八下期中真题重组卷（广州专用）-2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷

: : : 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 : 注意事项： : : 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名： : 将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改 动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改 液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超 过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分) : 一、(5小题，16分) ! 五运会于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行，年级将开展“我与十五运会”综合实践活动，请你参 ! 与完成以下任务。(8分) 常 O 以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 在“粤港澳”三地举行的全运会赛场上，运动健儿们个个朝气pég勃，摩拳擦掌准备在赛场上展现出 娴熟的技艺。跳水选手如“飞天”凌空，动作轻盈潇洒，夺冠时刻令人热泪盈眶；田径赛场，运动员疾如流 星，冲刺时的速度锐不可当。赛事组织工作一丝不苟，从场馆布置到后勤保障，每一处都( )。观众 们翘首以盼，现场气氛热烈，大家由zhog地为运动健儿们的精彩表现喝彩，共同见证这一盛会的辉煌，期 待运动健儿们在全运会上斩获佳绩，彰显体育精神，为广州这座城市增添更多活力与光彩。 1.给文段中的加点字注音，正确的一项是( )(2分) A. 热泪盈眶kuang 翘首以盼qioB.热泪盈眶kuang 翘首以盼qiào O C.热泪盈眶kuang 翘首以盼qiàoD.热泪盈眶kuang 翘首以盼qiáo 2.根据文段中的拼音与汉字，正确的一项是( )(2分) A.蓬/哀 B.逢/亵 C.篷/裹 D.蓬/衷 3.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分) 8 ! A.严词厉色 B.严丝合缝 C.严惩不贷 D.严防死守 ! 以下是小文摘录的全运会报道片段，请你检查。 4.报道片段中有语病的一项是( )(2分) !. ①11月金秋，第十五届全国运动会在香港、广东和澳门盛大举行。②这是粤港澳大湾区发展又一个里 程碑，标志着全运会历史上首次由多个地区联合举办，也是全运会第一次走进港澳，意义非凡！③三地将共 试题第1页（共10页） : : 同秉持绿色、共享、开放、廉洁，倾力打造一届简约、安全、精彩的体育盛会。④各赛区的筹备工作如火如 茶，目前已顺利完成多个测试赛以及群众赛事活动，并将继续精益求精，全面确保场馆设施、竞赛组织、服 务保障、安全保障等各个环节做到最好。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.（24-25八年级下·广东广州期中)“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所 接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综 合性学习活动，请完成下面的任务。(8分) (1)【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供 的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。(2分) 低碳成风 大业环保节能 同创 上联： 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 (2)【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。(2分) 栏目一：拟低碳标语 栏目二： 栏目三： 栏目四：宣读低碳生活倡议书 (3)【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯， 经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。 (4分) 二、(1小题，8分) 6.(24-25八年级下。广东广州·期中)古诗文默写。 (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① 辗转反侧。(《诗经·关雎》) ②复行数十步， 。 (陶渊明《桃花源记》) ③ 道阻且跻。(《诗经·蒹葭》) ④微君之故， 。 (《诗经·式微》) ⑤ 子宁不嗣音。(《诗经·子衿》) ⑥与君离别意， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 试题第2页（共10页） (2)小华同学在复习古诗文时，按照诗歌的不同主题进行归类复习。请你根据提示，帮助他写出相应诗句。 题目 诗句 主题 解读 日日夜夜想念你，美好愿 《诗经•关雎》 ① 相思 望难实现。 王勃《送杜少府 真挚的友情，可以跨越空 ② 送别 之任蜀州》 间的阻隔。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) (24-25八年级下·广东广州·期中)阅读下面的文言文，完成小题。(12分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人 一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂 迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山所树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为涤。中有人 烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百 馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘”，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀 之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来， 袁晁②贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注释】①象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹 时代的遗风。②袁晁：袁晁农民起义发生于公元762年，次年被评定，到这位老者问话时己过去8年。 7.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是()(2分) A.林尽水源，便得一山/尝贻余核舟一 B.复前行/及复前踪 C.具答之/此人一一为具言所闻 D.此中人语云/如有所语 8.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) 试题第3页（共10页） : ... (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 : (2)乍见外人，亦甚惊异。 : 9.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.甲文展现了一幅理想的社会画卷，又以渔人复寻而不得，刘子骥寻而未果，否定了桃花源的存在。 年 B.甲文中村人“皆叹惋”是因为渔人大费周章才找到他们而叹惋，也为自己住在这里与世隔绝而叹惋。 C.乙文中村民的家中只有祭祀时才能宰杀家畜，没有原因不能杀生，因为他们认为杀生就会发生地震。 : D.甲乙两文中的村落都风景优美，物资富足，人民生活安定，可以说是儒家大同社会理想的具体体现。 张 10.钱锺书说顾况的《仙游记》是“刻意模仿”陶渊明的《桃花源记》。结合选文内容分析钱锺书作此评价 : 的原因。(4分) : 游 样 : 游 : : 11.(24-25八年级下广东广州·期中)阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) : 望洞庭湖上张丞相 ○ 孟浩然 : 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了一幅怎样的画面？(2分) : 此 : (2)“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句表达了诗人怎样的思想感情？(2分) : : : 四、(8小题，30分) (24-25八年级下。广东广州·期中)阅读下面的文字，完成小题。(13分) 材料一 .: ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式， 弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务， O 不断满足群众文化需求。 : : 试题第4页（共10页） .: : ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我 : 要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村 “两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、 民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、 广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接 好 地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 : (整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》) : 材料二 : 近日，文化和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广州市增城区派潭镇派潭广场 : 广东省 韶关市仁化县城口镇 : 清远市佛冈县水头镇王田村 (整理自南方网) O 材料三 ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺， . 在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉：人们看到了不仅乡村环境越来越 美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保 持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得 灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不己。 O ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳 城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深 站 入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季 区 皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情：同年8月莲 藕成熟季，“乡约·藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事… 春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 (整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》) 试题第5页（共10页） 材料四 ①周珊珊(《人民日报》评论员)：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、 村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方 特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、 “潮”得让人“上头”？ ②张萍(《浙江日报》评论员)：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢 迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”： 二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如 民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚(《贵州日报》评论员)：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、 移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、 互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂， 谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 (整理自《人民日报》) 12.关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是()(3分) A.近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B.各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C.广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D.贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 13.关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是( )(3分) A.“村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B.“村晚”搭台、文化唱戏，体现乡村振兴塑形铸魂，与乡村振兴战略相契合，满足乡村全面发展需求。 C.“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 D.《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 14.关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是()(3分) A.白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 B.以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C.随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 D.提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 15.“接地气”是“村晚”的特色，请结合材料简要概括“村晚”特色具体表现在哪些方面？(4分) 试题第6页（共10页） (24-25八年级下·广东广州。期中)阅读下面文字，完成小题。（17分) 大地的滋味 刘江滨 ①《道德经》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”这话多少有点令人沮丧。如果 我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌， 色、声、味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多么神奇瑰丽的景象！ ②这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然万物都浸润其中，各有各的滋味。 ③五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。 ④或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆，寻找甜的 滋味成为第一选择。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。 ⑤每一个童年都有一个“甜蜜史”，跟糖、草秫、瓜果有关。糖需要花钱购买，而草秫，瓜果可在田野 中寻找获取。有一种野草叫茅根，长在坡坡坎坎，它的根茎呈白色，一节一节的，挺长，从地下拔出来擦去 泥土搁嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊胜于无，嚼着玩儿。瓜地、果园都有人看管，最诱人也最 易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱秆。浓密的庄稼稞形成天然的屏障，趁割草的时候，钻进去谁也瞧 不见。此时挑个粗壮的秸秆用镰刀砍断，用牙擗去一条一条篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起来，满口甜汁， 美不可言。一会儿工夫，眼前一地废渣残末。 ⑥大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜、苹果、桃子、梨子、香蕉、葡萄…只不过 甜味浓淡不一、纯度不同而已。人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受，并将这种滋味延伸到人生的 方方面面。譬如，相貌要甜美，声音要甜润，爱情要甜蜜，睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜。总之， 甜就是幸福、欢快的滋味。 ⑦大地上长着甜，也长着苦。 ⑧我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处 看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口 水，随即噗的一下吐了出来，真苦啊，且涩，吐出来之后舌头还打皱。我龇牙咧嘴拧着眉头。妇人哈哈大笑， 说，你不知道这井水是苦的？ ⑨树叶草叶大多是苦的。最苦的草叫黄连，有句歇后语叫“哑巴吃黄连一一有苦说不出”。这黄连是中 药，而几乎所有中草药都苦，应了那句“良药苦口”之说。那年我生病煎了中药汤，捏住鼻子灌了进去，赶 紧用糖来甜口，还是压不住，真是苦不堪言。不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩 颇类癞蛤蟆，吃到嘴里苦中却有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那种又苦又香的味道特别容易让人 沉迷上瘾。《诗经》有云：“谁谓茶苦，其甘如荠。”这种甘苦相依、苦尽甘来的滋味蕴藏着人生的真谛。 ⑩有趣的是，甜虽为人喜，人们却对苦的体味更深刻更宽广，好像有一肚子苦水无处倾泻。痛苦、艰 苦、吃苦、受苦、辛苦、疾苦…汇成一句悠长的嗟叹：苦哇！其实，苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪 知甜上甜？人的一生是一个苦熬拼争的过程，也即艰苦吃苦的过程，就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的 果。过程是漫长的，结果是短暂的。苦，虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。 ①对酸的最早体验是吃青杏。当小小青杏挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃 哈哈那叫个酸，口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是，酸倒了牙，整个腮帮子木木 试题第7页（共10页） · 的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢复。尽管如此，我们对酸味还是乐此不疲。“望梅止渴”的 故事人人皆知，许多水果在未成熟时都是青色的，亦青涩，除了青杏，还有青枣、青葡萄、青苹果、李子等， O 熟了之后由青变红（黄、紫），由酸变甜。这是不是与人生很像？ : : ②把辣归到五味中实在是一种误读，辣是一种作用于舌头的痛觉，而非味道。葱、姜、蒜、辣椒是常 见的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒。《通俗文》云：“辛甚曰辣。”辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青 ..·.. : 转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的词性本意而生发引申与人有关的譬喻，做事老辣， 牙 作风泼辣等。《红楼梦》中那个被贾母谑称“凤辣子”的王熙凤，从性情到手腕，从口齿到心肠，都最生动 ·....· 诠释了“辣”的品性。 年 ③少小家贫，常吃腌制的萝卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等咸菜，积习至今难改，馒头、粥加咸菜就 : 是最好的饭食。北方人爱吃咸，口味重，一天不吃甜水果可以，不吃盐是断断不可的。咸味不仅是调味，更 O 张 是生理生命的必需。 : ④盐同样来自大地。旧时冀南农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有一层松软 的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流出的盐水经太阳晒或用大 洹 锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是， 游 游 盐依然是大地慷慨的馈赠。 游 ⑤五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓唐之意，其实 在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐予。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味、都感寡淡？ 只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以它味来填充，来调和，来平 . O 衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。 : (选自《2022年中国精短美文精选》，有删改) 16.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()(3分) : A.作者善用通感手法，如“睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜”，富有表现力和感染力。 ·.: B.文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章既有诗意，又富有哲理性。 C.文章多处引用典籍，语言典雅优美，同时科学分析五味的化学成分，使文章更具有科学性。 D.作者结合自己的人生经历，依次描述了甜、苦、酸、辣、咸给人的感受，隐喻了人生滋味。 17.文中第⑦段说“大地上长着甜，也长着苦”。作者写了大地上的哪几种苦？分别有什么特点？请分点概 : 述。（4分) 席 18.按照括号中的提示，赏析下列画线句子。(6分) (1)用牙擗去一条一条篾皮，一口一口“咔嚓咔嚓”大嚼起来。（从词语角度) 试题第8页（共10页） ..·.… (2)辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。（从 ·: 修辞角度) : : : : : : 19.有人说用“人间有味是清欢”做标题比原标题“大地的滋味”好，请你结合文章内容谈谈自己的看法。 ·:: (4分) : 第三部分 写作（共50分） 五、(1小题，50分) !: 20.(24-25八年级下·广东广州。期中)按要求作文。 : 生活中，难免遇到困境。步入困境，犹如身处暗夜，但生命中总会有一个人为你“照明”，给你指引， 给予你生活的力量与勇气。 : 请以“感谢你为我照明”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；②精选事件，写出细节；③文中不要出现真实的人名、校名。 ..·.. : : : : : : : 试题第9页（共10页） : 【附加题】(8分) 21。(23-24八年级下。广东广州。期中)请根据阅读积累，完成下列三项挑战。 学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活 动。 (1)【挑战一】下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是( )(2分) A.本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思 想文化的基本面貌。 B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C.如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》：如果想了解“游说之士”这一群体，可以读 《诸子第十》。 D.《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 (2)【挑战二】请填上相应的篇目。(2分) 经典 “谈”经典 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义” 《孟子》 “利”甚严。 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我 ①《-》 们第一部通史。 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。 ②《 这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 (3)【挑战三】对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 进行组合阅读。你同意吗？结合阅读此名著的方法和内容，说说你的看法。(4分) 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 五运会于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行,年级将开展“我与十五运会”综合实践活动，请你参与完成以下任务。（8分） 以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 在“粤港澳”三地举行的全运会赛场上，运动健儿们个个朝气péng勃，摩拳擦掌准备在赛场上展现出娴熟的技艺。跳水选手如“飞天”凌空，动作轻盈潇洒，夺冠时刻令人热泪盈眶；田径赛场，运动员疾如流星，冲刺时的速度锐不可当。赛事组织工作一丝不苟，从场馆布置到后勤保障，每一处都（   ）。观众们翘首以盼，现场气氛热烈，大家由zhōng地为运动健儿们的精彩表现喝彩，共同见证这一盛会的辉煌，期待运动健儿们在全运会上斩获佳绩，彰显体育精神，为广州这座城市增添更多活力与光彩。 1．给文段中的加点字注音，正确的一项是（   ）（2分） A．热泪盈眶kuàng    翘首以盼qiáo B．热泪盈眶kuàng   翘首以盼qiào C．热泪盈眶kuāng    翘首以盼qiào D．热泪盈眶kuāng   翘首以盼qiáo 2．根据文段中的拼音与汉字，正确的一项是（   ）（2分） A．蓬/哀 B．逢/亵 C．篷/裹 D．蓬/衷 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．严词厉色 B．严丝合缝 C．严惩不贷 D．严防死守 以下是小文摘录的全运会报道片段，请你检查。 4．报道片段中有语病的一项是（   ）（2分） ①11月金秋，第十五届全国运动会在香港、广东和澳门盛大举行。②这是粤港澳大湾区发展又一个里程碑，标志着全运会历史上首次由多个地区联合举办，也是全运会第一次走进港澳，意义非凡！③三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁，倾力打造一届简约、安全、精彩的体育盛会。④各赛区的筹备工作如火如荼，目前已顺利完成多个测试赛以及群众赛事活动，并将继续精益求精，全面确保场馆设施、竞赛组织、服务保障、安全保障等各个环节做到最好。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 5．（24-25八年级下·广东广州·期中）“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。（8分） （1）【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。（2分） 低碳成风  大业  环保节能  同创 上联：______________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语   栏目二：__________________________________ 栏目三：__________________________________   栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。（4分） 二、（1小题，8分） 6．（24-25八年级下·广东广州·期中）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①_______________，辗转反侧。（《诗经•关雎》） ②复行数十步，_______________。（陶渊明《桃花源记》） ③_______________，道阻且跻。（《诗经•蒹葭》） ④微君之故，________________。（《诗经•式微》） ⑤_______________，子宁不嗣音。（《诗经•子衿》） ⑥与君离别意，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）小华同学在复习古诗文时，按照诗歌的不同主题进行归类复习。请你根据提示，帮助他写出相应诗句。 题目 诗句 主题 解读 《诗经•关雎》 ①_____________________，__________________。 相思 日日夜夜想念你，美好愿望难实现。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ②_____________________，__________________。 送别 真挚的友情，可以跨越空间的阻隔。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘①，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁②贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注释】①象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。②袁晁：袁晁农民起义发生于公元762年，次年被评定，到这位老者问话时已过去8年。 7．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（   ）（2分） A．林尽水源，便得一山/尝贻余核舟一 B．复前行/及复前踪 C．具答之/此人一一为具言所闻 D．此中人语云/如有所语 8．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）乍见外人，亦甚惊异。 9．下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文展现了一幅理想的社会画卷，又以渔人复寻而不得，刘子骥寻而未果，否定了桃花源的存在。 B．甲文中村人“皆叹惋”是因为渔人大费周章才找到他们而叹惋，也为自己住在这里与世隔绝而叹惋。 C．乙文中村民的家中只有祭祀时才能宰杀家畜，没有原因不能杀生，因为他们认为杀生就会发生地震。 D．甲乙两文中的村落都风景优美，物资富足，人民生活安定，可以说是儒家大同社会理想的具体体现。 10．钱锺书说顾况的《仙游记》是“刻意模仿”陶渊明的《桃花源记》。结合选文内容分析钱锺书作此评价的原因。（4分） 11．（24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了一幅怎样的画面？（2分） （2）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 四、（8小题，30分） （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 材料一 ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二 近日，文化和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三 ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约·藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四 ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） 12．关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B．各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C．广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D．贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 13．关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．“村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B．“村晚”搭台、文化唱戏，体现乡村振兴塑形铸魂，与乡村振兴战略相契合，满足乡村全面发展需求。 C．“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 D．《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 14．关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是（   ）（3分） A．白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 B．以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C．随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 D．提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 15．“接地气”是“村晚”的特色，请结合材料简要概括“村晚”特色具体表现在哪些方面？（4分） （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面文字，完成小题。（17分） 大地的滋味 刘江滨 ①《道德经》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”这话多少有点令人沮丧。如果我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、声、味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多么神奇瑰丽的景象！ ②这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然万物都浸润其中，各有各的滋味。 ③五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。 ④或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆，寻找甜的滋味成为第一选择。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。 ⑤每一个童年都有一个“甜蜜史”，跟糖、草秫、瓜果有关。糖需要花钱购买，而草秫，瓜果可在田野中寻找获取。有一种野草叫茅根，长在坡坡坎坎，它的根茎呈白色，一节一节的，挺长，从地下拔出来擦去泥土搁嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊胜于无，嚼着玩儿。瓜地、果园都有人看管，最诱人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱秆。浓密的庄稼稞形成天然的屏障，趁割草的时候，钻进去谁也瞧不见。此时挑个粗壮的秸秆用镰刀砍断，用牙擗去一条一条篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起来，满口甜汁，美不可言。一会儿工夫，眼前一地废渣残末。 ⑥大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜、苹果、桃子、梨子、香蕉、葡萄……只不过甜味浓淡不一、纯度不同而已。人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受，并将这种滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，声音要甜润，爱情要甜蜜，睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜。总之，甜就是幸福、欢快的滋味。 ⑦大地上长着甜，也长着苦。 ⑧我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗的一下吐了出来，真苦啊，且涩，吐出来之后舌头还打皱。我龇牙咧嘴拧着眉头。妇人哈哈大笑，说，你不知道这井水是苦的？ ⑨树叶草叶大多是苦的。最苦的草叫黄连，有句歇后语叫“哑巴吃黄连——有苦说不出”。这黄连是中药，而几乎所有中草药都苦，应了那句“良药苦口”之说。那年我生病煎了中药汤，捏住鼻子灌了进去，赶紧用糖来甜口，还是压不住，真是苦不堪言。不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩颇类癞蛤蟆，吃到嘴里苦中却有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那种又苦又香的味道特别容易让人沉迷上瘾。《诗经》有云：“谁谓荼苦，其甘如荠。”这种甘苦相依、苦尽甘来的滋味蕴藏着人生的真谛。 ⑩有趣的是，甜虽为人喜，人们却对苦的体味更深刻更宽广，好像有一肚子苦水无处倾泻。痛苦、艰苦、吃苦、受苦、辛苦、疾苦……汇成一句悠长的嗟叹：苦~哇！其实，苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？人的一生是一个苦熬拼争的过程，也即艰苦吃苦的过程，就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的果。过程是漫长的，结果是短暂的。苦，虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。 ⑪对酸的最早体验是吃青杏。当小小青杏挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫个酸，口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是，酸倒了牙，整个腮帮子木木的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢复。尽管如此，我们对酸味还是乐此不疲。“望梅止渴”的故事人人皆知，许多水果在未成熟时都是青色的，亦青涩，除了青杏，还有青枣、青葡萄、青苹果、李子等，熟了之后由青变红（黄、紫），由酸变甜。这是不是与人生很像？ ⑫把辣归到五味中实在是一种误读，辣是一种作用于舌头的痛觉，而非味道。葱、姜、蒜、辣椒是常见的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒。《通俗文》云：“辛甚曰辣。”辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的词性本意而生发引申与人有关的譬喻，做事老辣，作风泼辣等。《红楼梦》中那个被贾母谑称“凤辣子”的王熙凤，从性情到手腕，从口齿到心肠，都最生动诠释了“辣”的品性。 ⑬少小家贫，常吃腌制的萝卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等咸菜，积习至今难改，馒头、粥加咸菜就是最好的饭食。北方人爱吃咸，口味重，一天不吃甜水果可以，不吃盐是断断不可的。咸味不仅是调味，更是生理生命的必需。 ⑭盐同样来自大地。旧时冀南农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有一层松软的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流出的盐水经太阳晒或用大锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是，盐依然是大地慷慨的馈赠。 ⑮五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓唐之意，其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐予。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味、都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以它味来填充，来调和，来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。 （选自《2022年中国精短美文精选》，有删改） 16．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者善用通感手法，如“睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜”，富有表现力和感染力。 B．文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章既有诗意，又富有哲理性。 C．文章多处引用典籍，语言典雅优美，同时科学分析五味的化学成分，使文章更具有科学性。 D．作者结合自己的人生经历，依次描述了甜、苦、酸、辣、咸给人的感受，隐喻了人生滋味。 17．文中第⑦段说“大地上长着甜，也长着苦”。作者写了大地上的哪几种苦？分别有什么特点？请分点概述。（4分） 18．按照括号中的提示，赏析下列画线句子。（6分） （1）用牙擗去一条一条篾皮，一口一口“咔嚓咔嚓”大嚼起来。（从词语角度） （2）辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。（从修辞角度） 19．有人说用“人间有味是清欢”做标题比原标题“大地的滋味”好，请你结合文章内容谈谈自己的看法。（4分） 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．（24-25八年级下·广东广州·期中）按要求作文。 生活中，难免遇到困境。步入困境，犹如身处暗夜，但生命中总会有一个人为你“照明”，给你指引，给予你生活的力量与勇气。 请以“感谢你为我照明”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；②精选事件，写出细节；③文中不要出现真实的人名、校名。 【附加题】（8分） 21．（23-24八年级下·广东广州·期中）请根据阅读积累，完成下列三项挑战。 学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。 （1）【挑战一】下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》：如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 （2）【挑战二】请填上相应的篇目。 （2分） 经典 “谈”经典 《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 ①《_____ 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《______》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 （3）【挑战三】对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗？结合阅读此名著的方法和内容，说说你的看法。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年八年级下学期语文期中真题重组卷 本试卷共20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的条形码粘贴处。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 五运会于2025年11月9日至21日在粤港澳三地举行,年级将开展“我与十五运会”综合实践活动，请你参与完成以下任务。（8分） 以下是小文在文化周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 在“粤港澳”三地举行的全运会赛场上，运动健儿们个个朝气péng勃，摩拳擦掌准备在赛场上展现出娴熟的技艺。跳水选手如“飞天”凌空，动作轻盈潇洒，夺冠时刻令人热泪盈眶；田径赛场，运动员疾如流星，冲刺时的速度锐不可当。赛事组织工作一丝不苟，从场馆布置到后勤保障，每一处都（   ）。观众们翘首以盼，现场气氛热烈，大家由zhōng地为运动健儿们的精彩表现喝彩，共同见证这一盛会的辉煌，期待运动健儿们在全运会上斩获佳绩，彰显体育精神，为广州这座城市增添更多活力与光彩。 1．给文段中的加点字注音，正确的一项是（   ）（2分） A．热泪盈眶kuàng    翘首以盼qiáo B．热泪盈眶kuàng   翘首以盼qiào C．热泪盈眶kuāng    翘首以盼qiào D．热泪盈眶kuāng   翘首以盼qiáo 2．根据文段中的拼音与汉字，正确的一项是（   ）（2分） A．蓬/哀 B．逢/亵 C．篷/裹 D．蓬/衷 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．严词厉色 B．严丝合缝 C．严惩不贷 D．严防死守 【答案】 1．A 2．D 3．B 【解析】 1．本题考查字音。热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng）：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤；翘首以盼（qiáo shǒu yǐ pàn）：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现；故选A。 2．本题考查字形。A.哀——衷；B.逢——蓬；褒——衷；C.篷——蓬；裹——衷；故选D。 3．本题考查成语运用。严词厉色：指说话严厉，脸色严肃，用于形容人的态度，不符合赛事组织工作的语境；严丝合缝：形容事物之间结合得非常紧密，此处用来形容赛事组织工作从场馆布置到后勤保障的周密完善，非常恰当；严惩不贷：严加惩办，不予宽容，与语境无关；严防死守：指严密防范，坚决死守，多用于防御方面，不符合语境；故选B。 以下是小文摘录的全运会报道片段，请你检查。 4．报道片段中有语病的一项是（   ）（2分） ①11月金秋，第十五届全国运动会在香港、广东和澳门盛大举行。②这是粤港澳大湾区发展又一个里程碑，标志着全运会历史上首次由多个地区联合举办，也是全运会第一次走进港澳，意义非凡！③三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁，倾力打造一届简约、安全、精彩的体育盛会。④各赛区的筹备工作如火如荼，目前已顺利完成多个测试赛以及群众赛事活动，并将继续精益求精，全面确保场馆设施、竞赛组织、服务保障、安全保障等各个环节做到最好。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析与修改。C.第③句成分残缺，可在“三地将共同秉持绿色、共享、开放、廉洁”后加“的办赛理念”；故选C。 5．（24-25八年级下·广东广州·期中）“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。（8分） （1）【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。（2分） 低碳成风  大业  环保节能  同创 上联：______________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语   栏目二：__________________________________ 栏目三：__________________________________   栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。（4分） 【答案】（1）低碳成风同创环保节能大业 （2）提低碳建议 过低碳生活 （3）示例：小明同学，随手关灯和关水龙头能节约能源、减少碳排放，保护地球环境。让我们从小事做起，养成低碳习惯，争做环保小卫士吧！ 【解析】（1）本题考查拟写对联。根据下联可知，“科技点亮”为主谓短语，“共谱”为偏正短语，“文明生态”为并列短语，“新篇”为偏正短语；“低碳成风”这是主谓短语，与“科技点亮”的结构一致；“同创”为偏正短语，与“共谱”的结构一致；“环保节能”这是并列短语，与“文明生态”的结构一致；“大业”为偏正短语，与“新篇”的结构一致；故上联拟写为，低碳成风同创环保节能大业；其中“业”为仄音，符合上联的“仄起”的要求。 （2）本题考查活动设计。根据“拟低碳标语”“宣读低碳生活倡议书”可知，拟写栏目的句式为“动词+低碳+名词”体现“低碳生活我能行”的主题。 示例： 讲低碳知识 做低碳承诺 （3）本题考查拟写劝说词。拟写劝说词的时候首先要对对方友善称呼，然后联系“低碳生活我能行”的主题，指出同学存在的问题，阐述随手关灯和关水龙头的节能效果，强调个人行动的重要性，最后呼吁同学共同行动，践行低碳生活即可。 示例：小明，随手关灯和关水龙头虽是小事，但累积起来能节约很多能源。比如你每天少开一盏灯，一年就能减少不少碳排放。低碳生活需要我们一起坚持，从点滴做起，才能守护好地球家园。让我们共同行动，做低碳生活的践行者，好吗？ 二、（1小题，8分） 6．（24-25八年级下·广东广州·期中）古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ①_______________，辗转反侧。（《诗经•关雎》） ②复行数十步，_______________。（陶渊明《桃花源记》） ③_______________，道阻且跻。（《诗经•蒹葭》） ④微君之故，________________。（《诗经•式微》） ⑤_______________，子宁不嗣音。（《诗经•子衿》） ⑥与君离别意，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）小华同学在复习古诗文时，按照诗歌的不同主题进行归类复习。请你根据提示，帮助他写出相应诗句。 题目 诗句 主题 解读 《诗经•关雎》 ①_____________________，__________________。 相思 日日夜夜想念你，美好愿望难实现。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ②_____________________，__________________。 送别 真挚的友情，可以跨越空间的阻隔。 【答案】悠哉悠哉 豁然开朗 溯洄从之 胡为乎中露 纵我不往 同是宦游人 求之不得 寤寐思服 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、豁、溯洄、宦、寤寐、涯”等字词容易写错。 第二部分 阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘①，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁②贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 【注释】①象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬会稽，有雁为之耘。后用来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。②袁晁：袁晁农民起义发生于公元762年，次年被评定，到这位老者问话时已过去8年。 7．下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（   ）（2分） A．林尽水源，便得一山/尝贻余核舟一 B．复前行/及复前踪 C．具答之/此人一一为具言所闻 D．此中人语云/如有所语 8．将下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）乍见外人，亦甚惊异。 9．下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文展现了一幅理想的社会画卷，又以渔人复寻而不得，刘子骥寻而未果，否定了桃花源的存在。 B．甲文中村人“皆叹惋”是因为渔人大费周章才找到他们而叹惋，也为自己住在这里与世隔绝而叹惋。 C．乙文中村民的家中只有祭祀时才能宰杀家畜，没有原因不能杀生，因为他们认为杀生就会发生地震。 D．甲乙两文中的村落都风景优美，物资富足，人民生活安定，可以说是儒家大同社会理想的具体体现。 10．钱锺书说顾况的《仙游记》是“刻意模仿”陶渊明的《桃花源记》。结合选文内容分析钱锺书作此评价的原因。（4分） 【答案】 7．D 8．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）突然见到李庭一行后，深感惊异。 9．B 10．①《仙游记》与《桃花源记》的情节非常相似，都是“发现乐土——辞别乐土——再寻乐土而不得”；②都描绘了一个没有战乱、宁静纯朴、安居乐业的理想社会；③都在一定程度上反映了当时社会的黑暗和动荡；④都表达了作者对黑暗社会的不满，寄寓了作者的社会理想。 【导语】这篇阅读文章通过两则文言文，展现了古代文人对理想社会的描绘与追求。甲文《桃花源记》描绘了一个与世隔绝、和谐安宁的乌托邦，反映了陶渊明对现实社会的不满与对理想生活的向往。乙文则通过李庭等人的经历，描绘了一个古朴、自给自足的村落，同样体现了对理想社会的憧憬。两文在结构、情节和主题上具有相似性，均通过偶然发现、短暂停留和无法复寻的情节，表达了理想社会的虚幻性与不可企及性。钱锺书认为乙文是对甲文的模仿，正是基于这种主题与结构的相似性。 7．本体考查一词多义。A.一：都是“数词一”；B.复：都是“又，再”； C.具：都是“详细地”；D.语：yù，告诉/yǔ，说话；故选D。 8．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）是：判断动词，是。何世：什么朝代。乃：竟然。无论：更不必说。（2）乍：突然。外人：桃花源（或所到的这个地方）以外的人。亦：也。甚：很，非常。惊异：感到惊讶诧异。 9．本题考查内容分析。B.甲文中村人“皆叹惋”是为外面的世界经历了那么多朝代变迁，战乱不断，百姓生活困苦而叹惋，而不是因为渔人大费周章才找到他们以及为自己住在这里与世隔绝而叹惋，该选项理解错误；故选B。 10．本题考查对比阅读。 情节相似： 《桃花源记》：在“晋太元中…… 渔人甚异之，复前行，欲穷其林”等内容中，渔人“缘溪行”发现了桃花林，进而发现桃花源这个乐土；“停数日，辞去”是辞别乐土；“太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”以及“南阳刘子骥…… 欣然规往。未果，寻病终”表明再寻乐土而不得。 《仙游记》：从“温州人李庭等……逢见漈水……寻声渡水，忽到一处”可见是发现乐土；“既而辞行，斫树记道”是辞别乐土；“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”体现了再寻乐土而不得。 《仙游记》与《桃花源记》的情节非常相似，都是“发现乐土——辞别乐土——再寻乐土而不得”；理想社会描绘相似： 《桃花源记》：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”描绘出一个环境优美、生活安宁、人们安居乐业的理想社会，没有战乱的纷扰。 《仙游记》：“有好田泉竹果药之属，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼”也展现了一个有好的田地、泉竹等资源，民俗古朴知礼，生活安定的理想之地。 都描绘了一个没有战乱、宁静纯朴、安居乐业的理想社会；反映社会状况相似： 《桃花源记》：文中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，暗示了外面的世界是战乱不断、社会动荡的，人们为了躲避战乱才来到桃花源。 《仙游记》：从“问所从来，袁晁贼平未，时政何若”可以看出当时社会存在叛乱等不稳定因素，人们对时政是有担忧的，也在一定程度上反映了社会的黑暗和动荡。 都描绘了一个没有战乱、宁静纯朴、安居乐业的理想社会；作者情感表达相似： 《桃花源记》：作者虚构出桃花源这样一个与现实社会相对立的理想世界，通过渔人进入桃花源的所见所闻，与外界的黑暗形成鲜明对比，表达了对当时黑暗社会的不满，寄寓了自己渴望和平、安宁、美好的社会理想。 《仙游记》：文中描绘了一个美好的山中村落，与当时可能混乱的社会现状不同，同样表达了作者对现实社会的不满，以及对这种宁静、和谐、美好的理想社会生活的向往与追求。 都表达了作者对黑暗社会的不满，寄寓了作者的社会理想。 参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里拜访，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 【乙】 温州李庭等人，在大历六年，到深山老林里伐木取材，（由于山林密集而）迷了路，遇见了涤水（瀑布）。傺水在东越的地方语言中称山上的泉水为漈。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（村落）大约坐落在温州与福建的中间，天地之间有草木茂盛的地方，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药之类的，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节，野鸟叫做鸲（亦称“八哥”），飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀生，杀生就会发生地震。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，袁晁之乱是否已经平定，现在国家形势如何，当时的朝政怎么样。（李庭）详细地据实回答。李庭于是问：“我们愿意来这里居住，行吗？”（老人）说：“这里的地方狭窄，住不下。”（接着）老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然后辞行，砍树做记号。回到家，（李庭）再次入山寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不着上一次到过的村落。 11．（24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分） 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了一幅怎样的画面？（2分） （2）“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 【答案】（1）描绘了八月洞庭湖湖水上涨，与岸齐平，水天相接，浑然一体的画面。 （2）化用了“临渊羡鱼”的典故，表达了作者希望能够得到张丞相的举荐，入朝为官，报效朝廷。 【导语】孟浩然此诗以洞庭壮景起兴，后转仕途之思。“气蒸”“波撼”笔力雄浑，尾联“羡鱼情”巧妙化用典故，含蓄道出求荐之心，写景抒情浑然一体，展现盛唐干谒诗的典型风貌。 【解析】（1）本题考查描写画面。需紧扣“八月湖水平，涵虚混太清”中“湖水平”“涵虚”“混太清”等关键词，理解其描绘的洞庭湖景象——八月湖水上涨，与岸齐平，湖面开阔浩渺，水天相接的状态。不仅要描述景象的形态，如湖面的广阔、水天的交融，还要传达诗句蕴含的开阔、浩渺、宁静而雄浑的意境。需用生动形象的描述性语言，要展现画面的层次感和感染力。“八月湖水平，涵虚混太清”，意思是八月的洞庭湖水势上涨，与岸齐平；湖水涵容着天空，水天交融，浑然一体。 示例：八月时节，洞庭湖湖水涨满，与岸齐平，湖水清澈，水映天空，湖水与天空浑然一体，水天相接的宏大、浩渺、朦胧的画面。 （2）本题考查情感主旨。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是坐在岸边看着那些垂钓的人，只能白白地产生羡慕鱼儿被钓上来的心情。诗人以“垂钓者”比喻已得仕途机遇、能施展抱负的人，以“羡鱼情”直抒胸臆，化用“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故。“坐观”二字写出诗人只能旁观他人得志的状态，暗含自身空有才华却无机遇的无奈；“徒有”则强调这种羡慕毫无实际结果，直白地表达了诗人渴望像“垂钓者”一样得到张丞相的举荐，从而踏入仕途、为国效力的迫切心愿，将求仕的心情寄托在形象的比喻中，含蓄而恳切。 四、（8小题，30分） （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 材料一 ①近年来，我区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”“村歌大赛”“文艺晚会”等活动形式，弘扬“百千万工程”主旋律，传播高质量发展正能量，提供更多高品质和具有本土特色的文化产品和服务，不断满足群众文化需求。 ②“我要上村晚，我爱我派潭。”派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办“我要上村晚”系列专场文艺活动。截至2023年12月30日，共在13个行政村举办“村晚”活动13场。各村“两委”干部和村民群众既是“村晚”活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者。该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由“村晚”舞台重新焕发生机活力。 ③朱村街于2023年9月起举办“朱村大舞台·想来你就来”系列文艺晚会活动，由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演，至12月底圆满收官，累计举办19场晚会，用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼。 （整理自广州人民政府网站《增城区坚持“四个结合”，积极开展群众性文艺活动》） 材料二 近日，文化和旅游部公布了2024年春节“村晚”的91个示范展示点，其中广东有3地入选。 2024年全国春节“村晚”示范展示点名单 省份 示范展示点 广东省 广州市增城区派潭镇派潭广场 韶关市仁化县城口镇 清远市佛冈县水头镇王田村 （整理自南方网） 材料三 ①“村晚”为什么“火”？ ②“村晚”打开了“可视窗”。从这些“窗口”中，人们看到了凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺，在传承和保护下未被岁月蒙尘，反倒随着乡村文旅融合发展愈发熠熠生辉；人们看到了不仅乡村环境越来越美、增收的势头越来越好，群众的精神文化生活也越来越丰富。 ③“有了这些年轻人的加入，跟着我们学习技术，我们舞狮队就能一代传一代，这只狮子就能永远保持年轻。”看到自己还在读中学的徒弟李俊涛、李俊康在1月19日鱼峰区白沙镇首届“村晚”上把狮子舞得灵活威武，白沙镇舞狮队的胡文龙欣慰不已。 ④“种果种蔗又养蚕还要做买卖，东西南北团团转转忙着赶街哟！”2月5日，在柳城“村晚”节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化。 ⑤“村晚”搭台，文化唱戏，体现的是乡村振兴既要塑形，也要铸魂的特点。随着乡村振兴战略的深入推进，“村晚”常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式。 ⑥去年4月，柳江区穿山镇围绕“壮族三月三”举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，“乡约·藕遇”主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演，讲述当地农、文、旅融合发展的故事……春生夏长，秋收冬藏。每一个民俗节庆，都可以融入新主题、新形式，成为群众喜闻乐见的又一台“村晚”。 （整理自《广西日报》文章《村晚凭啥“火”出圈》） 材料四 ①周珊珊（《人民日报》评论员）：今年中央一号文件提出，“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展。”春节期间，全国多地举办村晚，既抓住传统乡风乡韵的“村”味、地方特色的“土”味，又让其焕发时代光彩、符合现代审美，受到广泛关注。村晚如何做到“土”得原汁原味、“潮”得让人“上头”？ ②张萍（《浙江日报》评论员）：今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次。村晚受欢迎，一是因为贴近群众、依靠群众。渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做“民星”；二是因为紧跟时代、传承创新。非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事，比如民族乐器与流行说唱的碰撞，唱出了海岛渔民的乐观与拼搏。 ③马刚（《贵州日报》评论员）：贵州“村晚”更是打破了村的空间界限。有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，新春祝福随着车轮滚滚向前；有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。“村晚”既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。 （整理自《人民日报》） 12．关于“村晚”，下列说法与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．近年来，增城区加强对历史文化的传承和弘扬，创新“村晚”等活动形式。 B．各村“两委”干部是“村晚”活动的组织者，不是场上载歌载舞的表演者。 C．广东有3个地方入选文化和旅游部公布的2024年春节“村晚”示范展示点。 D．贵州村晚中有的将火车化身展示会场、移动集市、百姓舞台，传递新春祝福。 13．关于“‘村晚’为什么‘火’”的分析中，与材料不相符的一项是（   ）（3分） A．“村晚”打开能让人们看到凝聚乡村群众勤劳和智慧的传统技艺的“窗口”。 B．“村晚”搭台、文化唱戏，体现乡村振兴塑形铸魂，与乡村振兴战略相契合，满足乡村全面发展需求。 C．“村晚”打破了村的空间界限，既有乡土味，又谱写乡村全面振兴的时代乐章。 D．《浙江日报》评论员张萍认为“村晚”贴近和依靠群众，也紧跟时代、传承创新。 14．关于举办“村晚”的意义，以下归纳中正确的一项是（   ）（3分） A．白沙镇舞狮队用最接地气的方式展现美好生活新图景、高质量发展新期盼。 B．以文化为支点撬动乡村振兴“大杠杆”，以“大价值”激活乡村“小活动”。 C．随着乡村振兴的推进，“村晚”常办常新，春节期间，与当地的民俗节庆相结合。 D．提供更多高品质和具有本土特色文化产品和服务，弘扬“百千万工程”主旋律。 15．“接地气”是“村晚”的特色，请结合材料简要概括“村晚”特色具体表现在哪些方面？（4分） 【答案】 12．B 13．C 14．D 15．①参与者接地气：村民、师生、企业员工等群众既是组织者也是表演者，自编自导自演，体现“农民唱主角”；②内容接地气：融入民间绝技、民俗活动、非遗项目，展现本土特色与乡村新变化，如用方言rap唱家乡变化；③形式接地气：结合民俗节庆（如“壮族三月三”“莲藕成熟季”），采用巡回举办、线上线下结合等方式，贴近乡村生活。 【导语】这四则材料从不同角度展现了“村晚”的文化价值与社会意义。材料一以增城区为例，体现“村晚”对本土文化的活化传承；材料二通过示范点名单，说明其在全国范围的推广；材料三分析“村晚”火爆原因，突出其乡村振兴中的塑形铸魂作用；材料四借评论员观点，强调群众参与与时代创新。四则材料共同勾勒出“村晚”作为文化载体，既保留乡土特色又赋能乡村发展的双重功能，反映了新时代农村文化建设的生动实践。 12．本题考查材料信息的筛选与辨析。B.根据材料一第②段“各村‘两委’干部和村民群众既是‘村晚’活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者”可知，原文明确“两委”干部“既是组织者，又是表演者”，选项中“不是表演者”与原文矛盾，不相符。故选B。 13．本题考查材料的理解与辨析。根据材料四第③段“贵州‘村晚’更是打破了村的空间界限……‘村晚’既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章”可知，原文限定的是“贵州‘村晚’”打破空间界限，而非所有“村晚”的普遍特点。故选C。 14．本题考查材料的理解与辨析。A.根据材料一第③段“朱村街于2023年9月起举办‘朱村大舞台·想来你就来’系列文艺晚会活动……用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼”可知，朱村街用最接地气的方式展现美好生活新图景，表达高质量发展新期盼并非“白沙镇舞狮队”； B.根据材料四第③段“有的以村超赛场为舞台，运用特色节目表演、视频短片、互动访谈等形式，充分展现喜庆祥和的苗乡侗寨新画卷。‘村晚’既有乡土味，又具烟火气，更显发展魂，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章”可知，“村晚”活动虽小，但展现的是乡村群众丰富的精神文化生活，谱写的是乡村全面振兴的时代乐章。因此是“以‘小活动’激活乡村‘大价值’”，并非以“‘大价值’激活乡村‘小活动’”；C.根据材料三第⑤段“‘村晚’常办常新，不再限于春节期间，而是与当地的民俗节庆相结合，形成了乡村文化活动四季皆有的新模式”可知选项中“春节期间，与当地的民俗节庆相结合”与材料“不再限于春节期间”矛盾；故选D。 15．本题考查材料的提炼与概括。 ①参与者接地气：根据材料一第②段“各村‘两委’干部和村民群众既是‘村晚’活动的组织者，又是场上载歌载舞的表演者”，以及材料一第③段“由各村（社区）群众、广州科教城院校师生、辖区内企业员工等轮番登台表演”，还可结合材料四第①段《人民日报》评论员提到的“坚持农民唱主角，促进‘村BA’、村超、村晚等群众性文体活动健康发展”、材料四第②段《浙江日报》评论员张萍指出的“渔民、茶农、村嫂轮番上阵，农民自编自导自演，当主角、做‘民星’”可知，“村晚”参与者以乡村群众为核心，覆盖乡村不同群体，从基层干部到普通村民，从院校师生到企业员工，群众既是组织者也是表演者，自编自导自演，践行“农民唱主角”理念，参与者极具接地气的特点。 ②内容接地气：根据材料一第②段“该镇的不少民间绝技、民俗活动和非遗项目，经由‘村晚’舞台重新焕发生机活力”，材料三第④段“在柳城‘村晚’节目《柳城仔》中，柳城县青年歌手徐科用一段柳城话的rap唱出了柳城的新变化”，以及材料四第②段张萍提到的“非遗民俗、地方戏曲、歌舞小品精彩纷呈，演今日乡情、说当下村事”可知，“村晚”内容扎根乡村本土，既融入民间绝技、民俗活动、非遗项目等传统元素，又通过方言创作、讲述当下村事等方式展现乡村新变化，内容贴合乡村实际，极具接地气的特点。 ③形式接地气：根据材料一第②段“派潭镇于2023年8月起，采用巡回举办、主场承办的形式，举办‘我要上村晚’系列专场文艺活动”，材料三第⑥段“去年4月，柳江区穿山镇围绕‘壮族三月三’举行了首届民俗文化节，唱响壮乡风情；同年8月莲藕成熟季，‘乡约·藕遇’主题文艺晚会在该区百朋镇和村庄园上演”，以及材料四第②段“今年春节，浙江各地线上线下累计举办村晚1.2万余场次”可知，“村晚”举办形式既结合“壮族三月三”“莲藕成熟季”等民俗节庆与时令，又采用巡回举办、线上线下联动等贴近乡村生活的方式，形式极具接地气的特点。 （24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面文字，完成小题。（17分） 大地的滋味 刘江滨 ①《道德经》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”这话多少有点令人沮丧。如果我们换一个角度看，大地之上，有青黄赤白黑五色入目，有宫商角徵羽五音贯耳，还有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、声、味都在大自然之间蓬勃地存在着，呈现着，这是多么神奇瑰丽的景象！ ②这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然万物都浸润其中，各有各的滋味。 ③五味中，甜绝对是当仁不让的一号主角，最受人们喜爱追捧。 ④或许我们生下来品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，从此烙下深刻的味蕾记忆，寻找甜的滋味成为第一选择。大地和上苍也从不吝啬甜品的供应，如草盈野，如花满地。 ⑤每一个童年都有一个“甜蜜史”，跟糖、草秫、瓜果有关。糖需要花钱购买，而草秫，瓜果可在田野中寻找获取。有一种野草叫茅根，长在坡坡坎坎，它的根茎呈白色，一节一节的，挺长，从地下拔出来擦去泥土搁嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊胜于无，嚼着玩儿。瓜地、果园都有人看管，最诱人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱秆。浓密的庄稼稞形成天然的屏障，趁割草的时候，钻进去谁也瞧不见。此时挑个粗壮的秸秆用镰刀砍断，用牙擗去一条一条篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起来，满口甜汁，美不可言。一会儿工夫，眼前一地废渣残末。 ⑥大地上的植物结出的瓜果庶几都是甜的，甜瓜、西瓜、苹果、桃子、梨子、香蕉、葡萄……只不过甜味浓淡不一、纯度不同而已。人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受，并将这种滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，声音要甜润，爱情要甜蜜，睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜。总之，甜就是幸福、欢快的滋味。 ⑦大地上长着甜，也长着苦。 ⑧我的第一口苦水来自我村的一眼老井。有一天我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗的一下吐了出来，真苦啊，且涩，吐出来之后舌头还打皱。我龇牙咧嘴拧着眉头。妇人哈哈大笑，说，你不知道这井水是苦的？ ⑨树叶草叶大多是苦的。最苦的草叫黄连，有句歇后语叫“哑巴吃黄连——有苦说不出”。这黄连是中药，而几乎所有中草药都苦，应了那句“良药苦口”之说。那年我生病煎了中药汤，捏住鼻子灌了进去，赶紧用糖来甜口，还是压不住，真是苦不堪言。不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩颇类癞蛤蟆，吃到嘴里苦中却有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那种又苦又香的味道特别容易让人沉迷上瘾。《诗经》有云：“谁谓荼苦，其甘如荠。”这种甘苦相依、苦尽甘来的滋味蕴藏着人生的真谛。 ⑩有趣的是，甜虽为人喜，人们却对苦的体味更深刻更宽广，好像有一肚子苦水无处倾泻。痛苦、艰苦、吃苦、受苦、辛苦、疾苦……汇成一句悠长的嗟叹：苦~哇！其实，苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？人的一生是一个苦熬拼争的过程，也即艰苦吃苦的过程，就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是结出的果。过程是漫长的，结果是短暂的。苦，虽不堪言，却最耐人品咂回味，最为人间值得。 ⑪对酸的最早体验是吃青杏。当小小青杏挂满枝头的时候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫个酸，口水立马充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是，酸倒了牙，整个腮帮子木木的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢复。尽管如此，我们对酸味还是乐此不疲。“望梅止渴”的故事人人皆知，许多水果在未成熟时都是青色的，亦青涩，除了青杏，还有青枣、青葡萄、青苹果、李子等，熟了之后由青变红（黄、紫），由酸变甜。这是不是与人生很像？ ⑫把辣归到五味中实在是一种误读，辣是一种作用于舌头的痛觉，而非味道。葱、姜、蒜、辣椒是常见的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒。《通俗文》云：“辛甚曰辣。”辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的词性本意而生发引申与人有关的譬喻，做事老辣，作风泼辣等。《红楼梦》中那个被贾母谑称“凤辣子”的王熙凤，从性情到手腕，从口齿到心肠，都最生动诠释了“辣”的品性。 ⑬少小家贫，常吃腌制的萝卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等咸菜，积习至今难改，馒头、粥加咸菜就是最好的饭食。北方人爱吃咸，口味重，一天不吃甜水果可以，不吃盐是断断不可的。咸味不仅是调味，更是生理生命的必需。 ⑭盐同样来自大地。旧时冀南农村有大片大片的盐碱地，土壤贫瘠，寸草不生。土地表层有一层松软的盐土，农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引，流出的盐水经太阳晒或用大锅煮，白色的晶体盐就产生了。这个过程被称为“淋小盐”。而今这些早已尘封于泛黄的记忆中了。但是，盐依然是大地慷慨的馈赠。 ⑮五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味杂陈”“百感交集”之谓好像略有消极颓唐之意，其实在我看来是盈满，是丰厚，是自足，是上苍的赐予。人活一世，少了哪般滋味岂不是都觉乏味、都感寡淡？只是，甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以它味来填充，来调和，来平衡。苏东坡尝云“人间有味是清欢”，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生。 （选自《2022年中国精短美文精选》，有删改） 16．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．作者善用通感手法，如“睡觉做梦都要香甜，日子更是要比蜜甜”，富有表现力和感染力。 B．文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章既有诗意，又富有哲理性。 C．文章多处引用典籍，语言典雅优美，同时科学分析五味的化学成分，使文章更具有科学性。 D．作者结合自己的人生经历，依次描述了甜、苦、酸、辣、咸给人的感受，隐喻了人生滋味。 17．文中第⑦段说“大地上长着甜，也长着苦”。作者写了大地上的哪几种苦？分别有什么特点？请分点概述。（4分） 18．按照括号中的提示，赏析下列画线句子。（6分） （1）用牙擗去一条一条篾皮，一口一口“咔嚓咔嚓”大嚼起来。（从词语角度） （2）辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃，由青转红，收后堆在场院，红彤彤的仿佛平地燃起大火。（从修辞角度） 19．有人说用“人间有味是清欢”做标题比原标题“大地的滋味”好，请你结合文章内容谈谈自己的看法。（4分） 【答案】 16．C 17．①苦井水：味道苦且涩，令人难以下咽；②树叶草叶（如黄连、中草药）：黄连极苦，中草药多苦，符合“良药苦口”；③苦瓜：苦中带清新，耐人回味；④咖啡：又苦又香，易让人沉迷上瘾。 18．（1）“擗”“咔嚓咔嚓”“嚼”等词语，细致描写吃“甜棒”的动作与声音，生动形象地展现出“甜棒”的美味和童年吃“甜棒”的欢乐，富有生活气息。 （2）运用比喻修辞，将辣椒比作“弯曲的利刃”，将堆在场院的红辣椒比作“平地燃起大火”，生动形象地写出辣椒的形状和成熟时的鲜艳颜色，突出辣椒的“辣”与热烈。 19．示例一：原标题“大地的滋味”更好。文章围绕“甜、苦、酸、辣、咸”五味展开，这五味均来自大地的馈赠，标题直接点明写作对象与核心，统领全文；且“大地的滋味”既指自然万物的滋味，又隐喻人生滋味，内涵丰富，与文末“不负大地，不负人生”的主旨呼应。 示例二：“人间有味是清欢”做标题更好。这句话引用苏东坡的名言，富有文化韵味，吸引读者；“清欢”暗含对人生五味的理性态度——不沉溺、不沉沦，与文中“甜了别沉溺，苦了别沉沦……要平衡”的观点契合，更能凸显文章对人生滋味的思考，升华主旨。 【导语】《大地的滋味》通过描绘大地上五味（酸甜苦辣咸）的体会，传达了对生活的深刻感悟。文章引述《道德经》开篇，并从甜、苦、酸、辣、咸五方面分别展开，阐释了食物与人生的关系。通过对自然馈赠的五味的描绘，作者揭示了其中蕴含的人生哲理：人生如五味杂陈，通过酸、甜、苦、辣、咸的真实体验，反思生活的丰盈与满足，最终传达出“人间有味是清欢”的人生智慧。 16．本题考查写作手法的赏析。C.原文确实多处引用典籍（如第①段《道德经》“五色令人目盲……”、第⑨段《诗经》“谁谓荼苦，其甘如荠”、第⑫段《通俗文》“辛甚曰辣”），让语言更典雅；但全文围绕“大地的滋味”展开，主要是结合人生经历谈五味的感受与思考，并未涉及“科学分析五味的化学成分”；故选C。 17．本题考查内容的梳理与概括。从第⑧段“我在街上疯跑着玩儿，满头大汗，极渴，在一拐角处看到一个我叫婶子的妇人从井里提出一筲水，我趴到筲边便喝，妇人欲制止，已来不及了，我喝到嘴里一口水，随即噗的一下吐了出来，真苦啊，且涩，吐出来之后舌头还打皱”可知，井水苦：味道苦且涩，令人难以下咽；从第⑨段“树叶草叶大多是苦的。最苦的草叫黄连，有句歇后语叫‘哑巴吃黄连——有苦说不出’。这黄连是中药，而几乎所有中草药都苦，应了那句‘良药苦口’之说。那年我生病煎了中药汤，捏住鼻子灌了进去，赶紧用糖来甜口，还是压不住，真是苦不堪言”可知，树叶草叶（如黄连、中草药）苦：黄连极苦，中草药多苦，符合“良药苦口”，喝中药汤苦不堪言；从第⑨段“不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩颇类癞蛤蟆，吃到嘴里苦中却有一股清新的味道，耐人回味”可知，苦瓜苦：苦中带清新，耐人回味；从第⑨段“又如咖啡，那种又苦又香的味道特别容易让人沉迷上瘾”可知，咖啡苦：又苦又香，易让人沉迷上瘾。 18．本题考查词句的赏析。 （1）句子中的拟声词“咔嚓咔嚓”极具表现力。从第⑤段“用牙擗去一条一条篾皮，一口一口‘咔嚓咔嚓’大嚼起来”可知，这个词语准确描述了咀嚼“甜棒”（玉米秸、高粱秆）时的声音，让读者仿佛能身临其境听到那清脆的咀嚼声，生动地传递出“我”童年时在田野中偷吃“甜棒”的满足与欢快，让童年的场景更鲜活可感，富有生活气息。句子中的“擗”“嚼”两个动词极具表现力。“擗”准确描绘出用牙齿去皮的动作，表现出孩童品尝“甜棒”的急切，更显天真质朴的童趣；“嚼”则生动刻画了大口品尝甜汁的状态，“一口一口”的叠加使用，进一步强化了咀嚼时的投入与满足感，让读者仿佛能看到孩子沉浸在甜汁滋味里的模样。 （2）根据“辣椒圆锥的形状像一把弯曲的利刃……红彤彤的仿佛平地燃起大火”可知，句子运用了比喻的修辞手法。作者先将辣椒的形状比作“弯曲的利刃”，形象地突出了辣椒尖锐的外形特点，后又将堆在场院的红辣椒比作“平地燃起的大火”，极具画面感地展现了红辣椒成片堆放时的鲜艳色彩与热烈气势。两处比喻不仅让辣椒的形态、颜色更具体可感，也暗含了辣椒“辣”和“热烈”的烈性特点。 19．本题考查标题的作用和含义。 原标题“大地的滋味”：强调“大地”是“甜、苦、酸、辣、咸”五种滋味的来源——这些滋味都是大地的馈赠，突出“滋味与大地的紧密联结”；标题“人间有味是清欢”：出自苏东坡诗句，侧重“人间”与“清欢”，强调五味不仅是味觉体验，更是人生滋味，需通过“知味、调味、平衡味”达到“清欢”的境界。根据两个标题各自的侧重并联系文章内容进行选择和阐述即可。开放性试题，答案不唯一。 认为原标题“大地的滋味”比“人间有味是清欢”更合适： 从第②段“这一切，都拜大地所赐。酸甜苦辣咸，大地上的自然万物都浸润其中，各有各的滋味”可知，文章核心描写的“甜、苦、酸、辣、咸”五味，其来源都是“大地”，标题“大地的滋味”直接点明写作对象（大地孕育的五味）与核心线索（滋味与大地的关联），能统领全文内容。 从第⑤段“有一种野草叫茅根……从地下拔出来擦去泥土搁嘴里嚼一嚼”、第⑭段“盐同样来自大地……农人将之用铲子刮了，放到一个专门砌成的盐池用清水反复浸泡导引……白色的晶体盐就产生了”可知，无论是童年尝过的茅根、“甜棒”，还是生活必需的盐，都是大地的馈赠，“大地的滋味”既包含这些自然万物的味觉体验，又暗含对大地馈赠的感恩。 从第⑮段“五味是大地的滋味，也是人生的滋味……善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生”可知，“大地的滋味”并非仅指自然滋味，还隐喻“人生滋味”，内涵丰富，与文末升华的“不负大地、不负人生”主旨形成紧密呼应，让标题既有具体依托，又有思想深度。相比之下，“人间有味是清欢”虽然是文末引用的具有哲思的句子，但仅关注到“人生滋味的感悟”，未能体现“大地是滋味源头”这一核心前提，也无法统领前文对大地五味的具体描写，故“大地的滋味”更合适。 认为“人间有味是清欢”做标题更好： 从第⑮段“苏东坡尝云‘人间有味是清欢’，善于知味于口深味于心，才会不负大地，不负人生”可知，“人间有味是清欢”引用苏东坡的经典诗句，并非作者原创的普通表述，因此能够增加文章的文学底蕴与文化韵味，相比较于直白点出写作对象的“大地的滋味”，更能引发读者对“滋味”与“人生”关联的好奇，增强标题的吸引力与感染力。 从第⑮段“甜了别沉溺，苦了别沉沦，酸了别倒牙，辣了别放任，咸了别过度，要以它味来填充，来调和，来平衡”可知，作者对人生五味的态度是“理性调和、不过度沉溺”，而“人间有味是清欢”中的“清欢”二字，恰好暗含这种“平淡、节制、通透”的人生境界，与文中“调和五味、平衡人生”的观点高度契合，能准确提炼出文章对人生滋味的思考。 从第⑥段“人们醉心于甜味给舌头和口腔带来的美妙感受，并将这种滋味延伸到人生的方方面面”、第⑩段“苦与甜是相对的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？人的一生是一个苦熬拼争的过程”可知，文章描写“大地的五味”（甜、苦、酸、辣、咸），本质是为了隐喻“人生的滋味”，最终指向对人生态度的探讨。“人间有味是清欢”直接聚焦“人生滋味”的核心，比仅停留在“大地馈赠”层面的“大地的滋味”更能凸显文章“由味及理、升华人生”的主旨，让标题与文章的深层立意更贴合。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20．（24-25八年级下·广东广州·期中）按要求作文。 生活中，难免遇到困境。步入困境，犹如身处暗夜，但生命中总会有一个人为你“照明”，给你指引，给予你生活的力量与勇气。 请以“感谢你为我照明”为题，写一篇记叙文，不少于600字。 要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；②精选事件，写出细节；③文中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 感谢你为我照明 生活就像一片深邃的海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在那段被阴霾笼罩的日子里，我仿佛置身于伸手不见五指的暗夜，是你，如同熠熠生辉的明灯，为我照明，给予我重新前行的力量。 那是一次至关重要的考试，我满怀信心地走进考场，却铩羽而归。看着试卷上刺眼的分数，我的心仿佛坠入了无底的深渊。曾经的骄傲与自信瞬间土崩瓦解，未来的方向也变得模糊不清。我开始怀疑自己的能力，陷入了自我否定的恶性循环中。 回到家，我把自己关在房间里，泪水在眼眶里打转。就在我沉浸在痛苦中无法自拔时，你轻轻地敲开了我的房门。我抬起头，看到了你那温柔而关切的眼神，所有的委屈瞬间涌上心头，泪水决堤般流淌下来。 你默默地坐在我的身边，轻轻揽过我的肩膀，没有说话，只是静静地陪着我。等我的情绪稍微平复后，你才缓缓开口：“孩子，一次考试的失利并不能代表什么。人生的道路上总会有起起落落，重要的是不要被失败打倒。”你的声音如同潺潺的溪流，流淌在我的心间，让我躁动不安的心渐渐平静下来。 接着，你给我讲起了你年轻时的经历。你说你也曾在学业上遭遇过挫折，甚至一度想要放弃，但最终还是凭借着自己的坚持和努力走出了困境。你说：“每一次的挫折都是一次成长的机会，它能让我们变得更加坚强。”听着你的讲述，我仿佛看到了黑暗中的一丝曙光。 在接下来的日子里，你一直陪伴在我的身边，帮我分析考试失利的原因，制定学习计划。每当我想要放弃的时候，你总是用那坚定的眼神鼓励我，让我重新振作起来。在你的帮助下，我逐渐找回了自信，学习也有了很大的进步。 时光匆匆流逝，那段黑暗的日子已经成为了过去。如今，每当我遇到困难想要退缩的时候，我都会想起你对我的鼓励和支持。你就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。 感谢你，我的妈妈，是你在我最无助的时候为我照明，给予我温暖和力量。我会带着你的爱和期望，勇敢地走下去，迎接更加美好的未来。 【解析】本题考查命题作文的写作能力。 1.审题立意。结合材料““生命中总会有一个人为你‘照明’，给你指引，给予你生活的力量与勇气”可知，关键词是“感谢”“为你”“照明的人”。“感谢”是写作的主旨，限制了作文的感情基调，所以对这位“照明之人”的付出，我们报之以“感谢”。“照明”人，限定了写作的对象一定是特指的某一个人，所以，人物描写是必不可少的。“为你”，限定了文章一定要表达真实的感情，这样才能足够感人。“照明”，也是最关键的一个信息点，何谓“明”？既指的是实际生活中的明灯，也指的是人生之路的明打。“照明的人”，就是在自己的成长路上给自己帮助的人。 2.选材构思。文体要求写成记叙文。在写作文时，要写出感激之情，同时要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程），最好能做到虚实结合。这“明”可以是亲朋好友提供的温暖且方向正确的绿灯，比如母亲的用心良苦。也可以是对手、敌人亮出的可能是刺眼却有警示作用的红灯。还可能是历史中某个人物提供的有借鉴意义的灯，比如李白的潇洒、陶渊明的淡泊、诸葛亮的睿智、刘备的善良等等。主旨应是表现自己对这个人的感谢之意。这里的提灯可以实写，某个人为你夜间提灯照路；也可虚写，某个人帮助你照亮了人生之路，让我不再孤单彷徨。两者均可，关键是从生活中取材，以真求胜，以情动人，写出真情实感。 【附加题】（8分） 21．（23-24八年级下·广东广州·期中）请根据阅读积累，完成下列三项挑战。 学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。 （1）【挑战一】下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》：如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 （2）【挑战二】请填上相应的篇目。 （2分） 经典 “谈”经典 《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 ①《_____ 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《______》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 （3）【挑战三】对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗？结合阅读此名著的方法和内容，说说你的看法。（4分） 【答案】（1）C （2）春秋 说文解字 （3）我同意这个建议。《诗经》是中国古代诗歌的开端，富含民俗、历史及道德训诫，而《辞赋第十一》与《诗第十二》则展现了汉代辞赋的辉煌，不仅语言华丽，且情感丰富，思想深邃。这三部分的组合阅读，能让学生全面了解中国古代诗歌的发展脉络，从朴素的民歌到华丽的辞章，体会不同文体的魅力。 【解析】（1）本题考查理解名著内容。C.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想，而“游说之士”这一群体主要活跃于战国时期，他们在《战国策》中有较多体现，而非《诸子第十》。《战国策》是一部国别体史学著作，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，展示了战国时代的历史特点和社会风貌。选项“如果想了解‘游说之士’这一群体，可以读《诸子第十》”表述不正确；故选C。 （2）本题考查理解名著内容。 ①空：结合“是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元”可知，这是《春秋》。《春秋》是中国古代史类文学作品，又称《春秋经》《麟经》或《麟史》等。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的作品，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”“微言大义”。它是中国古代儒家典籍“六经”之一，是中国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。 ②空：结合“是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，这是《说文解字》。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书。它以其独特的编排体例、丰富的说解内容和广泛的文化涵盖面，成为研究汉字和中国古代文化的重要经典，对后世语言文字学的发展产生了深远的影响。 （3）本题考查理解名著内容。作答时首先要明确表达自己是否同意这一建议，然后从内容和阅读方法的角度来分析。 从内容角度来看，说明《<诗经> 第四》能让读者领略到先秦时期民间和宫廷的诗歌风貌，感受古人纯真的情感和对生活的观察，如《关雎》《蒹葭》等经典篇目。《辞赋第十一》则展现了辞赋这种文体的独特魅力，像司马相如、扬雄等的辞赋，辞藻华丽，气势恢宏，能让人感受到汉代文学的大气磅礴，拓宽文学视野。《诗第十二》又呈现了其他时期或风格的诗歌，与前两者相互补充，能让喜欢诗词歌赋的同学接触到更广泛的诗歌内容，丰富对诗词歌赋的认知。 从阅读方法角度来看，组合阅读这几个部分能够形成一种系统的诗词歌赋学习体系，通过对比和联系的阅读方法，有助于更好地理解不同体裁、不同时代诗词歌赋的特点和演变。《诗经》是古代诗歌的源头，风格古朴、写实，多为四言诗；而辞赋则更注重文采和铺陈，形式上更加华丽多变；从《诗经》到辞赋再到《诗第十二》中的诗歌，能看到诗歌从简单质朴到逐渐丰富华丽的发展脉络，用对比阅读的方法能清晰地把握这种变化。组合阅读可以采用主题归纳的阅读方法，将这几个部分中关于爱情、家国、自然等相同主题的诗词歌赋进行整理归纳，能发现不同体裁在表达相同主题时的不同手法和侧重点，加深对主题和文学表达的理解。 综合以上，同意这个建议。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $