2026年上海中考英语语法精品讲义：连词

2026上海初中英语语法精品讲义：连词 ｜上海中考总复习｜内部讲义｜严格与考纲对应 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 一、连词的定义与作用 连词（Conjunction）是一种虚词，本身不能独立作句子成分，主要用来连接词、短语、句子，起到衔接、过渡、表示逻辑关系的作用。 核心作用：连接两个或多个独立的词、短语或句子，明确它们之间的逻辑关系（如并列、转折、因果、条件、让步等），使句子结构更完整、表达更连贯，是初中英语句子结构和短文写作的核心衔接工具。 注意：连词连接的成分需保持语法一致（如连接两个动词时，时态、形式要统一）；部分连词有固定搭配，需重点记忆，避免误用。 例：I like apples and bananas.（and连接两个名词，表并列）；She is tired but happy.（but连接两个形容词，表转折）；He didn’t go out because it rained.（because连接两个句子，表因果） 二、初中英语核心连词分类及用法（重点） 初中阶段连词按逻辑关系可分为4大类，重点掌握各类连词的含义、用法及搭配，区分易混淆连词，避免使用错误。 （一）并列连词（连接并列关系的成分/句子） 核心连词：and、or、but、so、for、nor、yet 特点：连接的两个成分/句子地位平等，无主次之分；可连接名词、动词、形容词、短语或完整句子。 1. and（和、并且）—— 表并列、顺承关系 （1）连接两个或多个并列的词、短语，表“并列存在”。 例：He has a pen and a notebook.（连接两个名词，表“既有笔又有笔记本”）；She can sing and dance.（连接两个动词，表“会唱歌也会跳舞”） （2）连接两个顺承的句子，表“动作先后、因果顺承”。 例：I got up early and went to school.（动作先后：起床→上学）；The weather is warm and all the flowers are blooming.（因果顺承：天气暖和，所以花开了） 注意：and用于肯定句，连接并列成分，不可用于否定句（否定句用or）。 2. or（或者、否则）—— 表选择、否定并列、警告 （1）表选择关系，意为“或者”，供对方选择。 例：Do you like coffee or tea?（你喜欢咖啡还是茶？）；You can go by bus or on foot.（你可以乘公交车去，或者步行去。） （2）用于否定句，连接并列成分，意为“也不”（代替肯定句中的and）。 例：He doesn’t like apples or bananas.（他不喜欢苹果，也不喜欢香蕉。）（不可说doesn’t like apples and bananas） （3）表警告、条件，意为“否则”。 例：Hurry up, or you will be late.（快点，否则你会迟到的。） 3. but（但是）—— 表转折关系 连接两个含义相反或相对的成分/句子，强调“转折”，前后内容形成对比。 例：She is young but very experienced.（她很年轻，但经验很丰富。）；I tried my best, but I failed.（我尽了最大努力，但还是失败了。） 注意：but不能与though/although（虽然）连用（两者功能重复，二选一）。 4. so（所以、因此）—— 表因果关系（结果） 连接两个句子，前面是原因，后面是结果，强调“由原因得出的结果”。 例：It rained heavily, so we stayed at home.（雨下得很大，所以我们待在了家里。）；He studied hard, so he passed the exam.（他努力学习，所以通过了考试。） 注意：so不能与because（因为）连用（because表原因，so表结果，两者连用重复）。 5. 其他并列连词 （1）for：表因果关系（原因），语气较弱，一般放在句末，补充说明原因（区别于because，because表直接原因，语气强）。 例：He didn’t go to school, for he was ill.（他没去上学，因为他生病了。） （2）nor：表“也不”，用于否定句之后，承接前面的否定，常用“nor + 助动词/情态动词 + 主语”结构。 例：I don’t like coffee, nor does she.（我不喜欢咖啡，她也不喜欢。） （3）yet：表转折，意为“但是、然而”，语气比but弱，可用于句末或句中。 例：He is tired, yet he keeps working.（他很累，但仍然继续工作。） （二）从属连词（连接主从复合句，表从属关系） 核心连词：that、if、whether、because、though/although、when、while、until、as、since、so...that...、such...that...等 特点：连接主句和从句（从句是主句的补充、修饰成分，有主次之分）；从句需依附主句才能成立，不能单独作句子。 1. 引导宾语从句的从属连词 用于连接主句和宾语从句（从句作主句的宾语），常见连词：that、if、whether。 （1）that：无实际含义，可省略（引导陈述句作宾语从句时）。 例：I know (that) he is a student.（我知道他是一名学生。）；She said (that) she would come.（她说她会来。） （2）if/whether：意为“是否”，引导一般疑问句作宾语从句，两者可互换（whether可与or not连用，if不可）。 例：I don’t know if/whether he will come.（我不知道他是否会来。）；She asked me whether he would come or not.（她问我他是否会来。）（不可用if） 2. 引导原因状语从句的从属连词 表“原因”，引导从句说明主句的原因，常见连词：because、since、as。 （1）because：意为“因为”，表直接原因，语气最强，回答why提问，可放在句首或句末。 例：Why were you late? Because I missed the bus.（你为什么迟到？因为我错过了公交车。）；He didn’t go out because it was cold.（他没出去，因为天气很冷。） （2）since：意为“既然、因为”，表已知的、显而易见的原因，语气较弱，常放在句首。 例：Since you are tired, you can go to bed early.（既然你累了，就早点睡觉吧。） （3）as：意为“因为、由于”，表轻微的原因，语气比since更弱，常放在句首。 例：As it was raining, we decided to stay at home.（由于下雨，我们决定待在家里。） 3. 引导让步状语从句的从属连词 表“让步”，意为“虽然、尽管”，引导从句与主句形成转折关系，常见连词：though、although、even if/though。 （1）though/although：意为“虽然、尽管”，两者可互换，不能与but连用，但可与yet、still连用。 例：Though/Although he is young, he knows a lot.（虽然他很年轻，但他懂得很多。）；He is young, though/although he knows a lot.（语序可调整） （2）even if/though：意为“即使、尽管”，语气比though/although更强，表“假设性的让步”。 例：Even if it rains, we will go to the park.（即使下雨，我们也要去公园。） 4. 引导时间状语从句的从属连词 表“时间”，引导从句说明主句动作发生的时间，常见连词：when、while、until、as、before、after、since。 （1）when：意为“当……的时候”，可接短暂性动词（如come、go、start）或持续性动词（如work、study），从句动作可与主句动作同时发生或先后发生。 例：I was reading when he came in.（他进来的时候，我正在看书。）；When I was a child, I lived in the countryside.（我小时候住在农村。） （2）while：意为“当……的时候”，只能接持续性动词，从句动作与主句动作同时发生（常用进行时）。 例：While she was watching TV, her mother was cooking.（她看电视的时候，她妈妈正在做饭。） （3）until：意为“直到……为止”，常用“not...until...”结构，表“直到……才……”。 例：He didn’t go to bed until his mother came back.（直到他妈妈回来，他才睡觉。）；I waited until he arrived.（我一直等到他来。） （4）before/after：意为“在……之前/之后”，表动作先后顺序。 例：Please finish your homework before you watch TV.（看电视之前，请完成你的作业。）；After he finished his work, he went home.（他完成工作后，就回家了。） 5. 引导条件状语从句的从属连词 表“条件”，引导从句说明主句动作发生的条件，常见连词：if、unless、as long as。 （1）if：意为“如果”，表假设条件，主句用一般将来时，从句用一般现在时（主将从现）。 例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.（如果明天不下雨，我们就去徒步。） （2）unless：意为“除非、如果不”，相当于“if not”，主句用一般将来时，从句用一般现在时。 例：Unless you work hard, you won’t pass the exam.（除非你努力学习，否则你不会通过考试。）= If you don’t work hard, you won’t pass the exam. （3）as long as：意为“只要”，表“充分条件”，语气比if更强调“条件的重要性”。 例：As long as you try your best, you will succeed.（只要你尽最大努力，你就会成功。） 6. 引导结果状语从句的从属连词 表“结果”，引导从句说明主句动作产生的结果，常见连词：so...that...、such...that...。 （1）so...that...：so + 形容词/副词 + that...，意为“如此……以至于……”。 例：She is so kind that everyone likes her.（她如此善良，以至于每个人都喜欢她。）；He runs so fast that no one can catch up with him.（他跑得如此快，以至于没人能追上他。） （2）such...that...：such + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + that...；such + 形容词 + 不可数名词/可数名词复数 + that...，意为“如此……以至于……”。 例：It is such a beautiful day that we want to go out.（这是如此美好的一天，以至于我们想出去。）；They are such interesting books that I read them twice.（这些书如此有趣，以至于我读了两遍。） （三）关联连词（成对使用的连词） 核心连词：both...and...、either...or...、neither...nor...、not only...but also...、as...as...等 特点：成对出现，连接两个并列的成分，需注意主谓一致和句式结构的一致性。 · 1. both...and...：意为“两者都”，连接两个并列成分，谓语动词用复数形式。 · 例：Both Tom and Jim are students.（汤姆和吉姆都是学生。）；I like both music and sports.（我既喜欢音乐，也喜欢运动。） · 2. either...or...：意为“要么……要么……、或者……或者……”，表选择，主谓一致遵循“就近原则”（谓语动词与靠近它的主语保持一致）。 · 例：Either you or he is right.（要么你对，要么他对。）（靠近谓语的主语是he，用is） · 3. neither...nor...：意为“既不……也不……”，表否定并列，主谓一致遵循“就近原则”。 · 例：Neither my father nor my mother likes coffee.（我爸爸和妈妈都不喜欢咖啡。）（靠近谓语的主语是my mother，用likes） · 4. not only...but also...：意为“不仅……而且……”，表递进关系，主谓一致遵循“就近原则”。 · 例：Not only he but also I am good at English.（不仅他，我也擅长英语。）（靠近谓语的主语是I，用am） · 5. as...as...：意为“和……一样……”，用于两者比较，中间接形容词/副词原级。 · 例：She is as tall as her sister.（她和她姐姐一样高。）；He runs as fast as me.（他跑得和我一样快。） （四）其他常用连词及固定搭配 初中阶段需重点记忆以下连词的固定用法，避免误用： · 1. so that：意为“为了、以便”，引导目的状语从句，表主句动作的目的。例：He studies hard so that he can get good grades.（他努力学习，为了能取得好成绩。） · 2. in order that：意为“为了”，与so that用法一致，语气更正式，可放在句首或句中。 · 3. as soon as：意为“一……就……”，引导时间状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时。例：As soon as I arrive, I will call you.（我一到就给你打电话。） · 4. even so：意为“尽管如此”，用于句首或句中，表转折，承接前面的内容。例：It rained heavily; even so, we went to the party.（雨下得很大，尽管如此，我们还是去了派对。） 三、易错点总结（高频考点，重点突破） · 1. 并列连词的误用：① but与though/although不能连用；② because与so不能连用；③ 否定句中用or连接并列成分，不用and。 · 2. 从属连词的时态问题：① 时间、条件状语从句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时（主将从现）；② while引导的时间状语从句，谓语动词需用持续性动词。 · 3. 关联连词的主谓一致：either...or...、neither...nor...、not only...but also...遵循“就近原则”，谓语动词与靠近它的主语保持一致。 · 4. if与whether的区别：whether可与or not连用，if不可；if可表“如果”（条件），也可表“是否”（宾语从句），whether只能表“是否”。 · 5. so...that...与such...that...的区别：so后接形容词/副词，such后接名词短语（注意可数名词单数前需加a/an）。 · 6. 连词连接的成分一致性：连接两个动词时，时态、形式要统一（如can sing and dance，不能说can sing and dancing）。 四、练习题（基础+提升，贴合中考题型） 基础题（每题1分，共10分） 1. I like playing basketball ______ football. (A. and B. or C. but) 2. Hurry up, ______ you will miss the bus. (A. and B. or C. so) 3. She is tired, ______ she keeps working. (A. but B. so C. because) 4. It rained heavily, ______ we stayed at home. (A. but B. so C. or) 5. I don’t know ______ he will come or not. (A. if B. whether C. that) 6. ______ he is young, he knows a lot. (A. Though B. Because C. So) 7. If it ______ tomorrow, we will go hiking. (A. doesn’t rain B. won’t rain C. rains) 8. Both my brother ______ I like reading. (A. and B. or C. nor) 9. He didn’t go to bed ______ his mother came back. (A. until B. when C. while) 10. She is ______ kind ______ everyone likes her. (A. such; that B. so; that C. so; as) 提升题（每题2分，共10分） 1. — Do you like coffee ______ tea? — I like tea. (A. and B. or C. but) 2. Not only my father but also my mother ______ watching TV. (A. like B. likes C. is like) 3. ______ you work hard, you won’t pass the exam. (A. If B. Unless C. As long as) 4. While she ______ TV, her brother was doing his homework. (A. watches B. watched C. was watching) 5. It is ______ interesting a book that I want to read it again. (A. so B. such C. too) 五、练习题答案及解析 基础题答案 1. A 解析：肯定句中连接两个并列的爱好，用and（和）；or用于选择/否定句，but表转折。 2. B 解析：句意“快点，否则你会错过公交车”，or表“否则”，符合语境；and表并列，so表结果。 3. A 解析：前后内容转折（累但继续工作），用but；so表结果，because表原因。 4. B 解析：“雨下得大”是原因，“待在家里”是结果，用so；but表转折，or表选择。 5. B 解析：与or not连用，只能用whether；if不能与or not连用，that无“是否”含义。 6. A 解析：前后内容转折（年轻但懂得多），用though（虽然）；because表原因，so表结果。 7. A 解析：条件状语从句遵循“主将从现”，主句用将来时，从句用一般现在时；结合句意“如果明天不下雨，我们就去徒步”，选doesn’t rain。 8. A 解析：固定搭配both...and...（两者都）；or与either连用，nor与neither连用。 9. A 解析：固定搭配not...until...（直到……才……），句意“直到他妈妈回来，他才睡觉”；when/while表“当……的时候”，不符合语境。 10. B 解析：so + 形容词（kind）+ that...，意为“如此善良以至于……”；such后接名词短语，so...as用于比较（和……一样），不符合语境。 提升题答案 1. B 解析：问句表选择（喜欢咖啡还是茶），用or；and表并列，but表转折。 2. B 解析：not only...but also...遵循“就近原则”，靠近谓语的主语是my mother（单数），谓语动词用likes。 3. B 解析：句意“除非你努力学习，否则你不会通过考试”，unless（除非）= if not；if表“如果”，as long as表“只要”，不符合语境。 4. C 解析：while引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句也用过去进行时（动作同时发生），选was watching。 5. A 解析：so + 形容词（interesting）+ a/an + 名词（book）+ that...，此处形容词提前，用so；such后接名词短语，结构为such an interesting book，不符合题干句式。 六、总结 连词的学习核心是“辨逻辑、记用法、守规则”：首先明确各类连词的逻辑关系（并列、转折、因果、条件等），区分易混淆连词（如because与so、though与but）；其次牢记固定搭配和时态规则（如主将从现、关联连词的就近原则）；最后通过练习突破易错点，结合句子和短文语境灵活运用。初中阶段连词考点集中在并列连词、从属连词的用法及关联连词的主谓一致，只要多积累、多练习，就能熟练掌握，让句子表达更连贯、更准确。 $