（青岛专用）2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 阅读下面的文段，完成问题。（4分） 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌蓬船前往观戏。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项（    ）（2分） A．民俗（sú）      乌蓬船 B．瞥（piē）       祁福 C．屏（bǐng）息    祭祀 D．归省（shěng）  彻夜 2．文中加点的成语使用错误的一项是（    ）（2分） A．人情世故 B．成群结队 C．叹为观止 D．屏息敛声 【答案】 1．C 2．D 【解析】 1．本题考查字音、字形。A.乌蓬船——乌篷船；B.祁福——祈福；D.归省（shěng）——xǐng；故选C。 2．本题考查成语使用。A.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。结合“社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等”内容，可知成语强调了在从社会民俗中可以体会到各种复杂的人际关系和处世道理，使用恰当；B.成群结队：众多的人或动物结成一群群﹑一队队。成语描绘了 远近村民一起前往观戏的状态，使用正确；C.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。形容结婚时场面非常热闹，令人赞叹的程度，使用正确；D.屏息敛声：抑制呼吸和语声，形容静悄悄不出声息。用来形容民俗随着现代化进程逐渐消失的状态，使用有误；故选D。 下面是以阅读为主题的演讲稿部分内容，请你参与校对。（4分） 有朋友曾问我，读书能改变人生吗？我总觉得，阅读需要一点一滴去积累，它丰富的是______，提升的是______，陶冶的是______，锻炼的是______，它对人的改变是潜移默化的。 在我们追寻人生梦想的道路上，之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 3．依次填入文中横线处的短语，最恰当的一项是（   ）（2分） ①人的头脑        ②人的情操       ③人的修养        ④人的体验 A．④③②① B．①②③④ C．②③④① D．②①④③ 4．对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 B．之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 C．之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题的方法。 D．之所以要把更多宝贵的时间用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 【答案】 3．A 4．C 【解析】 3．考查衔接。第一空：根据前面的“丰富”可知，应填：人的体验。第二空：根据前面的“提升”可知，应填：人的修养。第三空：根据前面的“陶冶”可知，应填：人的情操。 第四空：根据前面的“锻炼”可知，应填：人的头脑。故选A。 4．考查病句修改。画线句成分残缺，缺少“获得”的宾语中心语，应在句末加“的方法”。故选C。 5．共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。（2分） 下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出两条具有针对性的建议。 学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。 学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。 学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落…… （1）建议一：________________________________________________________________________________ （2）建议二：________________________________________________________________________________ 【答案】示例：（1）要爱护公共自行车，不要玩特技动作。（2）要注意自身安全，不要急刹车，更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去面受到伤害。（3）要顾及其他人的感受，不要影响到其他人。 【解析】提出有针对性的建议，就要针对三位学生的对话，来拟写建议，针对学生甲“急刹车多潇洒”的说法，提出要注意自身安全，不要急刹车的建议；针对学生乙“自行车‘漂移’”提出对于公共自行车要爱护，不要玩特技动作的建议；针对学生丙“大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落”提出要照顾到他人的感受，不能影响到其他人的建议。 6．请将空缺处的古诗文名句补充完整。（6分） 追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白慨叹“浮云游子意，①__________________”（《送友人》）；王勃豁达乐观，喊出“海内存知己，②__________________”（《送杜少府之任蜀州》），寄托理想，陶渊明想象世外桃源环境优美，“土地平旷，③__________________”（《桃花源记》）；古代的大同社会主张优选人才“④__________________，讲信修睦”（《大道之行也》）。身处逆境，杜甫推己及人，心忧寒士，“安得广厦千万间，⑤__________________”（《茅屋为秋风所破歌》）；苏轼托鸿抒怀，遗世独立，“⑥__________________寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。 【答案】落日故人情 天涯若比邻 屋舍俨然 选贤与能 大庇天下寒士俱欢颜 拣尽寒枝不肯栖 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、涯、俨然、庇、颜、拣、栖”等字词容易写错。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 7. 下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（   ）（3分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 8. 请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（4分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ①________________ 他山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ②________________ 【答案】 7. C 8. 示例：做人要知恩图报。友谊是平等的，双向的。/做人要礼尚往来、珍视情谊。 示例：要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。/要善于借助外力完善自我，提升自我。 【解析】 7. 本题考查名著阅读分析。C.在《经典常谈》中，“游说之士”主要指战国时期的纵横家（如苏秦、张仪等），相关内容出现在《<战国策>第八》中，而非《诸子第十》。《诸子第十》主要讨论先秦诸子百家的思想（如儒、墨、道、法等学派），而非具体针对“游说之士”这一群体。故选C。 8.本题考查语句理解。 （1）“你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报”意思是：你投我以木桃，我拿琼瑶作回报。原句通过“木桃”与“琼瑶”的价值对比，体现情感交流中的双向性，强调受惠后以更高价值回馈，传递礼尚往来、珍视情谊的传统美德。教育意义聚焦于培养感恩意识与人际交往的真诚态度。 （2）“他山之石，可以攻玉”意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。从治玉工艺引申为借外力（他人经验或外部资源等）完善自我。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点，提升自我，培养开放学习态度与资源整合能力。 （二）诗歌阅读（6分） 9．下列对诗句理解分析正确的一项是（   ）（3分） A．“此地一为别，孤蓬万里征”（《送友人》）运用比喻的修辞，写此地一别，诗人自己就像蓬草那样随风飞转到万里之外去了。 B．“八月湖水平，涵虚混太清”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了洞庭湖的湖水与岸齐平，水天相接的景象。 C．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”（《茅屋为秋风所破歌》）表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦之情。 D．“零落成泥碾作尘，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）写出了梅花的悲惨遭遇，表达了词人的悲伤之情。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌内容的理解赏析。A.有误，诗句描绘的是友人像蓬草一样漂泊远方，“孤蓬”比喻的是友人，而非诗人自己；C.有误，通过描写被子的破旧冰冷和孩子睡态不好蹬裂被里，表现的是诗人生活的窘迫与凄苦，而非对孩子的厌烦；D.有误，梅花即使凋零碾作尘土，香气依然留存，表达的是词人孤高不屈、坚守气节的品格，而非单纯的悲伤之情；故选B。 10．下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（3分） 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【答案】“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，这两句运用拟人的修辞方法，描写出泉水缓缓而出，无声流淌，池边的绿树倒映水中的美丽图景。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”动静结合描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景，诗歌细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化，表现了诗人对大自然的热爱之情。 【导语】《小池》以细腻笔触勾勒初夏景致。泉眼惜流、树阴爱水，拟人手法显自然温情；小荷尖角、蜻蜓早立，捕捉瞬间生机。全诗语言清新，无浓墨重彩，却于细微处见生机与意趣，传递出诗人对自然小景的珍视与恬淡愉悦之情。 【解析】本题考查理解诗歌情感。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的意思是，泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。“惜”运用拟人手法，赋予泉眼以人性化的情感，表现泉水悄然无声流淌的样子，表现诗人对细流的怜惜之情；“树阴照水爱晴柔”描绘出水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。其中“爱”字表面上树荫对晴柔风光的眷恋，实则是诗人对初夏明媚柔和景色的陶醉。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思是，娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。此句运用动静结合的手法，“小荷”是静景，“蜻蜓”是动景，描述出蜻蜓与小荷初萌的刹那的景象，蜻蜓有情，飞来与小荷为伴，流露出对生命初绽的惊喜与赞叹。由此可见本诗表现了诗人对大自然景物的热爱之情。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 吾母姓钟氏，名令嘉，行九。十八，归先府君①。先府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧__________，宾从辄满座。吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色。 铨四龄，母日授“四子书”数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断________，诘屈作波磔点画②，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。 先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时，铨及小奴衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织③，凡所为女工④，令小奴携_______市，人辄争购之；以是铨及小奴无褴褛状。 记母教铨时，组绣纺织之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读⑤，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，________少加夏楚⑥，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！” （节选自清代诗人蒋士铨《鸣机夜课图记》） 【注】①先府君：对已经去世的父亲的称呼。②诘（jié）屈：弯曲，屈折。作波磔（zhé）点画：作成一撇、一捺、一点、一画的形状。③纂（zuǎn）绣组织：刺绣纺织。④女工：这里指织绣出来的物品。⑤句读（dòu）：断句和停顿的地方，这里指诗文。⑥夏楚：责打。 11．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．十八，归先府君               男有分，女有归（《大道之行也》） B．先府君任侠好客，乐施与       神情与苏黄不属（《核舟记》） C．组绣纺织之具                 此人一一为具言所闻（《桃花源记》） D．历年饥大凶，益窘乏           曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） 12．用“/”为文中画波浪线句断句。（限画两处）（2分） 吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色。 13．请在文中空格处依次填上恰当的文言虚词，选填正确的一组是（   ）（2分） A．然      则      之      于 B．之      然      于      则 C．然      之      于      则 D．之      于      则      然 14．借助文言知识积累卡，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 儿及此不学，我何以见汝父！ 文言文知识积累卡 及：①到，至。②趁着。③如，比得上。④和，与。 15．母亲节期间，班级举行“典籍里的母亲”专题活动。请以蒋士铨的口吻对文中的母亲作一评价，要求结合人物事件和人物品格。（4分） 【答案】 11．A 12．吾母脱簪珥/治酒浆/盘罍间未尝有俭色。 13．C 14．儿子你不趁着这个时候学习，我有何面目见你的父亲！ 15．我的母亲是一个待人热情的人，家境不宽裕，却倾其所有热情招待宾客；她教子有方，用竹丝为笔画，教我识字；她勤劳能干，家中上下的衣着都出自她手；她教子严格，读书时，我稍有懈怠，她便严加管教。（答出两点即可） 【导语】这篇文章选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，通过细腻的笔触刻画了一位坚韧聪慧的母亲形象。文中母亲钟令嘉十八岁出嫁后持家有道，在丈夫散尽家财时仍能从容待客；更以独创的“竹丝识字法”教导幼子，展现了教育智慧。其后家境困顿时，她以精湛女红维持家用，同时在纺织声中坚持课子读书，严厉中饱含深情。全文通过“脱簪治酒”“竹枝为字”“纺织课读”等典型场景，塑造了一位兼具传统妇德与教育智慧的慈母形象，也折射出清代士人家庭的教育风貌。 11．本题考查一词多义。A.动词，都是指“女子出嫁”；B.动词，给予/连词，和；C.动词，齐全/形容词，详细；D.副词，更加/动词，增加；故选A。 12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：母亲便摘下首饰去换酒菜，操持宴席之间从未显出吝啬之色。“吾母脱簪珥”这是主谓句，应断开；“治酒浆”这是“脱簪珥”的目的，应断开；“盘罍间未尝有俭色”这是详细描写母亲慷慨大方，应断开。故断为：吾母脱簪珥/治酒浆/盘罍间未尝有俭色。 13．本题考查文言文虚词。然：词缀，用在形容或副词后，表状态，可译为“……的样子”“地”，也可不译。则：连词，表承接关系，相当于“就”“便”“那么”；表假设，相当于“假如”；表转折关系，相当于“然而”“反倒”“却”。之：代词，第三人称代词。助词，相当于“的”；用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译。于：介词，对于；介绍动作行为发生时间处所，可译为“在”“到”“从”等。 第一空，“乐施与，散数千金，囊箧萧______”这是介绍父亲乐善好施的表现，“萧”为形容词，应选用“然”，“然”用在形容词后面，作为“……的样子”；第二空，“乃镂竹枝为丝，断______”这是介绍母亲教“我”写字的情形，“断”是动词，应选“之”，用在“断”的后面，为代词，指代“竹丝”；第三空，“凡所为女工，令小奴携_______市，人辄争购之”，这是描写小奴将母亲制作的女工带到集市卖的时，这些作品被人们一抢而空的情形。此处“市”表示地点，应选用“于”，表示介绍动作行为发生时间处所，可译为“到”；第四空，“儿怠，________少加夏楚”，这是表示“我”读书松懈时，母亲责打“我”的情形。此句的“怠”和“夏楚”是两个动作，应选“则”；作为连词，连接两个动作，承接关系，相当于“就”；故选C。 14．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： 及：趁着；何以：相当于“以何”，指的是“用什么”的意思。 15．本题考查分析人物形象。结合第一段“宾从辄满座。吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色”，可知：家里有很多客人，母亲即使典当首饰也要招呼这些客人，这体现母亲热情好客。 结合第二段“苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，……抱铨坐膝上教之”，可知：母亲用用竹丝为笔画，教“我”认字，这体现他教子有方；结合第三段“铨及小奴衣服冠履，皆出于母。……以是铨及小奴无褴褛状”，可知：当家里经济不好的时候，母亲靠着卖自己织绣出来的物品来维持家庭开销，这体现她勤劳能干。 结合第四段“母手任操作，……旋复持儿而泣曰”，可知：母亲亲自教“我”读书 ，一旦“我”稍有松懈，她便对“我”严加管教，见到“我”被她打，她又因心疼“我”而哭泣；这体现她教子严格，关爱孩子。结合以上分析来组织答案即可。 示例：母亲出身清贫却持家有方：变卖首饰招待父亲宾客；用竹丝教我认字；纺织养家使我不至衣衫褴褛；边织布边督促我读书，见我懈怠虽责打却心痛落泪。她以柔弱之肩撑起家门，言传身教令我终身感念。 参考译文： 我的母亲姓钟，名叫令嘉，排行第九。十八岁时嫁给我的父亲。父亲为人豪爽，喜欢结交朋友，乐于施舍，散尽家财，因此箱笼常常空空如也，但宾客却总是满座。母亲便摘下首饰去换酒菜，操持宴席之间从未显出吝啬之色。   我四岁时，母亲每天教我《四书》中的几个句子。因我年纪太小还不会握笔，她就把竹枝削成细丝，再折断成笔画，弯曲成撇捺点钩，拼合成字，抱着我坐在她膝上教我认字。等我记住后，就把竹丝拆掉。每天教我十个字，第二天就让我用竹丝拼出前一天学的字，直到完全正确才罢休。到我六岁时，才开始让我握笔学写字。   外祖父家向来不宽裕，连年饥荒，生活更加困顿。那时我和小仆人的衣服鞋帽，都由母亲亲手缝制。母亲擅长刺绣纺织等女红，那时候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母亲亲手做的。母亲精于纺织刺绣，她所做的绣件、织成品，叫年幼的仆役带到市场上去卖，人们总是抢着要买。所以我和年幼仆役从来衣冠整洁，不破不烂。 记得母亲教我读书时，刺绣、纺织的工具，全部陈列在（母亲）身旁。她膝上放着书本，让我坐在膝下诵读。母亲手里忙着活计，口中教我断句，咿咿呀呀的读书声与织机的轧轧声交织在一起。我若懈怠，她就会用戒尺责打几下，随即又抱着我哭泣道：“你现在不好好学习，我将来有何面目去见你父亲！” （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。 ②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们已经彻底改变了这种差异。有些人对此很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学光研究项目主任乔治·布雷恩德介绍。 ③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病。 【材料二】 ①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？ ②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。 ③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。 ④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。 ⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。 （改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》） 【材料三】 【华东地区的先天银河圣体！网友驱车600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现，好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。” （来源：浪江西） （摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》） 【材料四】 ①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。 ②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。 ③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。 ④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。 （摘编自《治理光污染行动莫迟缓》） 16．根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。 B．材料二表示光污染使得大气中的所有有害物质消解速度变慢。 C．材料三图表表示超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。 D．世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。 17．结合以上材料，简要解释什么是“光污染”。（3分） 18．小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（4分） 小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。 小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？ 【答案】 16．A 17．光污染指的是低效率、非必要的人造光对人类健康与生态系统造成的不利（负面、不好等）影响。 18．示例：我赞成小西的看法。小附，你的看法不对，光污染的危害是很大的。光污染会造成巨大浪费；光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢；导致健康和心理问题；影响生态系统；影响天文观测；影响日常生活。（结合材料作答） 【导语】这组关于光污染的实用文本，以数据与案例铺陈现状，从低效人造光切入，拆解其对健康、生态、环境的多重危害，又借民众认知调查与治理案例，展现问题的普遍性与解决可能性，兼具科普严谨性与现实警示性，唤醒人们对隐蔽光污染的关注。 16．B.根据材料二第③段，原文是“某几类”，并非“所有”，选项表述扩大范围；C.根据材料三“对是否存在光污染的认识”图表，认为存在光污染的民众占比为50.0%（轻微污染）+40.0%（污染较严重）+6.4%（严重污染）=96.4%，并非“超过半数的民众对光污染没有认识”；且“受到光污染时常默默忍受”是民众采取的措施，与对光污染的认识无直接因果关系；D.根据材料一第①段第二句，原文指出高强度光线来源包括街灯（室外照明）和家用灯具，并未说明“主要来源于室外照明”，选项表述无依据。 17．根据材料二第①段第一句可知，这里明确指出了光污染的根源在于人造光源的使用不当或过度使用。 根据材料一第③段可知，这句话直接揭示了光污染对人类健康的潜在威胁。 根据材料三第一句可知，网友为拍摄银河驱车到光污染较小的地区，也从侧面反映了光污染对日常生活，如天文观测等方面的影响，进一步印证了光污染对人类生活质量的负面影响。 根据材料二第⑤段可知，这暗示了光污染对生态系统有着更为复杂和深远的影响，如影响动植物的昼夜节律、迁徙行为等。 据此可概括为：光污染指的是低效率、非必要的人造光对人类健康与生态系统造成的不利（负面、不好等）影响。 18．明确支持小西还是小附的观点，结合材料给出理由，反驳对方的片面认知。必须从材料一、二、三、四中提取光污染的危害、成因等内容作为论据。小附认为“灯火通明是繁华”“没灯光就像住老鼠洞”，需指出合理照明≠过度灯光，过度灯光是污染而非繁华。根据材料二第②段中第四句可知，光污染会造成巨大的能源浪费。如果我们能够更合理地使用人造光源，减少不必要的散射光，就可以节省大量的能源和费用。 光污染对大气环境和人类健康也构成了威胁。根据材料二第③段可知，这意味着光污染可能加剧空气污染问题。根据材料二第④段“夜间过强的光线会导致健康和心理问题”可知，这进一步凸显了光污染的严重性。根据材料一第③段以及材料二第④段第三句可知，光污染会引发睡眠障碍、乳腺癌等健康问题，世卫组织还曾指出其与癌症的关联。根据材料二第⑤段以及材料三可知，光污染会影响生态系统、干扰天文观测，就像现在很多地方已经肉眼看不到银河了。这些都能证明，夜间大楼刺眼的灯光确实是危害不小的光污染。 示例：我赞成小西的看法。小附，你可别小看这些夜晚的灯光，它真的属于光污染，而且危害不小。这种低效、多余的人造光会造成大量能源浪费，就像材料里说的，美国室外照明超30%的电力都浪费在散射光上；它还会让大气中部分有害物质消解变慢，危害环境；更会引发睡眠障碍、癌症等健康问题，世卫组织都提到过它和癌症的关联；同时还会干扰生态系统，让很多地方再也看不到银河这样的天文景象。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读下面文本，完成问题。 风雪巡边 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。 ⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ⑪翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。 ⑫我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑬短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （选自《解放军报》。有删改） 19．文中次罗布的事迹感人至深，请按叙述顺序梳理④至⑩段次罗布的相关事件。（4分） 20．结合语境，按要求赏析下列句子。（6分） （1）从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……（分析加点词的含义） 21．文中第④⑤⑧⑪段多次描写雪势有什么作用？（4分） 22．文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形象。（4分） 【答案】 19．①次罗布在国际军事比武赛中突遭暴风雪，他和战友沉着应对，最终夺得桂冠。 ②次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友。 ③次罗布在巡逻过程中遇险受伤。 ④次罗布为梦想奔赴重庆后申请到西藏高原守边。 20．（1）这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。 （2）“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印；也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在“我”的心里留下了深刻的印记。 21．文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”“转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。 22．示例：①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。 ②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。 ③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。 ④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。 【导语】这篇《风雪巡边》以细腻的笔触刻画了边防军人次罗布的英勇形象。文章通过暴风雪中的巡逻场景，展现了次罗布在极端环境下的坚毅与担当。作者巧妙运用环境描写烘托人物，以“雪”为线索串联情节，既突出了边防环境的恶劣，又反衬出军人不畏艰险的精神品质。 19．本题考查内容理解概括。结合第④段“2021年次罗布参加‘厄尔布鲁士之环’国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让‘中国红’闪耀在国际赛场上”可知，该段主要讲述了次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比赛的事，在比赛中突遭暴风雪，次罗布和战友紧紧抱在一起，待风雪稍小后迅速出发，最后获得胜利。据此可得：次罗布在国际军事比武赛中突遭暴风雪，他和战友沉着应对，最终夺得桂冠。 结合⑥段“行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭”可知，次罗布和战友秦永臻一起拉起防护栏护送战友前行，在刘天佑通过时一块巨石滚落，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上避免了危险，据此可得：次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友。 结合⑦段“2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时一处简易木梯断裂，他急速下坠，右手受伤严重。据此可得：次罗布在巡逻过程中遇险受伤。 结合第⑩段“3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，三年后毅然申请到西藏高原守边。据此可得：次罗布为梦想奔赴重庆后申请到西藏高原守边。 20．本题考查句子赏析。 （1）结合“从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，这句话把次罗布比作雪山雄鹰，运用比喻的修辞手法。“雪山雄鹰”本是适应高寒环境、勇猛矫健、守护领地的象征，此处用来形容次罗布，既贴合他从繁华都市主动奔赴西藏边关的选择，又精准凸显其不惧高原苦寒、坚守边防的勇敢无畏与坚韧品格，生动形象表现出次罗布顽强不屈和勇猛无惧的精神，暗含对他守边精神的赞美。 （2）本题考查赏析词语。先理解词语表层义，再结合上下文及文章主旨分析深层含义。“深深的脚印”出现在文章最后一段，结合⑬段“次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印”可知，本文中“深深的脚印”其表层含义是，巡边战士们在雪地中行走留下的实际脚印，表现了环境的恶劣和巡边工作的艰难；深层含义要联系文章主旨，结合第③段“次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前”第⑥段“与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭”第⑩段“从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”等内容可知，“深深的脚印”也是他们不畏艰险、坚守岗位的精神印记。这些脚印见证了他们的责任与担当，体现了他们对祖国边境的忠诚和奉献；它们在作者的心里留下了深刻的“脚印”，表达了作者对次罗布这些巡边战士们不畏风雪、坚韧勇敢、保卫祖国的精神品质的赞扬。 21．本题考查环境描写及作用。结合④段“雪，越下越大”，⑤段“雪，越下越急。四周白茫茫一片”，⑧段“雪，越下越紧”，⑪段“翻过山口，雪势转小”可知，这些雪势描写与标题“风雪巡边”相照应；雪势由“越大”“越急”“越紧”到“转小”，按时间顺序展示出巡逻的时间线，令文章情节清晰，富有条理；结合第④段“冒雪出征，次罗布对此早就习以为常”第⑤段“次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌”第⑧段“次罗布一马当先，走在队伍最前面”第⑪段“巡逻官兵纷纷卸下背囊休息”等内容可知，雪势的变化与巡逻的进程相呼应，对雪势的描写层层渲染出高原巡逻极端恶劣的自然环境，营造出艰难、紧张的氛围，如大雪阻碍前行，增加了巡逻的难度和危险等，推动着故事情节的发展的同时，侧面表现出巡逻战士们不惧艰辛、顽强勇毅的精神。 22．本题考查人物形象的分析。结合第⑥段“危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜”可知，面对危险，次罗布沉着、机智、冷静，保护战友，危险过后波澜不惊。由此可见次罗布是一个沉着、机智、冷静的人；结合第⑦段“次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见”可知，次罗布巡逻时经常会走在队伍最前面，即使受伤也毫不退缩，可见其坚强、不畏艰险；结合第⑨段“他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆”，第⑩段“次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞”可知，次罗布怀揣梦想，立志报国，表现了他对祖国边境的忠诚和奉献；结合第⑪段“正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容”可知，次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水送给第一次参加巡逻水已喝完的战友，可见其细心，关爱战友；结合第⑫段“次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的”可知，负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责，可见次罗布有责任感，有担当。 三、写作（50分） 23．阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 一边是坚守，一边是创新 一边是坚守，如古老城墙般沉稳厚重，承载着历史的记忆与文化的积淀；一边是创新，似灵动飞鸟般自由奔放，引领着时代的潮流与未来的方向。在人生的漫漫征途中，我们常常需要在坚守与创新之间找到平衡，让二者相辅相成，共同书写精彩的人生篇章。 坚守，是对初心的执着，是对信念的笃定。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚守的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，坚守着撰写《史记》的初心，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，历经十余年的艰辛，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。他的坚守，不仅为自己赢得了不朽的声誉，更为后人留下了宝贵的历史资料。陶渊明身处黑暗的官场，却坚守着自己对自由和田园生活的向往，“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。他的坚守，让我们看到了一种超脱尘世的精神境界。 然而，仅仅有坚守是不够的。在科技飞速发展、社会日新月异的今天，创新成为了推动进步的核心动力。创新，是对传统的突破，是对未知的探索。乔布斯，这位苹果公司的传奇人物，以其独特的创新思维和卓越的领导能力，改变了整个科技行业的格局。他敢于挑战传统，不断推出具有创新性的产品，如 iPhone、iPad 等，让人们的生活变得更加便捷和丰富多彩。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，他勇于创新，突破了传统水稻种植的局限，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了数亿人的温饱问题，为世界粮食安全做出了巨大贡献。 坚守与创新并非相互对立，而是相辅相成的。坚守是创新的基础，只有对传统有深入的了解和尊重，才能在传承的基础上进行创新。创新是坚守的发展，只有不断创新，才能让传统焕发出新的生机与活力。故宫博物院就是一个很好的例子。它坚守着对文物的保护和传承，同时积极创新，通过举办各种展览、开发文创产品等方式，让古老的故宫文化走进了现代人的生活，受到了广大游客的喜爱。 在我们的学习和生活中，也需要做到坚守与创新的统一。我们要坚守自己的学习目标和道德底线，努力学习科学文化知识，培养良好的品德和行为习惯。同时，我们也要勇于创新，敢于提出自己的见解和想法，积极参加各种实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。 一边是坚守，一边是创新。让我们在坚守中传承，在创新中发展，用坚守和创新的力量，书写属于我们自己的辉煌人生，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中给出了“一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞”等具体场景，以及“温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新”等抽象概念对，这些都在强调“一边……一边……”这种看似矛盾却又和谐共存的关系。所以，题目核心在于找出生活中具有这种矛盾统一关系的现象或概念。立意上，展现矛盾统一的美：通过描述看似矛盾的双方，展现它们相互依存、相互映衬，共同构成生活或世界美好画面的特点。比如，以“一边是喧嚣，一边是宁静”为题，阐述城市中喧嚣的商业街与宁静的公园相互映衬，丰富了城市的生活层次，体现对立统一之美。揭示事物发展规律：有些看似矛盾的双方，实则是事物发展的不同阶段或不同方面，它们共同推动事物的发展。例如，“一边是失败，一边是成功”，说明失败是成功之母，失败与成功相互交织，推动个人不断成长进步。表达辩证思考：在面对看似矛盾的现象时，能够以辩证的思维看待，不片面地肯定或否定一方，而是看到它们的合理性和相互转化。如“一边是守旧，一边是革新”，探讨在社会发展中，守旧与革新并非完全对立，适当的守旧能传承文化，革新能推动进步，二者需平衡发展。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。 如写记叙文，开头：以一段生动的描写或一个引人深思的问题引入主题，点明要写的“一边……一边……”的现象。比如，写“一边是过去的回忆，一边是未来的憧憬”，开头可以描述在一个宁静的夜晚，自己坐在窗前，望着窗外的星空，思绪在过去的回忆和未来的憧憬之间飘荡。中间：通过具体的事件或场景，分别描述“一边”和“另一边”的内容，展现它们之间的矛盾与联系。以“一边是紧张的比赛，一边是温暖的鼓励”为例，可以写自己参加一场重要的体育比赛，赛前紧张不安，此时队友和教练给予自己温暖的鼓励，让自己充满信心；比赛中，自己全力以赴，紧张地应对每一个挑战，而场外观众和队友的加油声又不断激励着自己。结尾：总结全文，升华主题，表达自己对这种矛盾统一关系的感悟。如“一边是过去的回忆，一边是未来的憧憬”，结尾可以写回忆给予自己力量，憧憬让自己充满希望，二者共同构成了自己精彩的人生，激励自己不断前行。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的事情，能增强文章的真实性和感染力。比如写“一边是学习的压力，一边是兴趣的追求”，可以写自己在高中学习任务繁重的情况下，依然坚持自己对绘画的兴趣，在紧张的学习之余，通过绘画放松身心，同时也提高了自己的审美能力和创造力。家庭生活：家庭中充满了各种看似矛盾却又温馨的场景。如“一边是父母的唠叨，一边是他们的关爱”，可以写父母在日常生活中对自己的唠叨，如提醒自己注意身体、好好学习等，虽然有时会觉得烦，但仔细想想，这些都是父母对自己深深关爱的体现。校园故事：校园里有同学之间的竞争与合作、老师的严厉与关爱等矛盾统一的现象。例如“一边是同学的竞争，一边是同学的帮助”，可以写在考试中，同学们相互竞争，争取好成绩，但在学习上遇到困难时，又会互相帮助，共同进步。 如写议论文，开头：提出论点，明确阐述“一边……一边……”这种矛盾统一关系的重要性或意义。比如，写“一边是规则，一边是创新”，开头可以提出在当今社会，规则和创新看似矛盾，实则相辅相成，共同推动社会的进步。中间：运用论据，从不同角度论证论点。可以采用举例论证、道理论证、对比论证等方法。例如，在论证“一边是坚持，一边是变通”时，可以列举科学家屠呦呦在研究青蒿素的过程中，既坚持自己的研究方向，又根据实际情况不断变通研究方法，最终取得成功的例子，说明坚持和变通缺一不可。结尾：总结全文，再次强调论点，呼吁人们在生活中正确看待和处理这种矛盾统一的关系。如“一边是传统，一边是现代”，结尾可以呼吁大家在传承传统文化的同时，积极拥抱现代科技和文化，让传统与现代相互融合，共同创造美好的未来。选材上，名人故事：名人身上往往有很多体现矛盾统一关系的事例。比如“一边是挫折，一边是成长”，可以选取贝多芬在失聪的挫折下，依然坚持音乐创作，最终成为伟大的音乐家的事例，说明挫折是成长的催化剂。社会现象：关注社会热点问题，分析其中蕴含的矛盾统一关系。例如“一边是经济发展，一边是环境保护”，可以讨论在经济发展过程中，如何平衡与环境保护的关系，通过一些地区在发展经济的同时注重生态保护的案例，说明经济发展和环境保护可以相互促进。历史事件：历史事件中也充满了矛盾统一的元素。如“一边是战争，一边是和平”，可以分析历史上一些战争的爆发和结束，以及战争对和平的推动作用，说明战争与和平是相互依存、相互转化的。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写 : 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分) : : 阅读下面的文段，完成问题。(4分) 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情 : 世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌蓬船前往观戏。《灯笼》中也描写了在春节和元 宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜 : 鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经 典作品来了解了。 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项( )(2分) A.民俗(sú) 乌蓬船 B.瞥(pi) 祁福 : C.屏(bing)息 祭祀 D.归省(shěng) 彻夜 : 2.文中加点的成语使用错误的一项是( )(2分) : A.人情世故 B.成群结队 C.叹为观止 D.屏息敛声 O : 下面是以阅读为主题的演讲稿部分内容，请你参与校对。(4分) 有朋友曾问我，读书能改变人生吗？我总觉得，阅读需要一点一滴去积累，它丰富的是 提升 : 的是 陶治的是一，锻炼的是 它对人的改变是潜移默化的。 在我们追寻人生梦想的道路上，之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过 阅读获得分析问题和解决问题： : 3.依次填入文中横线处的短语，最恰当的一项是( )(2分) ①人的头脑 ②人的情操 ③人的修养 ④人的体验 : A.④③②① B.①②③④ C.②③④① D.②①④③ O 4. ! 对文中画线句子的修改，正确的一项是( )(2分) ! A.要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 : B. 之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问 新 题。 ☒ C.之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题的方 ! 法。 D.之所以要把更多宝贵的时间用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 5。共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。(2分) 下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出两条具有针对性的建议。 试题第1页（共8页） : : 学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。 学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”一一“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。 学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸 色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落… (1)建议一： (2)建议二： 6.请将空缺处的古诗文名句补充完整。(6分) 追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白慨叹“浮云游子意，① ”(《送友 人》)；王勃豁达乐观，喊出“海内存知己，②】 ”(《送杜少府之任蜀州》)，寄托理想，陶 渊明想象世外桃源环境优美，“土地平旷，③ ”(《桃花源记》)：古代的大同社会主张优 选人才“④ 讲信修睦”(《大道之行也》)。身处逆境，杜甫推己及人，心忧寒士，“安 得广厦千万间，⑤ ”(《茅屋为秋风所破歌》)；苏轼托鸿抒怀，遗世独立，“⑥ 寂寞沙洲冷”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)。 二、阅读（54分) (一)名著阅读(7分) 本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 7.下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是()(3分) A.本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思 想文化的基本面貌。 B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C.如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸 子第十》。 D.本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 8.请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育 人作用。(4分) 原句 释义 教育意义 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光 如切如磋，如琢如磨 做学问要精益求精。 将玉比人。 投我以木桃，报之以 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 琼瑶 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉 他山之石，可以攻玉 ® 器。 试题第2页（共8页） (二)诗歌阅读(6分) 9。下列对诗句理解分析正确的一项是（)(3分) A.“此地一为别，孤蓬万里征”(《送友人》)运用比喻的修辞，写此地一别，诗人自己就像蓬草那样随风飞 转到万里之外去了。 B.“八月湖水平，涵虚混太清”(《望洞庭湖赠张丞相》)写出了洞庭湖的湖水与岸齐平，水天相接的景象。 C,“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”(《茅屋为秋风所破歌》)表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么矫 气顽皮的厌烦之情。 D.“零落成泥碾作尘，只有香如故”(《卜算子·咏梅》)写出了梅花的悲惨遭遇，表达了词人的悲伤之情。 10。下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。(3分) 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (三)文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成各题。 吾母姓钟氏，名令嘉，行九。十八，归先府君”。先府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧 宾从辄满座。吾母脱簪珥治酒浆盘壘间未尝有俭色。 铨四龄，母日授“四子书”数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断 ，诘屈作波磔点画②， 合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄， 始令执笔学书。 先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时，铨及小奴衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织⑨，凡所为 女工⑨，令小奴携 市，人辄争购之；以是铨及小奴无褴楼状。 记母教铨时，组绣纺织之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读⑤，咿晤之 声，与轧轧相间。儿怠，一一一少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！” (节选自清代诗人蒋士铨《鸣机夜课图记》) 【注】①先府君：对己经去世的父亲的称呼。②诘(jié)屈：弯曲，屈折。作波磔(zhé)点画：作成一撇、 一捺、一点、一画的形状。③纂(zuǎ)绣组织：刺绣纺织。④女工：这里指织绣出来的物品。⑤句读(dou): 断句和停顿的地方，这里指诗文。⑥夏楚：责打。 11.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.十八，归先府君 男有分，女有归(《大道之行也》) B.先府君任侠好客，乐施与 神情与苏黄不属(《核舟记》) 试题第3页（共8页） : C.组绣纺织之具 此人一一为具言所闻(《桃花源记》) D.历年饥大凶，益窘乏 曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》) 12.用“/”为文中画波浪线句断句。（限画两处）(2分) 吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色。 13.请在文中空格处依次填上恰当的文言虚词，选填正确的一组是()(2分) A.然 则 之 于 B.之 然 于 则 C.然 之 于 则 D.之 于 则 然 14.借助文言知识积累卡，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 张 ○ : 儿及此不学，我何以见汝父！ 文言文知识积累卡 及：①到，至。②趁着。③如，比得上。④和，与。 滋 烂 15.母亲节期间，班级举行“典籍里的母亲”专题活动。请以蒋士铨的口吻对文中的母亲作一评价，要求结 合人物事件和人物品格。(4分) : : : (四)现代文阅读I(10分) 阅读下面的材料，完成小题。 : 【材料一】 ①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界 上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。 : ②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们己经彻底改变了这种差异。有些人对此 很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学光研究项目主任乔治·布雷恩德介绍。 ③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和 其他疾病。 席 【材料二】 : ①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？ ②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加 : 光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以 调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国 试题第4页（共8页） : : 每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。 ③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消 O ○ 解速度变慢。 ④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少 有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关 : 系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。 ⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响…光污染并 不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不 : 是那么简单。 : (改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》) ○ 【材料三】 ! : 【华东地区的先天银河圣体！网友驱车600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从 杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州 乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现， 好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。” (来源：浪江西) 民众对光污染的认识与可能采取的措施 : 6.4% 3.6% 17.3% O 严重污染 不存在 投诉 常 4.9% 向媒体反映 : 61.5% 40.0% 16.3% 50.0% 与当事人当面交涉 忍受 污染较严重 轻微污染 对是否存在光污染的认识 受到光污染时可能采取的措施 栽 (摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》) 【材料四】 : 0 ①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。 ②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总 工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染， 而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。 ☒ ③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也 不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附 近居民。 ④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。 (摘编自《治理光污染行动莫迟缓》) 试题第5页（共8页） 16.根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是( )(3分) A.光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。 B.材料二表示光污染使得大气中的所有有害物质消解速度变慢。 C.材料三图表表示超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。 D.世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。 17.结合以上材料，简要解释什么是“光污染”。(3分) 18.小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并 阐述理由。(4分)》 小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。 小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？ (五)现代文阅读Ⅱ(18分) 阅读下面文本，完成问题。 风雪巡边 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口 后，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士 次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄 尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵， 向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起…他们待风雪稍小后迅速出发。最终， 全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第 一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里， 我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战 友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石 滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过， 试题第6页（共8页） 次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风 轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯 时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的 口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。 ⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗 布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ①翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次 罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过 班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有 规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。 ②我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说： “班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被 换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊 塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ③短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深 深的脚印… (选自《解放军报》。有删改) 19.文中次罗布的事迹感人至深，请按叙述顺序梳理④至⑩段次罗布的相关事件。(4分) 20.结合语境，按要求赏析下列句子。(6分) (1)从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域 边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子） (2)皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…（分析加点词的含义） 试题第7页（共8页） 21.文中第④⑤⑧①段多次描写雪势有什么作用？(4分) 22.文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形象。(4分) 成 年 张 ◎。… 三、写作（50分) 23。阅读下面材料，按要求写作。 江 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞…蓬勃的春讯与萧瑟的秋意， : 看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情， 游 竞争与合作，传统与创新… ..·.· 烂 请以《一边是，一边是》为题，写一篇作文。 要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学 校名称。 O 些 试题第8页（共8页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含23道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-22小题为“阅读”，23小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 阅读下面的文段，完成问题。（4分） 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌蓬船前往观戏。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项（    ）（2分） A．民俗（sú）      乌蓬船 B．瞥（piē）       祁福 C．屏（bǐng）息    祭祀 D．归省（shěng）  彻夜 2．文中加点的成语使用错误的一项是（    ）（2分） A．人情世故 B．成群结队 C．叹为观止 D．屏息敛声 下面是以阅读为主题的演讲稿部分内容，请你参与校对。（4分） 有朋友曾问我，读书能改变人生吗？我总觉得，阅读需要一点一滴去积累，它丰富的是______，提升的是______，陶冶的是______，锻炼的是______，它对人的改变是潜移默化的。 在我们追寻人生梦想的道路上，之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 3．依次填入文中横线处的短语，最恰当的一项是（   ）（2分） ①人的头脑        ②人的情操       ③人的修养        ④人的体验 A．④③②① B．①②③④ C．②③④① D．②①④③ 4．对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ）（2分） A．要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 B．之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上的原因，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 C．之所以要把宝贵的时间更多地用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题的方法。 D．之所以要把更多宝贵的时间用在读书学习上，就是因为我们能通过阅读获得分析问题和解决问题。 5．共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。（2分） 下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出两条具有针对性的建议。 学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。 学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。 学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落…… （1）建议一：________________________________________________________________________________ （2）建议二：________________________________________________________________________________ 6．请将空缺处的古诗文名句补充完整。（6分） 追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白慨叹“浮云游子意，①__________________”（《送友人》）；王勃豁达乐观，喊出“海内存知己，②__________________”（《送杜少府之任蜀州》），寄托理想，陶渊明想象世外桃源环境优美，“土地平旷，③__________________”（《桃花源记》）；古代的大同社会主张优选人才“④__________________，讲信修睦”（《大道之行也》）。身处逆境，杜甫推己及人，心忧寒士，“安得广厦千万间，⑤__________________”（《茅屋为秋风所破歌》）；苏轼托鸿抒怀，遗世独立，“⑥__________________寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 7. 下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（   ）（3分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 8. 请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（4分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ①________________ 他山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ②________________ （二）诗歌阅读（6分） 9．下列对诗句理解分析正确的一项是（   ）（3分） A．“此地一为别，孤蓬万里征”（《送友人》）运用比喻的修辞，写此地一别，诗人自己就像蓬草那样随风飞转到万里之外去了。 B．“八月湖水平，涵虚混太清”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了洞庭湖的湖水与岸齐平，水天相接的景象。 C．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”（《茅屋为秋风所破歌》）表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦之情。 D．“零落成泥碾作尘，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）写出了梅花的悲惨遭遇，表达了词人的悲伤之情。 10．下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（3分） 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 吾母姓钟氏，名令嘉，行九。十八，归先府君①。先府君任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧__________，宾从辄满座。吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色。 铨四龄，母日授“四子书”数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断________，诘屈作波磔点画②，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。 先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时，铨及小奴衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织③，凡所为女工④，令小奴携_______市，人辄争购之；以是铨及小奴无褴褛状。 记母教铨时，组绣纺织之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读⑤，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，________少加夏楚⑥，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！” （节选自清代诗人蒋士铨《鸣机夜课图记》） 【注】①先府君：对已经去世的父亲的称呼。②诘（jié）屈：弯曲，屈折。作波磔（zhé）点画：作成一撇、一捺、一点、一画的形状。③纂（zuǎn）绣组织：刺绣纺织。④女工：这里指织绣出来的物品。⑤句读（dòu）：断句和停顿的地方，这里指诗文。⑥夏楚：责打。 11．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．十八，归先府君               男有分，女有归（《大道之行也》） B．先府君任侠好客，乐施与       神情与苏黄不属（《核舟记》） C．组绣纺织之具                 此人一一为具言所闻（《桃花源记》） D．历年饥大凶，益窘乏           曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》） 12．用“/”为文中画波浪线句断句。（限画两处）（2分） 吾母脱簪珥治酒浆盘罍间未尝有俭色。 13．请在文中空格处依次填上恰当的文言虚词，选填正确的一组是（   ）（2分） A．然      则      之      于 B．之      然      于      则 C．然      之      于      则 D．之      于      则      然 14．借助文言知识积累卡，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 儿及此不学，我何以见汝父！ 文言文知识积累卡 及：①到，至。②趁着。③如，比得上。④和，与。 15．母亲节期间，班级举行“典籍里的母亲”专题活动。请以蒋士铨的口吻对文中的母亲作一评价，要求结合人物事件和人物品格。（4分） （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①人类历史上，我们曾依靠月光和煤油灯度过黑夜，但这只是历史长河中的一个小插曲。如今，世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，从明亮的街灯到家用灯具。 ②“人类进化中大部分时间都是白天明亮，夜晚昏暗，而我们已经彻底改变了这种差异。有些人对此很适应，但其他人则不然，”托马斯杰斐逊大学光研究项目主任乔治·布雷恩德介绍。 ③科学家越来越认识到，这种过度的光污染可能带来严重的健康后果，从睡眠障碍、乳腺癌到中风和其他疾病。 【材料二】 ①光污染来自低效率、非必要的人造光。它到底有什么让人坐立难安的坏处呢？ ②我们开灯是为了照明。如果有一些光线没有向着我们需要照的地方照过去，那就是浪费，还会增加光污染。如果把一个电灯泡加上罩子，保证它的（起码大多数）光线都只往需要的地方照射，电灯泡也可以调得暗些，就能节省能源，减少光污染。然而，这么一个简单的原理在许多时候都被忽略：有研究指出美国每年在室外照明的电力支出上，有超过30%的电力浪费在散射的光线上，相关损耗支出高达45亿美元。 ③刚结束不久的美国地球物理学会年会上，更有研究人员指出光污染使得大气中的某几类有害物质消解速度变慢。 ④光污染还可以造成其他各种各样的问题，最容易理解又最有杀伤力的就是健康问题。近年来，至少有四个独立研究小组证实了夜间过强的光线会导致健康和心理问题。光污染导致的昼夜作息紊乱与癌症的关系则在2007年被世卫组织写入了新闻稿。 ⑤我们甚至不用提及对生态系统的影响，对天文观测的影响，对人们晚饭后散步的影响……光污染并不是让天上少掉几颗星或者让迁徙的鸟糊里糊涂地撞高楼那么简单，更糟糕的是许多人并没有意识到它并不是那么简单。 （改编自《光污染让我们失去了什么？仅仅是“星空没了”？》） 【材料三】 【华东地区的先天银河圣体！网友驱车600公里到江西拍银河】近日，一网友为完美记录“银河”，从杭州驱车600多公里来到江西乐安县灵华山进行拍摄。网友后续接受采访时表示，“这个地方在我老家抚州乐安这边，想着最近也是银河季，就特意跑回来拍了个银河。以前农村的大家都能看到银河，但现在发现，好像只有我们这边光污染比较小，能够肉眼看到银河。” （来源：浪江西） （摘编自刘洁等《关于城市光污染控制管理对策探讨》） 【材料四】 ①目前，一些地方已在进行光污染治理的有效尝试。 ②走进成都高新区文化中心建设项目的工地。在楼层较高的焊接点，搭建着几处黑色防护棚。项目总工杨伊浩告诉记者，在超高层建筑进行钢结构、幕墙钢龙骨等高空焊接作业时，会因弧光外泄造成光污染，而在焊接区域外部搭设焊接防护棚，能有效防止这类情况产生。 ③杨伊浩表示，为减少光污染，现在的玻璃幕墙许多采用毛玻璃，可见光反射后，即使正眼盯着看也不会不适。一些超高层、大型展馆等项目还会采用双层玻璃，在内侧贴上深色吸光材料，避免反射光影响附近居民。 ④业内人士表示，通过改进材料、科学治理，建筑类光污染不但可根治，而且能兼顾美观。 （摘编自《治理光污染行动莫迟缓》） 16．根据材料一、材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．光污染不仅让很多地方在夜晚看不见银河，甚至会给人类带来严重的健康后果。 B．材料二表示光污染使得大气中的所有有害物质消解速度变慢。 C．材料三图表表示超过半数的民众对光污染没有认识，因此受到光污染时常常默默忍受。 D．世界上80%的人口在夜晚会接触到高强度光线，主要来源于室外照明。 17．结合以上材料，简要解释什么是“光污染”。（3分） 18．小西和小附对光污染的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料表明你的观点，并阐述理由。（4分） 小西：大半夜了，附近大楼的灯光照得家里犹如白昼，污染太大了。 小附：灯光能有多大污染？灯火通明才是繁华，一个城市没有灯光，人难道和老鼠一样住在老鼠洞吗？ （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读下面文本，完成问题。 风雪巡边 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。 ⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。 ⑪翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。 ⑫我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ⑬短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （选自《解放军报》。有删改） 19．文中次罗布的事迹感人至深，请按叙述顺序梳理④至⑩段次罗布的相关事件。（4分） 20．结合语境，按要求赏析下列句子。（6分） （1）从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……（分析加点词的含义） 21．文中第④⑤⑧⑪段多次描写雪势有什么作用？（4分） 22．文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形象。（4分） 三、写作（50分） 23．阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①请将标题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $