（成都专用）2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．踊跃（yuè）     一盏（zhǎn）    震撼（hàn） B．家眷（juàn）    蓦然（mù）     频繁（pín） C．萌发（méng）    褶皱（zhě）     缄默（jiān） D．骨骼（gé）     狩猎（shòu）     山麓（lù） 【答案】B 【解析】本题考查字音。B.蓦然（mù）——mò；故选B。 2．下列语句中书写全部正确的一句是（   ） A．一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船。 B．你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 C．岩层的年龄为6500万年，因此可以追朔到恐龙灭绝的年代。 D．蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着惮去身上的尘土。 【答案】B 【解析】本题考查字形。A.白蓬——白篷；C.追朔——追溯；D.惮——掸；故选B。 3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 七中初中学校的校园戏剧节上，八年级（2）班的表演精彩纷呈，诸多细节简直让人叹为观止。瞧，主角小阳一上台便目空一切，那神态、那举止活脱脱就是剧中傲慢的国王。演到关键处，背景音乐却戛然而止，这一突发状况让全场顿时屏息敛声。就在此时，小阳却镇定自若，与小月配合得天衣无缝，将剧情推向高潮，观众席掌声雷动，久久不息。 A．叹为观止 B．目空一切 C．戛然而止 D．天衣无缝 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点，令人赞叹。通常用于赞美事物非常完美，无可挑剔。此处用于形容表演的细节非常精彩，令人赞叹。使用正确；B.目空一切：形容人非常骄傲自大，什么都看不起。带有贬义，形容人傲慢无礼。而在题干中，小阳的“目空一切”是为了表现剧中傲慢国王的神态和举止，属于角色塑造的需要，而非演员本人真的狂妄自大。因此，这里的用法不符合成语的贬义属性，属于误用；C.戛然而止：形容声音突然停止。多用于声音、音乐等突然中断。此处用于描述背景音乐突然停止。使用正确；D.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。多用于形容配合、计划等完美无缺。用于形容小阳和小月的配合非常完美。使用正确；故选B。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） ①成都将历史底蕴与旅游创新相融合，通过打造“佤游锦江”等项目推动文旅发展。②扩建后的成都大熊猫基地新增科普体验区，不仅优化了游览路线，还增设熊猫行为观察、互动投喂。③这些文旅项目以展现天府文化特色为宗旨，旨在打造沉浸式文化体验场景为目的。④通过持续升级旅游服务，成都不仅提升了城市知名度，更增强了游客的舒适感和文化获得感。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改。B.“增设熊猫行为观察、互动投喂”成分残缺，缺少宾语中心语（如“活动”或“项目”）。应改为“增设熊猫行为观察、互动投喂等活动”；C.“以……为宗旨”和“旨在……为目的”语义重复，句式杂糅。可改为“以……为宗旨”或“旨在……”；D.“成都不仅提升了城市知名度”“更增强了游客的舒适感和文化获得感”的语序不当，可以调换这两句的顺序，即“通过持续升级旅游服务，成都增强了游客的舒适感和文化获得感，更提升了城市知名度”；故选A。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》）乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （节选自《小石潭记》）丙 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．屋舍俨然        俨然：整齐的样子 B．阡陌交通        阡陌：指田地 C．水尤清冽        尤：格外 D．而计其长曾不盈寸    盈：满 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．全石以为底        卷石底以出 B．屋舍俨然         若听茶声然 C．为念珠各一         为屿 D．而计其长曾不盈寸     中峨冠而多髯者为东坡 7．下列句子的翻译有误的一项是（   ） A．复行数十步，豁然开朗。 译文：（渔人）又走了几十步，（洞口）突然变得开阔敞亮了。 B．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 译文：其中的人来来往往，耕种劳作，男女穿戴，熟悉的样子就像外面的人一样。 C．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 D．盖简桃核修狭者为之。 译文：原来是挑选桃核中长而窄的雕刻而成的。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三个文段都属于古代的文体“记”，分别体现了“记”这种文体记事，写景，状物的特点。 B．从选段甲中老人和小孩生活得很愉快可以推知，桃花源中的人安居乐业，生活宁静幸福。 C．选段乙从位置、声音、形态、周围的景物等方面描写了小潭。 D．选段丙总结了核舟雕刻的内容，雕刻事物“多”从反面衬托工匠技艺的神奇。 【答案】 5．B 6．B 7．B 8．D 【导语】这三篇文言选段展现了“记”文体的多元魅力：《桃花源记》以渔人视角勾勒理想社会，叙事中暗含政治理想；《小石潭记》运用移步换景手法，通过视觉听觉融合营造清幽意境；《核舟记》以列数字的说明方式，在微观雕刻中展现匠人鬼斧神工。三文皆善用白描，甲文“黄发垂髫”的民生图景与乙文“蒙络摇缀”的景物描摹形成虚实对照，丙文则通过“曾不盈寸”的尺寸与丰富内容的强烈反差，共同构成中国古代散文“以小见大”的美学范式。 5．本题考查文言词语的意思。B.句意：田间小路交错相通。阡陌：田间小路；故选B。 6．本题考查一词多义。A.介词，把/连词，表修饰，相当于“而”；B.都是形容词词尾，……的样子；C.动词，刻/动词，成为；D.连词，表转折，却/连词，表并列；故选B。 7．本题考查文言语句的翻译。B.重点字：悉，全、都。故译为：其中的人来来往往，耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。故选B。 8．本题考查内容理解。D.选段丙中，通过写雕刻事物“多”从正面衬托工匠技艺的神奇，而非“反面衬托”；故选D。 参考译文： 甲 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 乙 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 丙 计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的画卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。啊，手艺技巧也实在是太神奇了！ 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判。） ①____________，君子好逑。（《关雎》） ②蒹葭萋萋，____________。（《蒹葭》） ③挑兮达兮，____________。一日不见，如三月兮。（《子衿》） （2）请默写《送杜少府之任蜀州》（王勃）的颈联和尾联，或者默写《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）的首联和颔联，先写出题目再默写。 ， 。 ， 。 【答案】窈窕淑女 白露未晞 在城阙兮 《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、晞、阙、兮、涯、涵、虚、混、撼、岳”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成小题。 花重锦官城 ①位于北纬30度附近的成都，气候温暖、空气湿润、土地肥沃。早在1000多年前就是一座鲜花之城，是花与诗交相辉映的城市。 ②最让成都人引以为傲的花当数芙蓉花。相传后蜀皇帝孟昶为讨花蕊夫人欢心，曾在成都遍植芙蓉。芙蓉花有着一日三变色的奇妙习性，从拂晓的白色，到正午的粉色，再到傍晚的赤色。晚秋时节，众芳因秋风严霜而凋谢芜秽之时，芙蓉花仍独自绽放，霜侵露凌尤艳丽，故为人们看重，芙蓉花因此也被称为“拒霜”。芙蓉花大而繁簇，往往一树千万朵，每年秋季成都城墙上和城内外街巷芙蓉花盛开，灿若朝霞，蔚若锦绣，形成长达数十里的鲜花环带，甚为壮观，宋代著名大文豪苏轼曾写过“芙蓉城中花冥冥”，说明宋代成都已有“芙蓉城”之美称。此后，芙蓉城就一直是成都的别称，简称“蓉城”。芙蓉花也成为当代成都的市花。 ③并非所有的花卉都如芙蓉这般幸运地保存下了与成都的渊源，有的花只是在诗人的笔端留下了她的芳名和倩影，如海棠花便是一例。诗人吴融赏成都海棠，仿佛感到“云绽霞铺锦水头，占春颜色最风流”；诗人贾岛也盛赞“昔闻游客话芳菲，濯锦江头几万枝”。 ④成都的桂花甚多，特别是城南有一片千亩桂林，每年秋季丹桂飘香，香馨数十里。据民间传说，唐朝皇帝李世民未登基前，曾在成都城南游览桂花飘香的秋景，禁不住赞叹“秋风动桂林”。成都有多个地名与桂花相联系，如桂溪、五桂桥、桂花街等。 ⑤梅花也是在成都历史典籍中频频露面的特色花卉。成都西南一带的梅花盛景，早在唐代就已存在。杜甫《西郊》诗中云：“时出碧鸡坊，西郊向草堂。市桥官柳细，江路野梅香。”五代前蜀皇帝王建也深爱梅花，故而在城西南郊区修建梅林。该梅林一直到宋代仍然存在。陆游的《梅花绝句》：“当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。”再现了城西青羊宫附近梅花盛开的美景。 ⑥从锦绣芙蓉开满城，到海棠万株冠天下，再到丹桂馥郁香城南，梅花千载醉城西，成都是一片花的盛景，看来杜甫所言“花重锦官城”名副其实。 ⑦今天的成都人仍然爱着花。喜欢用花来装点城市、园林和住宅；喜欢追逐着花的讯息，春天去龙泉看桃花，夏天去三圣乡赏荷花……继续演绎着成都与花的故事。 （改写自《成都简史》） 10．文章结尾提到“今天的成都人仍然爱着花……继续演绎着成都与花的故事”，请结合全文内容，分点概括成都花卉文化能延续千年的原因。（3分） 11．第③段画横线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。（4分） 12．文章第②至⑤段可否调换顺序？为什么？（3分） 【答案】 10． ①自然条件优越；②历史传统深厚；③当代传承延续。 11．不能。诗人吴融用“云绽霞铺”描绘了海棠花的美，贾岛的“濯锦江头几万枝”赞美海棠花的多；两个例子互为补充，丰富了文章内容，具体说明了海棠花因诗人留在成都文化中，增强了文章的说明效果。 12．不能。文章第②—⑤段依次写芙蓉满城成都称“蓉城”、海棠满城见诗中、城南桂花留名成都地名和梅花香飘城西的盛景，是按照从主到次的逻辑顺序安排的，并与后文第⑥段“从锦绣芙蓉开满城……梅花千载醉城西”一一对应，所以不能调换。 【导语】这篇《花重锦官城》以优美的笔触展现了成都千年花卉文化的深厚底蕴。文章结构清晰，从自然条件到历史渊源，再到诗词佐证，层层递进地呈现了成都花城美誉的由来。作者巧妙运用时空双线：纵向以芙蓉、海棠、桂花、梅花串联千年历史；横向则通过当代赏花习俗展现文化传承。多种修辞手法并用，如引用古诗文增强说服力，拟人化描写赋予花卉灵性。文章语言典雅，既有历史厚重感又不失生活气息，成功塑造了成都花与诗交相辉映的城市形象。 10．本题考查信息梳理与概括提炼能力。从第①段“位于北纬30度附近的成都，气候温暖、空气湿润、土地肥沃。早在1000多年前就是一座鲜花之城，是花与诗交相辉映的城市”可知，成都气候温暖湿润、土壤肥沃，适宜花卉生长。有着优越的自然条件；从第②段“相传后蜀皇帝孟昶为讨花蕊夫人欢心，曾在成都遍植芙蓉”“宋代著名大文豪苏轼曾写过‘芙蓉城中花冥冥’”、第③段“诗人吴融赏成都海棠，仿佛感到‘云绽露铺锦水头，占春颜色最风流’；诗人贾岛也盛赞‘昔闻游客话芳菲，濯锦江头几万枝’”、第④段“据民间传说，唐朝皇帝李世民未登基前，曾在成都城南游览桂花飘香的秋景，禁不住赞叹‘秋风动桂林’”、第⑤段“杜甫《西郊》诗中云：‘时出碧鸡坊，西郊向草堂。市桥官柳细，江路野梅香。’五代前蜀皇帝王建也深爱梅花，故而在城西南郊区修建梅林。该梅林一直到宋代仍然存在。陆游的《梅花绝句》：‘当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。’再现了城西青羊宫附近梅花盛开的美景。”等内容可知，历代文人墨客、帝王将相皆爱花，留下大量诗词典故，使花卉文化融入城市记忆。成都花卉文化能延续千年历为其有着深厚的历史传统；从第⑦段“今天的成都人仍然爱着花。喜欢用花来装点城市、园林和住宅；喜欢追逐着花的讯息，春天去龙泉看桃花，夏天去三圣乡赏荷花……继续演绎着成都与花的故事”可知，现代成都人仍爱花，以花装点城市，并形成如龙泉赏桃、三圣乡观荷等赏花习俗。所以，成都花卉文化能延续千年的原因还有今人延续这一文化，当代人对这一文化的传承延续。 综上分析，概括作答即可。 11．本题考查对文章内容的理解与分析。“云绽霞铺锦水头，占春颜色最风流”的意思是：海棠花像云霞一样在水中绽放，那艳丽的色彩占据着春景百花中的第一名。这里主要形容海棠颜色的艳丽。而“昔闻游客话芳菲，濯锦江头几万枝”的意思是：过去听闻游客说成都海棠美丽，今日果见江面上盛开着几万枝海棠花。贾岛的诗句主要是在赞美海棠花的数量多。 这两个例子侧重点不一样，分别是从颜色和数量不同的角度写了成都海棠花，互为补充，充实了文章的内容，与此段上一句的“有的花只是在诗人的笔端留下了她的芳名和倩影”相照应，具体说明了海棠花因诗人留在成都文化中，突出了成都花卉文化历史传承，增强了文章说明效果。 12．本题考查对文章内容的理解与段落作用分析。由第②段“最让成都人引以为傲的花当数芙蓉花”“此后，芙蓉城就一直是成都的别称，简称‘蓉城’。芙蓉花也成为当代成都的市花”可知，这一段写芙蓉满城，成都称“蓉城”。由第③段“并非所有的花卉都如芙蓉这般幸运地保存下了与成都的渊源，有的花只是在诗人的笔端留下了她的芳名和倩影，如海棠花便是一例”可知，这一段写海棠满城见诗中。 由第④段“成都的桂花甚多，特别是城南有一片千亩桂林，每年秋季丹桂飘香，香馨数十里”“成都有多个地名与桂花相联系，如桂溪、五桂桥、桂花街等”可知，这一段写城南桂花留名成都地名。由第⑤段“梅花也是在成都历史典籍中频频露面的特色花卉。成都西南一带的梅花盛景，早在唐代就已存在”可知，这一段写梅花香飘城西的盛景。这是按照由主到次的顺序，再结合第⑥段“从锦绣芙蓉开满城，到海棠万株冠天下，再到丹桂馥郁香城南，梅花千载醉城西，成都是一片花的盛景”可知，是依次对应的关系，故不能调换。 五、作文（60分） 13．请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。 【答案】 例文： 那一刻，我长大了 时光的沙漏缓缓流淌，那些成长中的点滴如同细沙，在记忆的长河中沉淀。而那一刻，如同一颗璀璨的星辰，照亮了我成长的道路，让我真切地感受到自己长大了。 那是一个寒风凛冽的冬日，父母因工作原因要出差几天，留下我独自在家。起初，我内心满是兴奋，仿佛一只挣脱束缚的小鸟，觉得终于可以自由自在地玩耍。然而，第一天晚上，我就遇到了难题。 夜幕降临，家里安静得可怕，窗外的风。 “呼呼”地刮着，拍打着窗户，发出“呜呜”的声响，像是怪兽在嘶吼。我蜷缩在沙发上，电视里播放的节目也无法驱散我心中的恐惧。我开始想念父母，想念妈妈温暖的怀抱，想念爸爸有力的肩膀。就在我几乎要拨通父母电话，哭着让他们回来时，我突然意识到，我不能总是依赖他们。我已经是个大孩子了，要学会独立面对恐惧。 我深吸一口气，努力让自己平静下来。我起身将家里的灯全部打开，明亮的灯光瞬间填满了每一个角落，驱散了些许黑暗带来的不安。接着，我拿出一本喜欢的书，坐在温暖的被窝里，沉浸在精彩的故事中。渐渐地，我不再去在意窗外的风声，内心也不再那么害怕。 第二天早上，我按照平时父母的样子，尝试着给自己做早餐。虽然煎鸡蛋时差点糊掉，煮的粥也有些稀，但当我吃到自己亲手做的早餐时，一种成就感油然而生。 在接下来的几天里，我不仅学会了照顾自己的生活起居，还把家里收拾得井井有条。当父母出差回来，看到整洁的家，以及我自信的笑容时，他们露出了欣慰的笑容。那一刻，看着父母眼中的赞赏，我突然明白，我已经不再是那个事事都需要父母操心的孩子了。我学会了独立，学会了面对困难不退缩，我真的长大了。 成长，就是这样悄无声息地发生。在那个独自面对恐惧与挑战的时刻，我突破了内心的障碍，收获了勇气与自信。从那以后，我更加坚定地迈向未来，因为我知道，每一次的经历都是成长的阶梯，让我不断变得更加成熟、更加坚强。 【解析】本题考查命题作文写作。 审题立意。题目《那一刻，我长大了》聚焦“那一刻”与“长大”，“那一刻”强调具体的时间节点和瞬间感受，“长大”并非指年龄增长，而是心理、思想上的蜕变，意味着从依赖走向独立、从懵懂变得成熟。审题时需抓住从生活经历中获得成长感悟这一核心，立意可围绕在特定事件中学会责任担当、直面困难、理解他人等，展现自我的成长与心灵的升华，传递积极向上的生活态度。 选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：可从家庭、学校、社会生活中选取典型事例。如家庭中，父母生病时，独自照顾他们并承担家务；学校里，在运动会上克服恐惧参加长跑比赛，坚持完成赛程；社会活动中，参与社区志愿服务，帮助孤寡老人，体会到奉献的快乐；还可以是一次与朋友发生矛盾，从最初的争吵到学会换位思考，主动和解等，这些素材都能体现“长大”的主题。文章构思：文章开篇通过回忆引出“那一刻，我长大了”的主题。正文选取一个具体事例，如自己在父母出差期间，从最初面对独自生活的手忙脚乱，到逐渐学会合理安排作息、自己做饭、照顾宠物，在这个过程中，遇到突发情况如宠物生病时，冷静应对，联系宠物医生并细心照料。通过细腻的心理描写和动作描写，展现自己从依赖父母到独立解决问题的转变。结尾总结这次经历给自己带来的成长，点明“长大”不仅是学会独立，更是懂得责任与担当，深化文章主旨，呼应开头。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 别滁 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 注：宋仁宗时，欧阳修被贬为滁州知州，两年后改任扬州知州时，作了这首《别滁》。 14．诗歌的首句有什么作用？请结合全诗简要作答。（2分） 15．本诗与《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，请简析两首诗所抒发的情感有何不同。（2分） 【答案】 14．点明别滁的时节/别滁的气候特征，描绘出离别时生机盎然的美丽春景；以乐景衬哀情（反衬）出离别的忧伤之情。 15．《送杜少府之任蜀州》在送别时劝慰友人“海内存知己，天涯若比邻”，不要过分悲伤，充满了面对离别的乐观豁达；《别滁》中的“且”为暂且、姑且的意思，在看似豁达的背后隐藏着离别的落寞忧伤（不舍）之情。 【导语】这首《别滁》以明丽春光反衬离情，手法独特。首句“花光浓烂柳轻明”以绚烂意象铺陈欢宴场景，却暗含“以乐景写哀”的笔法。后三句通过“酌酒”“常日醉”的洒脱姿态，展现诗人刻意淡化离愁的克制表达。与王勃“海内存知己”的豪迈不同，欧阳修以举重若轻的笔触，将贬谪之苦转化为温润含蓄的文人风骨，体现宋诗理趣化的审美倾向。 14．本题考查表现手法及作用。“花光浓烂柳轻明”意为：花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明。此句描绘了滁州城鲜花盛开、柳色葱茏的景象，点明了此时正是春光烂漫的时节，交代了别滁的时节和气候特征，展现出一幅生机盎然的美丽春景图。由此可知，诗人通过描绘这样美好的景色，营造出一种明快的氛围。然而，联系全诗可知，此时诗人即将离开滁州，如此美景却与离别的伤感形成鲜明对比，是以乐景衬哀情（反衬），更强烈地表现出诗人内心的离别忧伤之情。 15．本题考查对比阅读及情感理解。结合《送杜少府之任蜀州》诗句“海内存知己，天涯若比邻”可知，诗人在此处是在劝慰友人，只要彼此心意相通，即使相隔天涯，也仿佛近在咫尺。由此可知，这首诗表达出一种面对离别的乐观豁达之情，诗人并不因离别而过度哀伤，而是以积极的态度看待友人的远行。结合《别滁》诗句“我亦且如常日醉，莫教弦管作离声”中“且”字，“且”为暂且、姑且的意思，诗人说自己姑且像平日一样醉酒，不要让管弦奏出离别的曲调。由此可知，诗人看似表现得豁达，要像平常一样，但实际上却透露出对滁州的不舍之情，在这种豁达的背后，隐藏着离别的落寞与忧伤。 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游黄溪记（节选） [唐]柳宗元 黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石平布。黄神之上①，揭水②八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟③。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂腭④。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟，赤首乌翼，大如鹄，方东向立。 自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥⑤之川。山舒水缓，有土田。始黄神为人时，居其地。 传者曰：黄神王姓，莽⑥之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始莽尝曰：“余，黄虞之后也。”故号其女曰“黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩，而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉，以为有道，死乃俎豆⑦之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。 元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。 （有删改） 【注释】①黄神之上：谓从黄神祠沿溪水溯源而上。②揭水：撩起衣服，涉水而行。③黛蓄膏渟：形容溪水积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟（tíng），水停止不流。④颏（kē）颔龂（yín）腭：指下巴和牙床等部位。⑤大冥：海一般大。冥，同“溟”，海。⑥莽：王莽，字巨君，汉元帝妻王皇后的侄子，汉平帝时擅政篡汉，改国号“新”，世称“新莽”。⑦俎（zǔ）豆：古代祭祀时放祭品的案盏，此处用作动词，祭祀。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．殆不可状          状：形容 B．树益壮           益：更加 C．“黄”与“王”声相迩    相迩：相近 D．今祠在山阴溪水上     山阴：山的南面 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。 （2）来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 18．“一切景语皆情语。”在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景物的触发。请你比较本文和《小石潭记》，说说柳宗元的心境有何不同。请结合文章内容加以阐述。（6分） 【答案】 16．D 17．（1）黄神祠上的两座高山陡立如墙，山上的花草树木繁茂，色彩斑斓，如同画家用丹青妙笔绘制的一般，（这些花树）随着山势的高低而起伏。 （2）水流像一道白虹，沉静得没有一点声音，有数百尾鱼儿正游来游去聚集在石头底下。 18．异：《小石潭记》中作者有心借山水美景排遣心中郁闷，所以，初发现小石潭美景时感到愉快，但后来坐潭上“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一经寂寥凄清的环境触发，遭贬谪后内心的忧伤凄苦就再无法排遣；《游黄溪记》侧重写初潭的奇丽，“山舒水缓”，山水的幽静，表现他在极度苦闷中转而追求精神寄托，内心渐趋平静的思想感情。 【导语】这篇《游黄溪记》展现了柳宗元山水游记的典型风格：以精细的笔触勾勒自然景观，同时暗含深沉的人生思考。文章通过两山墙立、白虹沉沉等意象，构建出雄奇而静谧的山水画卷。与《小石潭记》的孤寂清冷不同，本文在景物描写中透露出对隐逸生活的向往，特别是对黄神传说的记述，折射出作者在政治失意后寻求精神寄托的心态。柳宗元将个人际遇与山水感悟相融合，体现了唐代文人借景抒情的典型创作特征。 16．本题考查对文言文词语意思的理解能力。D.句意：现在祠庙在山岭下黄溪的北岸。山阴：山的北面。故选D。 17．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）墙立：如墙般陡立；丹碧：红花绿叶的颜色；华叶：花和叶子；骈植：并排种植；与山升降：随着山势的高低起伏。 （2）白虹：比喻溪水在阳光下闪烁的光芒；沉沉无声：沉静得没有一点声音。强调了环境的宁静；方：正；会：聚焦。 18．本题考查理解分析能力。两篇都是作者被贬为永州时所作，体裁上都是属山水游记，作者贬官之后，为排解内心的愤懑之情，经常游山水而解心中烦闷，把自己的遭遇寄予山水之中。 《小石潭记》文章开篇发现小石潭时，作者的内心是愉悦的，从“心乐之”可以看出来，但是后文走上小石潭时，由于环境的凄清，不免又勾起了作者的抑郁之情，从文中“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以知道。文章的情感是由喜悦到凄凉，柳宗元通过“寂寥无人”“凄神寒骨”等描写，流露被贬后孤寂悲凉的心境；《游黄溪记》则侧重描写初潭的景色优美，以描写山水之景为主，如文中“山舒水缓”，用山水的舒缓清净来表达情感，以“最奇丽”“赤首乌翼”等对自然奇景的赞叹，及对黄神传说的记述，表现探幽访胜的兴致和对民间智慧的认可，情感更显平和超脱。体现了他把自己贬谪的抑郁之情加在山水之景中，使自己的情感归于平静。 据此分析作答即可。 参考译文： 黄溪距离永州城约七十里，由东屯向南行走六百步，就到达黄神祠。黄神祠后面的高山陡峭险峻，犹如两面高墙矗立，山上并排生长着红花绿草，这些花花草草顺着山势蜿蜒起伏，或升或降，或沉或浮。那些没有花草的地方，则是悬崖峭壁和各种岩洞。黄溪水底铺满了小石头。过了黄神祠，提起裤脚涉水八十步，来到初潭，(这里的景致)新奇美丽，美得几乎让人无法形容。初潭的大概轮廓像一个剖开的大瓮，侧壁高达千尺。溪水汇聚在这里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏；水流疾速，像一道白虹，沉静得没有一点声音；有数百尾鱼儿游来游去，相聚在石头底下。 又往南走百步，来到第二潭。周边的岩石高峻耸立，靠近激流，(山石的形状)像猛兽龇牙咧嘴，参差不齐。潭下许多大石块杂乱排列，可以当桌凳坐下来畅饮。(石上)有一种红头黑翅膀的鸟，大的像天鹅、朝东面站立。 从这里再往南数里，地貌变化不大，树木茂盛，山石清瘦，流水锵然有声。再往南行一里，来到一片广阔幽深的平野，这里依山傍水，山路平坦，水流舒缓，有土地田园。黄神活着的时候，就居住在这个地方。最初黄神作为普通人的时候，居处在这个地方。 有传闻说：“黄神姓王，是王莽的后人。”王莽已经死了，黄神改姓黄，逃来（这里），选择那幽深陡峭的地方潜居下来。最初王莽曾说：“我，是黄帝、虞舜的后人。”所以称他的女儿为黄皇室主。黄与王读音相近，并且又有实际的依据，那些用作传言的说法更有了凭证。黄神已是生活在这里，百姓都安居乐业，认为他颇已得道。死后就祭祀他，为他立有宗祠。后来稍稍改变（形象）更接近平民。现在祠庙在山岭下黄溪的北岸。 元和八年五月十六日，回来以后记述下这些情况，把它告诉后来的游览者。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 （1）下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（   ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 （2）请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ①________________ 他山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ②________________ 【答案】（1）C （2）示例：做人要知恩图报。友谊是平等的，双向的。/做人要礼尚往来、珍视情谊。 示例：要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。/要善于借助外力完善自我，提升自我。 【解析】（1）本题考查名著阅读分析。C.在《经典常谈》中，“游说之士”主要指战国时期的纵横家（如苏秦、张仪等），相关内容出现在《<战国策>第八》中，而非《诸子第十》。《诸子第十》主要讨论先秦诸子百家的思想（如儒、墨、道、法等学派），而非具体针对“游说之士”这一群体。故选C。 （2）本题考查语句理解。 ①“你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报”意思是：你投我以木桃，我拿琼瑶作回报。原句通过“木桃”与“琼瑶”的价值对比，体现情感交流中的双向性，强调受惠后以更高价值回馈，传递礼尚往来、珍视情谊的传统美德。教育意义聚焦于培养感恩意识与人际交往的真诚态度。 ②“他山之石，可以攻玉”意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。从治玉工艺引申为借外力（他人经验或外部资源等）完善自我。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点，提升自我，培养开放学习态度与资源整合能力。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的味道 ①锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆……在去成都之前，我就在旅游攻略上记下了这些地名。峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真正的成都味道，只在这里。 ②成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落到成都双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。 ③放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正宗的成都盖碗茶……” ④你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏的楼上请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款……”然后，你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来。 ⑤“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君与司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事。 ⑥穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。 ⑦去宽窄巷时，已是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不抬头去看任何人，只是专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口…… ⑧一首《成都》，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的时候，已经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆外密密麻麻站满了排队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心里问自己，你到底是想来喝酒，还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一个非常不起眼的地方。不知当年的赵雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里喝酒的人，如今还在不在身旁。 ⑨离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… ⑩成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一层红麻油的龙抄手，可游到最后才发现， 。你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。 20．真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。（4分） 21．按要求回答下列问题。（6分） （1）请自选角度，赏析文章第③段的划线句。 于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。 （2）文章第⑨自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ 榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… 22．作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第④和第⑦自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。（4分） 23．文章第⑩自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。（4分） A．成都，是一首清丽雅致的诗歌。 B．成都，是一首慢慢流淌着的民谣。 【答案】 20．（1）自然美景：多雨的成都有温润迷人的自然美景。 （2）人文景观：①成都有丰富的美食小吃；②成都有独特而深厚的历史文化；③成都悠闲自在的生活享受。 21．（1）用了排比（通感）的手法，将各种雨声和川妹子掺茶的声音交融在一起，营造了宁静温润的气氛，烘托出川妹子和盖碗茶温软美好的气质，表现了作者当时沉醉欢喜的心情。 （2）不能。句末省略号在这里表示“慢悠悠”的各种行为没有列举完全，突出“慢悠悠”的生活情景之多，强化人们“慢悠悠”的闲散慵懒的特点和成都人们闲适满足的生活状态；读之有悠远绵长的意蕴，更能表达出作者对这种闲适幸福生活的喜爱之情。 22．这里将本是“我”的所见所闻所感用第二人称叙述出来，拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感，更易于抒发强烈真挚的情感，比如第④自然段用第二人称能更突出作者此刻突然见到锦里古街上穿越情景时的惊喜、好奇之情。第⑦自然段能更突出表达作者对于等着吹糖人、煮赖汤圆、掏耳朵这种悠闲的生活情景的喜爱之情。 23．B。因为B句用比喻的修辞手法，将成都比喻成一首慢慢流淌的民谣，生动地写出了成都既古老，又充满活力，又不急不躁，闲散慵懒的生活情调；与最后一段的“闲散和慵懒”一致，共同写出成都的味道。表达了作者对富有烟火气的成都生活的喜爱和向往之情。 【解析】 20．本题考查文章内容的理解和概括。据第③段“穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”和第⑨段“离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼”可知，真正的成都“巴适”在其自然美景上，多雨的成都有温润迷人的自然美景；据第⑦段“你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜……走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口……”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，有丰富的美食小吃； 据第④段“你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来”和第⑤段“可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，成都有独特而深厚的历史文化； 据第⑨段“榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着……”可知，真正的成都“巴适”在其人文景观上，成都悠闲自在的生活享受。 21．本题考查文章关键语句的赏析。 （1）划线句子“于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”一句中，连用四个“在……”，可知运用了排比的修辞手法，将各种雨声与川妹子掺茶的声音交融在一起，为大家营造了成都多雨而又温润宁静的氛围，侧面烘托出川妹子和盖碗茶温润美好的气质，表达了作者在雨中成都的沉醉和欢喜。“叮咚的水声”在“飞檐上流泻着”“伞尖上飞溅着”“成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着”，运用了通感的修辞手法，将听觉转化为视觉和触觉，营造出成都多雨、温润宁静的氛围，表达作者对成都的喜欢和沉醉之情。 （2）“榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着……”一句中，句末省略号能否改成句号，首先表明态度：不能。句末省略号在这里表示“慢悠悠”的各种行为很多，并没有列举完全，用省略号突出“慢悠悠”的生活情景之多，强化人们“慢悠悠”的闲散慵懒的特点和成都人们闲适满足的生活状态；在此处添上省略号，读起来颇具悠远绵长的意蕴，更能表达出作者对这种闲适幸福生活的喜爱之情，而句号没有这种效果。 22．本题考查人称的作用。作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”，将本是“我”的所见所闻所感用第二人称“你”叙述出来，一下子拉进了与读者之间的距离，犹如置身在成都街头，使读者有身临其境的感觉。同时，使用第二人称叙述，也更易于强烈真挚情感的抒发，如第④段“你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，……你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来”，用第二人称，生动形象地描绘了在锦里古街犹如穿越的感觉，更突出作者此刻的惊喜、好奇之情。如第⑦段“你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句……你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口……”，用第二人称的“你”叙述，更突出地表达了作者对等吹糖人、煮赖汤圆、掏耳朵这种悠闲的生活情景的喜爱之情。 23．本题考查语句的衔接和补充。据第⑩段“你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么‘巴适’的成都”可知，此处把成都比作“慢慢流淌着的民谣”比“一首清丽雅致的诗歌”更符合语境，也更能与前后语句一致，将成都古老而又充满活动，不急不躁而又闲散慵懒的生活情调体现出来，表达出作者对对富有烟火气的成都生活的喜爱和向往之情。而相比较而言，“成都，是一首清丽雅致的诗歌”与上下句衔接不够密切。 四、语言运用（共12分） 24．八年级的同学在学习了《〈诗经〉二首》后，学习诗歌的热情高涨。请根据题目要求，完成下列各题。 （1）小初想用人工智能体（AI）尝试诗歌创作，他在网络上找到一段介绍AI创作诗歌的文字，请根据下列语段，概括AI创作诗歌的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） AI诗歌创作本质上是基于海量语料库的统计学习，AI就像背古诗的学霸，能记住几千首诗的套路，知道“月亮”要配“思乡”，“流水”要搭“忧伤”。但真要写起诗来，也就是硬背套路公式。人类可能憋三天才想出一句“春风又绿江南岸”， 而AI写诗只需敲一敲键盘，喝口奶茶的功夫便能量产《全AI诗》。AI也不懂什么叫“风格差异”，敢把东北口语和唐诗硬凑：“老铁双击666，举杯邀月整两口”，敢将婉约和豪放乱拼：“大江东去晓月残， 浪花淘尽杨柳岸”，AI写诗与人类写诗在表达情感上也不同，当处理“乡愁”主题时，算法可能堆砌“邮票 船票/坟墓”等经典意象，靠词语拼贴制造感动，却无法还原余光中笔下那张“窄窄的船票”承载的生命重量。 答： ①_______________ ②______________ ③_____________ ④______________ （2）小初就“AI创作诗歌”的现象采访了成都某大学文学院教授。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 小初：老师您好，①_____________________________________________________？ 教授：原因可能是多方面的，总的来说，是因为古诗词简洁却动人的文字，不仅能表达出当今人们心里共有的情感，②__________________________________。比如，简洁的文字可以作为日常朋友圈文案灵感库，拍樱花可以发“可爱深红爱浅红”，送别好友，给人以积极向上的力量可以发③___________________ ___________________。又如，中秋节赏月让人想到“但愿人长久”，清明节扫墓让人理解“清明时节雨纷纷”，古诗会让我们在日常生活中不经意的时刻，突然触摸到中华文明的温度。正是这些原因，才让古诗在当代继续散发魅力。 小初：请问您怎么看待AI写诗的现象？ 教授：AI能够写诗，是因为它获得了一个非常丰富的学习资料，并在这个基础上开始创作。但我要指出的是，人工智能写诗是靠算法，④_____________________________，算法虽然精确，但情感常常不足，这是AI和人类写诗本质的不同。 （3）小初在与文学院教授交流后写了一段文字，请根据语境，仿照画线句在空缺处补写两个句子，使前后连贯。（要求句式大体一致，字数可略有增减） 在这个时代，我们羡慕AI写诗的高效，却更应铭记，那些镌刻于浩瀚书海、跨越时空的诗意时刻。千百年来，唐诗宋词以其独有的韵味，浸润着每一个中国人的心灵。它们像一幅幅水墨丹青，寥寥几笔便勾勒出山河壮阔；它们①_________________________，___________________________________________；它们②______________________，_______________________________________。 【答案】（1）套路化 速度快 风格乱 情感浅 （2）您认为古诗在当今仍然具备魅力的原因是什么 还能和今天的生活产生奇妙的关联 示例：海内存知己，天涯若比邻 而人类写诗是靠情感 （3）像一阙古典雅乐， 轻轻几声便渲染出岁月悠长 像一缕千年沉香 幽幽数缕便氤氲出人间悲欢 【解析】（1）本题考查材料的提炼与概括。结合题干可知，应当提炼出AI创作诗歌的特点，且用不超过4个字的文字概括。结合“AI就像背古诗的学霸，能记住几千首诗的套路，知道‘月亮’要配‘思乡’，‘流水’要搭‘忧伤’。但真要写起诗来，也就是硬背套路公式”可知，AI创作诗歌具有套路化的特点；结合“人类可能憋三天才想出一句‘春风又绿江南岸’， 而AI写诗只需敲一敲键盘，喝口奶茶的功夫便能量产《全AI诗》”可知，AI创作诗歌具有速度快的特点；结合“AI也不懂什么叫‘风格差异’，敢把东北口语和唐诗硬凑：‘老铁双击666，举杯邀月整两口’，敢将婉约和豪放乱拼”可知，AI创作诗歌具有风格乱的特点；结合“AI写诗与人类写诗在表达情感上也不同，当处理‘乡愁’主题时，算法可能堆砌‘邮票 船票/坟墓’等经典意象，靠词语拼贴制造感动，却无法还原余光中笔下那张‘窄窄的船票’承载的生命重量”可知，AI创作诗歌具有情感浅的特点。 （2）本题考查情景对话。 ①结合“原因可能是多方面的……正是这些原因，才让古诗在当代继续散发魅力”可知，教授的回答揭示了古诗词在当代继续散发魅力的原因，因此小初的问题个推测为：您认为古诗在当今仍然具备魅力的原因是什么？ ②结合“比如，简洁的文字可以作为日常朋友圈文案灵感库，拍樱花可以发‘可爱深红爱浅红’，送别好友，给人以积极向上的力量可以发……。又如，中秋节赏月让人想到‘但愿人长久’，清明节扫墓让人理解‘清明时节雨纷纷’”可知，教授举例讲述了古诗词与现代生活之间的联系，因此可推测“是因为古诗词简洁却动人的文字，不仅能表达出当今人们心里共有的情感”还能“还能和今天的生活产生奇妙的关联”；③结合“送别好友，给人以积极向上的力量”可知，此诗句描绘的是好友离别的情景，且表现出积极乐观向上的情感，如“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“海内存知己，天涯若比邻”等；④结合“这是AI和人类写诗本质的不同”可知，此段将AI和人类写诗进行了比较，结合“算法虽然精确，但情感常常不足，”可推测“人工智能写诗是靠算法”对应的是“而人类写诗是靠情感”。 （3）本题考查句子仿写。开放类试题，仿写时注意与例句格式相同，语义相关，修辞一致。结合“它们像一幅幅水墨丹青，寥寥几笔便勾勒出山河壮阔”可知，仿写的句式必须使用“像……，……便……”的比喻结构。比喻对象需与“唐诗宋词的韵味”相关，效果描述需贴切。 示例：像一串串古老风铃，轻轻摇曳便回荡出千年清音；像一泓泓山涧清泉，涓涓细流便滋润了干渴心田。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本 试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、 考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其 : 他答案。 : 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） : 第I卷（选择题，共24分） : : 基础知识（每小题3分，共12分) 1。下列加点字注音有误的一项是( ) : A.踊跃(yue) 一盏(zhdn) 震撼(han) B.家眷(juan) 蓦然(md) 频繁(pin) : : : C.萌发(méng) 褶皱(zhě) 缄默(jian) : D.骨骼(gé) 狩猎(shou) 山麓(1ù) 2。下列语句中书写全部正确的一句是( A. 一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船。 B.你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 C.岩层的年龄为6500万年，因此可以追朔到恐龙灭绝的年代。 : : D.蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着惮去身上的尘土。 : 然 3。下面语段中加点的成语使用有误的一项是( ) 七中初中学校的校园戏剧节上，八年级(2)班的表演精彩纷呈，诸多细节简直让人叹为观止。瞧，主 : : 角小阳一上台便目空，切，那神态、那举止活脱脱就是剧中傲慢的国王。演到关键处，背景音乐却戛然而止， 这一突发状况让全场顿时屏息敛声。就在此时，小阳却镇定自若，与小月配合得天衣无缝，将剧情推向高潮， 观众席掌声雷动，久久不息。 : A.叹为观止 B.目空一切 C.戛然而止 D.天衣无缝 : 4。下列语句中没有语病的一项是( : ①成都将历史底蕴与旅游创新相融合，通过打造“佤游锦江”等项目推动文旅发展。②扩建后的成都 大熊猫基地新增科普体验区，不仅优化了游览路线，还增设熊猫行为观察、互动投喂。③这些文旅项目以展 现天府文化特色为宗旨，旨在打造沉浸式文化体验场景为目的。④通过持续升级旅游服务，成都不仅提升了 城市知名度，更增强了游客的舒适感和文化获得感。 A.① B.② C.③ D.④ 试题第1页（共10页) : 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自《桃花源记》)乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (节选自《小石潭记》)丙 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ (节选自《核舟记》) 5,下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.屋舍俨然 俨然：整齐的样子 B.阡陌交通 阡陌：指田地 C.水尤清冽 尤：格外 D.而计其长曾不盈寸 盈：满 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.全石以为底 卷石底以出 B.屋舍俨然 若听茶声然 C.为念珠各一 为屿 D.而计其长曾不盈寸 中峨冠而多髯者为东坡 7.下列句子的翻译有误的一项是( ) A.复行数十步，豁然开朗。 译文：（渔人）又走了几十步，（洞口）突然变得开阔敞亮了。 B.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 译文：其中的人来来往往，耕种劳作，男女穿戴，熟悉的样子就像外面的人一样。 C.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 D.盖简桃核修狭者为之。 译文：原来是挑选桃核中长而窄的雕刻而成的。 8.下列对文章理解和分析有误的一项是() A.三个文段都属于古代的文体“记”，分别体现了“记”这种文体记事，写景，状物的特点。 B.从选段甲中老人和小孩生活得很愉快可以推知，桃花源中的人安居乐业，生活宁静幸福。 C.选段乙从位置、声音、形态、周围的景物等方面描写了小潭。 D.选段丙总结了核舟雕刻的内容，雕刻事物“多”从反面衬托工匠技艺的神奇。 试题第2页（共10页) 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分) 9。默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判。） ① ，君子好逑。(《关雎》) ②蒹葭萋萋， (《蒹葭》) ③挑兮达兮， 一日不见，如三月兮。(《子衿》) (2)请默写《送杜少府之任蜀州》（王勃）的颈联和尾联，或者默写《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）的首 联和领联，先写出题目再默写。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成小题。 花重锦官城 ①位于北纬30度附近的成都，气候温暖、空气湿润、土地肥沃。早在1000多年前就是一座鲜花之城， 是花与诗交相辉映的城市。 ②最让成都人引以为傲的花当数芙蓉花。相传后蜀皇帝孟昶为讨花蕊夫人欢心，曾在成都遍植芙蓉。 芙蓉花有着一日三变色的奇妙习性，从拂晓的白色，到正午的粉色，再到傍晚的赤色。晚秋时节，众芳因秋 风严霜而调谢芜秽之时，芙蓉花仍独自绽放，霜侵露凌尤艳丽，故为人们看重，芙蓉花因此也被称为“拒霜”。 芙蓉花大而繁簇，往往一树千万朵，每年秋季成都城墙上和城内外街巷芙蓉花盛开，灿若朝霞，蔚若锦绣， 形成长达数十里的鲜花环带，甚为壮观，宋代著名大文豪苏轼曾写过“芙蓉城中花冥冥”，说明宋代成都已 有“芙蓉城”之美称。此后，芙蓉城就一直是成都的别称，简称“蓉城”。芙蓉花也成为当代成都的市花。 ③并非所有的花卉都如芙蓉这般幸运地保存下了与成都的渊源，有的花只是在诗人的笔端留下了她的 芳名和倩影，如海棠花便是一例。诗人吴融赏成都海棠，仿佛感到“云绽霞铺锦水头，占春颜色最风流”： 诗人贾岛也盛赞“昔闻游客话芳菲，濯锦江头几万枝”。 ④成都的桂花甚多，特别是城南有一片千亩桂林，每年秋季丹桂飘香，香馨数十里。据民间传说，唐 朝皇帝李世民未登基前，曾在成都城南游览桂花飘香的秋景，禁不住赞叹“秋风动桂林”。成都有多个地名 与桂花相联系，如桂溪、五桂桥、桂花街等。 ⑤梅花也是在成都历史典籍中频频露面的特色花卉。成都西南一带的梅花盛景，早在唐代就已存在。 杜甫《西郊》诗中云：“时出碧鸡坊，西郊向草堂。市桥官柳细，江路野梅香。”五代前蜀皇帝王建也深爱梅 花，故而在城西南郊区修建梅林。该梅林一直到宋代仍然存在。陆游的《梅花绝句》：“当年走马锦城西，曾 为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。”再现了城西青羊宫附近梅花盛开的美景。 ⑥从锦绣芙蓉开满城，到海棠万株冠天下，再到丹桂馥郁香城南，梅花千载醉城西，成都是一片花的 盛景，看来杜甫所言“花重锦官城”名副其实。 试题第3页（共10页） ⑦今天的成都人仍然爱着花。喜欢用花来装点城市、园林和住宅：喜欢追逐着花的讯息，春天去龙泉 看桃花，夏天去三圣乡赏荷花…继续演绎着成都与花的故事。 : (改写自《成都简史》) O 10.文章结尾提到“今天的成都人仍然爱着花…继续演绎着成都与花的故事”，请结合全文内容，分点概 : 括成都花卉文化能延续千年的原因。(3分) ® 11.第③段画横线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。(4分) : 张 12.文章第②至⑤段可否调换顺序？为什么？(3分) : 游 五、作文(60分) 13.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(3)书写工整，卷面整洁。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 感 别滁 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 注：宋仁宗时，欧阳修被贬为滁州知州，两年后改任扬州知州时，作了这首《别滁》。 14.诗歌的首句有什么作用？请结合全诗简要作答。(2分) : 试题第4页（共10页） 15.本诗与《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，请简析两首诗所抒发的情感有何不同。(2分) ·: 二、课外文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 : 游黄溪记（节选） [唐]柳宗元 黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升 隆。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石平布。黄神之上①，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略 若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟®。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 : .: 南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏领断腭。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟，赤首 : 乌翼，大如鹄，方东向立。 自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥⑤之川。山舒水缓，有土 田。始黄神为人时，居其地。 : 传者曰：黄神王姓，莽之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始莽尝曰：“余，黄 : 虞之后也。”故号其女曰“黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩，而又有本，其所以传言者益验。神既居是， 民咸安焉，以为有道，死乃俎豆之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。 O 元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。 (有删改) 【注释】①黄神之上：谓从黄神祠沿溪水溯源而上。②揭水：撩起衣服，涉水而行。③黛蓄膏渟：形容溪水 积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟(t1g), : 烘 水停止不流。④颏(kē)领断(y1n)腭：指下巴和牙床等部位。⑤大冥：海一般大。冥，同“溟”，海。⑥ 莽：王莽，字巨君，汉元帝妻王皇后的侄子，汉平帝时擅政篡汉，改国号“新”，世称“新莽”。⑦俎(zǔ) 豆：古代祭祀时放祭品的案盏，此处用作动词，祭祀。 : 16.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) : : A.殆不可状 状：形容 : B.树益壮 益：更加 C.“黄”与“王”声相迩 相迩：相近 : D.今祠在山阴溪水上 山阴：山的南面 北 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分) (1)祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。 试题第5页（共10页） (2)来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 18.“一切景语皆情语。”在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景物的触发。请你比较本文和《小 石潭记》，说说柳宗元的心境有何不同。请结合文章内容加以阐述。(6分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 19。本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 (1)下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是( )(2分) A.本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思 想文化的基本面貌。 B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C.如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸 子第十》。 D.本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 (2)请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的 育人作用。(2分) 原句 释义 教育意义 如切如磋，如 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉 做学问要精益求精。 琢如磨 比人。 投我以木桃， 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ① 报之以琼瑶 他山之石，可 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ②】 以攻玉 (二)现代文阅读（18分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的味道 ①锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆…在去成都之前，我就在旅游攻略上记下了这些地名。 峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真正的成都味道，只在这里。 试题第6页（共10页） ②成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落到成都 双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。 ③放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘攘的人 流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声， 在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。 然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正宗的成都盖碗茶…” ④你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏的楼上 请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款…”然后，你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的 蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来。 ⑤“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君与 司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变 成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事。 ⑥穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。 ⑦去宽窄巷时，己是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她给你吹一 个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问 上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不抬头去看任何人，只是 专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留， 你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口… ⑧一首《成都》，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的时候，己 经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆外密密麻麻站满了排 队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心里问自己，你到底是想来喝酒， 还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一个非常不起眼的地方。不知当年的赵 雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里喝酒的人，如今还在不在身旁。 ⑨离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕 树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠 悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着… ©成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一层红麻油 的龙抄手，可游到最后才发现， 一。你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因 为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。 20.真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。(4分) 试题第7页（共10页） 21.按要求回答下列问题。(6分) (1)请自选角度，赏析文章第③段的划线句。 于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑 O 娘斟着的盖碗茶里温润着。 ® (2)文章第⑨自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ : 榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地 O 张 品着，慢悠悠地聊着… 河 游 : 游 22.作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第④和第 S O ⑦自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。（4分) 肉 23.文章第⑩自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。(4分) A.成都，是一首清丽雅致的诗歌。 B.成都，是一首慢慢流淌着的民谣。 试题第8页（共10页） 四、语言运用（共12分) 24.八年级的同学在学习了《（诗经〉二首》后，学习诗歌的热情高涨。请根据题目要求，完成下列各题。 : (1)小初想用人工智能体(AI)尝试诗歌创作，他在网络上找到一段介绍AI创作诗歌的文字，请根据下列 语段，概括AI创作诗歌的四个特点。（每点不超过4个字）(4分) : : AI诗歌创作本质上是基于海量语料库的统计学习，AI就像背古诗的学霸，能记住几千首诗的套路，知 道“月亮”要配“思乡”，“流水”要搭“忧伤”。但真要写起诗来，也就是硬背套路公式。人类可能憋三天 才想出一句“春风又绿江南岸”，而AI写诗只需敲一敲键盘，喝口奶茶的功夫便能量产《全AI诗》。AI也 不懂什么叫“风格差异”，敢把东北口语和唐诗硬凑：“老铁双击666，举杯邀月整两口”，敢将婉约和豪放乱 : 拼：“大江东去晓月残，浪花淘尽杨柳岸”，A虹写诗与人类写诗在表达情感上也不同，当处理“乡愁”主题 时，算法可能堆砌“邮票船票/坟墓”等经典意象，靠词语拼贴制造感动，却无法还原余光中笔下那张“窄 窄的船票”承载的生命重量。 答：① ② ③ ⑦ (2)小初就“AI创作诗歌”的现象采访了成都某大学文学院教授。请结合语境补全空缺处，注意语意准确 连贯。 小初：老师您好，①】 教授：原因可能是多方面的，总的来说，是因为古诗词简洁却动人的文字，不仅能表达出当今人们心 里共有的情感，② 。比如，简洁的文字可以作为日常朋友圈文案灵感 : 库，拍樱花可以发“可爱深红爱浅红”，送别好友，给人以积极向上的力量可以发③ : 0 又如，中秋节赏月让人想到“但愿人长久”，清明节扫墓让人理解“清明时节雨纷纷”， O 古诗会让我们在日常生活中不经意的时刻，突然触摸到中华文明的温度。正是这些原因，才让古诗在当代继 续散发魅力。 小初：请问您怎么看待AI写诗的现象？ 教授：AI能够写诗，是因为它获得了一个非常丰富的学习资料，并在这个基础上开始创作。但我要指 出的是，人工智能写诗是靠算法，④ 算法虽然精确，但情感常常不足， 这是AI和人类写诗本质的不同。 : (3)小初在与文学院教授交流后写了一段文字，请根据语境，仿照画线句在空缺处补写两个句子，使前后 连贯。（要求句式大体一致，字数可略有增减） O 在这个时代，我们羡慕AI写诗的高效，却更应铭记，那些镌携刻于浩瀚书海、跨越时空的诗意时刻。千 : 百年来，唐诗宋词以其独有的韵味，浸润着每一个中国人的心灵。它们像一幅幅水墨丹青，寥寥几笔便勾勒 出山河壮阔：它们① 它们 : ② : 试题第9页（共10页） : 作文写作区： 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项: 1.全卷满分150分。考试时间为120分钟。试题包含A卷和B卷。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4.答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．踊跃（yuè）     一盏（zhǎn）    震撼（hàn） B．家眷（juàn）    蓦然（mù）     频繁（pín） C．萌发（méng）    褶皱（zhě）     缄默（jiān） D．骨骼（gé）     狩猎（shòu）     山麓（lù） 2．下列语句中书写全部正确的一句是（   ） A．一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白蓬的航船。 B．你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 C．岩层的年龄为6500万年，因此可以追朔到恐龙灭绝的年代。 D．蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着惮去身上的尘土。 3．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 七中初中学校的校园戏剧节上，八年级（2）班的表演精彩纷呈，诸多细节简直让人叹为观止。瞧，主角小阳一上台便目空一切，那神态、那举止活脱脱就是剧中傲慢的国王。演到关键处，背景音乐却戛然而止，这一突发状况让全场顿时屏息敛声。就在此时，小阳却镇定自若，与小月配合得天衣无缝，将剧情推向高潮，观众席掌声雷动，久久不息。 A．叹为观止 B．目空一切 C．戛然而止 D．天衣无缝 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） ①成都将历史底蕴与旅游创新相融合，通过打造“佤游锦江”等项目推动文旅发展。②扩建后的成都大熊猫基地新增科普体验区，不仅优化了游览路线，还增设熊猫行为观察、互动投喂。③这些文旅项目以展现天府文化特色为宗旨，旨在打造沉浸式文化体验场景为目的。④通过持续升级旅游服务，成都不仅提升了城市知名度，更增强了游客的舒适感和文化获得感。 A．① B．② C．③ D．④ 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》）乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （节选自《小石潭记》）丙 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自《核舟记》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．屋舍俨然        俨然：整齐的样子 B．阡陌交通        阡陌：指田地 C．水尤清冽        尤：格外 D．而计其长曾不盈寸    盈：满 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．全石以为底        卷石底以出 B．屋舍俨然         若听茶声然 C．为念珠各一         为屿 D．而计其长曾不盈寸     中峨冠而多髯者为东坡 7．下列句子的翻译有误的一项是（   ） A．复行数十步，豁然开朗。 译文：（渔人）又走了几十步，（洞口）突然变得开阔敞亮了。 B．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 译文：其中的人来来往往，耕种劳作，男女穿戴，熟悉的样子就像外面的人一样。 C．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 D．盖简桃核修狭者为之。 译文：原来是挑选桃核中长而窄的雕刻而成的。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．三个文段都属于古代的文体“记”，分别体现了“记”这种文体记事，写景，状物的特点。 B．从选段甲中老人和小孩生活得很愉快可以推知，桃花源中的人安居乐业，生活宁静幸福。 C．选段乙从位置、声音、形态、周围的景物等方面描写了小潭。 D．选段丙总结了核舟雕刻的内容，雕刻事物“多”从反面衬托工匠技艺的神奇。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判。） ①____________，君子好逑。（《关雎》） ②蒹葭萋萋，____________。（《蒹葭》） ③挑兮达兮，____________。一日不见，如三月兮。（《子衿》） （2）请默写《送杜少府之任蜀州》（王勃）的颈联和尾联，或者默写《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）的首联和颔联，先写出题目再默写。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成小题。 花重锦官城 ①位于北纬30度附近的成都，气候温暖、空气湿润、土地肥沃。早在1000多年前就是一座鲜花之城，是花与诗交相辉映的城市。 ②最让成都人引以为傲的花当数芙蓉花。相传后蜀皇帝孟昶为讨花蕊夫人欢心，曾在成都遍植芙蓉。芙蓉花有着一日三变色的奇妙习性，从拂晓的白色，到正午的粉色，再到傍晚的赤色。晚秋时节，众芳因秋风严霜而凋谢芜秽之时，芙蓉花仍独自绽放，霜侵露凌尤艳丽，故为人们看重，芙蓉花因此也被称为“拒霜”。芙蓉花大而繁簇，往往一树千万朵，每年秋季成都城墙上和城内外街巷芙蓉花盛开，灿若朝霞，蔚若锦绣，形成长达数十里的鲜花环带，甚为壮观，宋代著名大文豪苏轼曾写过“芙蓉城中花冥冥”，说明宋代成都已有“芙蓉城”之美称。此后，芙蓉城就一直是成都的别称，简称“蓉城”。芙蓉花也成为当代成都的市花。 ③并非所有的花卉都如芙蓉这般幸运地保存下了与成都的渊源，有的花只是在诗人的笔端留下了她的芳名和倩影，如海棠花便是一例。诗人吴融赏成都海棠，仿佛感到“云绽霞铺锦水头，占春颜色最风流”；诗人贾岛也盛赞“昔闻游客话芳菲，濯锦江头几万枝”。 ④成都的桂花甚多，特别是城南有一片千亩桂林，每年秋季丹桂飘香，香馨数十里。据民间传说，唐朝皇帝李世民未登基前，曾在成都城南游览桂花飘香的秋景，禁不住赞叹“秋风动桂林”。成都有多个地名与桂花相联系，如桂溪、五桂桥、桂花街等。 ⑤梅花也是在成都历史典籍中频频露面的特色花卉。成都西南一带的梅花盛景，早在唐代就已存在。杜甫《西郊》诗中云：“时出碧鸡坊，西郊向草堂。市桥官柳细，江路野梅香。”五代前蜀皇帝王建也深爱梅花，故而在城西南郊区修建梅林。该梅林一直到宋代仍然存在。陆游的《梅花绝句》：“当年走马锦城西，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。”再现了城西青羊宫附近梅花盛开的美景。 ⑥从锦绣芙蓉开满城，到海棠万株冠天下，再到丹桂馥郁香城南，梅花千载醉城西，成都是一片花的盛景，看来杜甫所言“花重锦官城”名副其实。 ⑦今天的成都人仍然爱着花。喜欢用花来装点城市、园林和住宅；喜欢追逐着花的讯息，春天去龙泉看桃花，夏天去三圣乡赏荷花……继续演绎着成都与花的故事。 （改写自《成都简史》） 10．文章结尾提到“今天的成都人仍然爱着花……继续演绎着成都与花的故事”，请结合全文内容，分点概括成都花卉文化能延续千年的原因。（3分） 11．第③段画横线处的两个例子，可否删去一个？请结合文意简要分析。（4分） 12．文章第②至⑤段可否调换顺序？为什么？（3分） 五、作文（60分） 13．请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名；（3）书写工整，卷面整洁。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 别滁 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 注：宋仁宗时，欧阳修被贬为滁州知州，两年后改任扬州知州时，作了这首《别滁》。 14．诗歌的首句有什么作用？请结合全诗简要作答。（2分） 15．本诗与《送杜少府之任蜀州》同为送别诗，请简析两首诗所抒发的情感有何不同。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游黄溪记（节选） [唐]柳宗元 黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石平布。黄神之上①，揭水②八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟③。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂腭④。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟，赤首乌翼，大如鹄，方东向立。 自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥⑤之川。山舒水缓，有土田。始黄神为人时，居其地。 传者曰：黄神王姓，莽⑥之世也。莽既死，神更号黄氏，逃来，择其深峭者潜焉。始莽尝曰：“余，黄虞之后也。”故号其女曰“黄皇室主”。“黄”与“王”声相迩，而又有本，其所以传言者益验。神既居是，民咸安焉，以为有道，死乃俎豆⑦之，为立祠。后稍徙近乎民，今祠在山阴溪水上。 元和八年五月十六日，既归为记，以启后之好游者。 （有删改） 【注释】①黄神之上：谓从黄神祠沿溪水溯源而上。②揭水：撩起衣服，涉水而行。③黛蓄膏渟：形容溪水积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。黛，古代妇女画眉用的颜料。膏，油脂。渟（tíng），水停止不流。④颏（kē）颔龂（yín）腭：指下巴和牙床等部位。⑤大冥：海一般大。冥，同“溟”，海。⑥莽：王莽，字巨君，汉元帝妻王皇后的侄子，汉平帝时擅政篡汉，改国号“新”，世称“新莽”。⑦俎（zǔ）豆：古代祭祀时放祭品的案盏，此处用作动词，祭祀。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．殆不可状          状：形容 B．树益壮           益：更加 C．“黄”与“王”声相迩    相迩：相近 D．今祠在山阴溪水上     山阴：山的南面 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）祠之上，两山墙立，如丹碧之华叶骈植，与山升降。 （2）来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 18．“一切景语皆情语。”在游历山水时，作者的内心情感往往会受到外界景物的触发。请你比较本文和《小石潭记》，说说柳宗元的心境有何不同。请结合文章内容加以阐述。（6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。 （1）下列有关《经典常谈》的相关内容表述不正确的一项是（   ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 （2）请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。（2分） 原句 释义 教育意义 如切如磋，如琢如磨 指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。 做学问要精益求精。 投我以木桃，报之以琼瑶 你送我木桃，我就用美玉回报你。 ①________________ 他山之石，可以攻玉 别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。 ②________________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的味道 ①锦里古街、琴台路、宽窄巷、玉林路小酒馆……在去成都之前，我就在旅游攻略上记下了这些地名。峨眉山可以不爬，都江堰可以不看，但这几个地方一定要去，因为我一直以为，真正的成都味道，只在这里。 ②成都本就多雨，去的时候，又恰逢它的雷雨季节。在机场整整滞留了五个小时，等终于降落到成都双流机场，已经是第二日清晨了。而成都的雨，才刚刚是个开始。 ③放下行李，没有片刻的休息，迎着漫天的雨，第一站到达的，便是锦里古街。穿梭在熙熙攘攘的人流中，如瀑般的雨水滑过琉璃的飞檐，落在行人的雨伞上，再飞珠般地喷溅开去。于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。然后，听见斟茶的妹子用温软的川南蛮语招呼道：“来嘛，来喝正宗的成都盖碗茶……” ④你正犹豫着要不要拒绝川妹子的邀约，一旁的红脸关公突然提着青龙偃月刀亮声喝道：“看戏的楼上请，川剧变脸，拍照的请过来排队，微信扫码付款……”然后，你赫然发现，锦里的街是穿越的，从三国的蜀汉，到五代的后蜀，从张飞牛肉，到夫妻肺片，从川剧，到民谣，都可以如此鲜活地吆喝起来。 ⑤“相如琴台古，人去台亦空。”“酒肆人间世，琴台日暮云。”去琴台路，则纯粹是为了寻找卓文君与司马相如的爱情，听说当年，这里便是相如为文君抚琴的地方。可是谁知道呢，因为现在的文君楼，早已变成了一家旅馆，只有脚下这16万块天然青石砖，还在固执地讲述着那个西汉时的爱情故事。 ⑥穿过高高的写着“琴台故径”字样的门楼，再拐过一条十字街，便是宽窄巷子。 ⑦去宽窄巷时，已是华灯初上，同行的人说，晚上的宽窄巷，才更有成都的味道。你看着她给你吹一个糖人，再看着她给你煮一碗糯糯的赖汤圆。挖耳朵的匠人把躺椅在街角一溜排开，待你走过，才慵懒地问上一句：挖耳朵吗？昏黄的灯光下，唱民谣的小伙子在售卖他们的黑胶唱片。他并不抬头去看任何人，只是专心地打着手鼓，和着音乐低声而深情地唱道：和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留，你会挽着我的衣袖，我会把手揣进裤兜，走到玉林路的尽头，坐在小酒馆的门口…… ⑧一首《成都》，唱红了赵雷，也唱红了玉林路的这个小酒馆。从宽窄巷出来转道去玉林路的时候，已经是午夜时分了，以为会因为去得太晚错过了小酒馆的营业时间，可到那一看，小酒馆外密密麻麻站满了排队等候的人，那阵仗，估计等到天亮也喝不上一杯酒了。不禁哑然一笑，心里问自己，你到底是想来喝酒，还是只想来喝小酒馆的酒？小酒馆真的很小，在老式居民楼的底层，一个非常不起眼的地方。不知当年的赵雷是在怎样的际遇下来到了这个小酒馆，那个陪他一起在这里喝酒的人，如今还在不在身旁。 ⑨离开成都的那天，下了足足六天的雨才终于停了下来。透过车窗望出去，满街满城被雨水洗过的榕树，绿得逼你的眼。榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… ⑩成都的味道到底是什么呢？我曾经以为是那盆飘着一层厚厚红辣椒的火锅，或者是拌着一层红麻油的龙抄手，可游到最后才发现， 。你一定会恋上这样的闲散和慵懒，因为在别处，你再也看不到这么“巴适”的成都。 20．真正的成都“巴适”在哪些方面？请结合全文内容简要概括。（4分） 21．按要求回答下列问题。（6分） （1）请自选角度，赏析文章第③段的划线句。 于是，便只闻叮咚的水声，在飞檐上流泻着，在伞尖上飞溅着，在小桥下流淌着，在沿街的窗棂后，成都姑娘斟着的盖碗茶里温润着。 （2）文章第⑨自然段划线句的句末省略号可以改成句号吗？为什么？ 榕树下，三五成群地坐着聊天的老人家，一把芭蕉扇，一张小竹椅，一杯盖碗茶，慢悠悠地摇着，慢悠悠地品着，慢悠悠地聊着…… 22．作者明明是写“我”的“成都”之行，却又在文中多处穿插使用第二人称“你”。请结合文章第④和第⑦自然段的相关内容，简要分析这样使用人称的作用。（4分） 23．文章第⑩自然段空白处被错删掉一句话，它可能会是下面的哪一句呢？请选择，并说明理由。（4分） A．成都，是一首清丽雅致的诗歌。 B．成都，是一首慢慢流淌着的民谣。 四、语言运用（共12分） 24．八年级的同学在学习了《〈诗经〉二首》后，学习诗歌的热情高涨。请根据题目要求，完成下列各题。 （1）小初想用人工智能体（AI）尝试诗歌创作，他在网络上找到一段介绍AI创作诗歌的文字，请根据下列语段，概括AI创作诗歌的四个特点。（每点不超过4个字）（4分） AI诗歌创作本质上是基于海量语料库的统计学习，AI就像背古诗的学霸，能记住几千首诗的套路，知道“月亮”要配“思乡”，“流水”要搭“忧伤”。但真要写起诗来，也就是硬背套路公式。人类可能憋三天才想出一句“春风又绿江南岸”， 而AI写诗只需敲一敲键盘，喝口奶茶的功夫便能量产《全AI诗》。AI也不懂什么叫“风格差异”，敢把东北口语和唐诗硬凑：“老铁双击666，举杯邀月整两口”，敢将婉约和豪放乱拼：“大江东去晓月残， 浪花淘尽杨柳岸”，AI写诗与人类写诗在表达情感上也不同，当处理“乡愁”主题时，算法可能堆砌“邮票 船票/坟墓”等经典意象，靠词语拼贴制造感动，却无法还原余光中笔下那张“窄窄的船票”承载的生命重量。 答： ①_______________ ②______________ ③_____________ ④______________ （2）小初就“AI创作诗歌”的现象采访了成都某大学文学院教授。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。 小初：老师您好，①_____________________________________________________？ 教授：原因可能是多方面的，总的来说，是因为古诗词简洁却动人的文字，不仅能表达出当今人们心里共有的情感，②__________________________________。比如，简洁的文字可以作为日常朋友圈文案灵感库，拍樱花可以发“可爱深红爱浅红”，送别好友，给人以积极向上的力量可以发③___________________ ___________________。又如，中秋节赏月让人想到“但愿人长久”，清明节扫墓让人理解“清明时节雨纷纷”，古诗会让我们在日常生活中不经意的时刻，突然触摸到中华文明的温度。正是这些原因，才让古诗在当代继续散发魅力。 小初：请问您怎么看待AI写诗的现象？ 教授：AI能够写诗，是因为它获得了一个非常丰富的学习资料，并在这个基础上开始创作。但我要指出的是，人工智能写诗是靠算法，④_____________________________，算法虽然精确，但情感常常不足，这是AI和人类写诗本质的不同。 （3）小初在与文学院教授交流后写了一段文字，请根据语境，仿照画线句在空缺处补写两个句子，使前后连贯。（要求句式大体一致，字数可略有增减） 在这个时代，我们羡慕AI写诗的高效，却更应铭记，那些镌刻于浩瀚书海、跨越时空的诗意时刻。千百年来，唐诗宋词以其独有的韵味，浸润着每一个中国人的心灵。它们像一幅幅水墨丹青，寥寥几笔便勾勒出山河壮阔；它们①_________________________，___________________________________________；它们②______________________，_______________________________________。 作文写作区： 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $