八下期中真题重组卷（陕西专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷

: 2025-2026学年)八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名、准考证号填写清 : : 楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） (24-25八年级下·陕西咸阳·期中)小文准备参加此次活动中的征文比赛，下面是她写的一段文字，请你 O 帮她解决其中的文字问题。(4分) : 少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽 : 东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。 “少年应有鸿鸽志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责国民党 暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划， !: : 不能消极地xù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中我们 : 领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要mǎ怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望 : 远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋 ○ 1.请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分) ①闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横( )罪行。 ②我们要埋头苦学，要瞭( )望远方，树立远大志向。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 浆 ①xid 手旁观 ②miǎn 怀 : 3.(24-25八年级下·陕西汉中。期中)诗文是中华文化的瑰宝，值得反复吟诵、欣赏。请将下面的语段补 充完整。(11分) : 品读诗文，犹如行万里路，开拓视野，增长见识。感受孟浩然《望洞庭湖上张丞相》里的洞庭湖(1) O ”汹涌澎湃的磅礴气势；访破山寺，体会常建(2)“ ! 潭影空人心”(《题破山寺后禅院》)的禅意。读万卷书，陶治情操，升华心灵。少年人面对未来，当如庄子 : 笔下的鲲鹏，(3)“水击三千里， ”(《北冥有鱼》)：送别友人，则应像王勃(4) ”(《送杜少府之任蜀州》)那样一扫离别的愁云，给人积极向上的 ...1 新 区 力量。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中(5)“ ！”所抒写的推己及人、 忧国忧民的情怀，更是我辈青少年要心怀的大义。 (24-25八年级下。陕西咸阳·期中)阅读语段，按要求完成下面的题目。(6分) ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色 基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程， 试题第1页（共8页） : 在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作里。④在语文课程中开展革命传统教育，_有助 于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神，_能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶治性情、 坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.下列表述正确的一项是( )(2分) A.第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进 文化中发挥着重要作用”。 B.语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C.语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D.第④句横线上可以填的关联词语是“只有…才…” 7。(24-25八年级下。陕西延安·期中)阅读《经典常谈》中的《（说文解字〉第一》对了解汉字的起源与 发展也有帮助。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。(3分) 选择性阅读知识卡片《（说文解字〉第一》 部类 ① (填入序号)A.经 B.史 C.子 D.集 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例 一一“六书” “六书”②】 举例：日、月 指事 举例：上、下 会意 举例：武、信 阅读笔记 ③ 举例：江、河 转注 举例：考、老 假借 举例：也、乎 二、 阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） (一)(24-25八年级下。陕西榆林·期中)阅读下面的材料，完成下面小题。（9分) 【材料一】 家风是一个家庭的精神内核，家教家训是一个家庭乃至一个家族的宝贵精神财富。近日，中国青年报社 社会调查中心联合问卷网，对2667名受访青年进行的一项调查显示，建立良好家风，83.1%的受访青年认为 家长应重言传身教，注意言行，以身作则，71.6%的受访青年认为要注重传承与纳新，守护传统美德同时融 入现代精神，68.4%的受访青年认为要带孩子多做正能量的事，57.6%的受访青年建议家长重视提升自身修养。 试题第2页（共8页） (摘编自《建立良好家风83.1%受访青年认为家长应重言传身教》，2025.2.27《中国青年报》) 【材料二】 ①为了不让孩子“输在起跑线上”，很多家长早早开始“鸡娃”，却忽略了对孩子品德的塑造和培养。 然而，立学先立人，好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。 ②刘瑞琛是成都市一所小学的高级教师，也是一名国家二级心理咨询师。她说：“如果将孩子比作小树 苗，家风就像它的生长环境，很大程度上决定了其长势。家风会影响孩子‘三观'的建立，也会影响其一言 一行。” ③李思超是广东省一所公立中学的老师，在他看来，家风就是言传身教，父母怎么做，孩子就会跟着 怎么去做，日复一日，在潜移默化中影响塑造着一个人。而且，孩子“长大后，也仍然会在良好家风的鼓舞 下得到进一步成长”。 (摘编自《94.6%受访青年认同好家风是子女真正的“起跑线”》，2025.2.27《中国青年报》) 【材料三】 ①“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”… 社区居民活动中心里，家长和孩子们正坐在书桌旁，跟随张兵诵读古籍经典篇章。作为衡水市初心社会工作 服务中心负责人，张兵长期致力于传承弘扬家风文化。“好家风如化雨春风，滋润心灵。”张兵说，传承弘扬 家风文化是值得用一生去奋斗的事业。“‘忠厚做人，诚信待人’‘有能力就要为社会作贡献’…这些是长 辈们过去常念叨的话。”今年55岁的张兵回忆，小时候父母总是以身作则，敦促自己要好读书、读好书，打 好基础。 ②2011年开始，张兵和妻子郭天宁在社区组织每周两次的亲子读书活动，两人也担任义务的授课老师。 “我们希望通过读书活动，让孩子们在父母的陪伴下，浸润于传统文化之中。”张兵介绍，他们精心挑选了 《孟子》《论语》《诗经》等书目，围绕传统美德、家风文化等主题展开授课，吸引家长和孩子们加入。 ③传承家风家训，重在潜移默化、润物无声。近年来，张兵不断丰富学习的形式：建立微信群，在线 上开展丰富多彩的读书分享活动；组织“传承好家教弘扬好家风”亲子石绘、幸福家庭成长营等线下活动： 举办主题读书会，共读《好家庭好家教好家风》等书籍，在分享中加深理解… [摘编自《“让好家风涵养美好未来”（守望）》，2024.11.21《人民日报》] 【材料四】 ①家风影响社会风气，社会风气反作用于家风建设。习近平总书记高度重视家风建设。近期，《求是》 杂志发表习近平总书记的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章指出：“广大家庭都要弘扬优良 家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”这为我们做好家庭工作指明了前进方向、提供了 根本遵循。 ②弘扬优良家风，要继承和弘扬中华优秀传统文化。“诸葛亮诚子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是 在倡导一种家风。”中华民族历来重视家庭。传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是新时代 家风建设的重要源泉。弘扬优良家风，要继承和弘扬革命前辈的红色家风。“毛泽东、周恩来、朱德同志等 老一辈革命家都高度重视家风。红色家风是革命文化的重要组成部分，是我们党永不褪色的传家宝，为新时 代家风建设提供了丰富的精神滋养。弘扬优良家风，要做践行社会主义核心价值观的表率。“各级领导干部 试题第3页（共8页） 要保持高尚道德情操和健康生活情趣，…要为全社会做表率。”家风建设说到底是人的思想建设、灵魂建 : 设。家风建设中以和为贵、自强不息、诚实守信等价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。 O : (摘编自《以好家风涵养社会好风气》，2025.3.17“学习强国”) : 8.为什么说好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基？请根据【材料二】简要回答。(2分) 成 年 : 9.如何弘扬优良家风？请根据【材料四】简要概括。(3分) 张 : 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)(4分) 游 游 A.根据材料一的相关调查显示，建立良好家风，绝大多数受访青年认为要多带孩子做正能量的事，建议家 烂 长重视提升自身修养。 B.不让孩子“输在起跑线上”的唯一方式，就是家长重视对孩子品德的塑造和培养，毕竟好的家风家教才 : : 是一个人成长成才的重要根基。 ○ : C.为了在潜移默化中传承家风家训，张兵丰富了学习的形式，如在线下组织亲子石绘、幸福家庭成长营等 活动，在线上举办主题读书会等。 : D.家风建设是人的思想建设、灵魂建设，家风建设中的相关价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中 的直观体现。 (二)(24-25八年级下。陕西安康·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。(21分) 樱桃红了 邹龙权 : : ①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年 O 樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。 ②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方， 给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的 : : 兄妹们聚会的节日。 赔 ③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆 : 红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹别透，像珍珠，像玛瑙，煞是透人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸 : 甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。 : ④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好 的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树， 试题第4页（共8页） : !. . 就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道 母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的，也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力，但她后来说起摘 ○ 果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我 知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。 : : ⑤说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少， 真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母 亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。 : ⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。 : ⑦是该好好孝顺母亲了。 ⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易， 只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、 当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。” ⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景 观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门 头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、 : 喇叭花、石榴花…这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难、吃了上顿无下顿， : 母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！ ⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把 常 O 樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬…看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最 : 大的孝顺。 ..·.. ①《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下 一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。 (有删改) 11.阅读全文，文章围绕母亲写了哪几件事？请用简洁的语言概括。(4分) O : : 12.请结合语境，按要求赏析下面的句子。(6分) (1)洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人。（从修辞手法角度》 ! 试题第5页（共8页） : (2)母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。（从人物描写角度） 13.文章结尾引用《小窗幽记》中的语句有何作用？请结合全文分析。(4分) 14.文章以“樱桃红了”为题，有什么妙处？(4分) 15.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。(3分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(24-25八年级下·陕西延安。期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。(12分) 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 西北重峡之下，一冈东突江右者，是为蛮边。其后重崖上，是为石城。今藉天子威灵，民安地静，物 产丰盈，盛于他所。他处方苦旱，而此地之雨不绝；他处甫插莳，而此中之新谷己登；他处多盗窃乱贼， 而此中夜不闭户。敢谓穷边非乐土乎！时新谷、新花，一时并出，而晚稻香风，盈川被陇，真边境之休@风。 (节选自《徐霞客游记》，有删改) 【注释】①藉(jiè)：依凭、依靠。②甫：开始。③休：吉祥、喜庆。 试题第6页（共8页） 16.解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)悉如外人() (2)具答之( ) (3)他处方苦旱( (4)而此地之雨不绝() 17.下列句子中加点的“之”，与“而此中之新谷己登”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是( (2分) A.忘路之远近 B.渔人甚异之 C.处处志之 D.能以径寸之木 18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余人各复延至其家，皆出酒食。 (2)他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。 19.你认为【乙】文中关于石城的描绘是否符合陶渊明追求的“理想境地”？请简要谈谈你的看法。(4分) (四)诗歌阅读(4分) (24-25八年级下。陕西汉中。期中)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 关雎 《诗经》 关关雌鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 20.诗中的画线句是对主人公心理活动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连用两个“悠”字有怎样的 表达效果。(2分) 试题第7页（共8页） 21.“古者三百篇之诗皆可歌。”请你为本诗选择合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由。(2分) A.如泣如诉的乐曲 B.激荡昂扬的乐曲 三、作文(50分) 成 22。(24-25八年级下。陕西延安。期中)阅读下面的文字，按要求写作。 年 与一片美景相遇，它抚慰你的情绪与心灵：与一位挚友相遇，他改变你的志趣与方向：与一本好书相遇， 它深化你的精神与认知。请以“与」 相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、 张 地名等真实信息。 江 烂 些 1 :: 试题第8页（共8页） ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）小文准备参加此次活动中的征文比赛，下面是她写的一段文字，请你帮她解决其中的文字问题。（4分） 少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆!”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。 “少年应有鸿鸽志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中我们领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要miǎn怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋。 1. 请根据语境，写出加点字正确的读音。（2分） ①闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横（ ）罪行。 ②我们要埋头苦学，要瞭（ ）望远方，树立远大志向。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） ①xiù_______________手旁观    ②miǎn_______________怀 3．（24-25八年级下·陕西汉中·期中）诗文是中华文化的瑰宝，值得反复吟诵、欣赏。请将下面的语段补充完整。（11分） 品读诗文，犹如行万里路，开拓视野，增长见识。感受孟浩然《望洞庭湖上张丞相》里的洞庭湖（1）“_______________，_______________”汹涌澎湃的磅礴气势；访破山寺，体会常建（2）“_______________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的禅意。读万卷书，陶冶情操，升华心灵。少年人面对未来，当如庄子笔下的鲲鹏，（3）“水击三千里，________________________”（《北冥有鱼》）；送别友人，则应像王勃（4）“________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》）那样一扫离别的愁云，给人积极向上的力量。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（5）“________________，________________！”所抒写的推己及人、忧国忧民的情怀，更是我辈青少年要心怀的大义。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分） ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育， 有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神， 能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 4．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分） 5．第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6．下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。 B．语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C．语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D．第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……” 7．（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》对了解汉字的起源与发展也有帮助。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。（3分） 选择性阅读知识卡片《〈说文解字〉第一》 部类 ①____（填入序号）A.经 B.史 C.子 D.集 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例——“六书” 阅读笔记 “六书”②______ 举例：日、月 指事 举例：上、下 会意 举例：武、信 ③______ 举例：江、河 转注 举例：考、老 假借 举例：也、乎 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25八年级下·陕西榆林·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 家风是一个家庭的精神内核，家教家训是一个家庭乃至一个家族的宝贵精神财富。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2667名受访青年进行的一项调查显示，建立良好家风，83.1%的受访青年认为家长应重言传身教，注意言行，以身作则，71.6%的受访青年认为要注重传承与纳新，守护传统美德同时融入现代精神，68.4%的受访青年认为要带孩子多做正能量的事，57.6%的受访青年建议家长重视提升自身修养。 （摘编自《建立良好家风83.1%受访青年认为家长应重言传身教》，2025.2.27《中国青年报》） 【材料二】 ①为了不让孩子“输在起跑线上”，很多家长早早开始“鸡娃”，却忽略了对孩子品德的塑造和培养。然而，立学先立人，好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。 ②刘瑞琛是成都市一所小学的高级教师，也是一名国家二级心理咨询师。她说：“如果将孩子比作小树苗，家风就像它的生长环境，很大程度上决定了其长势。家风会影响孩子‘三观’的建立，也会影响其一言一行。” ③李思超是广东省一所公立中学的老师，在他看来，家风就是言传身教，父母怎么做，孩子就会跟着怎么去做，日复一日，在潜移默化中影响塑造着一个人。而且，孩子“长大后，也仍然会在良好家风的鼓舞下得到进一步成长”。 （摘编自《94.6%受访青年认同好家风是子女真正的“起跑线”》，2025.2.27《中国青年报》） 【材料三】 ①“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”……社区居民活动中心里，家长和孩子们正坐在书桌旁，跟随张兵诵读古籍经典篇章。作为衡水市初心社会工作服务中心负责人，张兵长期致力于传承弘扬家风文化。“好家风如化雨春风，滋润心灵。”张兵说，传承弘扬家风文化是值得用一生去奋斗的事业。“‘忠厚做人，诚信待人’‘有能力就要为社会作贡献’……这些是长辈们过去常念叨的话。”今年55岁的张兵回忆，小时候父母总是以身作则，敦促自己要好读书、读好书，打好基础。 ②2011年开始，张兵和妻子郭天宁在社区组织每周两次的亲子读书活动，两人也担任义务的授课老师。“我们希望通过读书活动，让孩子们在父母的陪伴下，浸润于传统文化之中。”张兵介绍，他们精心挑选了《孟子》《论语》《诗经》等书目，围绕传统美德、家风文化等主题展开授课，吸引家长和孩子们加入。 ③传承家风家训，重在潜移默化、润物无声。近年来，张兵不断丰富学习的形式：建立微信群，在线上开展丰富多彩的读书分享活动；组织“传承好家教弘扬好家风”亲子石绘、幸福家庭成长营等线下活动；举办主题读书会，共读《好家庭好家教好家风》等书籍，在分享中加深理解…… [摘编自《“让好家风涵养美好未来”（守望）》，2024.11.21《人民日报》] 【材料四】 ①家风影响社会风气，社会风气反作用于家风建设。习近平总书记高度重视家风建设。近期，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”这为我们做好家庭工作指明了前进方向、提供了根本遵循。 ②弘扬优良家风，要继承和弘扬中华优秀传统文化。“诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。”中华民族历来重视家庭。传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是新时代家风建设的重要源泉。弘扬优良家风，要继承和弘扬革命前辈的红色家风。“毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。红色家风是革命文化的重要组成部分，是我们党永不褪色的传家宝，为新时代家风建设提供了丰富的精神滋养。弘扬优良家风，要做践行社会主义核心价值观的表率。“各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，……要为全社会做表率。”家风建设说到底是人的思想建设、灵魂建设。家风建设中以和为贵、自强不息、诚实守信等价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。 （摘编自《以好家风涵养社会好风气》，2025.3.17“学习强国”） 8．为什么说好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基？请根据【材料二】简要回答。（2分） 9．如何弘扬优良家风？请根据【材料四】简要概括。（3分） 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（4分） A．根据材料一的相关调查显示，建立良好家风，绝大多数受访青年认为要多带孩子做正能量的事，建议家长重视提升自身修养。 B．不让孩子“输在起跑线上”的唯一方式，就是家长重视对孩子品德的塑造和培养，毕竟好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。 C．为了在潜移默化中传承家风家训，张兵丰富了学习的形式，如在线下组织亲子石绘、幸福家庭成长营等活动，在线上举办主题读书会等。 D．家风建设是人的思想建设、灵魂建设，家风建设中的相关价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。 （二）（24-25八年级下·陕西安康·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 樱桃红了 邹龙权 ①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。 ②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。 ③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。 ④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的，也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力，但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。 ⑤说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。 ⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。 ⑦是该好好孝顺母亲了。 ⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。” ⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难、吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！ ⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。 ⑪《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。 （有删改） 11．阅读全文，文章围绕母亲写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） 12．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（6分） （1）洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人。（从修辞手法角度） （2）母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。（从人物描写角度） 13．文章结尾引用《小窗幽记》中的语句有何作用？请结合全文分析。（4分） 14．文章以“樱桃红了”为题，有什么妙处？（4分） 15．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 西北重峡之下，一冈东突江右者，是为蛮边。其后重崖上，是为石城。今藉①天子威灵，民安地静，物产丰盈，盛于他所。他处方苦旱，而此地之雨不绝；他处甫②插莳，而此中之新谷已登；他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。敢谓穷边非乐土乎！时新谷、新花，一时并出，而晚稻香风，盈川被陇，真边境之休③风。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①藉（jiè）：依凭、依靠。②甫：开始。③休：吉祥、喜庆。 16．解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）悉如外人（ ）     （2）具答之（ ） （3）他处方苦旱（ ）     （4）而此地之雨不绝（ ） 17．下列句子中加点的“之”，与“而此中之新谷已登”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A．忘路之远近 B．渔人甚异之 C．处处志之 D．能以径寸之木 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。 19．你认为【乙】文中关于石城的描绘是否符合陶渊明追求的“理想境地”？请简要谈谈你的看法。（4分） （四）诗歌阅读（4分） （24-25八年级下·陕西汉中·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 20．诗中的画线句是对主人公心理活动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连用两个“悠”字有怎样的表达效果。（2分） 21．“古者三百篇之诗皆可歌。”请你为本诗选择合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由。（2分） A．如泣如诉的乐曲        B．激荡昂扬的乐曲 三、作文（50分） 22．（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 与一片美景相遇，它抚慰你的情绪与心灵；与一位挚友相遇，他改变你的志趣与方向；与一本好书相遇，它深化你的精神与认知。请以“与____________相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（共7小题，计24分） （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）小文准备参加此次活动中的征文比赛，下面是她写的一段文字，请你帮她解决其中的文字问题。（4分） 少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆!”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。 “少年应有鸿鸽志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中我们领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要miǎn怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋。 1. 请根据语境，写出加点字正确的读音。（2分） ①闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横（ ）罪行。 ②我们要埋头苦学，要瞭（ ）望远方，树立远大志向。 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） ①xiù_______________手旁观    ②miǎn_______________怀 【答案】 1. hèng liào 2. 袖 缅 【解析】 1. 本题考查给汉字注音的能力。 蛮横（hèng）：态度粗暴而不讲理。 瞭望（liào）：站在高处向远方眺望。 2. 本题考查根据拼音写汉字的能力。 xiù手旁观——袖手旁观：比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。 miǎn怀——缅怀：深情地怀念。 3．（24-25八年级下·陕西汉中·期中）诗文是中华文化的瑰宝，值得反复吟诵、欣赏。请将下面的语段补充完整。（11分） 品读诗文，犹如行万里路，开拓视野，增长见识。感受孟浩然《望洞庭湖上张丞相》里的洞庭湖（1）“_______________，_______________”汹涌澎湃的磅礴气势；访破山寺，体会常建（2）“_______________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）的禅意。读万卷书，陶冶情操，升华心灵。少年人面对未来，当如庄子笔下的鲲鹏，（3）“水击三千里，________________________”（《北冥有鱼》）；送别友人，则应像王勃（4）“________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》）那样一扫离别的愁云，给人积极向上的力量。杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（5）“________________，________________！”所抒写的推己及人、忧国忧民的情怀，更是我辈青少年要心怀的大义。 【答案】气蒸云梦泽 波撼岳阳城 山光悦鸟性 抟扶摇而上者九万里 海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒸、撼、抟、己、涯、厦、庇、俱”等字词容易写错。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。（6分） ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育， 有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神， 能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 4．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分） 5．第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6．下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。 B．语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C．语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D．第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……” 【答案】 4．民族有灵魂 5．将双引号改为书名号：“革命传统进中小学课程教材指南”→《革命传统进中小学课程教材指南》 6．A 【解析】 4．本题考查句子成分。结合第①句“每个民族都有自己的灵魂”分析，句子的主语是“民族”，谓语是“有”，宾语是“灵魂”，故句子的主干是“民族有灵魂”。 5．本题考查标点符号的使用。第②句的双引号使用有误，“革命传统进中小学课程教材指南”是书名，应将双引号改为书名号。 6．本题考查语法知识。B.语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、名词；C.语段中加横线的词语“重要作用”是偏正短语，“深入感受”是偏正短语，短语结构类型相同；D.第④句中“有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神”与“能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观”是递进关系，故横线上可以填的关联词语是“不仅……而且……”；故选A。 7．（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》对了解汉字的起源与发展也有帮助。请你结合阅读积累，完成下面的知识卡片。（3分） 选择性阅读知识卡片《〈说文解字〉第一》 部类 ①____（填入序号）A.经 B.史 C.子 D.集 阅读驱动 兴趣 阅读目的 了解造字用字的六个条例——“六书” 阅读笔记 “六书”②______ 举例：日、月 指事 举例：上、下 会意 举例：武、信 ③______ 举例：江、河 转注 举例：考、老 假借 举例：也、乎 【答案】A 象形 形声 【解析】本题考查名著内容的识记理解和运用。 ①：《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考察字源的字书，“六书”是关于汉字构造的学说，在《说文解字》里对“六书”有详细阐释，“经”指经典的著作，《说文解字》可看作经典的字书研究著作；“史”主要侧重历史记载；“子”通常代表诸子百家等思想类著作；“集”是文学作品集合；故选A。 ②：“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。“日”、“月”是用描绘事物形状的方式来造字，属于象形字，所以此处填“象形”。 ③：形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，“江”、“河”这类字，一部分表示意义（“氵”与水有关），一部分表示读音（“工”“可”），符合形声字的特点，所以这里填“形声”。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（24-25八年级下·陕西榆林·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。（9分） 【材料一】 家风是一个家庭的精神内核，家教家训是一个家庭乃至一个家族的宝贵精神财富。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2667名受访青年进行的一项调查显示，建立良好家风，83.1%的受访青年认为家长应重言传身教，注意言行，以身作则，71.6%的受访青年认为要注重传承与纳新，守护传统美德同时融入现代精神，68.4%的受访青年认为要带孩子多做正能量的事，57.6%的受访青年建议家长重视提升自身修养。 （摘编自《建立良好家风83.1%受访青年认为家长应重言传身教》，2025.2.27《中国青年报》） 【材料二】 ①为了不让孩子“输在起跑线上”，很多家长早早开始“鸡娃”，却忽略了对孩子品德的塑造和培养。然而，立学先立人，好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。 ②刘瑞琛是成都市一所小学的高级教师，也是一名国家二级心理咨询师。她说：“如果将孩子比作小树苗，家风就像它的生长环境，很大程度上决定了其长势。家风会影响孩子‘三观’的建立，也会影响其一言一行。” ③李思超是广东省一所公立中学的老师，在他看来，家风就是言传身教，父母怎么做，孩子就会跟着怎么去做，日复一日，在潜移默化中影响塑造着一个人。而且，孩子“长大后，也仍然会在良好家风的鼓舞下得到进一步成长”。 （摘编自《94.6%受访青年认同好家风是子女真正的“起跑线”》，2025.2.27《中国青年报》） 【材料三】 ①“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”……社区居民活动中心里，家长和孩子们正坐在书桌旁，跟随张兵诵读古籍经典篇章。作为衡水市初心社会工作服务中心负责人，张兵长期致力于传承弘扬家风文化。“好家风如化雨春风，滋润心灵。”张兵说，传承弘扬家风文化是值得用一生去奋斗的事业。“‘忠厚做人，诚信待人’‘有能力就要为社会作贡献’……这些是长辈们过去常念叨的话。”今年55岁的张兵回忆，小时候父母总是以身作则，敦促自己要好读书、读好书，打好基础。 ②2011年开始，张兵和妻子郭天宁在社区组织每周两次的亲子读书活动，两人也担任义务的授课老师。“我们希望通过读书活动，让孩子们在父母的陪伴下，浸润于传统文化之中。”张兵介绍，他们精心挑选了《孟子》《论语》《诗经》等书目，围绕传统美德、家风文化等主题展开授课，吸引家长和孩子们加入。 ③传承家风家训，重在潜移默化、润物无声。近年来，张兵不断丰富学习的形式：建立微信群，在线上开展丰富多彩的读书分享活动；组织“传承好家教弘扬好家风”亲子石绘、幸福家庭成长营等线下活动；举办主题读书会，共读《好家庭好家教好家风》等书籍，在分享中加深理解…… [摘编自《“让好家风涵养美好未来”（守望）》，2024.11.21《人民日报》] 【材料四】 ①家风影响社会风气，社会风气反作用于家风建设。习近平总书记高度重视家风建设。近期，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》，文章指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”这为我们做好家庭工作指明了前进方向、提供了根本遵循。 ②弘扬优良家风，要继承和弘扬中华优秀传统文化。“诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。”中华民族历来重视家庭。传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是新时代家风建设的重要源泉。弘扬优良家风，要继承和弘扬革命前辈的红色家风。“毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。红色家风是革命文化的重要组成部分，是我们党永不褪色的传家宝，为新时代家风建设提供了丰富的精神滋养。弘扬优良家风，要做践行社会主义核心价值观的表率。“各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，……要为全社会做表率。”家风建设说到底是人的思想建设、灵魂建设。家风建设中以和为贵、自强不息、诚实守信等价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。 （摘编自《以好家风涵养社会好风气》，2025.3.17“学习强国”） 8．为什么说好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基？请根据【材料二】简要回答。（2分） 9．如何弘扬优良家风？请根据【材料四】简要概括。（3分） 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（4分） A．根据材料一的相关调查显示，建立良好家风，绝大多数受访青年认为要多带孩子做正能量的事，建议家长重视提升自身修养。 B．不让孩子“输在起跑线上”的唯一方式，就是家长重视对孩子品德的塑造和培养，毕竟好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。 C．为了在潜移默化中传承家风家训，张兵丰富了学习的形式，如在线下组织亲子石绘、幸福家庭成长营等活动，在线上举办主题读书会等。 D．家风建设是人的思想建设、灵魂建设，家风建设中的相关价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。 【答案】 8．家风会影响孩子“三观”的建立，也会影响其一言一行；家风是言传身教，会在潜移默化中影响塑造着一个人，孩子长大后，也仍然会在良好家风的鼓舞下得到进一步成长。 9．继承和弘扬中华优秀传统文化；继承和弘扬革命前辈的红色家风；做践行社会主义核心价值观的表率。 10．D 【导语】四则材料围绕家风展开，各有侧重。材料一以调查数据指出家长言传身教等建家风的方式；材料二借教师观点，强调家风对孩子成长的重要性；材料三以张兵夫妇为例，说明家风传承需多样形式；材料四引总书记论述，点明家风与社会风气的关联及弘扬方向。整体凸显家风的重要性与实践路径。 8．本题考查内容理解概括。结合材料二第②段“如果将孩子比作小树苗，家风就像它的生长环境，很大程度上决定了其长势。家风会影响孩子‘三观’的建立，也会影响其一言一行”可知，这里将孩子比作小树苗，家风比作生长环境，形象地说明家风对孩子的重要性，它不仅影响孩子“三观”的形成，还左右着孩子的言行举止，是孩子成长中不可或缺的基础。结合材料二第③段“在他看来，家风就是言传身教，父母怎么做，孩子就会跟着怎么去做，日复一日，在潜移默化中影响塑造着一个人。而且，孩子‘长大后，也仍然会在良好家风的鼓舞下得到进一步成长’”可知，家风通过父母的言传身教，在日常中潜移默化地塑造孩子，并且这种影响具有持续性，能在孩子长大后继续鼓舞其成长，是孩子成才过程中的重要支撑。 9．本题考查内容理解概括。结合材料四第②段“弘扬优良家风，要继承和弘扬中华优秀传统文化。‘诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。’中华民族历来重视家庭。传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是新时代家风建设的重要源泉”可知，这里明确指出中华优秀传统文化中的传统家庭美德是家风建设的重要源泉，像诸多家训都在倡导良好家风，因此弘扬优良家风需继承和弘扬中华优秀传统文化。结合材料四第②段“弘扬优良家风，要继承和弘扬革命前辈的红色家风。‘毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。红色家风是革命文化的重要组成部分，是我们党永不褪色的传家宝，为新时代家风建设提供了丰富的精神滋养’”可知，红色家风作为革命文化的一部分，是党和国家的传家宝，能为家风建设提供精神滋养，所以弘扬优良家风要继承和弘扬革命前辈的红色家风。结合材料四第②段“弘扬优良家风，要做践行社会主义核心价值观的表率。‘各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，……要为全社会做表率。’家风建设说到底是人的思想建设、灵魂建设。家风建设中以和为贵、自强不息、诚实守信等价值理念是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现”可知，家风建设中的诸多价值理念与社会主义核心价值观相契合，而领导干部等群体的表率作用能推动优良家风建设，故弘扬优良家风要做践行社会主义核心价值观的表率。 10．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料一“建立良好家风，83.1%的受访青年认为家长应重言传身教，注意言行，以身作则，71.6%的受访青年认为要注重传承与纳新……68.4%的受访青年认为要带孩子多做正能量的事，57.6%的受访青年建议家长重视提升自身修养”可知，数据显示“家长应重言传身教”的认同比例最高，是“绝大多数”的体现，而“多带孩子做正能量的事”和“建议家长重视提升自身修养”的比例并非最高；B.有误，结合材料二第①段“为了不让孩子‘输在起跑线上’，很多家长早早开始‘鸡娃’，却忽略了对孩子品德的塑造和培养。然而，立学先立人，好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基”可知，文中强调好的家风家教是重要根基，但并未说这是“不让孩子‘输在起跑线上’的唯一方式”，“唯一”一词过于绝对；C.有误，结合材料三第③段“近年来，张兵不断丰富学习的形式：建立微信群，在线上开展丰富多彩的读书分享活动；组织‘传承好家教弘扬好家风’亲子石绘、幸福家庭成长营等线下活动；举办主题读书会……”可知，“主题读书会”属于线下活动，而非线上；故选D。 （二）（24-25八年级下·陕西安康·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（21分） 樱桃红了 邹龙权 ①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。 ②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。 ③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。 ④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的，也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力，但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。 ⑤说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。 ⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。 ⑦是该好好孝顺母亲了。 ⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。” ⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难、吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！ ⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。 ⑪《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。 （有删改） 11．阅读全文，文章围绕母亲写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） 12．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（6分） （1）洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人。（从修辞手法角度） （2）母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。（从人物描写角度） 13．文章结尾引用《小窗幽记》中的语句有何作用？请结合全文分析。（4分） 14．文章以“樱桃红了”为题，有什么妙处？（4分） 15．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分） 【答案】 11．①母亲为“我”摘樱桃；②母亲给“我”做饭；③“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝；④母亲分樱桃给邻居孩子们。 12．（1）运用比喻的修辞手法，把樱桃比作珍珠和玛瑙，生动形象地写出了樱桃的晶莹剔透，也包含了母亲对儿女的爱。 （2）运用动作描写，“搭、架、背、爬、摘”等连续的动作，刻画出母亲上树摘樱桃的艰难，表现了母亲爱子情深。 13．①内容上：引用《小窗幽记》中的语句，升华了母亲的品格和精神，强调了她“做好人、存好心”的人生信念，以及为后代树立榜样的深远意义；②结构上：总结全文，点明主旨，通过母亲平凡而闪光的一生，揭示了“美德传承”对个人、家庭乃至社会的重要性。 14．①作为线索贯穿全文。通过采摘、品尝、分享樱桃，推动情节发展。②一语双关，暗示主题。“樱桃红了”既指樱桃成熟，也暗含母爱深深。 15．①关爱（理解）子女。如：为儿女摘樱桃，把儿女当贵客待，体谅儿女工作生活不易，为儿女的幸福而幸福。②勤劳能干。如：母亲说不愿意当懒人，母亲把庭前屋后都栽了树、种了花等。③俭朴、乐观。如：母亲不愿意盖新房，生活困难时坚持种花等。④待人和善。如：母亲乐意把樱桃分给邻居孩子们等。⑤教子有方。如：教育“我们”要存好心、做好官、有好名声，并言传身教。 【导语】《樱桃红了》以红樱桃为线索，串起母亲摘樱桃、备饭菜、拒新房、分果实等日常片段。红樱桃既是时令鲜物，更是母爱载体——母亲的勤劳、慈爱、乐观与善念，都浸在樱桃的酸甜里。文末引古语点题，将平凡母爱升华为美德传承，字里行间满是对母亲的敬与爱，平淡叙事中见深情。 11．本题考查内容理解概括。结合第①段“母亲恰好来电话了……让我们赶快回家去吃”、第④段“母亲一大早搭上梯子……爬上树顶摘最好的大果子”可知，母亲惦记着“我”和兄妹，特意早起爬上树顶采摘最好的樱桃。据此可得：母亲为“我”摘樱桃。结合第⑤段“说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少”可知，母亲为“我”和妻子准备了丰盛的饭菜，且都是“我们”爱吃的。据此可得：母亲给“我”做饭。结合第⑧段“母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝”可知，“我们”想凑钱给母亲盖新房，却被母亲以“你们在外工作不容易”为由拒绝。据此可得：“我”想孝顺母亲为她盖新房而被拒绝。结合第⑩段“‘奶奶，我们要吃樱桃。’院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们”可知，邻居孩子们来要樱桃，母亲乐呵呵地分给他们。据此可得：母亲分樱桃给邻居孩子们。 12．本题考查句子理解赏析。 （1）结合第③段“洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人”可知，句中将樱桃比作珍珠和玛瑙，珍珠与玛瑙具有晶莹剔透、珍贵华美的特点，以此突出樱桃的光泽与质感。这一比喻生动展现了樱桃的诱人，也暗含着母亲为儿女准备樱桃的心意。 （2）结合第④段“母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子”可知，“搭、架、背、爬、摘”一系列动词，清晰呈现了母亲上树摘樱桃的完整过程，尤其“爬上树顶”体现了动作的难度，而母亲这般辛劳只为摘“最好的大果子”给儿女。这些动作描写凸显了母亲摘果的不易，深含着对儿女的疼爱。 13．本题考查句段作用。结合第⑪段“《小窗幽记》中说：‘在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。’无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处”可知，引用的语句强调“做好人、存好心、留榜样”，与母亲大方分樱桃、拒绝盖新房不给儿女添负担、逆境中仍打理老宅种花草等行为相呼应，凸显其美好品德。由此可见，引用升华了母亲的品格，强调其为后代树榜样的意义。结合全文内容，母亲的种种事迹围绕“美德”展开，结尾引用语句对母亲的人生进行总结，收束全文。由此可见，引用《小窗幽记》中的语句在结构上起到总结全文的作用，点明母亲以美德留名的主旨，揭示美德传承的重要性。 14．本题考查标题作用。结合第①段“母亲恰好来电话了……让我们赶快回家去吃”、第③段“刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃……我忍不住抓起一把塞进嘴里”、第④段“母亲一大早搭上梯子……爬上树顶摘最好的大果子”、第⑩段“母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们”可知，从母亲催“我们”回家吃樱桃，到“我”品尝樱桃，再到母亲摘樱桃、分樱桃，樱桃贯穿全文始终，串联起一系列与母亲相关的情节。由此可见，“樱桃红了”作为线索，推动了故事的发展。 结合第④段“为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子……摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写”可知，樱桃成熟变红的背后，是母亲不顾危险的辛劳付出，这份辛劳里满是对儿女的疼爱。由此可见，“樱桃红了”既指樱桃成熟的自然状态，又暗含着深沉的母爱，一语双关，暗示了文章主题。 15．本题考查人物形象理解。结合第①段“母亲恰好来电话了……让我们赶快回家去吃”、第④段“为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子……爬上树顶摘最好的大果子”、第⑧段“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了”可知，母亲惦记儿女，特意摘好樱桃，体谅儿女的不易，以儿女的幸福为幸福。由此可见，母亲关爱并理解子女。 结合第⑧段“我们不当懒人，不当废人”、第⑨段“两间半瓦房在母亲精心打理下……院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们”可知，母亲拒绝当懒人，将老宅打理得井井有条，种满果树与花草。由此可见，母亲勤劳能干。 结合第⑧段“我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝”、第⑨段“记得当年家里十分困难……母亲还不忘在院内栽几株好看的花”可知，母亲不愿浪费钱盖新房，生活困难时仍保持乐观，用花草装点生活。由此可见，母亲俭朴且乐观。 结合第②段“左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧”、第⑩段“院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们”可知，母亲对邻居孩子十分大方，乐意分享樱桃。由此可见，母亲待人和善。 结合第⑧段“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声”、第⑪段“留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处”可知，母亲教育儿女要做好人、办实事，自己也以实际行动践行美德。由此可见，母亲教子有方，注重言传身教。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 西北重峡之下，一冈东突江右者，是为蛮边。其后重崖上，是为石城。今藉①天子威灵，民安地静，物产丰盈，盛于他所。他处方苦旱，而此地之雨不绝；他处甫②插莳，而此中之新谷已登；他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。敢谓穷边非乐土乎！时新谷、新花，一时并出，而晚稻香风，盈川被陇，真边境之休③风。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①藉（jiè）：依凭、依靠。②甫：开始。③休：吉祥、喜庆。 16．解释下列句子中加点的词语。（2分） （1）悉如外人（ ）     （2）具答之（ ） （3）他处方苦旱（ ）     （4）而此地之雨不绝（ ） 17．下列句子中加点的“之”，与“而此中之新谷已登”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（   ）（2分） A．忘路之远近 B．渔人甚异之 C．处处志之 D．能以径寸之木 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）余人各复延至其家，皆出酒食。 （2）他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户。 19．你认为【乙】文中关于石城的描绘是否符合陶渊明追求的“理想境地”？请简要谈谈你的看法。（4分） 【答案】 16．全，都 详细 正 断绝，停止 17．D 18．（1）其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（2）其他地方偷盗财物和作乱害人的事很多，但是这里夜晚不必关门。 19．符合。因为石城景色优美，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱，人们生活和美安乐，所以符合陶渊明心中自由安乐、恬静自然、美好幸福的理想境地。 【导语】两文皆描绘理想之境，但视角不同。《桃花源记》以寓言笔法虚构避世乐园，展现对乱世的厌弃与对淳朴生活的向往，语言简淡，意境空灵；《徐霞客游记》则实录边地风物，突出政通人和下的自然丰饶与安宁，笔触写实，充满赞叹。陶渊明借桃花源表达社会理想，徐霞客通过边陲乐土反映现实治世，二者一虚一实，皆传递了对和谐社会的追求。 16．本题考查理解文言字词。（1）句意：都像桃花源外的世人。悉：全，都；（2）句意：详细地告诉了他们。具：详细；（3）句意：其他地方正苦于干旱。方：正；（4）句意：而此地的雨水不断。绝：断绝，停止。 17．本题考查理解文言虚词的意义与用法。“而此中之新谷已登”句意：而这一带的新谷已经成熟。之：结构助词，的；A.助词，用在主谓之间，取消了句子的独立性，不译；B.代词，代指渔人看到的景象；C.助词，起补足音节的作用，不译；D.结构助词，的；故选D。 18．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句中注意重点字词“余人（其余的人），延（请，邀请），至（到），皆（全，都）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“他处（其他地方），盗窃（偷盗财物），乱贼（作乱害人），闭户（关门）”要理解正确。 19．本题考查理解分析文章内容。先分析陶渊明追求的“理想境地”特点：结合【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，那里环境优美，有肥沃土地、整齐房舍、丰富物产；人们生活平静安乐，老人小孩都悠然自得；结合【甲】文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，是为躲避战乱而来，可见“理想境地”应无战乱纷扰；结合【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，那里的人热情好客，人与人之间关系融洽。 再看石城的情况：结合【乙】文“民安地静，物产丰盈，盛于他所”可知，石城物产丰富，百姓生活安宁，这与桃花源有肥沃土地、物产丰富以及人们生活平静安乐相契合；结合【乙】文“他处方苦旱，而此地之雨不绝；他处甫插莳，而此中之新谷已登”可知，石城风调雨顺，庄稼丰收，侧面反映出石城环境适宜生活，与桃花源环境优美相符；结合【乙】文“他处多盗窃乱贼，而此中夜不闭户”可知，石城社会安定，民风淳朴，没有盗窃等不良现象，百姓能安心生活，没有战乱纷扰，和桃花源无战乱的特点一致；综上分析可知，【乙】文中关于石城的描绘符合陶渊明追求的“理想境地”。因为石城景色优美，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱，人们生活和美安乐，具备了陶渊明心中自由安乐、恬静自然、美好幸福的理想境地的诸多特征。 参考译文： 【甲】林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安闲快乐。 桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊！” 【乙】西北方重重山峡之下，一座山冈往东前突到江右岸的，这是蛮边。蛮边后面重重山崖上面，这是石城。今天凭借天子的威严神灵，百姓安居，物产丰富，比其他地方兴盛。其他地方正苦于干旱，而此地的雨水不断；其他地方刚刚插秧，而这一带的新谷已经成熟；其他地方偷窃财物作乱害人的事很多，但这里夜晚不必关门。敢说闭塞的边疆不是乐土吗？这时新稻谷、新稻花，一时之间一齐长出来，而晚稻的香风，充盈笼罩在平川田野中，真正是边境的优美风光。 （四）诗歌阅读（4分） （24-25八年级下·陕西汉中·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 20．诗中的画线句是对主人公心理活动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连用两个“悠”字有怎样的表达效果。（2分） 21．“古者三百篇之诗皆可歌。”请你为本诗选择合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由。（2分） A．如泣如诉的乐曲        B．激荡昂扬的乐曲 【答案】 20．连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。 21．选择A。这是一首情歌，写出了男子追求所爱而不及的惆怅与苦闷，配“如泣如诉”的乐曲恰当。 【导语】《关雎》以雎鸠起兴，通过“窈窕淑女”的反复咏叹，展现了君子热烈而含蓄的思慕之情。“辗转反侧”的细节描写生动传神，层层递进的情感表达体现了《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。全诗四言为主，重章叠句，富有音乐性。 20．本题考查词句的理解和赏析。首先，“悠”字本身带有绵长、舒缓却又挥之不去的意味，连用两个“悠”字，形成叠用效果，强调了时间的漫长，将主人公在长夜中辗转难眠的情态写了出来；其次，两个“悠”字层层递进，既写出了思绪的纷乱无绪（“思绪万千”），又将这种纷乱背后的相思之情具体化，表明这样的相思不是激烈的爆发，而是如流水般持续不断的煎熬，“悠”的绵长感恰如其分地传递出这种“难耐的相思之苦”。可据此作答。 21．本题考查诗歌情感。开篇“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”以雎鸠和鸣起兴，描绘男子对淑女的倾慕，情感是温柔而朦胧的，并无激昂之感；“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”展现男子对淑女的执着追求，“寤寐求之”体现的是日夜思念的恳切，而非强烈的情绪爆发；“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”更是直白地写出求而不得的惆怅——因思念而夜不能寐、辗转难眠，充满细腻的愁绪和含蓄的苦闷；“琴瑟友之”“钟鼓乐之”虽是对未来相处的美好想象，但依然是温和的期盼，而非热烈奔放的情感；由此可知，诗歌整体情感内敛、含蓄，带着淡淡的怅惘与执着，“如泣如诉”的乐曲更能贴合诗句传递的细腻情感。 示例：《关雎》是一首描绘男子对窈窕淑女的爱慕与追求的情歌，诗中既展现了“窈窕淑女，君子好逑”的倾慕之情，也流露了“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”的思念之切与求而不得的惆怅，情感细腻且带着淡淡的怅惘。“如泣如诉”的乐曲节奏舒缓、情感深沉，能够贴合诗歌中那种含蓄而执着的爱恋，以及因思念而产生的细腻愁绪，与诗歌的整体氛围相契合；而“激荡昂扬”的乐曲风格热烈奔放，与这首诗含蓄温婉的情感基调不符。因此，选择如泣如诉的乐曲更为恰当。选择A。 三、作文（50分） 22．（24-25八年级下·陕西延安·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 与一片美景相遇，它抚慰你的情绪与心灵；与一位挚友相遇，他改变你的志趣与方向；与一本好书相遇，它深化你的精神与认知。请以“与____________相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体自选。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 【答案】例文： 与敦煌壁画相遇 那年暑假，我随父母走进敦煌莫高窟的那一刻，仿佛推开了一扇尘封千年的门。 在第十七窟的藏经洞前，我屏住了呼吸。墙壁上斑驳的朱砂色依然鲜艳，菩萨低垂的眉目间流转着悲悯，飞天衣袂翻卷如云，琵琶声似乎要从壁画里流淌出来。讲解员说，这些画工多是无名之辈，却用一生在洞窟里描绘心中的极乐世界。我忽然想起美术课上总画不好人物轮廓的自己，那些歪歪扭扭的线条与眼前流畅的衣纹相比，竟像孩童的涂鸦。 “看这幅《鹿王本生图》。”讲解员的手电光停在北魏的壁画上。九色鹿跃过湍急的河流，皮毛在昏暗中泛着珍珠般的光泽。故事里，鹿王救起落水人却被出卖，最终恶人坠入地狱。我踮起脚尖，发现画师用青金石研磨的蓝色层层晕染，连鹿角上的绒毛都纤毫毕现。“他们画鹿王时，心里在想什么呢？”我问。讲解员轻声说：“或许是在画自己心中的善。” 转过弯，盛唐的壁画突然撞进眼帘。第220窟的维摩诘经变图里，菩萨们或坐或立，璎珞珠串随着手势轻轻摇晃。我注意到一位供养人画像旁的题记：“清河张氏女，为亡夫造像。”她的眉眼温婉，衣饰却比其他人物简朴许多。讲解员说，敦煌壁画里有无数这样的普通人，他们把对亲人的思念、对来世的期盼，都化作了洞窟里的点点青金。 夕阳西下时，我们登上鸣沙山。远处三危山的轮廓被镀上金边，莫高窟的九层楼在暮色中像座金色的灯塔。我突然明白，那些画工们何尝不是在用生命作画？他们蘸着赭石、朱砂和信念，在幽暗的洞窟里一笔笔勾勒，让信仰在石壁上生长了千年。 回家后，我翻出尘封的素描本。当铅笔在纸上沙沙作响时，眼前总会浮现飞天飘动的衣带，鹿王湿润的眼睛，还有供养人温柔的笑意。 敦煌壁画教会我的，不仅是如何观察光影与色彩，更是如何用艺术传递心中的光。那些跨越千年的笔触，至今仍在诉说着：真正的相遇，是两颗心在时光长河里的共鸣。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意。这道半命题作文题的核心在于“相遇”二字，它不仅是物理空间上的碰面，更是心灵、情感或认知层面的交融与碰撞。题目通过三个并列的短句给出了写作方向：与美景相遇，强调自然之美对心灵的抚慰；与挚友相遇，侧重人际关系对个人成长的影响；与好书相遇，则指向精神世界的丰富与提升。立意时，可以围绕这三个维度展开，选择自己最有感触的一点深入挖掘。比如，写与美景相遇，可以讲述一次登山的经历，当站在山顶俯瞰云海翻腾时，内心的烦恼与压力瞬间消散，感受到了大自然的壮丽与包容，从而学会了以更开阔的心态面对生活中的困难；或者写与一本好书相遇，通过书中人物的命运起伏，引发对人生价值的深刻思考，使自己的精神世界得到升华。 选材构思。选材上，要紧密结合个人经历，选取真实感人、富有启发性的素材。若选择与美景相遇，可以回忆一次海边看日出的经历，描述黎明前的黑暗、海平线的微光、太阳跃出海面的壮丽景象，以及这一过程中自己内心的变化，从期待到震撼，再到心灵的平静与释然。若侧重于与挚友相遇，则可以讲述一个朋友如何在自己迷茫时给予鼓励和支持，比如在学习上遇到瓶颈，朋友分享学习方法和经验，帮助自己重拾信心，最终取得进步的故事。若选择与好书相遇，可以选取一本对自己影响深远的书籍，如《钢铁是怎样炼成的》，描述书中保尔·柯察金的坚韧不拔精神如何激励自己在面对挑战时不轻言放弃，坚持追求梦想。构思时，要注重情节的起伏和情感的细腻表达，通过具体的事例和生动的描写，展现“相遇”带来的深刻影响和积极变化。写作时，注意字数不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $