（青岛专用）2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷

: 2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： : 1.本试题共三道大题，含24道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-23小题为“阅读”，24小题为“写 作” : 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分) 阅读下面文段，完成下面小题。(6分) 博大精深的中华文化，使中华民族饱经磨难而不衰，_更坚强。新时代，我们在中华优秀传统文化中接 受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生 命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 : (一)节气 对中国人而言，二十四节气就是我们传统文化的一部分。我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷 : 塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有_和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上， 古人早已明cá秋毫，他们不逾ǔ、不越位，恪守着自然法则。“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”… : 每每抚摸这些句子，内心总会战栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在的都市里，熠熠生辉。 : (二)对联 : 对联，又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱 O 子上的对偶语句，具有字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关等特点。它与诗、词、曲一样，是我国传 统文化中一种特有的文学体裁。千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。我国名山大川、名胜 古迹的对联，既赏心悦目，又陶治情操，蕴含着中国传统文化的精髓 1.文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是( )(2分) 浆 A.tāo 查 举 ge : B.táo 察 矩 ke : C.tao 察 矩 ke : D.tao 查 举 ge 0 2.将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是( )(2分) : ①人声鼎沸 ②草长莺飞 ③白雪皑皑 ④千锤百炼 A. ①②③④ B.①③②④ C. ④②③① D.④③②① 新 3.文段中句子有语病的一项是( )(2分) A.新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。 B.展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的 强大助力。 : C.千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。 D.我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶治情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 试题第1页（共8页） : : : : 4。立春，东风送暖，扬子江畔，小青同学临风吟诵了许多有关“草木心家国情”的诗歌，请你帮热爱传统 文化的小澄同学补全内容。(6分) 主题 意象 相关释义 相关诗句 一声平 旅途艰辛，归乡无期，万千思念尽在一声 ① 凭君传语报平安。（岑参《逢入 安 “传语”中。 京使》) 件铠 战场之夜，寒风四起，铠甲上，月光清冷， ⑨ 寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰 草木 甲 保家卫国真伟大！ 诗》) 心 场战 在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血 将军百战死，③ (乐府民歌《木兰 家国 争 奋战，最终胜利归来。 诗》) 情 一丛草 花草树木探得春将归去，各自使出浑身解 草树知春不久归，④ 。(韩愈《晚春》) 木 数，尽情舒展生命本色。 曲笛 曲悠扬笛声，在夜深人静中，勾起诗人 ⑤ ⑥ (李白《春夜洛城 声 浓浓的乡思。 闻笛》) 生活处处有语文。学校开展“我的语文生活”综合实践活动。清你参与并完成任务。(4分) 5.【最美对联】下面是四位同学关于对联的发言，其中说法有误的一项是( )(2分) A.我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B.我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。”适合做茶馆的对联。 C.我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘。”适合做药店的对联。 D.我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招。”适合做书店的对联。 6.【写广告词】小文同学想制作一本各地的美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的美 食写则推荐语。(2分) 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤， 味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 二、阅读(54分) (一)名著阅读(7分) 7.下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（ )(3分) A.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，语言俗白、 亲切、活泼，是白话小说的经典作品。 试题第2页（共8页） B.《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。 C.《骆驼祥子》中的虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，好逸恶劳，市侩气很重。 D.《骆驼祥子》中的刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞，所以在寿诞之 日与虎妞争吵到闹翻。 8。初一年级召开“我看名著中的人物”阅读讨论会，请你也积极发表自已的观点。(4分) 同学们对《骆驼祥子》中的祥子产生了分歧，有同学认为他的悲剧命运是值得同情的，还有同学认为他 性格中有值得批判的一面。你赞同哪个观点？请结合具体情节来说说你的看法。 (二)诗歌阅读(6分) 阅读下面一首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) A,这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心志，达到“诗中有 画”的高超境界。 C.这首诗描绘了诗人在竹林里弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 D.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而 独到的想象力。 10.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同吗？请概述理由。(4分) (三)文言文阅读(13分) 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 试题第3页（共8页） · 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 : 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙 O : 论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 : : 遂拜蒙母，结友而别。 (节选自《孙权劝学》) : 【z】 & 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 ·....· : 年 矢十中八九，但微额之。 : 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”… O 张 : (节选自《卖油翁》) 【丙】 罗守仁湛古学，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚 矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能 游 游 胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执 游 : 弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 (节选自《罗守仁》) : 【注释】①[古学]科举功令文字，如：策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②[困于场 ○ : 屋]意思是一直在科举中失利。 : 11.下列句中加点词语解释不正确的一项是（ )(2分) A.见往事耳 往事：历史 B.陈康肃公善射 善：擅长 C.公亦以此自矜 矜：矜 D.罗守仁湛古学 湛：精通 12.下列句中加点词语意思不相同的一项是( )(2分) A.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B.但当涉猎 但手熟尔 C.肃遂拜蒙母 罗遂起 D.结友而别 学成而归 13.下列对【丙】文中划波浪线句子断句正确的一项是( )(2分) ● A.罗旋舞/而进僧挥以手/罗退盈丈而颠 B.罗旋舞而进/僧挥以手罗退/盈丈而颠 C.罗旋舞而进僧/挥以手罗退/盈丈而颠 D.罗旋舞而进/僧挥以手/罗退盈丈而颠 14.下列对以上文段的理解，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】文告诉我们，开卷有益，多读书是有很大好处的，想要增长才干谋略就要多读书。 B.【乙】文中卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，包含了“熟能生巧”的智慧和哲理。 : C.【丙】文罗守仁意识到自己技不如人，才肯低头向老僧学习，其实内心并不乐意。 ○ D.【乙】文和【丙】文都告诉我们，人外有人，天外有天，做人要谦虚，不可过于自负。 : 试题第4页（共8页） : 15.将文中划线句子翻译成现代汉语。(4分) 在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得 (1)见其发矢十中八九，但微额之 多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ (摘编自《人民网》) 【材料四】 (2)因起作势，使罗扑之 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 读者 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 (四)现代文阅读I(10分) 的四 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 阅读下面的文章，完成下面小题 种类 【材料一】 袋 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还 钻石型 (●) 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 使别人也受益。 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 (节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编) 水 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 16.下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 0 A.【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。该学校可定期举办“阅读笔记评选” 般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 活动，激发学生做批注的积极性。 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% B.【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 【材料二】 C.【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服 ①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 力。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以 D.【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相 非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不 应的解释。 肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分 17.阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。(3分) 地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸 手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更 不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 18.根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？(4分) (节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改) 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双 语直播带货走红。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间， (五)现代文阅读Ⅱ(18分) 他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飘升的刺激 阅读文章，回答问题。 和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网 怀念蛙鼓 友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ①乡下的四五月间，一切都像从油塘子里提出来一样，光亮亮的，鲜艳艳的。村东头的禾苗己长得碧 ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他 油油的了，黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿：芥菜、兰草，田字草也赶趟儿似的，聚满了田野：青蛙这时的嗓门 试题第5页（共8页） 试题第6页（共8页） 也像上了油的齿轮，声音又脆又亮。一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱，“呱一一呱一—呱”， 今年清明夜 内心战栗 清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱”霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢宏。 这场大合唱持续了三四个小时，接下来又是二重唱，童声独唱… 今夜 又听到了蛙鸣 ④ ②它们各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏感，有长短 20.文章第六段引用了很多古诗词名句，结合上下文内容，简要分析这样写有什么好处？(4分) 不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，有弱音，时而齐唱时而合唱，不需要指挥更无需歌谱。它们分明是 天生的歌者。歌声如行云流水，在这长夜里，让你忘记了忧虑，在这美妙的天籁之声里徜徉…它们仿佛是 在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。 21.自选角度，赏析文中画线的句子。(3分) ③村头的晒谷坪里，乡亲们一边摇着蒲扇，一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓，大家心底便有了 不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。 ④我们小孩子就从人群中溜出来，有的一手提着一个瓶子，有的一手拿一把扇子，跑到田边去抓萤火 虫。夜深了，大合唱也渐渐地低下来，换成了很抒情的女生清唱，“呱一呱一一呱”，像催眠曲一样在空旷的 田野飘荡，越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了，躺在晒谷坪的草席上，伴着蛙声入眠。 22.联系上下文，在第十段横线处补写合乎情理的内容。要求：文从字顺，合理使用标点符号，不得抄袭原 ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想：月白风清的晚上，万籁 文语句。(3分) 寂静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。 ⑥如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中” “水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万 蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人灯”…已不敢奢望亲临，便只是遥远的意象了。 23.结合全文，简要分析文章最后一段的作用。(4分) ⑦今年的清明节，当我再一次回到家乡，再一次静立田头，等候蛙声的洗涤时，我失望了：苍白的月 光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息：“呱一一呱一一呱。”不远处 又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 ⑧辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻花不香、丰年不再的 噩运离我们还会远吗？ 三、写作(50分) ⑨今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络 24。阅读下面的文字，按要求作文。 缕缕入心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心 在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你长大，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像 去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，为了那些 卖油翁一样给你以教育… 虫、鸟、蛙，也为了我们自己。 请以“有那么一个人”为题，写一篇文章。 ⑩突然想起了齐白石的一幅国画，题曰《蛙声十里出山泉》：在远山映衬下，山涧的乱石中泻出一道急 要求：(1)文体不限，诗歌除外：(2)不少于500字：(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 流。流泉中自上而下的几只蝌蚪，摇动着小尾悠然而下…这画面让我仿佛 ①怀念蛙鼓。 19.细读文章，梳理内容并体会蕴含在字里行间的感情，完成下列表格。(4分) 时间 青蛙状态 感情 童年时 蛙鼓阵阵 到城镇后 (2 内心充满惆怅、遗憾 试题第7页（共8页） 试题第8页（共8页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中仿真模拟卷 注意事项： 1.本试题共三道大题，含24道小题。1-6小题为“积累与运用”，7-23小题为“阅读”，24小题为“写作”。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。（6分） 博大精深的中华文化，使中华民族饱经磨难而不衰， 更坚强。新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 （一）节气 对中国人而言，二十四节气就是我们传统文化的一部分。我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有 和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上 ，古人早已明chá秋毫，他们不逾jǔ、不越位，恪守着自然法则。“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每抚摸这些句子，内心总会战栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在 的都市里，熠熠生辉。 （二）对联 对联，又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，具有字数相等、平仄相合、词性相对、内容相关等特点。它与诗、词、曲一样，是我国传统文化中一种特有的文学体裁。千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 1．文段中拼音对应汉字及加点字读音全都正确的一项是（   ）（2分） A．tāo   查   举   ɡè B．táo   察   矩   kè C．tāo   察   矩   kè D．táo   查   举   ɡè 2．将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（   ）（2分） ①人声鼎沸   ②草长莺飞  ③白雪皑皑  ④千锤百炼 A．①②③④ B．①③②④ C．④②③① D．④③②① 3．文段中句子有语病的一项是（   ）（2分） A．新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。 B．展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 C．千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。 D．我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 4．立春，东风送暖，扬子江畔，小青同学临风吟诵了许多有关“草木心 家国情”的诗歌，请你帮热爱传统文化的小澄同学补全内容。（6分） 主题 意象 相关释义 相关诗句 草木心 家国情 一声平安 旅途艰辛，归乡无期，万千思念尽在一声“传语”中。 ①________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上，月光清冷，保家卫国真伟大！ ②_________，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》） 一场战争 在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。 将军百战死，③ ________。（乐府民歌《木兰诗》） 一丛草木 花草树木探得春将归去，各自使出浑身解数，尽情舒展生命本色。 草树知春不久归，④________。（韩愈《晚春》） 一曲笛声 一曲悠扬笛声，在夜深人静中，勾起诗人浓浓的乡思。 ⑤________，⑥________。（李白《春夜洛城闻笛》） 生活处处有语文。学校开展“我的语文生活”综合实践活动。请你参与并完成任务。（4分） 5. 【最美对联】下面是四位同学关于对联的发言，其中说法有误的一项是（   ）（2分） A．我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B．我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。”适合做茶馆的对联。 C．我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘。”适合做药店的对联。 D．我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招。”适合做书店的对联。 6. 【写广告词】小文同学想制作一本各地的美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的美食写则推荐语。（2分） 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食：________________________ 推荐语： 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7．下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，语言俗白、亲切、活泼，是白话小说的经典作品。 B．《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。 C．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，好逸恶劳，市侩气很重。 D．《骆驼祥子》中的刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞，所以在寿诞之日与虎妞争吵到闹翻。 8．初一年级召开“我看名著中的人物”阅读讨论会，请你也积极发表自己的观点。（4分） 同学们对《骆驼祥子》中的祥子产生了分歧，有同学认为他的悲剧命运是值得同情的，还有同学认为他性格中有值得批判的一面。你赞同哪个观点？请结合具体情节来说说你的看法。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心志，达到“诗中有画”的高超境界。 C．这首诗描绘了诗人在竹林里弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 D．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 10．有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同吗？请概述理由。（4分） （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”…… （节选自《卖油翁》） 【丙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （节选自《罗守仁》） 【注释】①［古学］科举功令文字，如：策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②［困于场屋］意思是一直在科举中失利。 11．下列句中加点词语解释不正确的一项是（   ）（2分） A．见往事耳        往事：历史 B．陈康肃公善射      善：擅长 C．公亦以此自矜      矜：矜 D．罗守仁湛古学      湛：精通 12．下列句中加点词语意思不相同的一项是（   ）（2分） A．蒙辞以军中多务     以我酌油知之 B．但当涉猎        但手熟尔 C．肃遂拜蒙母       罗遂起 D．结友而别        学成而归 13．下列对【丙】文中划波浪线句子断句正确的一项是（   ）（2分） A．罗旋舞／而进僧挥以手／罗退盈丈而颠 B．罗旋舞而进／僧挥以手罗退／盈丈而颠 C．罗旋舞而进僧／挥以手罗退／盈丈而颠 D．罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠 14．下列对以上文段的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文告诉我们，开卷有益，多读书是有很大好处的，想要增长才干谋略就要多读书。 B．【乙】文中卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，包含了“熟能生巧”的智慧和哲理。 C．【丙】文罗守仁意识到自己技不如人，才肯低头向老僧学习，其实内心并不乐意。 D．【乙】文和【丙】文都告诉我们，人外有人，天外有天，做人要谦虚，不可过于自负。 15．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因起作势，使罗扑之。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 0 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （摘编自《人民网》） 【材料四】 读者的四种类型 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编） 16．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。该学校可定期举办“阅读笔记评选”活动，激发学生做批注的积极性。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 17．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（3分） 18．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（4分） （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读文章，回答问题。 怀念蛙鼓① ①乡下的四五月间，一切都像从油塘子里提出来一样，光亮亮的，鲜艳艳的。村东头的禾苗已长得碧油油的了，黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿；芥菜、兰草，田字草也赶趟儿似的，聚满了田野；青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮，声音又脆又亮。一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱，“呱——呱——呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……”霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢宏。这场大合唱持续了三四个小时，接下来又是二重唱，童声独唱…… ②它们各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏感，有长短不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，有弱音，时而齐唱时而合唱，不需要指挥更无需歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水，在这长夜里，让你忘记了忧虑，在这美妙的天籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。 ③村头的晒谷坪里，乡亲们一边摇着蒲扇，一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓，大家心底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。 ④我们小孩子就从人群中溜出来，有的一手提着一个瓶子，有的一手拿一把扇子，跑到田边去抓萤火虫。夜深了，大合唱也渐渐地低下来，换成了很抒情的女生清唱，“呱—呱——呱”，像催眠曲一样在空旷的田野飘荡，越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了，躺在晒谷坪的草席上，伴着蛙声入眠。 ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想：月白风清的晚上，万籁寂静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。 ⑥如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人灯”……已不敢奢望亲临，便只是遥远的意象了。 ⑦今年的清明节，当我再一次回到家乡，再一次静立田头，等候蛙声的洗涤时，我失望了：苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息：“呱——呱——呱。”不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 ⑧辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻花不香、丰年不再的噩运离我们还会远吗？ ⑨今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己。 ⑩突然想起了齐白石的一幅国画，题曰《蛙声十里出山泉》：在远山映衬下，山涧的乱石中泻出一道急流。流泉中自上而下的几只蝌蚪，摇动着小尾悠然而下……这画面让我仿佛__________ ⑪怀念蛙鼓。 19．细读文章，梳理内容并体会蕴含在字里行间的感情，完成下列表格。（4分） 时间 青蛙状态 感情 童年时 蛙鼓阵阵 ①__________ 到城镇后 ②__________ 内心充满惆怅、遗憾 今年清明夜 ③__________ 内心战栗 今夜 又听到了蛙鸣 ④__________ 20．文章第六段引用了很多古诗词名句，结合上下文内容，简要分析这样写有什么好处？（4分） 21．自选角度，赏析文中画线的句子。（3分） 不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 22．联系上下文，在第十段横线处补写合乎情理的内容。要求：文从字顺，合理使用标点符号，不得抄袭原文语句。（3分） 23．结合全文，简要分析文章最后一段的作用。（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你长大，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一样给你以教育…… 请以“有那么一个人”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 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2．将下列成语依次填入上文中横线处，排列正确的一项是（   ）（2分） ①人声鼎沸   ②草长莺飞  ③白雪皑皑  ④千锤百炼 A．①②③④ B．①③②④ C．④②③① D．④③②① 3．文段中句子有语病的一项是（   ）（2分） A．新时代，我们在中华优秀传统文化中接受审美熏陶、领略道德精髓、感受家国情怀、丰富人生经验。 B．展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为中国人坚定文化自信、增强民族骨气和底气的强大助力。 C．千百年来，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。 D．我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又陶冶情操，蕴含着中国传统文化的精髓。 【答案】 1．B 2．D 3．C 【解析】 1．本题考查字音和字形。熏陶：xūn táo，长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。明察秋毫：míng chá qiū háo，形容人能洞察事理，明辨是非，有时指视力很好。逾矩：yú jǔ，原意是越过法度，现在是喻指越出规矩或违反制度。恪守：kè shǒu，严格遵守，程度比遵守更高，常用于书面语。故选B。 2．本题考查成语的正确使用。①人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，就像鼎中的水沸腾起来一样。②草长莺飞：形容江南暮春的景色。这个成语给人一种生机勃勃、春意盎然的画面感。③白雪皑皑：形容雪后的洁白景象，多用来描述雪后银装素裹的世界。④千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，也指对文章和作品进行多次精心的修改。 第一空：描述的是“使中华民族饱经磨难而不衰”后的结果，即更加坚强。这里并没有涉及到人声嘈杂或者雪的景象，而是强调经过长时间的磨练和锻造，所以应该填入“千锤百炼”（④）。 第二空：结合“我们靠冰雪消融、燕子呢喃感知早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有 和滴水成冰”可知，这个句子按照春夏秋冬四个季节进行描述，结合“黄叶凋零、鸿雁南飞”可知，“有 和滴水成冰”描述的是冬季，选项中四个词语中“③白雪皑皑”写的是冬季，所以应该填入“白雪皑皑”（③）。 第三空：结合“天上阴晴圆缺，地上 ，古人早已明chá秋毫，他们不逾jǔ、不越位，恪守着自然法则”可知，“阴晴圆缺”描写的是变化，那么与之对应的也应该写变化，“草长莺飞”中的“长”“飞”都呈现了变化，所以应该填入“草长莺飞”（②）。 第四空：描述的是现代都市的嘈杂和喧嚣，与古籍中浸润着诗意的节气形成对比，所以应该填入“人声鼎沸”（①）。 综上所述，正确的填空顺序是④③②①。故选D。 3．本题考查病句的辨析和修改。C.有误。成分残缺，主语残缺，应在“一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏”前添加“对联”。故选C。 4．立春，东风送暖，扬子江畔，小青同学临风吟诵了许多有关“草木心 家国情”的诗歌，请你帮热爱传统文化的小澄同学补全内容。（6分） 主题 意象 相关释义 相关诗句 草木心 家国情 一声平安 旅途艰辛，归乡无期，万千思念尽在一声“传语”中。 ①________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上，月光清冷，保家卫国真伟大！ ②_________，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》） 一场战争 在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。 将军百战死，③ ________。（乐府民歌《木兰诗》） 一丛草木 花草树木探得春将归去，各自使出浑身解数，尽情舒展生命本色。 草树知春不久归，④________。（韩愈《晚春》） 一曲笛声 一曲悠扬笛声，在夜深人静中，勾起诗人浓浓的乡思。 ⑤________，⑥________。（李白《春夜洛城闻笛》） 【答案】马上相逢无纸笔 朔气传金柝 壮士十年归 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】注意以下字的写法：逢、朔、柝、菲。 生活处处有语文。学校开展“我的语文生活”综合实践活动。请你参与并完成任务。（4分） 5. 【最美对联】下面是四位同学关于对联的发言，其中说法有误的一项是（   ）（2分） A．我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B．我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。”适合做茶馆的对联。 C．我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘。”适合做药店的对联。 D．我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招。”适合做书店的对联。 6. 【写广告词】小文同学想制作一本各地的美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的美食写则推荐语。（2分） 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食：________________________ 推荐语： 【答案】 5. A 6. 示例：美食：烤鸭 推荐语：烤鸭精选优质填鸭，经多道工序烤制而成。皮，酥脆油亮；肉，鲜嫩多汁；酱，甜咸适中。搭配薄饼、葱段，风味独特，回味无穷。 【解析】 5. 本题考查对联理解。A.“毫末”一语双关，表面指关于头发末梢的技术，即理发，暗含着理发属于微不足道的技术；下联中“顶上”一词的双重含义最为关键，“顶上”可以理解为头顶的功夫；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做理发店的对联，而非帽子店；故选A。 （2）本题考查拟写推荐语。首先分析示例结构，原示例“牛肉面”的推荐语采用“总—分—总”结构。先总述选材与工艺，再分述“面、肉、汤”的特点（使用“；”分句，格式工整），最后总结地位与声誉。然后，确定仿写要点。为自己选择的美食撰写推荐语时，需遵循相同结构。首句点明主要食材和核心工艺；主体分项描述该美食2-3个核心组成部分的特点，句式尽量工整；尾句总结其独特地位或整体风味。 示例：美食：小笼包。 推荐语：小笼包精选猪后腿皮冻及特级面粉，经老匠人十八道褶裥技艺包捏而成。皮，薄韧透光；馅，鲜嫩多汁；汤，丰腴烫热。轻提慢移，先开窗后喝汤，堪称点心之王，享誉四海。 二、阅读（54分） （一）名著阅读（7分） 7．下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（   ）（3分） A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，语言俗白、亲切、活泼，是白话小说的经典作品。 B．《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。 C．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，好逸恶劳，市侩气很重。 D．《骆驼祥子》中的刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并怀疑祥子是因贪图他的钱财而娶虎妞，所以在寿诞之日与虎妞争吵到闹翻。 【答案】B 【解析】本题考查名著内容理解识记。B.《骆驼祥子》中的二强子是一个好吃懒做的低等车夫，喝醉酒睡马路，打死老婆，甚至逼迫女儿小福子做不愿意做的事，可是他年轻时有正义感有自尊心，他争强好胜，曾经有过风光露脸的时候。他有同情心，为人仗义，爱家人爱穷哥们儿。到了老年，是生活的重压和打击扭曲了他的性格，使他变得落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃，和后来的祥子一样。根据二强子的人生经历，可以看出他不是一个要强的人，故题干表述错误；故选B。 8．初一年级召开“我看名著中的人物”阅读讨论会，请你也积极发表自己的观点。（4分） 同学们对《骆驼祥子》中的祥子产生了分歧，有同学认为他的悲剧命运是值得同情的，还有同学认为他性格中有值得批判的一面。你赞同哪个观点？请结合具体情节来说说你的看法。 【答案】值得同情：祥子老实淳朴、勤劳好强，为改变自己的命运不断奋斗，他的悲剧是旧社会对劳动者的无情压榨和摧残的结果，所以说是值得同情的；值得批判：祥子是一个软弱盲目、倔强保守的农民形象，他幻想凭个人的努力去改变自己的命运，最终自暴自弃，这也是他成为个人主义末路鬼的重要原因。 【解析】本题考查对名著情节和人物的把握。答案不唯一，言之有理即可。 示例：祥子既有令人同情的一面，也有应该批评的一面。首先，祥子和祥林嫂、孔乙己一样，都是旧社会黑暗制度下的牺牲品，命运悲惨，值得人同情，作者塑造他们本意就是是要批判吃人的旧社会。但他经历三起三落后，由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，则是应当批判的。 （二）诗歌阅读（6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 9．下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）（2分） A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B．全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，写出了清幽的氛围与淡泊的心志，达到“诗中有画”的高超境界。 C．这首诗描绘了诗人在竹林里弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 D．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 10．有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同吗？请概述理由。（4分） 【答案】 9．C 10．赞同。“弹琴复长啸”，诗人在幽静的竹林中弹琴、长啸，以有声衬无声，用弹琴和长啸的声音来衬托周围环境的幽静，这是“以声写静”；“独坐幽篁里”写诗人独自坐在幽静的竹林中是静态描写，“弹琴复长啸”是动态描写，动静结合，以动态的弹琴、长啸来衬托静态的竹林，突出了环境的清幽宁静，此为“以动衬静”。 【导语】王维《竹里馆》以简淡笔墨勾勒出隐逸禅境。幽篁独坐、琴啸自怡的意象群，构建出遗世独立的文人形象。“明月相照”的拟人化处理，将自然景物升华为精神知己。全诗在动静相生中达成空灵意境，典型体现了盛唐山水田园诗“诗中有画，画中有禅”的美学特质。 9．本题考查内容理解。C.这首诗描绘了诗人在竹林中独自弹琴、长啸的情景，表现的是诗人宁静、淡泊的心境，以及对隐居生活的喜爱，而非“因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情”。诗中“深林人不知，明月来相照”，意思是我独自坐在幽深的竹林里，无人知晓，只有明月静静地将清辉洒在我身上，如同陪伴着我。在无人知晓的深林里，唯有明月相伴，更显静谧与自在，没有流露出惆怅情绪；故选C。 10．本题考查词句赏析。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，意思是独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。“弹琴复长啸”一句中，诗人在幽篁里弹琴、长啸。琴音和啸声打破了竹林的寂静，然而这种有声却更显周围环境的安静。因为在静谧的深林之中，弹琴与长啸的声音清晰可闻，反而衬托出环境的幽静，让读者更能感受到那种万籁俱寂的氛围，这就是典型的“以声写静”。“独坐幽篁里”描绘了诗人独自坐在幽静竹林中的静态画面，给人一种静谧、安闲的感觉。而“弹琴复长啸”则是动态描写，诗人的弹琴和长啸是动作，是动态的表现。静态的“独坐”与动态的“弹琴”“长啸”相互映衬，以动态的行为来衬托静态的竹林和诗人内心的宁静，更加突出了环境的清幽宁静，使整个画面富有层次感和立体感，这便是“以动衬静”的艺术效果。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”…… （节选自《卖油翁》） 【丙】 罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进僧挥以手罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。 （节选自《罗守仁》） 【注释】①［古学］科举功令文字，如：策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②［困于场屋］意思是一直在科举中失利。 11．下列句中加点词语解释不正确的一项是（   ）（2分） A．见往事耳        往事：历史 B．陈康肃公善射      善：擅长 C．公亦以此自矜      矜：矜 D．罗守仁湛古学      湛：精通 12．下列句中加点词语意思不相同的一项是（   ）（2分） A．蒙辞以军中多务     以我酌油知之 B．但当涉猎        但手熟尔 C．肃遂拜蒙母       罗遂起 D．结友而别        学成而归 13．下列对【丙】文中划波浪线句子断句正确的一项是（   ）（2分） A．罗旋舞／而进僧挥以手／罗退盈丈而颠 B．罗旋舞而进／僧挥以手罗退／盈丈而颠 C．罗旋舞而进僧／挥以手罗退／盈丈而颠 D．罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠 14．下列对以上文段的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文告诉我们，开卷有益，多读书是有很大好处的，想要增长才干谋略就要多读书。 B．【乙】文中卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔”，包含了“熟能生巧”的智慧和哲理。 C．【丙】文罗守仁意识到自己技不如人，才肯低头向老僧学习，其实内心并不乐意。 D．【乙】文和【丙】文都告诉我们，人外有人，天外有天，做人要谦虚，不可过于自负。 15．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因起作势，使罗扑之。 【答案】 11．C 12．A 13．D 14．C 15．（1）卖油翁见他射十支箭能中八九支，只是对他微微点点头。（2）僧人于是就作出姿势，让罗守仁扑向他。 【解析】 11．本题考查文言字词解释。C.有误。句意为：他也就凭着这种本领而自夸。 矜：自夸。故选C。 12．本题考查一词多义。A.用/凭借；B.都译为“只是”；C.都译为“于是，就”；D.都是连词，表顺承；故选A。 13．本题考查文言文断句。句意为：罗守仁旋转舞动着拳头向前，僧人一挥手，罗守仁后退整整一丈多跌倒了。找到动作的发出者，即主语，即可断句。“旋舞而进”主语是罗守仁，“挥以手”主语是僧人，“退盈丈而颠”主语是罗守仁。故断句为：罗旋舞而进／僧挥以手／罗退盈丈而颠。故选D。 14．本题考查对文章内容的理解。C.有误。结合【丙】文“罗知技未进，请执弟子礼”可知罗守仁在看见僧人的实力后立马心服口服，所以才以弟子对待师长的礼节来对待僧人，“其实内心并不乐意”表述有误。故选C。 15．本题考查文言文翻译。（1）重点词语有：矢：箭。但：只。微颔：微微点头。（2）重点词语有：因：因此。作势：作出姿势。扑：扑向。 参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”…… 【丙】罗守仁精通经史学问，但一直在科举中失利，于是转而学习拳法。他四十岁的时候，因为事务到广西去，到达梧州后住在一间古寺中。在寺中遇到一位僧人，僧人虽然已 经八九十岁，但仍然目光炯炯，精神健旺，与罗守仁交谈得非常融洽。顺势说到搏斗的武艺时，露出很骄傲的神情。僧人请求比试比试，罗守仁就开始舞拳。僧人斜着眼睛看他，微笑着说：“拳法确实美得很，但是没能胜过我。”于是作出姿势，让罗守仁扑向他。罗守仁旋转舞动着拳头向前，僧人一挥手，罗守仁后退整整一丈多跌倒了。僧人笑着 说：“怎么样？”罗守仁知道自己的技艺没有长进，就以弟子对待师长的礼节来对待僧人，总共在僧人那儿学习了三年，学成后归去，在广州开设拳馆来教授徒弟。 （四）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 0 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0% 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多的书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说得多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ （摘编自《人民网》） 【材料四】 读者的四种类型 海绵型 读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么获得都没有。 磨砂玻璃型 只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型 把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型 阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 （节选自王荣生《国民语文能力构成研究》，有改编） 16．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。该学校可定期举办“阅读笔记评选”活动，激发学生做批注的积极性。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 17．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（3分） 18．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（4分） 【答案】 16．B 17．（1）由读书兴趣及占比可知，绝大多数学生对课外阅读感兴趣；（2）由圈点批注摘录习惯及占比可知，圈点批注摘录习惯比较欠缺；（3）由联系实际评价质疑及占比可知，大部分学生阅读后不会去联系实际评价质疑。 18．董宇辉属于钻石型读者。董宇辉将读书所获内化为自己的涵养，上知天文，下知地理，信手拈来，侃侃而谈。他不仅使自己“腹有诗书气自华”，同时也用自己的学识和经历激励着网友们。 【导语】本组材料聚焦“阅读的习惯与境界”。材料一通过数据直观呈现中学生阅读现状的喜与忧；材料二胡适先生谆谆教诲，阐述“勤、慎、谦”及买书习惯的重要性；材料三借董宇辉走红之事，生动诠释“腹有诗书气自华”的真谛；材料四则形象地划分了四种读者类型。究竟如何通过深度阅读，让自己成为一颗熠熠生辉的“钻石”？请在文中寻找答案。 16．本题考查内容理解与分析。B.结合材料二第④段“青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯”可知，文中并没有表明两者的重要性是递增的，选项无中生有。故选B。 17．本题考查图文转换。根据材料一“某中学七年级学生课外阅读情况调查表”显示，在读书兴趣方面，大部分学生（81%）对阅读有兴趣，19%的学生兴趣一般，没有学生对阅读完全无兴趣；圈点批注摘录习惯方面，只有11%的学生每读必做圈点批注，32%的学生凭兴趣做，57%的学生从不主动做；在联系实际评价质疑习惯方面，0%的学生经常联系实际评价质疑，30%的学生偶尔做，62%的学生从不做；由此可知大多数学生对阅读有兴趣，但在阅读过程中缺乏主动的思考和记录习惯，尤其是联系实际评价质疑的习惯较为薄弱。 18．本题考查拓展运用。结合材料三第②段“在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡”第③段“董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈”可知，他能够在直播中信手拈来地输出知识，佩侃而谈，这表明他不仅吸收了书籍的内容，还进行了深入的思考和内化。可见董宇辉用自己的思考折射书籍内涵；结合材料三第②段“网友从奔商品而来变为奔知识而来”可知，他的直播不仅吸引了大量观众，还让观众从中获得知识和启发，同时也用自己的学识和经历激励着网友们。可见他使别人也受益，结合材料四中“钻石型”类型特点“阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益”可知，董宇辉符合“钻石型”读者的特征。 示例：董宇辉属于钻石型读者。他将阅读积累转化为直播时的妙语连珠，不依赖剧本就能输出知识与哲学，这是他“用自己的思考来折射书籍的内涵”的体现；网友们在他的直播间里不仅买到了东西，更学到了知识、收获了感动，这印证了他“不仅自己读书受益，还使别人也受益”。 （五）现代文阅读Ⅱ（18分） 阅读文章，回答问题。 怀念蛙鼓① ①乡下的四五月间，一切都像从油塘子里提出来一样，光亮亮的，鲜艳艳的。村东头的禾苗已长得碧油油的了，黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿；芥菜、兰草，田字草也赶趟儿似的，聚满了田野；青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮，声音又脆又亮。一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱，“呱——呱——呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……”霎时，万流齐发，如万马奔腾，如浪涛汹涌，气象恢宏。这场大合唱持续了三四个小时，接下来又是二重唱，童声独唱…… ②它们各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏感，有长短不同的曲调，有弦音，有乐音，有强音，有弱音，时而齐唱时而合唱，不需要指挥更无需歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水，在这长夜里，让你忘记了忧虑，在这美妙的天籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。 ③村头的晒谷坪里，乡亲们一边摇着蒲扇，一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓，大家心底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。 ④我们小孩子就从人群中溜出来，有的一手提着一个瓶子，有的一手拿一把扇子，跑到田边去抓萤火虫。夜深了，大合唱也渐渐地低下来，换成了很抒情的女生清唱，“呱—呱——呱”，像催眠曲一样在空旷的田野飘荡，越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了，躺在晒谷坪的草席上，伴着蛙声入眠。 ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想：月白风清的晚上，万籁寂静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。 ⑥如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人灯”……已不敢奢望亲临，便只是遥远的意象了。 ⑦今年的清明节，当我再一次回到家乡，再一次静立田头，等候蛙声的洗涤时，我失望了：苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息：“呱——呱——呱。”不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 ⑧辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻花不香、丰年不再的噩运离我们还会远吗？ ⑨今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己。 ⑩突然想起了齐白石的一幅国画，题曰《蛙声十里出山泉》：在远山映衬下，山涧的乱石中泻出一道急流。流泉中自上而下的几只蝌蚪，摇动着小尾悠然而下……这画面让我仿佛__________ ⑪怀念蛙鼓。 19．细读文章，梳理内容并体会蕴含在字里行间的感情，完成下列表格。（4分） 时间 青蛙状态 感情 童年时 蛙鼓阵阵 ①__________ 到城镇后 ②__________ 内心充满惆怅、遗憾 今年清明夜 ③__________ 内心战栗 今夜 又听到了蛙鸣 ④__________ 20．文章第六段引用了很多古诗词名句，结合上下文内容，简要分析这样写有什么好处？（4分） 21．自选角度，赏析文中画线的句子。（3分） 不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来。 22．联系上下文，在第十段横线处补写合乎情理的内容。要求：文从字顺，合理使用标点符号，不得抄袭原文语句。（3分） 23．结合全文，简要分析文章最后一段的作用。（4分） 【答案】 19．内心安宁，感到生命的奔腾和美好 蛙声一片的景致消失（或青蛙越来越少了） 青蛙被捕杀，越来越稀少，没有了蛙鼓 感动，忧虑，对未来充满希冀 20．第六段的古诗词形象生动地描绘了各种生活场景下蛙鸣的美好景致，隐含着作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋，表达了作者因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情。同时古诗词的运用，为文章增添了诗意和韵味。 21．“吞噬”一词准确形象地写出了捕蛙者之多，表达了作者对他们这种猎杀动物的残忍行为的担忧和愤慨。 22．看到了不远处，蛙们悠闲与自在地戏水玩耍，听到了片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏阔活。 23．文章最后一段照应了题目，突出了中心。“怀念蛙鼓”既是对乡村四五月间夜晚蛙鼓阵阵的怀念，也是对童年无忧无虑、温馨田园生活的怀念，同时，还有对人类与自然万物和谐相处的呼唤与希冀。 【解析】 19．本题考查内容理解概括。 一空，结合④段“像催眠曲一样在空旷的田野飘荡，越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了，躺在晒谷坪的草席上，伴着蛙声入眠”、⑤段“这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好”概括可得：内心安宁，感到生命的奔腾和美好。 二空，结合⑥段“如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，‘蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中’‘水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙’‘黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙’‘雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣’‘蛙鸣夜半寻荷塘，误作星辰友人灯’……已不敢奢望亲临，便只是遥远的意象了”概括可得：蛙声一片的景致消失；三空，结合⑦段“今年的清明节，当我再一次回到家乡，再一次静立田头，等候蛙声的洗涤时，我失望了：苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息：‘呱——呱——呱’不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来”概括可得：青蛙被捕杀，越来越稀少，没有了蛙鼓；四空，结合⑨段“今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑”“但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己”概括可得：感动，忧虑，对未来充满希冀。 20．本题考查引用诗句的作用。第⑥段中的古诗词形象生动地描绘了蛙鸣在各种生活场景下的美好景致。例如，“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”和“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”等诗句，都展现了蛙鸣与自然环境和谐共生的美丽画面。这些描绘不仅让读者感受到蛙鸣的美妙，还激发了读者对自然和生活的热爱。通过引用古诗词，作者表达了自己因久居都市而再也见不到这些美好景致的遗憾之情。这种遗憾之情与作者对童年及恬静美好的乡村田园生活的怀念和留恋紧密相连。例如，“蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花中”和“蛙声一片”等诗句，都体现了作者对乡村生活的深深眷恋和对都市生活的无奈。此外，古诗词的引用还为文章增添了诗意和韵味。这些古诗词名句往往具有优美的语言和深刻的意境，通过作者的巧妙引用和化用，使得整篇文章更加具有文学性和艺术感。读者在阅读过程中不仅能够感受到作者的情感和态度，还能够领略到古诗词的魅力和韵味。综上所述，第⑥段中引用或化用古诗词名句的作用主要体现在描绘美好景致、表达遗憾之情、增添诗意和韵味等方面。这些古诗词名句的巧妙运用不仅丰富了文章的内容，还增强了文章的艺术感染力。 21．本题考查句子赏析。结合⑦段画线句“不远处又来了一群扫荡者，那些穿梭不息的捕蛙灯火吞噬着一切，我不由战栗起来”中的“吞噬”本意指吃掉，比喻侵占不属于自己的财物。这里形容捕蛙者之多，表达作者对捕猎者猎杀动物这一凶残行径的愤慨和强烈谴责之情。 22．本题考查情境补写。结合⑩段“突然想起了齐白石的一幅国画，题曰《蛙声十里出山泉》：在远山映衬下，山涧的乱石中泻出一道急流。流泉中自上而下的几只蝌蚪，摇动着小尾悠然而下……这画面让我仿佛”可知，此处由齐白石的国画引发作者的想象，可据此描写画面。 示例：看到不远的小溪中，岩石下青蛙在无忧无虑戏水玩耍，阵阵蛙鸣不绝于耳。 23．本题考查句段作用。结合第⑪段“怀念蛙鼓”可知，结尾独句成段，与文章标题“怀念蛙鼓”相呼应，结尾点题；“怀念蛙鼓”直抒胸臆，抒发作者对乡村四五月间夜晚蛙鼓阵阵的怀念，同时流露出作者对故乡和无忧无虑童年生活的怀念；同时饱含作者对人与自然和谐相处生活的呼吁和祈盼。 三、写作（50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你长大，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一样给你以教育…… 请以“有那么一个人”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 有那么一个人 有那么一个人，总是让你想起他时会感受到温暖和关怀；有那么一个人，总是让你想起他时会禁不自禁的微笑或者流泪；有那么一个人，总是让你感觉到时光不会被遗忘；有那么一个人，总是会让你相信，再遥远的地方，也会有爱的存在。 那是一个乐于助人的人，平时街坊邻居有点什么事，他总是第一个跑过去帮忙，一点也不在乎自己并不强壮的身体是否能承受辛劳。每次看他满头大汗的样子，邻居们都满怀歉意，他却总是说：“这有啥？俗话说远亲不如近邻，啥们这左邻右舍的，还不跟一家人一样？帮点忙算啥？”久而久之，谁家有事，老远的拉开嗓门叫他，而他，总是一脸笑容满心欢喜的跑过去。 那是一个闲不住的人，只要有空，他就拿着一把大蒲扇，提出一个小板凳，坐在小区园子里，看看热闹，拉拉家常，时不时会听到他发出爽朗的笑声。我常常不明白，他们一堆老头老太太成天不就是讨论讨论菜价，看看哪家超市有啥打折的信息，不就是为了省点钱吗？有什么意思啊？而他总是摸摸我的头，笑着说：“你还小，不明白，我们不仅仅是为了节约，更主要的是大家一起热热闹闹、开开心心的，这样多好啊。” 那还是一个小有名气的人，他曾是正式考过级的大厨师，小小的红色本子上，记录着他的成就与辉煌，年青的时候，曾有好多酒店请他去主厨。可是他从不骄傲，街坊四邻谁家有不会做的菜，他马上倾囊相授，一点儿也不保留。他做的饭菜那可真叫一个好吃，每次都把我肚皮撑得圆滚滚的还不想停口，而他，看着我狼吞虎咽的样子，总会露出欣慰的笑容。 就是这样一个人，一个刚过花甲之岁的老人，他曾是那么乐观，那么积极的面对生活，可是谁能想到呢？在我妈妈工作调动全家好不容易可以团聚后不久，他却得了重病。 这个消息对我来说犹如一个晴天霹雳，我怎么也不能相信这个事实，他一直不都是好好的吗？怎么会说倒下就倒下呢？妈妈告诉我，这种病叫做“格林巴利氏综合征”，很难治愈，治好后瘫痪的可能性也是极大的。我不是医生，没有救病的良方，只能天天对着老天祈祷，希望他能早点出院，哪怕就是瘫痪了，我也会一直像他照顾我那样细心地照顾他的！ 可是他却一天天衰弱了，胃口越来越差，一天几乎只能喝一小杯牛奶，视力也开始模糊了，手和脚都已不听使唤，连翻身都要靠别人帮忙。再后来，他连呼吸的力量都没有了，医生说是呼吸肌麻痹，是病症恶化的后期症状，我看着他，既伤心又绝望，可是却不敢哭，怕他看见更难过。 他终于还是去了，去了一个遥远的地方，人们管那里叫天堂。我不知道，那里还有没有人请他去做可口的菜肴，还有没有人陪他说话拉家常。我只知道，我常常会想他，想他的时候会忍不住想哭，也忍不住想大声的告诉他：“外公！我想你！” 【解析】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。根据题目“有那么一个人”可知，本文应写一个“人”；根据提示语可知，可以写“伴你长大”的人、“让你感动”的人、“给你以教育”的人等。这个人可以是亲人、朋友、老师等，关键是要突出这个人给自己的影响。立意时，要明确表达这个人对自己又怎样的影响。可以通过具体的事例、细节来展现这个人在自己成长过程中的影响、帮助和支持，以及这个人所具备的优秀品质、精神力量等。同时，也要表达出自己对这个人的感激、敬爱之情，以及对生命的珍惜和感恩。 第二、构思选材。本文适宜写成记叙文，记叙文在构思选材时，可以选取与这个人相关的一两个典型事例，通过这些事例来展现这个人的品质、性格、行为等,以及对自己的影响。在描述这个人的过程中，要注重细节的刻画，如外、动作、语言等，通过这些细节来让读者更加真实地感受到这个人的存在。在文章中要适时地抒发自己的情感，如感激、敬爱、怀念等，这些情感可以让读者更加深入地理解自己对这个人的重视和珍视。写成议论文时，应注意“那么一个人”应是一种品质，一种精神。要论点鲜明，论据充分。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $