语文园地四 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

语文园地 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 交流平台 如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的内心变化。 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。大家以后可以运用这样的方法去阅读其他写人的文章。 读下面的句子，体会人物的内心。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 词句段运用 选择一种情景，照样子写一写。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 焦急地等人：他时不时地看着手表，怀疑手表是不是已经坏掉了。眼睛死死地盯着路口，不断地踮着脚张望，嘴里一直嘀咕着：“这个家伙，说话真没准儿，这都几点了还不到，真是急死人了……”远远望见前面路口走来一人，可看清楚后，又失望地摇摇头，继续站在路口张望着。 期待落空：听见门铃响了，苗苗三步并成两步，赶紧跑去开门，“太棒啦，是妈妈回来啦！”苗苗高兴地喊道。可是妈妈两手空空，没有期待已久的蛋糕。苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，慢慢地转身往回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。 久别重逢：“小姑姑，我想死你啦！”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等小姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音，然后就咯咯地笑起来。 焦急地等人：妈妈在公交牌下站着，一会儿翘首远望，看看弟弟坐的车来了没有，一会儿双手背后，原地转来转去。看得我都有些头晕了。 期待落空：“那本书卖完了。”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上，脸上顿时显出失望的神情：“怎么会这样？我已经期待很久了啊！” 久别重逢：看到妹妹从汽车上走下来，我的眼睛马上亮了，立刻扑上去一把抱住了她：“你终于来了，我可想死你啦！”我们两个人紧紧拥抱了很久很久。 焦急地等人：同学们端正地坐在座位上等待老师的到来，上课铃响了，小明坐不住了，他伸长了脖子，双眼紧盯着老师常走的路口。一会儿又凑到课代表旁边，皱着好看的眉毛，着急地说：“你去看看，老师怎么还没来？” 期待落空：老师走进教室，说：“电影课取消，这节课写作业。”教室里瞬间哀嚎遍野，小明就像被抽走了生机，摊在座位上，空洞的双眼无力地望着天花板，嘴里喃喃道：“我的电影......” 久别重逢：弟弟终于从车站出口看到了哥哥的身影，他兴奋地向哥哥冲去，一下子扎进哥哥的怀里，紧紧地抱着哥哥说：“哥哥哥哥......”哥哥微笑着抱着弟弟，右手摸摸他的头：“又长高了！” 心神不宁：要公布成绩了，我坐立不安，手指不停抠着桌角，眉头紧锁，嘴里小声念叨：“千万别考砸啊。” 喜出望外：看到出差的爸爸突然出现在校门口，我眼睛一亮，蹦起来扑进他怀里，大喊：“爸爸！你怎么回来了！” 悠然自得：爷爷闭着眼睛坐在院子里的摇椅上，手上摇着蒲扇，哼着小曲，抿一口热茶，嘴角挂着笑，一脸惬意。 犹豫不决：我攥着书包带，看看左边的零食店，又看看右边的奶茶店，嘴里小声嘀咕：“去左边还是去右边呢？” 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 因病人承受巨大痛苦而极度紧张、担忧的心情 从容镇定 双手有些颤抖、额上汗珠滚 这两句话运用了将同一个人物前后不同的表现进行对比的方法，来表现人物的内心。 (1)平时一向低调朴素的奶奶，不知何故，今天穿得如此“张扬”。水蓝色的丝绸长裙，点缀亮片，在阳光下直晃眼，头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。哦，原来奶奶是要去参加广场舞大赛。 (2)一贯以严肃著称的爸爸，今天脸上却一直挂着笑容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一个专利获奖证书…… (3)考场上，一向轻松淡定应考的小明，这次却心里有些忐忑，手心不断出汗，用纸巾一遍又一遍地擦拭。 赛场上，一向沉稳冷静的班长，这次却攥紧了拳头，脸涨得通红，不住地呐喊加油。 体会：通过前后对比，突出了班长对班级荣誉的极度重视和对队友的全力支持。 教室里，一向调皮捣蛋的弟弟，这次却坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，连大气都不敢出。 体会：用弟弟平时的调皮和此刻的认真形成对比，突出了他对这次重要考试的重视。 舞台下，一向大大咧咧的好友，这次却手心冒汗，来回踱步，反复默念着台词。 体会：通过好友平时的随性和此刻的紧张对比，突出了他第一次登台表演时的忐忑。 我们可以运用人物的动作、语言、神态描写，来表现人物的内心，还可以运用同一个人物前后不同的表现对比来表达人物的内心。 总结方法： 生活环境的荒凉、艰苦 思乡之情 阳春三月，李白在黄鹤楼送别孟浩然。他紧紧握着友人的手，眼中满是不舍。船开后，他伫立岸边，目送孤帆渐渐远去，直到帆影消失在天际，仍久久凝望着奔流的长江，不愿离开。 黄河是我们中原文明的发祥地之一，是我们中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流用她甘甜的乳汁养育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的中华文明。古往今来，许多文人墨客赞美过黄河，古代那些才华横溢的诗人们，为我们留下了无数优秀的诗篇。 日积月累 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “凉州词”是凉州歌的唱词，它是盛唐时流行的一种曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。 了解诗人。 王之涣（688—742），唐诗人，字季淩，晋阳人，后徙绛。豪放不羁，常击剑悲歌。其诗善写边塞风光，意境雄浑，多为当时乐工制曲歌唱，名动一时。传世之作仅六首，《凉州词》和《登鹳雀楼》尤有名。 如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语？ 苍凉、孤独、寂寞、思乡 诗人为什么不写“一座孤城”，而用“一片孤城”？ 为了体现孤城的单薄，在万仞高山的衬托下，犹如一片树叶，显得单薄。 滚滚黄河、巍巍高山，荒凉的地理环境，更加衬托了这座戍边城池的“孤”！仅仅是城孤孤单单的吗？ 守城将士的心更是孤独的。 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二三”。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 埋怨朝廷无用，只能无可奈何地埋怨杨柳。 “杨柳”在这里还有什么意思？ 战士吹奏的是古代乐曲《折杨柳》。 “春风”在这里是什么意思？ 暗指朝廷的恩惠和关心。 古人有临别折柳相赠的风俗。原来古人有个习惯，即常用谐音来表达寓意。“柳”与“留”同音，因此借杨柳表示挽留的意思（古人所谓的杨和柳其实是一种植物）。自汉代以来，人们送别亲朋好友，爱折柳相赠，到唐代已极为流行。“折柳”便成为赠别或送别的代称。 千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼上共饮美酒，吟诗作赋，但此时老朋友却要东下扬州，于是李白作诗一首，以表心中不舍之情。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 从题目中，你知道了什么？ 送别的地点是黄鹤楼，孟浩然要去广陵，李白送孟浩然。 说说题目的意思。 李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。 诗中哪几句描写孟浩然在黄鹤楼向李白告别的情景？哪几句描写李白目送孟浩然的情景？ 前两句描写孟浩然向李白告别的情景，后两句描写李白目送孟浩然的情景。 老朋友，这里指孟浩然。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 为什么用烟花形容三月呢？ 三月是百花盛开的时候，十分漂亮。 孟浩然的船走了。可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望啊，他在看什么？ 船。 有几只船？你从哪里看出来的？ 一只船。从“孤帆”可以看出来。 可那是唐朝盛世啊！长江是主要的交通渠道。江上应该有许许多多来往的船只，为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢？ 因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然身上。 孤帆远影碧空尽 “尽”指什么？ 孟浩然的船渐渐远去，消失在碧空的尽头。 不尽的是什么？ 滚滚长江水以及对孟浩然的无限思念之情。 孟浩然的孤帆渐渐远去，渐渐消失了。李白还在看什么？ 江水。 哪句诗告诉我们的？ 唯见长江天际流。 只看见。 唯见 依依惜别 难分难舍 $