第20课《外国诗二首》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

《爱莲说》 【课前诵读】 【导入新课】 “你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好……”同学们，在你们的生活中，有没有不顺心的事呢？ 假如生活欺骗了你，你将如何面对？假如面临两条人生道路，你将如何选择？今天我们学习《外国诗二首》，看看诗人普希金和弗罗斯特给了我们怎样的叮咛和嘱托。 外国诗二首 部编版七下 1课时 1.有感情地诵读诗歌，理解诗歌的内容。 2.品析诗歌精练的语言，掌握文章的写作手法，把握诗歌的主题思想及蕴含的哲理， 3.感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。 【学习目标】 1.文学常识 （1）什么是哲理诗？ 是睿智洞照人、事与自然之理,阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗。 （2）什么是直抒胸臆？ 胸臆即胸腔、内心，引申为心意。直率地抒发自己地思想感情。 （3）什么是象征？ 在文学作品中，明写此事物，借此事物暗示彼事物，它是一种谋篇立意的手法。 【自主学习】 (1)普希金（1799—1837），俄国诗人，小说家。19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，俄国现实主义文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等；小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。 2.作者简介。 (2)弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。 3.写作背景。 《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如茶,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜，于是便创作了这样的一首诗。 《未选择的路》作于1915年，这首诗与诗人的经历有关。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。 （1）瞬息 （2）延绵 （3）伫立 （4）怀恋 （5）忧郁 （6）涉足 （7）萋萋 （8）幽寂 shùn xī yōu yù yán mián shè zú zhù lì qī qī huái liàn yōu jì 4.读准字音。 （1）“瞬”的意思是一眨眼，“息”的意思是呼吸，即一眨眼一呼吸的短时间。 （2）指进入某种环境和范围。 （3）形容草长得茂盛的样子。 （4）幽静寂寞。 （5）怀念。 瞬息 涉足 萋萋 幽寂 怀恋 5.根据意思，写出相应的词语。 第一节： 第二节： 不要 须要 将会过去 过去是财富 的人生态度 的 积极人生态度 悲伤心急 镇静 6.朗读诗歌，在横线处补充完成内容。 面对挫折 心系未来 《假如生活欺骗了你》 积极乐观 一切都 相信生活和未来 第1节 面对两条路 第2节 决定选择 第3节 艰难跋涉 第4节 艰辛开拓 《未选择的路》 伫立思索 幽寂小路 怅惘留恋 回顾叹息 7.根据配音，有感情地诵读《未选择的路》 1. 你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？运用这一人称有什么好处? 2.《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人怎样的人生态度？ 告诉了我们什么道理？ 3.《未选择的路》中的“路”有哪两层含义？这首诗运用了什么写作手法？ 4.诗人写了自己所选择的路，为何却以“未选择的路”为题？ 【合作探究】 1. 你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？运用这一人称有什么好处? “你”指的是和作者一样遭遇困难、身处逆境的人。运用第二人称,好像诗人在与读者面对面交谈，诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理味，拉近了与读者的距离，更易于使读者感同身受，领悟到诗歌的内涵。 2.《假如生活欺骗了你》一诗表达了诗人怎样的人生态度？ 告诉了我们什么道理？ 这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 本诗以劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。 表面:自然界的道路 实际:暗示人生之路 路 象征 明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。 作用：把抽象事理表现为具体可感的形象；使文章更含蓄些，用眼前之物，寄托深远之意。 3.诗中的“路”有哪两层含义？这首诗运用了什么写作手法？ 18 从诗歌内容看：诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未选择的路”。 从诗人感情看：诗人要抒发的是对未选择的路的留恋。 从诗歌主旨看：诗人是为了引起人们对“未选择的路”的重视，从而促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎重，千万不要随波逐流。 4.诗人写了自己所选择的路，为何却以“未选择的路”为题？ 《假如生活欺骗了你》以劝慰的口吻告诉人们：在生活中难免遇到挫折，面对挫折的时候，不要沉湎于悲伤和痛苦中，要积极乐观地面对，要对未来充满信心。全诗表现了诗人积极、乐观、豁达的人生态度。 《未选择的路》是一首哲理抒情诗，本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此不能随波逐流，应独立思考，谨慎选择。 1.文章主旨 【小结本课】 2.写作特色 (1)直抒胸臆，蕴含哲理。 《假如生活欺骗了你》：这首诗没有选择具体鲜明的形象，而是直抒胸臆，在短短的诗行中蕴含着生活的哲理。这首诗以和缓的语气娓娓劝说，语调亲密和婉、热情坦率，诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味。从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。 (2)象征手法，含蓄隽永。 《未选择的路》：诗人抓住林中岔路这一具体形象，采用象征的手法，用自然界的道路象征人生之路，用面对岔路时的选择比喻人生之路的抉择，既形象贴切，又耐人寻味。 比较《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》，分析这两首诗有什么异同。 相同点：两首诗都富于哲理，且都富有人情味。 《假如生活欺骗了你》用积极乐观的人生态度鼓励人们相信生活，相信未来。 《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考，富有哲理，耐人寻味。 【拓展延伸】 不同点： ①《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观的人生态度。 《未选择的路》表现的是面对选择的艰难。 ②《假如生活欺骗了你》是直抒胸臆，没有什么具体的形象。 《未选择的路》则用了许多具体的形象（比如树林、路、荒草、落叶等）来阐释哲理。 【过关检测】 1.阅读下面的文字，回答问题。 __________于古文化中，我们与古人对话，有时宛如流连__________的后花园，有时仿若涉足芳草qī qī的小径……我们体悟到，无论是繁华热闹，还是yōu jì冷清，在历史的洪流中都只是shùn xī。但是，文化中__________的无限智慧是人类的宝藏，我们应该珍爱，要学会挖掘。请记住，文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，不仅关乎现在与未来，更关乎过去。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①qī qī（ ） ②yōu jì（ ） ③shùn xī（ ） 萋萋 幽寂 瞬息 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.徘徊 如花似玉 蕴含 B.徘徊 繁花似锦 蕴藏 C.徜徉 繁花似锦 蕴藏 D.徜徉 如花似玉 蕴含 C （3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，因为关乎现在与未来，所以关乎过去。 B.文化是时间的沉淀、岁月的陈酿，因为关乎过去，而且关乎现在与未来。 C.文化是岁月的陈酿、时间的沉淀，不仅关乎过去，更关乎现在与未来。 D.文化是时间的沉淀、岁月的陈酿，不仅关乎现在与未来，还关乎过去。 C 2. “自强不息”是儒家所提倡的一种理想人格，也是中华民族生生不息的精神源泉。阅读下面材料，回答问题。 材料一：林则徐在鸦片战争后被流放到新疆伊犁。本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬；年老抱病，却谪戍边疆。但是，他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，修建了不少工程，惠及一方。 材料二：古时候，柳州有一种风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主没收。柳宗元被贬柳州后，便改掉这种风俗，并植树、打井、兴办教育，改善民生。 （1）根据材料,认识“自强不息”的精神实质，写出你的探究结果。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）中华民族历史悠久，每个时代都有自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。仿照画横线的句子，在横线上填入恰当的语句。（至少写两个分句） 自强不息，是曹操“烈士暮年，壮心不已”的凌云壮志；是张海迪“一百次倒下，就要一百零一次站起来”的不屈呐喊；_____________________________________________________________________________________________________________ 示例：在人生遭遇低谷与挫折（或：困境、逆境等）时，我们应以积极的心态去面对，更要奋发图强，坚持自己的理想（或：开拓新的道路）。 示例：是祖逖“闻鸡起舞”的勤奋苦练;是苏秦“悬梁刺股”的刻苦学习;是勾践“卧薪尝胆”的知耻勇为。 必做： 抄写本课字词。 选做： 假如生活欺骗了你，你会怎样，仿照课文的格式进行仿写句子。 【作业布置】 ²¿±àÓïÎÄ7Ï 57598.992 $