七下期中真题重组卷（辽宁专用）-2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷

: 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 ·:: : 考生注意： : 1.本试卷共23道小题，试卷满分120分，考试时间150分钟。 2.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 积累与运用(17分) 1。(24-25七年级下辽宁葫芦岛·期中)下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A. 禁锢(kù) 滞留(zhi) 涟漪(1ián) 家谕户晓(yù) : B.狂谰(1án) 霹雳(pi) 污秽(hui) 锲而不舍(q1) : C.鸣咽(yè) 挚痛(zhi) 憎恶(zeng) 鞠躬尽瘁(cui) : D.胆怯(qiè) 烦燥(zào) 破绽(zhàn) 黯然失色(an) 2.(24-25七年级下辽宁葫芦岛·期中)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（)(2分) 这种穿透心灵的审视 持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然 嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意， 神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它 : 们可以像村妇那样热泪涟涟。…它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样 隐藏的秘密， 不一会儿 地涌出好奇的神色。 A.仅仅 宛若 揭开 兴致勃勃 : B.仅仅 犹如 揭开 意趣盎然 C.只是 犹如 揭露 意趣盎然 D.只是 宛若 揭露 兴致勃勃 3。(23-24七年级下辽宁沈阳。期中)下列各项中分析正确的一项是( )(2分) 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放口因为成长，今天的花蕊是 芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中并 非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。 A.“成长”是名词，“明天”是代词，“因为”是副词。 B.“就”与“也”词性相同，均是动词。 C.文段中的口处应填入的标点符号是“：”。 D.文段中划横线的句子是一个病句，应去掉“并非”或者“不是”。 : 4。(24-25七年级下。辽宁阜新·期中)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 ! C.《黄河颂》《土地的誓言》都写于抗日战争期间，以文化的形式激发中国军民的抗日热情。《老山界》是发 生在红军长征路上的故事。 D.祥子和虎妞成亲后，虎妞不让祥子拉车，让他去放高利贷，祥子坚持出去拉车。 ! 5。(24-25七年级下。辽宁沈阳。期中)阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。(3分) 试题第1页（共10页） ! : 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘 不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。 好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 这段文字写的是哪个人物的什么情节？(1分)说明了人物什么形象特点？(2分) 6.(24-25七年级下辽宁大连。期中)古诗文默写。(6分) (1)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》) (2) 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） (3)杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》) (4)双兔傍地走， ？(《木兰诗》) (5)《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子是： 二、古诗文阅读（17分) (一)诗歌阅读。(3分) 7.(24-25七年级下。辽宁大连·期中)阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城°见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是() A.甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛 阳城春夜之静谧。 B.乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思 层递。 C.两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D.两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊 之苦。 试题第2页（共10页） (二)文言文阅读。（14分) 阅读下面选文，完成下面小题。 (24-25七年级下辽宁沈阳期中)阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微额之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然， 汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事®主，不施用兵：骐骥騄駬，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不 如小狸：干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧@。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘 之主，子亦不如吾矣。” (《物各有短长》) 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为…做事。④骐骥騄 駬(1ù)（ěr):均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 8.下列加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.乃取一葫芦置于地 甘戊使于齐 B.以我酌油知之 千乘之君 C.自钱孔入而钱不湿 今持楫而上下随流 D.以钱覆其口 蒙辞以军中多务 9.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” (2)河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 10.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 11.甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答。(4分) 甲文中卖油翁通过 (行为)展现技艺，其性格特点是 :乙文 中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和 (具体例子)，阐述“物各有短长”的道理，体现其 的性格特点。 试题第3页（共10页） : 三、现代文阅读（36分) (一)(24-25七年级下·辽宁沈阳·月考)阅读下面选文，完成各题。(8分) 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6一13岁 9一11小时 青少年 14-17岁 8一10小时 18-25岁 7一9小时 : 青年成人 : 成人 2664岁 7一9小时 : : 老年成人 65岁及以上 7一8小时 张 ○ : (选自《健康中国行动(2019一一 2030年)》) 【材料二】 : : ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于 .: “睡眠负债”状态。如何判断自己是否己经“睡眠负债”呢？ 数 游 ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡 眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以 试试： ●。： ③（1)合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒 : 来，这样规则以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便 : 一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 : : ④(2)繁忙的间隙短暂休息。美国ASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时 : 的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力 提高了34%，注意力提高了54%。 : (选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》) : 性 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到 O 的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容 ...... 才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧 ·: .: 无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭 就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是， 连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题 所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 (选自搜狐网《原来这才叫做休息》) O 试题第4页（共10页） : 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高 ·:: 的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 : O ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。 : 同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、 : 自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人 : 格，你就永远无法休息片刻。 (选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》) : 12.对以上材料内容理解分析正确的一项是（ )。(2分) A.睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 : B.自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态 : C.脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D.小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 13.为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整 : (3分) 如何缓解疲劳 : : 体力劳动者 心智疲劳者 : 合理睡眠‖(2) (3) 交替解决不同问题心智休息 14.临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷 题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小 : 浆 西一些建议，帮助他走出眼前的困境。(3分) : (二)(24-25七年级下辽宁抚顺。期中)阅读下面选文，完成下面小题。(17分) 床垫 ①父亲想买一张床垫有些日子了。 ②季樊稼记得，父亲第一次提起买床垫是和自己一起掰玉米的时候。父亲说：“赶场的时候看了一张床 垫，躺着能缓解腰上的疼痛，就是贵了点，要三四千块。”“看中了就买吧，那窝猪崽出栏了能卖两三千，再 添点儿就够了。”季樊稼沉默了一会儿说，连他自己也听得出来语气有些勉强。“到时再说吧。”父亲说完哗 ! 哗地掰玉米棒子。 试题第5页（共10页） ! ③父亲也是见过世面的人，十几岁的时候就去过北京，亲手摸过金水桥的栏杆，也经常去看电影、戏 剧，这大概是他生命中最深刻的记忆，时常在季樊稼面前提起。但后来父亲又回到了原点，回到了这个小村 庄。他挎了十几年书包的肩膀被扁担磨出了一层厚厚的老茧，单薄的身子骨压成了一张弯弓。季樊稼印象最 深的是，小时候夜间在院子里的葡萄架下写作业，昏暗的煤油灯下，父亲双手捧起他的语文书，放到鼻子底 下使劲地嗅着，很陶醉地说：“真香啊！”父亲是渴望过另一种生活的，可他无力改变什么，变得越来越沉默 寡言。 ④为读书，季樊稼没少挨父亲的打。父亲希望儿子圆自己的梦，但季樊稼那时候对读书没一点儿兴趣。 混到初中毕业，季樊稼脑袋里就再也装不进任何书本上的东西了。父亲准备了一挑新粪桶和一把锄头说，既 然这样那就只有跟我走这条路了。季樊稼不想也不愿过父亲那样的生活，有些不屑地说：“都什么年代了， 你还一副死脑筋。”说着，掏出一支红梅牌香烟，撕了封口正准备抽出一支，父亲一把抢过烟揉撕成一团。“什 么都不会，先学会这个，一副二流子样！”父亲怒视着季樊稼，季樊稼也冷眼瞅着父亲，父子间的一场战争 一触即发。季樊稼不服气地反驳：“你能干怎么混成这个样？”这一句话如一把匕首戳到父亲的心尖上！季 樊稼看见父亲眼眶红着，嘴唇直哆嗦。他挑起粪桶提起锄头赌气说：“我不相信我要担一辈子粪！” ⑤父子间几个月没说话。十九岁那年，季樊稼决定去省城闯闯。父亲送他到车站，他临上车的时候， 父亲掏出一包烟递给他，对他说：“一个人在外面，闷的时候抽吧。”车开出好长一段了，季樊稼回头，看见 父亲还站在原地扯起衣袖不停地抹眼睛。【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一 伏地抽动着。 ⑥没有手艺，没有学历，没有经验，他只是一粒微不足道的尘埃，无头苍蝇似的乱撞。他抱着麻绳、 木棒在立交桥下等活儿，在公园的露天椅子上睡过，也曾因交不起房租被赶出门。在他最低落失意的时候， 负气给父亲写了一封信，信中有对父亲的埋怨和不满，责怪父亲没有给他一条好的出路，还流露出轻生的念 头。那封信在身上揣了好几天，他还是忍不住投进了邮筒里。那一刻，他如释重负，想象着父亲读这封信时 心里的痛，心中充满了快意。 ⑦夏天的一个早晨，他被一阵敲门声惊醒，打开门，发现父亲一脸憔悴地站在门外。接到他的信，父 亲坐了一个通宵的班车赶到省城，而季樊稼差不多把写信的事忘了。父亲陪他坐了一个上午，又坐了一个下 午，说了许多掏心窝子的话。父子俩喝光了一瓶白酒又喝光了几瓶啤酒，父亲有几分醉了，他也有几分醉了， 可他从来没有像那次一样清醒地读懂了父亲，知道了父亲的分量。【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快 地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 ⑧自那以后，再苦再难他都一个人扛着，尽管生活仍然没有多少起色，但他从内心里真正长大了。 ⑨得知父亲生病的消息是到省城的第三年。 ⑩母亲在电话里带着哭音说：“樊稼，快给你爸把床垫买了吧！他日子不多了…骨髓癌…”“骨髓 癌！”季樊稼似乎遇着了一个霹雳，炸得他半天回不过神来。 ①季樊稼一回到家便要带父亲去县城买床垫，父亲说：“得好几千块呢，我看算了吧！”季樊稼问：“你 上次在哪儿看的？”“真要买？”父亲边说边从兜里翻找出那张己揉得皱皱巴巴的名片递给他。 ②铺床垫的时候，父亲坚持不扯床垫上的覆膜。“让它留着吧，新崭崭的多好。”夜里，等父亲睡着了， 季樊稼守在床边，看他睡得香香甜甜的样子，心里踏实而满足。他希望这样的日子能长久持续下去，也在心 试题第6页（共10页） 里责备自己怎么没舍得早给父亲买张床垫。 ③那天，父亲在院子里编箩筐，季樊稼在一边默默地看着。父亲停下手中的活，抬头望着天空，良久 说：“你早点儿回去吧，守着我也没什么用。” ④季樊稼没有作声。【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 ⑤父亲站起身走过来，粗糙的手在他头上来回摩挲着，他听见一滴泪吧嗒掉到父亲手背上。 ⑥季樊稼转身紧紧抱住父亲，他感觉到父亲的身子在微微颤抖。 ⑦出七那天一大早，季樊稼扛着床垫去了父亲的坟头… 15.选文【A】【B】【c】三处描写季樊稼流泪的最主要原因分别是什么？(3分) 【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着。 【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 16.选文第⑥段画线句运用了哪种修辞方法？有什么作用？(3分) 17.链接材料中的“霹雳”和选文第⑩段加点的“霹雳”都有震惊之意，请分别写出这两处震惊的原因及表 达的情感。(4分) 【链接材料】 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻， 人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 《阿长与<山海经>》 18.选出对选文内容理解有误的一项()(3分) A.选文第④段画线句生动形象地写出了父亲被说中痛处时的痛苦、难堪和愤怒。 B,从选文第⑥段加点词“好几天”可以看出季樊稼因信中的遣词造句是否合理而纠结。 试题第7页（共10页） : : C.选文第⑦段含蓄地表达出季樊稼对父亲的想念和愧疚之情。 D.选文中的“父亲”是一个爱孩子、勤劳、隐忍而坚强的人。 : 19.本文和李森祥的《台阶》都写到“父亲的理想”。说说这两位父亲各自有怎样的“理想”？(4分) ○ : 成 (三)（24-25七年级下。辽宁沈阳。期中)阅读下面选文，完成各题。(11分) : 永远不要细嚼人生的烦恼 余秋莹 ①人生向来坎坷无数，磨难和曲折就像一碗粗粝涩口的面条，越是细嚼，越是难以下咽。不如快快咽 O 张 O 下，忘掉艰辛的过程，先填饱肚子，再来过日子。培养良好的心态，不去细嚼人生的烦恼，才能让生活变得 : : 津津有味。 ②以平常心，看待得失成败。史铁生在《我与地坛》里写道：“世上的荣华利禄，不过是烟火流云。只 : >河 因我不计得失，所以才永世长存。”人生的风景，是物也是人。我们都是时间的过客。人生，空手而来，必 滋 游 然空手而归。在你我的时间尽头，一切都将化成云烟。因此，在拥有时，要好好珍惜；失去之后，要舍得放 游 开。失去之后还紧追不舍，最终追回来的只有无尽的落寞和悲伤。能拥有的即使再不济也比会失去的强，只 : . 有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越多、越来越好的拥有。 : ③以豁达心，面对人生风雨。人生犹如一杯茶，先品尝苦涩，方能品味甘甜。总有人对茶敬而远之， 认为其入口苦涩。他们疑惑不解，为何有人会钟情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充满了艰辛与磨难。 : 纵使百般不愿，我们也无法对生活说不。唯有不断调整心态，勇敢面对人生的坎坷。人生如海，即便选择了 阳光明媚的日子出海，也难免遭遇突如其来的暴风雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有历经风雨， : : 尝尽酸甜，方能领略成功的甘美。 ④以包容心，释怀一切恩怨。丰子恺有言：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。”曾看过这 浅 样一个故事：有一个小花匠，种花的本领很强，不论什么样的花，都能被他养得很好。一天，他挑水浇花时 : 不小心被一只狗咬了，气得他拿着网兜就抓住了狗。他为了解恨，正想着将这狗教训一顿时，一个老和尚恰 些 巧路过此处，劝他把狗放了。小花匠恨恨地说：“它咬疼了我，我必须让它也感受痛苦！”老和尚帮他处理好 O 伤口，劝道：“狗咬疼了你，你就伤害回去，那下次它遇见你，又会扑上来咬你。冤冤相报何时了，你又何 : .. 必为了与一只狗计较，浪费自己的时间，让自己受更多的伤呢？”可见，面对生活中的恩恩怨怨，不要耿耿 于怀，将过去清零，才能重新开始。反之，如若恩怨一旦留下种子，就会在心底生根发芽，甚至吞噬人生。 若总是沉溺于那些恩怨中无法自拔，心灵无法得到解脱，只会伤人伤己。只有以包容心释怀一切，与过往恩 燃 怨握手言和，生活才不会有所负累。 ⑤一个人的福深福浅，不在于能笑着迎来多少，而在于能看淡多少失去。正所谓：“花谢芳不败，心静 人自在。”只有把心静下来了，才有闲心品味出自己的幸福。 (选自《思维与智慧》，有改动) 试题第8页（共10页） : : : 20.选文的主要观点是什么？(2分) : 21.选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) : ..·.… 数 : 22. 阅读选文第④段，理清行文思路，完成下列思维导图。(6分) 提出本段观点：以包容心，释怀一切恩怨 引用丰子恺的话证明本段观点 : 正面论证 反面论证 : : 得出结论：C. : : : ...... 浆 四、作文(50分) 23. (23-24八年级上辽宁营口。期末)请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 : (1)遇见正直善良的藤野先生，鲁迅获得了半世温暖；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见 : 身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ : 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 .: ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 女 放 E (2)按要求作文 试卷上老师或疾或徐的书写着红色的标注和批语，放学回家路上我和爸爸的身影被夕阳染上了金黄， : : DeepSeek等助手以神秘的色彩勾画着生活…岁月闪着五彩的光，伴着这份斑斓，我们在成长。 : 请以“色彩”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 : 试题第9页（共10页） : 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题第10页（共10页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考生注意： 1.本试卷共23道小题，试卷满分120分，考试时间 150分钟。 2.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（  ）（2分） A．禁锢（kù） 滞留（zhì） 涟漪（lián） 家谕户晓（yù） B．狂谰（lán） 霹雳（pī） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） C．呜咽（yè） 挚痛（zhì） 憎恶（zēng） 鞠躬尽瘁（cuì） D．胆怯（qiè） 烦燥（zào） 破绽（zhàn） 黯然失色（ān） 2．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（  ）（2分） 这种穿透心灵的审视______持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，______神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样______隐藏的秘密，不一会儿______地涌出好奇的神色。 A．仅仅  宛若  揭开  兴致勃勃 B．仅仅  犹如  揭开  意趣盎然 C．只是  犹如  揭露  意趣盎然 D．只是  宛若  揭露  兴致勃勃 3．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析正确的一项是（   ）（2分） 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放□因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。 A．“成长”是名词，“明天”是代词，“因为”是副词。 B．“就”与“也”词性相同，均是动词。 C．文段中的口处应填入的标点符号是“：”。 D．文段中划横线的句子是一个病句，应去掉“并非”或者“不是”。 4．（24-25七年级下·辽宁阜新·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C．《黄河颂》《土地的誓言》都写于抗日战争期间，以文化的形式激发中国军民的抗日热情。《老山界》是发生在红军长征路上的故事。 D．祥子和虎妞成亲后，虎妞不让祥子拉车，让他去放高利贷，祥子坚持出去拉车。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。（3分） 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 这段文字写的是哪个人物的什么情节？（1分）说明了人物什么形象特点？（2分） 6．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）古诗文默写。（6分） （1）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》） （2）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （4）双兔傍地走，__________________？（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子是：______________，______________。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 （24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 8．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 9．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 10．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 11．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答。（4分） 甲文中卖油翁通过__________________（行为）展现技艺，其性格特点是__________________；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和__________________（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其__________________的性格特点。 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级下·辽宁沈阳·月考）阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13 岁 9—11 小时 青少年 14—17 岁 8—10 小时 青年成人 18—25岁 7—9 小时 成人 26—64岁 7—9 小时 老年成人 65 岁及以上 7—8 小时 （选自《健康中国行动（2019——2030年）》） 【材料二】 ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则以偿还 2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA 曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）。（2分） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 13．为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。（3分） 14．临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。（3分） （二）（24-25七年级下·辽宁抚顺·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 床垫 ①父亲想买一张床垫有些日子了。 ②季樊稼记得，父亲第一次提起买床垫是和自己一起掰玉米的时候。父亲说：“赶场的时候看了一张床垫，躺着能缓解腰上的疼痛，就是贵了点，要三四千块。”“看中了就买吧，那窝猪崽出栏了能卖两三千，再添点儿就够了。”季樊稼沉默了一会儿说，连他自己也听得出来语气有些勉强。“到时再说吧。”父亲说完哗哗地掰玉米棒子。 ③父亲也是见过世面的人，十几岁的时候就去过北京，亲手摸过金水桥的栏杆，也经常去看电影、戏剧，这大概是他生命中最深刻的记忆，时常在季樊稼面前提起。但后来父亲又回到了原点，回到了这个小村庄。他挎了十几年书包的肩膀被扁担磨出了一层厚厚的老茧，单薄的身子骨压成了一张弯弓。季樊稼印象最深的是，小时候夜间在院子里的葡萄架下写作业，昏暗的煤油灯下，父亲双手捧起他的语文书，放到鼻子底下使劲地嗅着，很陶醉地说：“真香啊！”父亲是渴望过另一种生活的，可他无力改变什么，变得越来越沉默寡言。 ④为读书，季樊稼没少挨父亲的打。父亲希望儿子圆自己的梦，但季樊稼那时候对读书没一点儿兴趣。混到初中毕业，季樊稼脑袋里就再也装不进任何书本上的东西了。父亲准备了一挑新粪桶和一把锄头说，既然这样那就只有跟我走这条路了。季樊稼不想也不愿过父亲那样的生活，有些不屑地说：“都什么年代了，你还一副死脑筋。”说着，掏出一支红梅牌香烟，撕了封口正准备抽出一支，父亲一把抢过烟揉撕成一团。“什么都不会，先学会这个，一副二流子样！”父亲怒视着季樊稼，季樊稼也冷眼瞅着父亲，父子间的一场战争一触即发。季樊稼不服气地反驳：“你能干怎么混成这个样？”这一句话如一把匕首戳到父亲的心尖上！季樊稼看见父亲眼眶红着，嘴唇直哆嗦。他挑起粪桶提起锄头赌气说：“我不相信我要担一辈子粪！” ⑤父子间几个月没说话。十九岁那年，季樊稼决定去省城闯闯。父亲送他到车站，他临上车的时候，父亲掏出一包烟递给他，对他说：“一个人在外面，闷的时候抽吧。”车开出好长一段了，季樊稼回头，看见父亲还站在原地扯起衣袖不停地抹眼睛。【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着。 ⑥没有手艺，没有学历，没有经验，他只是一粒微不足道的尘埃，无头苍蝇似的乱撞。他抱着麻绳、木棒在立交桥下等活儿，在公园的露天椅子上睡过，也曾因交不起房租被赶出门。在他最低落失意的时候，负气给父亲写了一封信，信中有对父亲的埋怨和不满，责怪父亲没有给他一条好的出路，还流露出轻生的念头。那封信在身上揣了好几天，他还是忍不住投进了邮筒里。那一刻，他如释重负，想象着父亲读这封信时心里的痛，心中充满了快意。 ⑦夏天的一个早晨，他被一阵敲门声惊醒，打开门，发现父亲一脸憔悴地站在门外。接到他的信，父亲坐了一个通宵的班车赶到省城，而季樊稼差不多把写信的事忘了。父亲陪他坐了一个上午，又坐了一个下午，说了许多掏心窝子的话。父子俩喝光了一瓶白酒又喝光了几瓶啤酒，父亲有几分醉了，他也有几分醉了，可他从来没有像那次一样清醒地读懂了父亲，知道了父亲的分量。【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 ⑧自那以后，再苦再难他都一个人扛着，尽管生活仍然没有多少起色，但他从内心里真正长大了。 ⑨得知父亲生病的消息是到省城的第三年。 ⑩母亲在电话里带着哭音说：“樊稼，快给你爸把床垫买了吧！他日子不多了……骨髓癌……”“骨髓癌！”季樊稼似乎遇着了一个霹雳，炸得他半天回不过神来。 ⑪季樊稼一回到家便要带父亲去县城买床垫，父亲说：“得好几千块呢，我看算了吧！”季樊稼问：“你上次在哪儿看的？”“真要买？”父亲边说边从兜里翻找出那张已揉得皱皱巴巴的名片递给他。 ⑫铺床垫的时候，父亲坚持不扯床垫上的覆膜。“让它留着吧，新崭崭的多好。”夜里，等父亲睡着了，季樊稼守在床边，看他睡得香香甜甜的样子，心里踏实而满足。他希望这样的日子能长久持续下去，也在心里责备自己怎么没舍得早给父亲买张床垫。 ⑬那天，父亲在院子里编箩筐，季樊稼在一边默默地看着。父亲停下手中的活，抬头望着天空，良久说：“你早点儿回去吧，守着我也没什么用。” ⑭季樊稼没有作声。【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 ⑮父亲站起身走过来，粗糙的手在他头上来回摩挲着，他听见一滴泪吧嗒掉到父亲手背上。 ⑯季樊稼转身紧紧抱住父亲，他感觉到父亲的身子在微微颤抖。 ⑰出七那天一大早，季樊稼扛着床垫去了父亲的坟头…… 15．选文【A】【B】【C】三处描写季樊稼流泪的最主要原因分别是什么？（3分） 【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着。 【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 16．选文第⑥段画线句运用了哪种修辞方法？有什么作用？（3分） 17．链接材料中的“霹雳”和选文第⑩段加点的“霹雳”都有震惊之意，请分别写出这两处震惊的原因及表达的情感。（4分） 【链接材料】 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ——《阿长与<山海经>》 18．选出对选文内容理解有误的一项（   ） （3分） A．选文第④段画线句生动形象地写出了父亲被说中痛处时的痛苦、难堪和愤怒。 B．从选文第⑥段加点词“好几天”可以看出季樊稼因信中的遣词造句是否合理而纠结。 C．选文第⑰段含蓄地表达出季樊稼对父亲的想念和愧疚之情。 D．选文中的“父亲”是一个爱孩子、勤劳、隐忍而坚强的人。 19．本文和李森祥的《台阶》都写到“父亲的理想”。说说这两位父亲各自有怎样的“理想”？（4分） （三）（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成各题。（11分） 永远不要细嚼人生的烦恼 余秋莹 ①人生向来坎坷无数，磨难和曲折就像一碗粗粝涩口的面条，越是细嚼，越是难以下咽。不如快快咽下，忘掉艰辛的过程，先填饱肚子，再来过日子。培养良好的心态，不去细嚼人生的烦恼，才能让生活变得津津有味。 ②以平常心，看待得失成败。史铁生在《我与地坛》里写道：“世上的荣华利禄，不过是烟火流云。只因我不计得失，所以才永世长存。”人生的风景，是物也是人。我们都是时间的过客。人生，空手而来，必然空手而归。在你我的时间尽头，一切都将化成云烟。因此，在拥有时，要好好珍惜；失去之后，要舍得放开。失去之后还紧追不舍，最终追回来的只有无尽的落寞和悲伤。能拥有的即使再不济也比会失去的强，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越多、越来越好的拥有。 ③以豁达心，面对人生风雨。人生犹如一杯茶，先品尝苦涩，方能品味甘甜。总有人对茶敬而远之，认为其入口苦涩。他们疑惑不解，为何有人会钟情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充满了艰辛与磨难。纵使百般不愿，我们也无法对生活说不。唯有不断调整心态，勇敢面对人生的坎坷。人生如海，即便选择了阳光明媚的日子出海，也难免遭遇突如其来的暴风雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有历经风雨，尝尽酸甜，方能领略成功的甘美。 ④以包容心，释怀一切恩怨。丰子恺有言：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。”曾看过这样一个故事：有一个小花匠，种花的本领很强，不论什么样的花，都能被他养得很好。一天，他挑水浇花时不小心被一只狗咬了，气得他拿着网兜就抓住了狗。他为了解恨，正想着将这狗教训一顿时，一个老和尚恰巧路过此处，劝他把狗放了。小花匠恨恨地说：“它咬疼了我，我必须让它也感受痛苦！”老和尚帮他处理好伤口，劝道：“狗咬疼了你，你就伤害回去，那下次它遇见你，又会扑上来咬你。冤冤相报何时了，你又何必为了与一只狗计较，浪费自己的时间，让自己受更多的伤呢？”可见，面对生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于怀，将过去清零，才能重新开始。反之，如若恩怨一旦留下种子，就会在心底生根发芽，甚至吞噬人生。若总是沉溺于那些恩怨中无法自拔，心灵无法得到解脱，只会伤人伤己。只有以包容心释怀一切，与过往恩怨握手言和，生活才不会有所负累。 ⑤一个人的福深福浅，不在于能笑着迎来多少，而在于能看淡多少失去。正所谓：“花谢芳不败，心静人自在。”只有把心静下来了，才有闲心品味出自己的幸福。 （选自《思维与智慧》，有改动） 20．选文的主要观点是什么？（2分） 21．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 22．阅读选文第④段，理清行文思路，完成下列思维导图。（6分） 四、作文（50分） 23. （23-24八年级上·辽宁营口·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1）遇见正直善良的藤野先生，鲁迅获得了半世温暖；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 （2）按要求作文 试卷上老师或疾或徐的书写着红色的标注和批语，放学回家路上我和爸爸的身影被夕阳染上了金黄，DeepSeek等助手以神秘的色彩勾画着生活……岁月闪着五彩的光，伴着这份斑斓，我们在成长。 请以“色彩”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考生注意： 1.本试卷共23道小题，试卷满分120分，考试时间 150分钟。 2.所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（  ）（2分） A．禁锢（kù） 滞留（zhì） 涟漪（lián） 家谕户晓（yù） B．狂谰（lán） 霹雳（pī） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） C．呜咽（yè） 挚痛（zhì） 憎恶（zēng） 鞠躬尽瘁（cuì） D．胆怯（qiè） 烦燥（zào） 破绽（zhàn） 黯然失色（ān） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.禁锢（kù）——gù，家谕户晓——家喻户晓；B.狂谰——狂澜，锲而不舍（qì）——qiè；D.烦燥——烦躁，黯然失色（ān）——àn；故选C。 2．（24-25七年级下·辽宁葫芦岛·期中）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（  ）（2分） 这种穿透心灵的审视______持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，______神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。……它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样______隐藏的秘密，不一会儿______地涌出好奇的神色。 A．仅仅  宛若  揭开  兴致勃勃 B．仅仅  犹如  揭开  意趣盎然 C．只是  犹如  揭露  意趣盎然 D．只是  宛若  揭露  兴致勃勃 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 仅仅：表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调。只是：仅仅是；不过是。第一处，强调时间短，因此用“仅仅”。 宛若：宛如；仿佛。犹如：如同。第二处，把眼睛的笑意比作星光，用“犹如”恰当。 揭开：使遮盖的事物显露出来。揭露：使隐瞒的事物显露。第三处，本处指打开被遮盖起来的秘密，用“揭开”恰当。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。意趣盎然：形容气氛和趣味十分洋溢。第四处，指眼睛里洋溢着趣味，用“意趣盎然”恰当。 故选B。 3．（23-24七年级下·辽宁沈阳·期中）下列各项中分析正确的一项是（   ）（2分） 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放□因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊悲哀，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。 A．“成长”是名词，“明天”是代词，“因为”是副词。 B．“就”与“也”词性相同，均是动词。 C．文段中的口处应填入的标点符号是“：”。 D．文段中划横线的句子是一个病句，应去掉“并非”或者“不是”。 【答案】D 【解析】本题考查词性、标点、病句。A.有误，“明天”是名词，“因为”是介词；B.有误，“就”“也”是副词；C.有误，文段中的□处应填入的标点符号是“；”，因为前后是两个并列句；故选D。 4．（24-25七年级下·辽宁阜新·期中）下列各项中表述不正确的一项是（   ）（2分） A．“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 B．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C．《黄河颂》《土地的誓言》都写于抗日战争期间，以文化的形式激发中国军民的抗日热情。《老山界》是发生在红军长征路上的故事。 D．祥子和虎妞成亲后，虎妞不让祥子拉车，让他去放高利贷，祥子坚持出去拉车。 【答案】D 【解析】本题考查文学和文化常识。D.“让他去放高利贷”不正确。《骆驼祥子》第八章写高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或存进银行，祥子无动于衷。《骆驼祥子》第十五章写虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房，准备了结婚的一切物事，定了喜日，给钱让祥子去买了新衣，他们俩就这样结合了。祥子希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，让他去向刘四爷赔罪，希望重新回到刘家。祥子认为这样做不体面，说什么也不干，坚决要出去拉车。虎妞拗不过他，只得同意；故选D。 5．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读《骆驼祥子》节选，回答问题。（3分） 他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 这段文字写的是哪个人物的什么情节？（1分）说明了人物什么形象特点？（2分） 【答案】人物及情节：祥子在烈日下拉车。 形象特点：吃苦耐劳、坚韧顽强。 【解析】本题考查名著情节和人物形象。根据选文中“他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度”“毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”“裤褂全裹在身上”，根据“拉车”这个情节和拉车环境的分析，可知他指的是主人公“祥子”。选文生动展现了祥子在极端酷热天气下仍坚持拉车的场景，这是《骆驼祥子》中“祥子在烈日和暴雨下拉车”经典情节的一部分。 根据选文中的“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂”可知，祥子在烈日下忍受着身体的煎熬，却依然坚持拉车，体现出他吃苦耐劳的品质；再结合“好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在身上”，可见他即便在如此恶劣的环境中，也咬牙完成了拉车任务，彰显出他坚韧顽强的形象特点。联系原著，祥子为了“买一辆自己的车”的目标，长期在各种苦难中挣扎。比如他不仅在烈日下这般坚持，在暴雨中也从未退缩，这些情节都与选文中他的表现一脉相承，共同塑造了他早期吃苦耐劳、坚韧顽强的底层劳动者形象。 6．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）古诗文默写。（6分） （1）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》） （2）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （3）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （4）双兔傍地走，__________________？（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子是：______________，______________。 【答案】凭君传语报平安 独坐幽篁里 惟解漫天作雪飞 安能辨我是雄雌 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：凭、幽、篁、惟、辨、朔、柝。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 宣城①见杜鹃花 唐·李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴②。 【注释】①宣城：今属安徽。②三巴：巴郡、巴东、巴西三郡。即指蜀国，今四川。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗第二句中的“满”字，极度夸张地写出了仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声，侧面写出了洛阳城春夜之静谧。 B．乙诗“一叫一回肠一断”连用三个“一”字，将子规啼声与愁肠百结的痛苦反复叠加，语言凝练，愁思层递。 C．两首诗都用了虚实结合的写法，由所听之声或所见之景引发作者的联想。 D．两首诗表达的情感不同，甲诗以笛声传情，表达了对故乡的思念；乙诗以花鸟寄痛，抒发了作者的漂泊之苦。 【答案】D 【解析】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.“两首诗表达的情感不同”有误，两首诗都表达了对故乡的思念之情。甲诗通过笛声中的《折杨柳》曲调，触发了诗人对故乡的深深思念；乙诗则通过杜鹃花和子规鸟的啼声，同样引发了诗人对故乡的怀念。故选D。 （二）文言文阅读。（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 （24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 8．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ）（2分） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 9．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 10．用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 11．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答。（4分） 甲文中卖油翁通过__________________（行为）展现技艺，其性格特点是__________________；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和__________________（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其__________________的性格特点。 【答案】 8．D 9．（1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，还能替君王做说客（进行游说）吗？ 10．置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 11．酌油沥之（不用原文回答也可） 技艺高超/沉稳谦逊/不骄不躁 干将（名剑）治木不如斧 睿智/善辩 【导语】这两则文言选段通过生动的对话展现了深刻的哲理。【甲】文《卖油翁》以“酌油贯钱”的技艺示范，含蓄批评了陈尧咨的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文《物各有短长》则通过甘戊与船夫的辩论，以骏马捕鼠、名剑伐木等比喻，阐释了“人尽其才，物尽其用”的用人智慧。两文均采用对比手法，在生活化场景中完成哲理传达，体现了中国古代寓理于事的说理传统。 8．本题考查一词多义。A.介词，在/介词，到；B.代词，指代“熟能生巧的道理”/助词，的；C.连词，表转折，却/连词，表修饰，无实义；D.都是介词，用；故选D。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）因，于是、就；亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只、只是；手熟，手法熟练；尔，同“耳”，罢了。（2）间，间隔，这里指河面窄；君，对人的尊称，你；自渡，靠自己（的力量）渡河；为，替、给；王者，君王；说，游说、做说客。 10．本题考查文言文断句。句意：把（骏马）放在宫室里，让它捕捉老鼠，（它）竟然比不上小猫。 “置之宫室”表述一个完整的动作与场景；“使之捕鼠”是承接前文的具体行为指令；“曾不如小狸”是对前文行为结果的评价。故断为：置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 11．本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁通过“酌油沥之”，即用勺子舀油从铜钱孔注入葫芦，铜钱未湿的具体行为，直观展现了自己的高超技艺。 第二空：根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，面对陈康肃公的自矜与愤怒，卖油翁始终态度平和，不卑不亢，用简洁话语点出“熟能生巧”的道理，体现出他技艺高超且沉稳谦逊、不骄不躁的性格。 第三空：根据乙文“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，甘戊为阐述“物各有短长”，在举骏马捕鼠不如猫的例子后，又列举了干将虽锋利，用来砍木头却不如斧头的例子。 第四空：船人质疑“君不能自渡，能为王者之说乎”，以及甘戊以“物各有短长”为核心，用骏马、名剑的短板与自身长处对比，清晰反驳质疑并阐明道理，体现了甘戊思维清晰、善于说理，体现出睿智、善辩的性格。 参考译文： 【甲】 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，（油）从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 【乙】 甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面不过是窄窄的间隔罢了，您连自己渡河都做不到，能替君王去游说（诸侯）吗？”甘戊说：“不是这样的，你不明白啊。万物各自有长处和短处，（品行）恭谨忠厚的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；骐骥、騄駬这样的骏马，能日行千里，（要是）把它们放在宫室里，让它们捕捉老鼠，竟然比不上小猫；干将（这样的）名剑，锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐树木，却比不上斧头。如今拿着船桨（划船），随水流上下（进退），我比不上你；但游说有千辆兵车的国君、有万辆兵车的君主，你就比不上我了。” 三、现代文阅读（36分） （一）（24-25七年级下·辽宁沈阳·月考）阅读下面选文，完成各题。（8分） 【材料一】 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6—13 岁 9—11 小时 青少年 14—17 岁 8—10 小时 青年成人 18—25岁 7—9 小时 成人 26—64岁 7—9 小时 老年成人 65 岁及以上 7—8 小时 （选自《健康中国行动（2019——2030年）》） 【材料二】 ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用，因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③（1）合理安排睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样规则以偿还 2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还睡眠“债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④（2）繁忙的间隙短暂休息。美国NASA 曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自公众号“健康河南”《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 【材料三】 ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”来恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②我们既可以选择由脑力劳动转入体力劳动，又可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就会感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 【材料四】 ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条、井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 12．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ）。（2分） A．睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足或脑力劳动者适用。 B．自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态 C．脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D．小明今年20岁，医生建议他每天睡8小时左右。 13．为了帮助同学们尽快理解以上材料，小西同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。（3分） 14．临近期末考试，小西同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里努力刷题，每天只睡4、5个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结合以上材料给小西一些建议，帮助他走出眼前的困境。（3分） 【答案】 12．D 13．（1）脑力劳动者；（2）合理休息；（3）交换活动内容 14．示例：小西应首先制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容，避免在考试前临时抱佛脚。 要保证充足睡眠。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。这有助于他恢复精力，提高学习效率。 要学会休息与放松：小西还应学会在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展运动或简单的冥想。这些活动可以帮助他缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。 要调整好心态：面对中考的压力，小西需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。他可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励。同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。 要制定健康的生活习惯：除了学习，小西还应关注自己的身体健康。他应保持规律的作息时间，均衡的饮食和适当的运动。这些健康的生活习惯有助于他保持良好的身体状态和精神状态，从而更好地应对中考的挑战。 【导语】这篇阅读文章通过四个材料，全面探讨了不同人群的睡眠需求和休息方式。材料一提供了各年龄段的推荐睡眠时间，强调了科学睡眠的重要性；材料二分析了“睡眠负债”的概念及其偿还方法，提出了合理安排睡眠和短暂休息的建议；材料三针对脑力劳动者，提出了变换活动内容的积极休息方式；材料四则探讨了心智疲劳的成因及应对策略。整体上，文章结构清晰，内容详实，既有理论支持，又有实际案例，为读者提供了科学的休息和睡眠指导。 12．本题考查信息理解和筛选。A.结合材料二第①段“ 睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”可知，主要对睡眠不足或体力劳动者适用，题干“主要对睡眠不足或脑力劳动者适用” 错误；B.结合材料二第②段“在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”可知，关键词“相差2个小时及以上”，题干“自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”错误；C.结合材料三第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”，第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”可知，这里指出了让脑力劳动者休息的方式，一种是体力劳动，一种是脑力劳动内部转换。并没有指出二者的优劣之分；故选D。 13．本题考查内容概括。结合题干可知，思维导图的第一层是“如何缓解疲劳”，由第二层的“体力劳动者”和“心智疲劳者”可知，这里是把缓解疲劳的对象进行了分类，材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”谈的是体力劳动者的相关内容，材料三第①段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大”谈的是脑力劳动者的相关内容，材料四第①段“就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳”谈的是“心智疲劳者”的相关内容，故第（1）空填“脑力劳动者”。 结合题干可知，第三个层次填写的是缓解疲劳的方法。结合题干“体力劳动者”和“合理睡眠”可定位到材料二，结合材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”和第③段“（1）有安排地多睡一会儿”，第④段“ （2）繁忙的间隙打个盹儿” 可知，不是一味多睡就是好的，而是要合理安排，短暂休息。故第（2）空可填写：短暂休息。 结合题干“交替解决不同问题”及第（1）空得出的“脑力劳动者”可知，这里填写缓解脑力劳动者疲劳的方法。结合材料三首段“如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息”、第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”“所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，缓解脑力劳动者的疲劳两个方法：变换活动内容和交替解决不同的问题。故第（3）空填写：变换活动内容。 14．本题考查材料运用和表达。结合题干可知，小西每天只睡4、5个小时，导致他疲惫不堪、学习效率低。这是他的情况和问题。针对这些情况和问题，要从他需要的睡眠时间、缓解疲劳的方法、调整心态的必要性和方法、学习具体有效的安排等角度进行劝解。 首先，结合材料一告诉小西，从科学角度看，他每天需要8-10小时睡眠，如何不能保证睡眠，那么就会陷入“睡眠债务”，会陷入疲劳。只有保证睡眠时间，才能精力充沛地进行学习活动。 接着，结合材料二第③、④段告诉小西，要通过有安排地多睡一会儿、 繁忙的间隙打个盹儿的方法补充睡眠。 结合材料三的第①段“ 如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过‘静止’恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式”可知，要在大脑疲惫时，变换活动内容，可以进行身体上的锻炼进行放松，做一做操、走动一下等。结合材料三第②段“ 所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感”可知，还可以通过转换学习的学科让大脑不同部位休息，也就是说要合理安排学习的时间和学习的科目。 结合材料四第②段“为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条，井然有序。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态”可知，要合理有序地安排生活，工作与休息合理分配时间，不能时刻运转身体。 结合材料四第②段“减少自我攻击，自我批评自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻”可知，要调整内心，拒绝自我攻击和精神内耗，可以通过经常和朋友家人交流的方式进行放松，发现自己的优点和进步，调整自己的心态，接受不足，允许不断进步。 结合以上内容，组织语言，进行劝导即可。 （二）（24-25七年级下·辽宁抚顺·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（17分） 床垫 ①父亲想买一张床垫有些日子了。 ②季樊稼记得，父亲第一次提起买床垫是和自己一起掰玉米的时候。父亲说：“赶场的时候看了一张床垫，躺着能缓解腰上的疼痛，就是贵了点，要三四千块。”“看中了就买吧，那窝猪崽出栏了能卖两三千，再添点儿就够了。”季樊稼沉默了一会儿说，连他自己也听得出来语气有些勉强。“到时再说吧。”父亲说完哗哗地掰玉米棒子。 ③父亲也是见过世面的人，十几岁的时候就去过北京，亲手摸过金水桥的栏杆，也经常去看电影、戏剧，这大概是他生命中最深刻的记忆，时常在季樊稼面前提起。但后来父亲又回到了原点，回到了这个小村庄。他挎了十几年书包的肩膀被扁担磨出了一层厚厚的老茧，单薄的身子骨压成了一张弯弓。季樊稼印象最深的是，小时候夜间在院子里的葡萄架下写作业，昏暗的煤油灯下，父亲双手捧起他的语文书，放到鼻子底下使劲地嗅着，很陶醉地说：“真香啊！”父亲是渴望过另一种生活的，可他无力改变什么，变得越来越沉默寡言。 ④为读书，季樊稼没少挨父亲的打。父亲希望儿子圆自己的梦，但季樊稼那时候对读书没一点儿兴趣。混到初中毕业，季樊稼脑袋里就再也装不进任何书本上的东西了。父亲准备了一挑新粪桶和一把锄头说，既然这样那就只有跟我走这条路了。季樊稼不想也不愿过父亲那样的生活，有些不屑地说：“都什么年代了，你还一副死脑筋。”说着，掏出一支红梅牌香烟，撕了封口正准备抽出一支，父亲一把抢过烟揉撕成一团。“什么都不会，先学会这个，一副二流子样！”父亲怒视着季樊稼，季樊稼也冷眼瞅着父亲，父子间的一场战争一触即发。季樊稼不服气地反驳：“你能干怎么混成这个样？”这一句话如一把匕首戳到父亲的心尖上！季樊稼看见父亲眼眶红着，嘴唇直哆嗦。他挑起粪桶提起锄头赌气说：“我不相信我要担一辈子粪！” ⑤父子间几个月没说话。十九岁那年，季樊稼决定去省城闯闯。父亲送他到车站，他临上车的时候，父亲掏出一包烟递给他，对他说：“一个人在外面，闷的时候抽吧。”车开出好长一段了，季樊稼回头，看见父亲还站在原地扯起衣袖不停地抹眼睛。【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着。 ⑥没有手艺，没有学历，没有经验，他只是一粒微不足道的尘埃，无头苍蝇似的乱撞。他抱着麻绳、木棒在立交桥下等活儿，在公园的露天椅子上睡过，也曾因交不起房租被赶出门。在他最低落失意的时候，负气给父亲写了一封信，信中有对父亲的埋怨和不满，责怪父亲没有给他一条好的出路，还流露出轻生的念头。那封信在身上揣了好几天，他还是忍不住投进了邮筒里。那一刻，他如释重负，想象着父亲读这封信时心里的痛，心中充满了快意。 ⑦夏天的一个早晨，他被一阵敲门声惊醒，打开门，发现父亲一脸憔悴地站在门外。接到他的信，父亲坐了一个通宵的班车赶到省城，而季樊稼差不多把写信的事忘了。父亲陪他坐了一个上午，又坐了一个下午，说了许多掏心窝子的话。父子俩喝光了一瓶白酒又喝光了几瓶啤酒，父亲有几分醉了，他也有几分醉了，可他从来没有像那次一样清醒地读懂了父亲，知道了父亲的分量。【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 ⑧自那以后，再苦再难他都一个人扛着，尽管生活仍然没有多少起色，但他从内心里真正长大了。 ⑨得知父亲生病的消息是到省城的第三年。 ⑩母亲在电话里带着哭音说：“樊稼，快给你爸把床垫买了吧！他日子不多了……骨髓癌……”“骨髓癌！”季樊稼似乎遇着了一个霹雳，炸得他半天回不过神来。 ⑪季樊稼一回到家便要带父亲去县城买床垫，父亲说：“得好几千块呢，我看算了吧！”季樊稼问：“你上次在哪儿看的？”“真要买？”父亲边说边从兜里翻找出那张已揉得皱皱巴巴的名片递给他。 ⑫铺床垫的时候，父亲坚持不扯床垫上的覆膜。“让它留着吧，新崭崭的多好。”夜里，等父亲睡着了，季樊稼守在床边，看他睡得香香甜甜的样子，心里踏实而满足。他希望这样的日子能长久持续下去，也在心里责备自己怎么没舍得早给父亲买张床垫。 ⑬那天，父亲在院子里编箩筐，季樊稼在一边默默地看着。父亲停下手中的活，抬头望着天空，良久说：“你早点儿回去吧，守着我也没什么用。” ⑭季樊稼没有作声。【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 ⑮父亲站起身走过来，粗糙的手在他头上来回摩挲着，他听见一滴泪吧嗒掉到父亲手背上。 ⑯季樊稼转身紧紧抱住父亲，他感觉到父亲的身子在微微颤抖。 ⑰出七那天一大早，季樊稼扛着床垫去了父亲的坟头…… 15．选文【A】【B】【C】三处描写季樊稼流泪的最主要原因分别是什么？（3分） 【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着。 【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光。 【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来。 16．选文第⑥段画线句运用了哪种修辞方法？有什么作用？（3分） 17．链接材料中的“霹雳”和选文第⑩段加点的“霹雳”都有震惊之意，请分别写出这两处震惊的原因及表达的情感。（4分） 【链接材料】 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ——《阿长与<山海经>》 18．选出对选文内容理解有误的一项（   ） （3分） A．选文第④段画线句生动形象地写出了父亲被说中痛处时的痛苦、难堪和愤怒。 B．从选文第⑥段加点词“好几天”可以看出季樊稼因信中的遣词造句是否合理而纠结。 C．选文第⑰段含蓄地表达出季樊稼对父亲的想念和愧疚之情。 D．选文中的“父亲”是一个爱孩子、勤劳、隐忍而坚强的人。 19．本文和李森祥的《台阶》都写到“父亲的理想”。说说这两位父亲各自有怎样的“理想”？（4分） 【答案】 15．A.离家的不舍。 B.对自己不懂事行为的后悔、自责。 C.对患病的父亲的心疼。 16．比喻；（把没有手艺、没有学历、没有经验的季樊稼比作粒微不足道的尘埃和乱撞的无头苍蝇），生动形象地写出季樊稼初到省城时渺小平庸、没有目标的艰难状况；为下文他写信向父亲抱怨做铺垫。 17．《阿长与山海经》：“霹雳”因为作者没想到不识字的长妈妈能给自己买来渴慕已久的《山海经》；表达了作者对长妈妈充满感激和敬佩之情。选文：“霹雳”因为季樊稼听说父亲得骨髓癌的难以相信、无法接受；表达季樊稼对往日忽视父亲，没有及时买来床垫的懊悔（愧疚、自责）。 18．B 19．本文：父亲的理想是通过读书闯出人生新天地（或：买床垫）；《台阶》：父亲的理想是造一栋有高台阶的新屋。 【导语】这两篇文本都以父子关系为核心，通过日常细节展现中国式家庭的隐忍情感。《床垫》以“床垫”为线索，通过三次流泪场景，刻画了从叛逆到理解的成长轨迹，展现物质匮乏下的亲情羁绊（如保留覆膜的细节尤为动人）。《台阶》则通过“建高台阶”的执念，表现农民对尊严的追求。两文共同呈现了传统父亲形象：沉默寡言却内心炽热，用行动而非言语表达爱。文字质朴却充满张力，在生活琐事中投射出时代变迁下的人性光辉。 15．本题考查理解文章内容。结合第⑤段“十九岁那年，季樊稼决定去省城闯闯。父亲送他到车站，他临上车的时候，父亲掏出一包烟递给他，对他说：‘一个人在外面，闷的时候抽吧。’车开出好长一段了，季樊稼回头，看见父亲还站在原地扯起衣袖不停地抹眼睛。【A】季樊稼再也忍不住，哭了起来，双手趴在椅背上，肩膀一起一伏地抽动着”可知，面对离别，父亲在抽烟问题上对儿子妥协了，他爱儿子，不舍得却又只能让儿子远离；儿子感觉到了，内心里也充满了不舍与留恋；故【A】处季樊稼流泪的最主要原因是离家的不舍；结合第⑥段“他最低落失意的时候，负气给父亲写了一封信，信中有对父亲的埋怨和不满，责怪父亲没有给他一条好的出路，还流露出轻生的念头……想象着父亲读这封信时心里的痛，心中充满了快意”，第⑦段“接到他的信，父亲坐了一个通宵的班车赶到省城，而季樊稼差不多把写信的事忘了。……他从来没有像那次一样清醒地读懂了父亲，知道了父亲的分量。【B】把父亲送到车站回来后，他痛痛快快地哭了一场，狠狠地打了自己几个耳光”可知，季樊稼本以为给父亲写埋怨和不满的信能够报复到父亲，但父亲理解他、关爱他，他意识到自己的做法不对，内心充满了自责、愧疚与懊悔；故【B】处季樊稼流泪的最主要原因是对自己不懂事行为的后悔、自责；结合第⑫段“季樊稼守在床边，看他睡得香香甜甜的样子，心里踏实而满足。他希望这样的日子能长久持续下去”，第⑬段“季樊稼在一边默默地看着，突然想起小时候跟着父亲到竹林里砍竹子做竹马的情景”，第⑭段“季樊稼没有作声。【C】他双手捂着脸，无声地抽泣，最后再也忍不住哭出声来”可知，父亲即将因病离世，季樊稼回想与父亲的往事，内心充满了不舍与无奈。故【C】处季樊稼流泪的最主要原因是对患病的父亲的心疼。 16．本题考查赏析语句。题目要求从修辞手法的角度进行赏析。结合第⑥段画线句“他只是一粒微不足道的尘埃，无头苍蝇似的乱撞”分析，句中把“他”比作是“一粒微不足道的尘埃”“无头苍蝇”，这是运用了比喻的修辞手法，“一粒微不足道的尘埃”生动形象地写出了没有手艺、没有学历、没有经验的季樊稼初到省城时的渺小平庸，“无头苍蝇似的乱撞”生动形象地写出了季樊稼初到省城没有目标的艰难状况；结合下文“在他最低落失意的时候，负气给父亲写了一封信，信中有对父亲的埋怨和不满，责怪父亲没有给他一条好的出路，还流露出轻生的念头”可知，画线句为下文他写信给父亲抱怨做铺垫。 17．本题考查理解词语含义。结合【链接材料】“‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”可知，“霹雳”是指“我”没想到不识字的长妈妈能给自己买来渴慕已久的《山海经》时的震惊心理；表达了“我”对长妈妈的感激和敬佩之情；结合第⑩段“母亲在电话里带着哭音说：‘樊稼，快给你爸把床垫买了吧！他日子不多了……骨髓癌……’‘骨髓癌！’季樊稼似乎遇着了一个霹雳，炸得他半天回不过神来”可知，句中的“霹雳”是指季樊稼听母亲说父亲得了骨髓癌时的难以相信、无法接受的心理感受；表达了季樊稼对往日没有关心父亲，没有及时给父亲买来渴盼的床垫的懊悔与自责。 18．本题考查理解分析文章内容。B.“还在推敲信中的遣词造句”理解不正确。结合第⑥段“那封信在身上揣了好几天，他还是忍不住投进了邮筒里。那一刻，他如释重负，想象着父亲读这封信时心里的痛，心中充满了快意”可知，加点词“好几天”可以看出季樊稼在犹豫要不要将信寄给父亲，并不是“还在推敲信中的遣词造句”。故选B。 19．本题考查人物形象比较分析。李森祥的《台阶》中，“台阶高，屋主人的地位就相应高”，“我”家的老屋只有三级台阶，父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了；据此可知，《台阶》中的父亲的理想是建一栋有高台阶的新屋，而这理想的背后是渴望得到应有的尊重和地位；结合第①段“父亲想买一张床垫有些日子了”，第③段“父亲是渴望过另一种生活的，可他无力改变什么，变得越来越沉默寡言”，第④段“为读书，季樊稼没少挨父亲的打。父亲希望儿子圆自己的梦，但季樊稼那时候对读书没一点儿兴趣”，第⑩段“母亲在电话里带着哭音说：‘樊稼，快给你爸把床垫买了吧！他日子不多了……’”可以看出，父亲隐忍而坚强，他想买一张有点贵的床垫，他想通过读书闯出人生新天地，他渴望过另一种生活，自己不能实现，就送儿子外出追求新的生活。这理想的背后是父亲渴望实现自己的人生价值，表达了他对美好生活的向往。 （三）（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成各题。（11分） 永远不要细嚼人生的烦恼 余秋莹 ①人生向来坎坷无数，磨难和曲折就像一碗粗粝涩口的面条，越是细嚼，越是难以下咽。不如快快咽下，忘掉艰辛的过程，先填饱肚子，再来过日子。培养良好的心态，不去细嚼人生的烦恼，才能让生活变得津津有味。 ②以平常心，看待得失成败。史铁生在《我与地坛》里写道：“世上的荣华利禄，不过是烟火流云。只因我不计得失，所以才永世长存。”人生的风景，是物也是人。我们都是时间的过客。人生，空手而来，必然空手而归。在你我的时间尽头，一切都将化成云烟。因此，在拥有时，要好好珍惜；失去之后，要舍得放开。失去之后还紧追不舍，最终追回来的只有无尽的落寞和悲伤。能拥有的即使再不济也比会失去的强，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越来越多、越来越好的拥有。 ③以豁达心，面对人生风雨。人生犹如一杯茶，先品尝苦涩，方能品味甘甜。总有人对茶敬而远之，认为其入口苦涩。他们疑惑不解，为何有人会钟情于苦味之物。然而，人生亦如茶般，充满了艰辛与磨难。纵使百般不愿，我们也无法对生活说不。唯有不断调整心态，勇敢面对人生的坎坷。人生如海，即便选择了阳光明媚的日子出海，也难免遭遇突如其来的暴风雨。心之所向，人之所望，皆非易得之物。唯有历经风雨，尝尽酸甜，方能领略成功的甘美。 ④以包容心，释怀一切恩怨。丰子恺有言：“不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。”曾看过这样一个故事：有一个小花匠，种花的本领很强，不论什么样的花，都能被他养得很好。一天，他挑水浇花时不小心被一只狗咬了，气得他拿着网兜就抓住了狗。他为了解恨，正想着将这狗教训一顿时，一个老和尚恰巧路过此处，劝他把狗放了。小花匠恨恨地说：“它咬疼了我，我必须让它也感受痛苦！”老和尚帮他处理好伤口，劝道：“狗咬疼了你，你就伤害回去，那下次它遇见你，又会扑上来咬你。冤冤相报何时了，你又何必为了与一只狗计较，浪费自己的时间，让自己受更多的伤呢？”可见，面对生活中的恩恩怨怨，不要耿耿于怀，将过去清零，才能重新开始。反之，如若恩怨一旦留下种子，就会在心底生根发芽，甚至吞噬人生。若总是沉溺于那些恩怨中无法自拔，心灵无法得到解脱，只会伤人伤己。只有以包容心释怀一切，与过往恩怨握手言和，生活才不会有所负累。 ⑤一个人的福深福浅，不在于能笑着迎来多少，而在于能看淡多少失去。正所谓：“花谢芳不败，心静人自在。”只有把心静下来了，才有闲心品味出自己的幸福。 （选自《思维与智慧》，有改动） 20．选文的主要观点是什么？（2分） 21．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 22．阅读选文第④段，理清行文思路，完成下列思维导图。（6分） 【答案】 20．培养良好的心态，不咀嚼烦恼，才能让生活变得津津有味。 21．画线句运用了比喻论证的方法。将人生比作一杯茶，生动形象地论证了只有以豁达心面对人生风雨，才能品味到成功的甘美。 22．A.老和尚劝小花匠放狗，避免冤冤相报 B.恩怨留下种子，会吞噬人生；沉溺恩怨，伤人伤己。 C.以包容心释怀一切，才能解脱心灵。 【导语】本文围绕“不细嚼烦恼”的核心，以平常心、豁达心、包容心为分支，层层递进，论证缜密。善用比喻与引用，如“人生如茶”“烟火流云”，化抽象为具体，增强说服力。结构清晰，正反对比突出，结尾升华至“心静人自在”的哲理，予人深刻启迪。全文语言典雅，情理交融，是一篇兼具思想性与艺术性的议论文佳作。 20．本题考查提炼中心论点的能力。第①段开篇点明核心观点：“培养良好的心态，不去细嚼人生的烦恼，才能让生活变得津津有味。”这里通过比喻（“磨难和曲折就像一碗粗粝涩口的面条，越是细嚼，越是难以下咽”）强调对烦恼不应过度纠结，而应快速消化、积极面对。 第②段以“以平常心，看待得失成败”展开，引用史铁生的话说明得失如云烟，应珍惜拥有、放手失去，避免因执着于失去而陷入落寞，进一步支撑“不细嚼烦恼”的观点。 第③段提出“以豁达心，面对人生风雨”，以人生如茶先苦后甘为喻，指出只有调整心态、勇敢面对坎坷，才能尝到成功的甘美，呼应不沉溺烦恼的态度。 第④段以“以包容心，释怀一切恩怨”为例，通过小花匠与狗的故事和老和尚的劝诫，说明耿耿于怀只会伤人伤己，而包容释怀才能轻装前行，直接论证不细嚼恩怨烦恼的重要性。 第⑤段总结强调“福深福浅”在于看淡失去，心静才能品味幸福，最终回归“不细嚼烦恼”的核心主张。 全文从平常心、豁达心、包容心三个层面逐层深入，通过引用、比喻和事例分析，共同阐释了“不细嚼人生烦恼”对提升生活幸福感的意义。 21．本题考查论证方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。 文章第③段将“人生”（本体）比作“一杯茶”（喻体），用“先品尝苦涩，方能品味甘甜”这一品茶的经验，来类比人生“先经历艰辛与磨难”，之后才能“领略成功的甘美”的过程。这一比喻生动形象地将抽象的人生道理（应以豁达心面对坎坷）具象化，使说理更浅显易懂、易于接受。它有力地论证了本段的分论点——“以豁达心，面对人生风雨”，并进而支撑了全文“不要细嚼烦恼”的核心观点。通过这个比喻，作者阐释了“苦涩”（磨难）与“甘甜”（成功）的辩证关系，强调唯有调整心态、勇敢面对“苦涩”，方能最终尝到“甘甜”。 22．本题考查论证思路。 A处（正面论证）：根据文章第④段“‘狗咬疼了你，你就伤害回去，那下次它遇见你，又会扑上来咬你。冤冤相报何时了，你又何必为了与一只狗计较，浪费自己的时间，让自己受更多的伤呢？’”的内容分析，此处是老和尚对小花匠的劝诫，通过阐述报复行为会引发更深的恶性循环（“冤冤相报”），从正面论证了不纠缠、不计较（即包容释怀）才能避免自我伤害、获得解脱的道理，从而支撑本段“以包容心，释怀一切恩怨”的观点。 B处（反面论证）：根据文章第④段“反之，如若恩怨一旦留下种子，就会在心底生根发芽，甚至吞噬人生。若总是沉溺于那些恩怨中无法自拔，心灵无法得到解脱，只会伤人伤己”的内容分析，此处从反面假设，具体描述了若对恩怨“耿耿于怀”、“无法释怀”将导致的严重后果（“吞噬人生”、“心灵无法得到解脱”、“伤人伤己”），通过揭示沉溺恩怨的危害，从反面强化了“释怀恩怨”的必要性。 C处（得出结论）：根据文章第④段“只有以包容心释怀一切，与过往恩怨握手言和，生活才不会有所负累”的内容分析，此句是在正反论证之后，对本段论述的总结，直接点明了面对恩怨时应采取的正确态度（“以包容心释怀一切”）及其积极效果（“生活才不会有所负累”），从而得出本段的结论。 四、作文（50分） 23. （23-24八年级上·辽宁营口·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 （1）遇见正直善良的藤野先生，鲁迅获得了半世温暖；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 遇见你，是我的幸运　　 我站在春天里，奶奶，你站在哪里？触摸墙上的爬山虎，细密的触角像伤口，伤口很沉默，沉默得像你。奶奶，你在我的梦里吗？　　 梦里的墓碑冰凉冷清，我把脸抵在石碑上，不同的是，奶奶胸膛里温暖的心跳，再没有回应。我呼唤着你，奶奶，你是否可以听到孙女的呼唤呢？我的梦里，记忆的深处酝酿的只有回忆，那只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。　　 记起奶奶的苹果，总是又香又甜，大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑，你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊，你总说：“让小孩子多吃些苹果，小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶，但为何，你不等我把最后一个苹果吃完，就永远离开我了呢？　　 我没有见上奶奶最后一面，听母亲讲，奶奶有了我，一直都很开心。殊不知，我有了奶奶，生命才多了一份甜蜜和温馨。　　 这个苹果，我把它放在橱窗里，我想是否有这么一天，奶奶来到我的梦里，就可以吃到我送给她的苹果？天上有无数颗星星，因为是春天，星星格外耀眼，天边最亮的那颗是你吧？我知道，你会来到我的梦里的。　　 远方的奶奶，你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我前进的路途吗？我好想哭，因为我终究是在梦里的。因为有你，我变得比同龄孩子更幸福、更幸运！　　 风的吹拂成了你守护的标志，梦里的我，听到风的铃声，我知道，你再入我梦。你的灵魂会永远祝福我幸运。月光如水，时光如梭，月光从窗口射入，映着今夜美好的结局，奶奶，你还会再入我梦吗？清晨的阳光射入树林，调皮的露珠绽放晶莹。梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳却永存心灵的最深处。 奶奶，这一生遇见你，幸运的我，前进的人生道路会弥漫芬芳！ 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单。根据材料可知“你”既可以指人也可以指物。明确了“你”的身份后，最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二字来抒发情感或者感悟。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关键时刻，遇见引领、提醒，鼓励自己的人或物。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了“你”“我”间发生了什么让我感到幸运的事，有何收获和感悟。可以是具体的人是我的幸运：迷失自我时，老师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运。 二、选材构思：我们在进行文体选择时，应当首选记叙文，选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活，比如疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等，让“我”感受到了自己的幸运。在写作的过程中，要重点刻画“你”给“我”带来的积极影响，突出“幸运”。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。 （2）按要求作文 试卷上老师或疾或徐的书写着红色的标注和批语，放学回家路上我和爸爸的身影被夕阳染上了金黄，DeepSeek等助手以神秘的色彩勾画着生活……岁月闪着五彩的光，伴着这份斑斓，我们在成长。 请以“色彩”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我湛蓝的初中生活 初中生活，宛如一片湛蓝的天空，澄澈、广阔且充满希望，承载着我无数的回忆与成长的足迹。 湛蓝，是知识海洋的深邃。课堂上，老师们就像经验丰富的领航员，引领我们在知识的海洋里遨游。语文课上，诵读着经典诗词，仿佛穿越时空，与古人心意相通，感受着汉语言文字的魅力，那一句句优美的诗句，如同一朵朵湛蓝天空中的白云，轻盈而富有诗意；数学课里，复杂的公式定理在老师的讲解下，变得条理清晰，如同解开一道道神秘的密码，开启智慧之门，每一次的思维碰撞，都让我对这片知识的湛蓝天空有了更深的探索欲望；英语课上，跟随着纯正的发音，领略着异国风情，仿佛插上翅膀，飞向更广阔的世界。在这知识的湛蓝天空下，我如饥似渴地汲取养分，茁壮成长。 湛蓝，也是校园活动的活力绽放。操场上，运动会正如火如荼地进行着。同学们在赛道上全力冲刺，那矫健的身姿如同展翅高飞的雄鹰，划破湛蓝的天空；一旁的啦啦队热情高涨，欢呼声、呐喊声此起彼伏，为运动员们加油助威，整个校园都沉浸在一片热烈的氛围中。还有文艺汇演时，舞台上灯光璀璨，同学们各展才艺，唱歌、跳舞、演奏乐器，精彩绝伦的表演让台下观众陶醉其中，那一刻，青春的活力在湛蓝天空下肆意飞扬，展现出别样的风采。 湛蓝，更蕴含着师生情谊与同窗之谊的温暖。当我在学习上遇到困难，心情低落时，老师总是耐心地为我答疑解惑，那关切的眼神、温和的话语，如同春日里的暖阳，穿透湛蓝天空，洒在我的心田，给予我力量与信心；同学们之间互帮互助，一起讨论难题，分享快乐，课间的欢声笑语回荡在校园的每一个角落，让这片湛蓝的初中生活天空更加温馨动人。 初中生活的这片湛蓝天空，我将继续翱翔，用努力与汗水为它增添更多绚丽的色彩，向着未来，逐梦飞翔。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“色彩”为话题进行写作，可从原意和比喻义来考虑。色彩，原义是一种颜色，比喻义和引申义是将某人或者某物比喻成颜色，只要围绕着以上思路来写即可。可以写一种颜色，可以写一段记忆，可以写历史故事等。先明确“色彩”的引申义，比如红色代表热情、坚定、自信、乐观等，绿色代表希望，蓝色代表安宁，白色代表纯洁，黑色代表苦难等；然后根据自己的选材，确定色彩的语境义。我们以“色彩”为话题写作，写作的内容最好是与它的引申义有关。“色彩”的范围很广，可以选定其中的一个色彩或多个色彩，来表达我们对生活的理解与感悟。立意为“色彩与个人情感的联系”，侧重于通过与某种特定色彩的情感关联，揭示个人的性格特点、生活经历或内心世界。我们需要选择一种或几种颜色，通过故事来展现这些颜色对个人的特殊意义。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。在构思选材时，我们可以写一段与特定色彩相关的个人故事，如小时候喜欢某种颜色的玩具，或者长大后某次经历中，某种颜色成为了情绪的象征，从而影响了个人的生活或决策；也可以描述一种色彩如何成为个人情感的寄托，比如在失意时，某种颜色给予力量，或在快乐时，某种颜色成为庆祝的符号；还可以通过不同阶段对不同颜色的喜好变化，反映个人的成长和价值观的演变。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $