在我国文学史上有着极其重要的地位，是中国古代诗歌的开端。 （3）本题考查语言表达能力。仔细阅读题干，应反驳“文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去”的观点，即围绕“经典作品好处”来谈。观点明确，理由支撑到位，字数合适即可。 示例：玄幻武侠等作品娱乐性强但内涵有限，文学经典虽初读不易，但蕴含深刻思想和艺术价值，能提升素养，值得深入阅读。 四、作文（60分） 17．作文。 题目：藏在岁月里的温暖 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 藏在岁月里的温暖 搬家整理旧物时，我在衣柜最底层翻出一双棉鞋——灰蓝布面，针脚歪斜，鞋底厚得像块砖。我愣住，记忆如潮水涌来：那是奶奶在我小学三年级冬天做的，我嫌它笨重土气，只穿了一天就塞进柜子，再没拿出来过。 那年雪下得特别早，寒风从教室窗户缝钻进来，我冻得脚趾发麻。放学回家，我嘟囔着“同学都穿新买的毛绒靴”。奶奶没说话，只是夜里灯亮到很晚。第二天清晨，这双棉鞋就放在我的床边。我试穿了一下，脚像被棉花裹住，暖是暖，可鞋头圆鼓鼓的，走起路“啪嗒啪嗒”响。上学路上，几个男生笑我“像只胖企鹅”，我脸烧得通红，回家就把鞋踢到角落，赌气说“再也不穿了”。奶奶默默捡起来，轻轻拍掉灰，什么也没说。 后来奶奶病倒了，再没力气做针线。我渐渐长大，搬了家，换了城市，那双鞋也被遗忘在时光深处。直到今天，我拂去灰尘，指尖触到内衬——竟还夹着一小片干枯的橘子皮。忽然想起，小时候每到冬天，奶奶总把橘子皮晒干缝进我的衣兜，“驱寒，还能闻个香”。她不识字，却用最朴素的方式，把爱一针一线密密缝进我的冷暖里。 我捧着棉鞋坐在地板上，眼眶发热。原来那年她熬夜赶工，不是为了让我穿得体面，只是怕我冻着；我嫌弃的“土气”，是她能给予的全部温柔。岁月剥蚀了颜色，磨平了棱角，却让这份沉默的暖意愈发清晰——它从未消失，只是静静躺在记忆的角落，等我足够成熟，才懂得回望、珍视。 如今奶奶已不在人世，可每当我感到寒冷，仿佛仍能踩进那双厚实的棉鞋里，被一种无声的暖意托住。原来最深的爱，从不需要喧哗；它藏在岁月褶皱中，不声不响，却足以温暖一生。 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“藏在岁月里的温暖”是一个偏正短语，中心词是“温暖”，修饰语“藏在岁月里”强调这种温暖并非即时、显性的，而是经过时间沉淀后回望才被感知的情感体验。它往往来自亲人、师长或旧物中细微却持久的关怀，如祖母缝补的旧衣、父亲雨中送伞的背影、老师一句鼓励的批语等。立意应聚焦于：平凡日子里的微小善意，因时光酝酿而愈发珍贵；真正的温暖不喧哗，却足以抵御人生寒凉。需避免泛泛写“亲情很温暖”，而要突出“藏”与“岁月”的双重特质——即当时未觉，后来回想才恍然其深意。 其次，选材构思。可以写作记叙文。如讲述外婆每年冬天悄悄在书包夹层塞暖手袋，多年后整理旧物才发现她早已患关节炎却从未提及；也可以写搬家时翻出小学班主任写在作业本角落的“我相信你”，恰逢自己考试失利，瞬间泪目；还可写爷爷的老藤椅、母亲腌的梅子、邻居阿婆晒的萝卜干等承载记忆的物件，引出背后无声的关爱。本文构思宜采用倒叙或睹物思人的切入方式，以一件旧物或一个场景触发回忆；结构上可按“触发—回溯—顿悟”推进，形成情感闭环；手法上善用细节描写（如冻红的手、褪色的针脚、泛黄的纸页）和感官联动（触觉的暖、嗅觉的香、听觉的叮咛）增强感染力；语言应质朴含蓄，结尾忌直白说教，而应让情感自然流淌，如“原来最深的暖，从不需要声张，它只是静静躺在时光深处，等你回头看见”。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $!. 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 ! 考生注意： 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置」 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 数 4,用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 : : 古诗文阅读（35分) : (一)默写与运用。（13分) : 1。默写。 (1)青青子衿， (《诗经》) : (2) 天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》) (3)坐观垂钓者， (《望洞庭湖赠张丞相》) (4) 君子好逑。(《关雎》》 (5)小明看到公园的池塘里许多锦鲤游来游去，十分活跃，于是想起了《小石潭记》中的一句话 ! (二)古诗文阅读(22分) 阅读诗文，完成下面小题。 常 【甲】 饮酒（其五） .·... 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨己忘言。 【乙】 桃花源记（节选） : 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 王经少贫苦，仕至二千石，母语之曰：“汝为寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”经不能用，为尚 ☒ 书，助魏，不忠于晋®，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容⑧，语之曰：“为子则孝， 为臣则忠，何负吾邪？” 《世说新语·贤媛》 【注释】①王经(？一260)：字彦纬，冀州清河郡人，三国时代曹魏大臣，曾官至尚书，深得魏帝曹髦 信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司马昭弑君篡位之心日益明显，决定不再坐以待毙，召王经、 试题第1页（共6页） 王沈、王业商讨伐司马昭计划。王沈、王业要向司马昭秘告此事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏 帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛。②二千石：汉代称郡守为二千石。③晋：特指后来篡魏国权的 司马氏。④戚容：悲伤的神色。 2.【甲】诗和【乙】文的作者都是晋代的 (人名)。(2分) 3.解释下列句中加点词。 (1)下列选项中的“为”和“武陵人捕鱼为业”中“为”解释相同的一项是( )(3分) A.此人一一为具言所闻B.不足为外人道也 C.全石以为底 D.为尚书 (2)下列选项中，对丙文“不从母敕”中“敕”的解释最恰当一项是( )(3分) A.告诫 B.命令 C.任命 D.斥责 4.用现代汉语翻译下面句子。（4分) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 5.下列对诗文内容理解正确的一项是（)(4分) A.【甲】诗“欲辨已忘言”是因为诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态。 B.【甲】诗“飞鸟相与还”中飞鸟翩然来归，可以看作是诗人躬耕自乐的艺术化身。 C.【乙】文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写出了渔人对桃源中人错过外面世界的精彩变化而感叹惋惜。 D.【丙】文“何负吾邪”表达了王母对儿子不忠不孝的失望，塑造了她“贤媛”的形象。 6.【甲】诗【乙】文的作者和【丙】文中的王经都身处乱世，面对社会黑暗，政治腐败，前者的人生选择是 而后者的人生选择是 。虽然他们的人生选择 不同，但都具有 高贵品质。(6分) 二、现代文阅读（35分) (一)阅读下文，完成问题。(20分) 门缝里看戏 ①那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”， 三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔zuòshi,平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在 一个叫三国的地方？ ②心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌气宇轩昂，一 动一静，一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气， 上午栽树，下午就想吃果子。 ③戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。是日午前，母亲在屋后小 河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏…”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给 我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这边。 这天，母亲洗完衣服却头也不回，径自走了。 ④午后，我只好一个人跑去剧场。剧场有人查票，我只能转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧 试题第2页（共6页） 有道竖形的裂缝，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着。我去河浜 搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。无奈，只得在一旁干站。他故意激我， 大呼好看。 ⑤好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着， 却是一片漆黑一一门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。 ⑥过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地， 门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。 ⑦因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里 看人一一把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。干 扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓 子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。 ⑧《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为 驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正 义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡，真是大快人心！ ⑨是日我看完全场，尽兴而归。 ⑩是日我一步三跳，心花怒放。 ①我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富 余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ②半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就 是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪 同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的 是热泪一一没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 7.根据拼音写汉字：装腔zuo shi( )。(2分) 8.选文主要回忆了儿时看戏的经历，请根据文章内容填空。(6分) 祖父带我看《失空斩》一一 ① 一一想尽办法仍看不到戏 ③ 渴望再看 不死心 2 尽兴而归 9.请从人物描写的角度分析第③段画线句的妙处。(4分) 10.对选文最后一段理解最恰当的一项是()(4分) A.“它”指的是剧场门口那扇破败的大门，门缝引发了“我”对岁月的慨叹。 B.“屹立”写出我发现老剧院在历经时代变迁后依旧坚挺的激动和惊喜。 试题第3页（共6页） C.“变回”“小男孩”流露出作者对家乡的怀念，以及对美好童年生活的留恋。 : D.以“我掏出的是热泪”抒情，强烈呼吁人们重视并保护传统的地方戏曲文化。 ○ 11.文中的“我”垫着泥砖，缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台和人物的侧影，为何对门缝里看戏记 忆犹新？请结合文章内容简要分析。(4分) : 及 : 年 (二)阅读短文，回答问题。（15分) : 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出 O 张 : 的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社 会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新 机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模 a..a 超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 游 游 (摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日) 烂 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 : S : ②一是局部与全局的关系。 O : ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资 : 源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大， : 如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产 : 业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是 的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允 许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技 : 创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是 的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要 加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系， : 确保飞行安全、公共安全、数据安全。 赔 (摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节) : 材料三： : ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直 升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观 光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 试题第4页（共6页） : ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快 三、综合运用(20分) 车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文 16。读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请你参加学校组织的以“书韵飘香，悦读 ò 旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 人生”为主题的系列活动。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合， (1)【活动一：走访调查】世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下图： 需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 阅读内容 认同率 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所 玄幻武侠 35.1% 长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度 融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 时尚娱乐 32.5% ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特 文学经典 15.0% 性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影 时事先锋 17.4% 响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏 令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 (摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节) 由调查可知，当前同学们的阅读现状是 12.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) 。(6分) (2)【活动二·认识经典】语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典一一《经典常谈》阅读座谈会”，请 A.低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 你完成下表。(6分) B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 经典 C.低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 “谈”经典 D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以 ①《 13.下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。(4分) 也是我们第一部通史。 ①无人机物流与配送 ②石油开采与加工 ③农业与环境监测 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有 ②《 九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、 ③《 雅、颂三个部分 (3)【活动三·讨论经典】针对活动一的调查结果，班级展开了讨论，同学们说法不一。有人认为中学生阅 14.阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。(4分) 读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。请你 组别 关系 反驳这种观点，写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。(8分) 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 四、作文(60分) 15.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结 合材料简要分析。(4分) 17。作文。 题目：藏在岁月里的温暖 作文要求：(1)有创意地表达真情实感；(2)文体不限，诗歌除外；(3)不少于500字；(4)文字和标 点书写规范、整洁：(5)文中不得出现考生姓名以及学校名。 试题第5页（共6页） 试题第6页（共6页） ... ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 考生注意: 1.本场考试时间100分钟。试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 一、古诗文阅读（35分） （一）默写与运用。（13分） 1．默写。 （1）青青子衿，__________________。（《诗经》） （2）__________________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） （3）坐观垂钓者，__________________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （4）__________________，君子好逑。（《关雎》） （5）小明看到公园的池塘里许多锦鲤游来游去，十分活跃，于是想起了《小石潭记》中的一句话“__________________，__________________”。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读诗文，完成下面小题。 【甲】 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 桃花源记（节选） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】 王经①少贫苦，仕至二千石②，母语之曰：“汝为寒家子，仕至二千石，此可以止乎！”经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋③，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容④，语之曰：“为子则孝，为臣则忠，何负吾邪？” ——《世说新语·贤媛》 【注释】①王经（？—260）：字彦纬，冀州清河郡人，三国时代曹魏大臣，曾官至尚书，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司马昭弑君篡位之心日益明显，决定不再坐以待毙，召王经、王沈、王业商讨伐司马昭计划。王沈、王业要向司马昭秘告此事，邀王经一道前往，被王经拒绝。不久，魏帝曹髦被司马昭所杀，王经因忠于曹魏被诛。②二千石：汉代称郡守为二千石。③晋：特指后来篡魏国权的司马氏。④戚容：悲伤的神色。 2．【甲】诗和【乙】文的作者都是晋代的______（人名）。（2分） 3．解释下列句中加点词。 （1）下列选项中的“为”和“武陵人捕鱼为业”中“为”解释相同的一项是（ ）（3分） A．此人一一为具言所闻   B．不足为外人道也    C．全石以为底    D．为尚书 （2）下列选项中，对丙文“不从母敕”中“敕”的解释最恰当一项是（ ）（3分） A．告诫    B．命令    C．任命    D．斥责 4．用现代汉语翻译下面句子。（4分） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 5．下列对诗文内容理解正确的一项是（   ）（4分） A．【甲】诗“欲辨已忘言”是因为诗人喝酒之后，处于半醉半醒的状态。 B．【甲】诗“飞鸟相与还”中飞鸟翩然来归，可以看作是诗人躬耕自乐的艺术化身。 C．【乙】文“此人一一为具言所闻，皆叹惋”写出了渔人对桃源中人错过外面世界的精彩变化而感叹惋惜。 D．【丙】文“何负吾邪”表达了王母对儿子不忠不孝的失望，塑造了她“贤媛”的形象。 6．【甲】诗【乙】文的作者和【丙】文中的王经都身处乱世，面对社会黑暗，政治腐败，前者的人生选择是___________________________，而后者的人生选择是___________________________。虽然他们的人生选择不同，但都具有_______________________________________________高贵品质。（6分） 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成问题。（20分） 门缝里看戏 ①那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔zuò shì,平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？ ②心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌气宇轩昂，一动一静，一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ③戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。是日午前,母亲在屋后小河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏……”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这边。这天，母亲洗完衣服却头也不回，径自走了。 ④午后，我只好一个人跑去剧场。剧场有人查票，我只能转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着。我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。 ⑤好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。 ⑥过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回剧目是《秦香莲》。 ⑦因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。 ⑧《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡，真是大快人心！ ⑨是日我看完全场，尽兴而归。 ⑩是日我一步三跳，心花怒放。 ⑪我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑫半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 7．根据拼音写汉字：装腔zuò shì（     ）。（2分） 8．选文主要回忆了儿时看戏的经历，请根据文章内容填空。（6分） 9．请从人物描写的角度分析第③段画线句的妙处。（4分） 10．对选文最后一段理解最恰当的一项是（   ）（4分） A．“它”指的是剧场门口那扇破败的大门，门缝引发了“我”对岁月的慨叹。 B．“屹立”写出我发现老剧院在历经时代变迁后依旧坚挺的激动和惊喜。 C．“变回”“小男孩”流露出作者对家乡的怀念，以及对美好童年生活的留恋。 D．以“我掏出的是热泪”抒情，强烈呼吁人们重视并保护传统的地方戏曲文化。 11．文中的“我”垫着泥砖，缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台和人物的侧影，为何对门缝里看戏记忆犹新？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）阅读短文，回答问题。（15分） 材料一： 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 （摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年2月6日） 材料二： ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪费会更大。为此，要加强央地统筹，坚持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是________________的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济建设。 ⑥三是________________的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 （摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年1月3日，有删节） 材料三： ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽阔，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 （摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年4月9日，有删节） 12．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级市场规模。 B．低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C．低空经济已经驶入发展快车道，因此要守住安全红线，加强安全保障。 D．低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些现实挑战。 13．下列哪一项不属于“低空经济”的主要应用场景？请简要说明理由。（4分） ①无人机物流与配送    ②石油开采与加工    ③农业与环境监测 14．阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。（4分） 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ①___ 第三组 ②___ 15．大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措，给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考？请结合材料简要分析。（4分） 三、综合运用（20分） 16．读书可以开拓视野，读书可以汲取力量，读书可以陶冶情操。请你参加学校组织的以“书韵飘香，悦读人生”为主题的系列活动。 （1）【活动一：走访调查】世界读书日当天，学校文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如下图： 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35.1% 时尚娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时事先锋 17.4% 由调查可知，当前同学们的阅读现状是：__________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。（6分） （2）【活动二·认识经典】语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下表。（6分） 经典 “谈”经典 ①《_________________》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《_________________》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《_________________》 我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 （3）【活动三·讨论经典】针对活动一的调查结果，班级展开了讨论，同学们说法不一。有人认为中学生阅读玄幻武侠和时尚娱乐类的作品是与时俱进的表现。而文学经典枯燥无味，让人根本没有兴趣看下去。请你反驳这种观点，写一段80字以内的议论性文字。要求观点明确，有理有据。（8分） 四、作文（60分） 17．作文。 题目：藏在岁月里的温暖 作文要求：（1）有创意地表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $