七下期中真题重组卷（北京专用）-2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷

2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，满分100分。考试时间150分钟。 : 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 : 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、 基础·运用（共13分) : (24-25七年级下·北京海淀·期中)学校初一年级组织开展了以“学习英雄人物，争做杰出少年”为主题 : 的语文学习活动。请你根据相应的要求，依次完成下面的小题。 文段 一 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省 : 的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕 心沥血，力挽狂1n,个人得失在他们心中总是微不足dào,他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用 尽 : 锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为 : 甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。 1.下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是( )(2分) A.力挽狂澜 微不足到 鲜(xian)为人知 0 : B.力挽狂澜 微不足道 鲜(xin)为人知 C.力挽狂斓 微不足道 鲜(xian)为人知 D.力挽狂斓 微不足到 鲜(xin)为人知 : : 2.小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请你帮他将几 个段落的首句还原。 : 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚 : 持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】 。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥：在医院旁，搭 起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”口看似举手之劳的“小事”， : : 却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】 、。 网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和 崇敬表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。 这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着 历久弥新的精神光辉。 。: 【丙】 。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民 族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责口都要用平凡的人生留 : 试题第1页（共12页） : : 下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的 洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是()(2分) ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③②① 3.材料中在两处口标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是( )(1分) A.… B.; C.…? D., 4.学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动，向同学们征集书法作品，下面是一位同学收集 的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )(2分) 竹感 人 勇得 生吧 丹 入月 生自古 玉長 照 力报 关风 谁无死 【甲】 【乙】 【丙】 A.【甲】作品是行书字体，结构匀称，端正流畅。 B.【乙】作品是草书字体，连绵回绕，飘逸刚劲。 C.【丙】作品为楷书字体，形体方正，刚健坚劲。 D.【丁】作品为隶书字体，一波三折，古朴厚重。 5.学校同时准备开展一场歌颂英雄人物的朗诵活动。为参加此次的朗诵活动，小彤同学创作了一首对英烈 表达敬仰并传承其精神的小诗，最后一句还没有想好，请你仿照格式，帮她将诗歌补充完整。(2分) 你看锦绣江河， 那些岁月铭记了勇者。 风雨之后， 千万次坚信过的黎明从此来了！ 英雄的身影： 是猎猎风旗，插遍祖国的大地：英雄的故事， 是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌；英雄的品质， 文段二 试题第2页（共12页） 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重 器的成长与诞生。 JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在 国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名 力学家俞鸿儒。 俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术己经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径， 慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。 6.请你检查文段中的加点成语，并判断四个成语中使用最恰当的一项是( )(2分) A.当之无愧 B.沥尽心血 C.慷慨淋漓 D.不耻下问 7.文段中的画线句有两处存在问题，请你结合具体语境进行修改。(2分) 二、古诗文阅读（共17分） (一)（共4分） 8。(24-25七年级下。北京昌平·期中)默写。 (1) 弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》） (2)故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》) (3)爱国之情历来为人所赞颂，请你写出两句表达爱国之情的诗词句，来表达对仁人志士的敬仰之情（本 册书本中的除外)： (二)（共5分） (24-25七年级下·北京海淀期中)阅读《望岳》《归嵩山作》，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 归嵩山作 唐·王维 清川°带⑧长薄，车马去闲闲⑤。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高⑦下，归来且闭关⑧。 ①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄：草木丛生之地。⑤闲闲：从容 自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：嵩山的别称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 9.杜甫称自己：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这一点在【甲】诗中体现得淋漓尽致：其中①“ 描绘出齐鲁大地苍翠山色的连绵不绝；②“”字写出大自然把一切神奇秀美的景色都集中在泰山； 试题第3页（共12页） “割”字写出泰山隔断日光，表现出泰山③_一一的特点，使静止的山峰充满了活力。(3分) 10.【甲】【乙】两诗皆以“五岳”为题材，所体现的人生追求却迥然不同。请结合划线诗句，说说作者分别 : 表达了怎样的人生追求？(2分) O : (三)（共8分） : （24-25七年级下。北京海淀。期中)阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见 O 张 其发矢十中八九，但微领之。 : ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 河 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 数 游 【乙】 : 游 ①何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，辽人忿而举兵犯我。灌 .: 迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞@，敌惊以为神，逡巡@敛去。 ②陪辽使射玉津园，一发破的⑤，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客尔。”整 复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 ·: (选自《宋史·何灌传》，有删改) : 【注释】①汲：取水。②申画界堠(hu):划定边界。③镞(zú)：箭头。④逡巡：时间短暂，顷刻。⑤的： 靶心。 11.下列句子中，加点词的意思和用法相同的一组是( )(2分) A.当世无双 卿今当涂掌事 当之无愧 B.但微颔之 但当涉猎 但求无过 C.睨之久而不去 大兄何见事之晚乎 不速之客 D.见其发矢十中八九 一发破的 千钧一发 12.下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是( )(2分) A.尔安敢轻吾射！ 翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领！ 理解：这句话有怒斥的意味，不仅充满了傲慢，更显示出了陈尧咨的暴躁。 : B.康肃笑而遣之。 翻译：陈尧咨笑着让他走了。 理解：这句话传达出陈康肃公对卖油翁技艺的不屑、嘲笑，进而将其打发离开。 试题第4页（共12页） C.灌迎高射之，发辄中。 翻译：何灌朝着山崖向上射箭，每射必中。 理解：这句话写出了何灌本领高强，百发百中的特点，对辽军很有威慑力。 ·: O 13.陈尧咨和何灌都“善射”，请结合【甲】【乙】两文，说说两人对待自己“善射”本领的态度有何不同。 (4分) : 三、名著阅读（共5分） 14.(24-25七年级下·北京海淀·期中)小说《骆驼祥子》中，老舍先生对祥子等底层人民的命运发表了很 : 多看法.请你从下面的看法中任选一个，结合小说的具体内容，运用批注法，谈谈你对老舍看法的理解。100 字左右。 老舍的看法 我的批注 : ①他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远 .: 远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的 那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人 ·: 们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁 : : 开眼就可以有饭吃。 : ②祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道 何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的， : : 不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ : 架 ③他心里永远有句现成的话，由多少经验给他 铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好 处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开。 : .. : 四、现代文阅读（共25分） : (一)（共7分） : (24-25七年级下·北京昌平·期中)以下是班级同学为“了解传统节日”准备的三块展板，请结合材料内 容完成后面的习题。 北 展板一：寒食节的缘由 : ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历 : 冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷 节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。 : 试题第5页（共12页） : : ②寒食节的起源普遍认为有两种。 ③其一源自远古改火习俗。唐志强介绍，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火 种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存 的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。 ④其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，在其继 位后不求功名利禄，与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回， 抱树而亡，留下血书，“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧 山的这一天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 展板二： ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴 一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在 文化关联。 ②祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫 墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒 食节。 ③寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天，古 人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上已。王维曾作诗咏叹：少年分日作遨游，不用清明兼上已。 ④由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。 随着时间的推移，由于寒食节中主要项目一一禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 展板三： 食品 简介 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再裹 上一层芝麻炸熟而成，炸热后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后 糖汁四溢，满嘴芝麻香。 欢喜团 乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉 族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特 别是柘荣县民间，每年都须用“乌稔饭”祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和 乌稔饭 睦相处的大家庭。 东汉崔突《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以轴为蒸饼样，团枣附 之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属节物，用红枣面粉制作而成，枣香扑鼻， 口感绵软，营养丰富，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜 素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。 枣糕 试题第6页（共12页） 15.为了解寒食节与清明节之间的关系，请结合展板二的内容，按照时间顺序，将下面的思维导图填写完整。 (3分) 唐以前 1 唐玄宗时 ② 宋代 ③ 16.寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据展板三为他们推荐符合各自口味的美食，并 阐述理由。(2分) 小青：甜上加甜，心里更甜。 小米：我吃的不是美食，而是情怀。 小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选。 17.请你给展板二、展板三拟写标题。(2分) 展板二： 展板三： (二)（共11分） (24-25七年级下·北京大兴期中)阅读《老师杨振宁》，完成下面小题。 老师杨振宁 ①一直以来，杨振宁先生在我心目中都是一位极具传奇色彩的科学泰斗。1957年，他与李正道先生因 发现宇称不守恒定律同获诺贝尔物理学奖，这是中国人首次登上诺贝尔奖领奖台。他们的学术成就激励了一 代又一代中国青年投身科学事业，我也正是受此感召，踏上了科研之路，成为杨先生的敬慕者和追随者。 ②1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课。 那时的我既羡慕清华学子能亲聆大师教诲，又暗自期许未来能在清华园与先生相遇。十年后，当我从美国回 到清华任教，命运的馈赠悄然降临一一2007年夏日，我意外收到杨先生的邮件，从此开启了长达十四年的忘 年交谊。 ③2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术 氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛。2009年9月12日，杨先生做的首场讲座 “物理学之美”令我永生难忘。他以物理学家为主线，用老照片与经典评论串联起19世纪末至20世纪中期 物理学黄金时代的重大突破。讲到爱因斯坦时，他眼中闪烁着近乎崇拜的光芒，回忆起在普林斯顿高等研究 院与爱因斯坦的短暂交集，语气中满是敬仰。这场讲座如同一部流动的科学史，让我深切感受到物理学与艺 术交融的震撼之美。 ④在求是科技基金会共事期间，杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后， 试题第7页（共12页） 他在研讨会上以“救亡”为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全 力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。当时杨先生的振聋发聩之言，在几年后 的中美科技博弈中尽显前瞻性。2016年，面对高能物理界争议极大的CP℃（环形正负电子对撞机）计划， 0 他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多 的责难，但他还是秉持公心，直言不讳。【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格， 无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 ⑤杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看 : 法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件， 邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持。一个多小时的讲座分享之后，杨先生还认真地问 年 了不少问题。【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。也许，他对我 : 如此用心的支持，不仅是在提携自己寄予厚望的后辈，更体现着对科学家精神的传承。 张 ⑥杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们 特别希望能请到杨先生。他欣然应允。他出席了整整一上午的活动，给学生们分享了他的科学品味，回答了 学生们踊跃提出的问题。并和大家一起合影留念。活动结束后，还应学生之邀留言：今天是一个大时代，年 江 轻人应该抓住机会。 游 ⑦杨先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”他用百年的人生历程，完美诠释了这句话的 擀 深刻内涵。从青年时代的仰望，到近距离感受大师风范，我也愈发明白：真正的科学家，既要攀登学术高峰， 更要胸怀家国天下。 (取材于施一公同名文章) O O 18.小鸣同学准备在学校“领略人格魅力，感受伟大精神”杰出人物推荐活动中推荐杨振宁先生，为此他梳 理了文章中杨先生在1997-2016年间归国后的主要事件，并将其主要贡献归为三类（见表格“贡献类型”)。 为 请根据文章内容，将表格填写完整。(2分) 时间 事件梳理 贡献类型 0 1997年 回到清华大学任教 家国情怀 2007年 主动联系作者开启忘年交谊 提携后辈 世 2008年 提议创办科学艺术论坛 文化传播 2009年 ① 文化传播 2012年 出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会 ② 在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲 且 2015年 ④ 提携后辈 2016年 理性反对CEPC对撞机计划 家国情怀 试题第8页（共12页） 19.细节描写是展现人物思想感情的重要方法。品味第③段画线句中的细节描写，说说你对杨振宁先生思想 : 感情的理解。(3分) ·: O O : : : : : 20.作者常常把自己的情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会。请从【甲】【乙】两句中任选其 一，结合上下文，体会作者的情感。(3分) : : 【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神 的生动写照。 【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。 : O : : 21.杨振宁先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”请结合文章，谈谈“责任感”在杨先生身上 的具体体现；并联系自身，说说自己应当肩负的责任。(3分) : : (三)（共7分） : (24-25七年级下·吉林长春·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 桨 欢迎新生命体到空间站“做客” 刘诗瑶 : ①又一个小动物要“上天”了！最新消息传来，中国空间站未来将迎来新生命体一一涡虫。科研人员 : : 将利用中国空间站“生命生态实验柜”的“小型通用生物培养模块”，研究空间环境对涡虫再生形态发生、 : O 生理行为的具体影响；这对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义。此前，斑马鱼和果蝇已经在 : 中国空间站参与空间科学实验。 .. ②有人会问：“投入巨大，我们为什么还要上天入海？”近期的科技创新成果，或许有助于回答这个问 题。 北 ③前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，在轨期间各项空间科学实验任务进展顺 利。全面建成两年多来，中国空间站安全运转、科研产出有目共睹。截至去年年底，我国已在轨实施181项 .: ! 科学与应用项且，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300IB。更多重要的空间 科学成果还将陆续产出。 试题第9页（共12页) ④遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国卫星地面接收站 就成功接收“四维高景三号”02星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火箭在5天内成功发射14颗卫星， 为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑：基于嫦娥六号月背样品，科研人员得以确定月球上迄今最古老、 最大的撞击遗迹形成于42.5亿年前。这些前沿科技成果不仅极大拓展了人类认知，还积极服务国计民生。 ⑤同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为国家重大科学探 索、重大科学工程成果转化的有力体现。 ⑥“下五洋捉鳖”的难度不亚于“上九天揽月”。为我国深海探测立下汗马功劳的“蛟龙”号载人潜水 器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，我国科研团队让小型机器 人“漫步”万米深海，为深海探索带来更多可能：国内首款核电池“烛龙一号”工程样机诞生，有望在海洋 深处支撑科研任务：我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领航号”在沪渝蓉高铁崇太长江隧道掘进突 破5000米，高铁有望穿越长江不减速。 ⑦通过这些案例可发现，“建造为应用、应用为根本”这句话，不仅是打造中国人太空之家的初心，同 样适用于重大项目、重大工程。这些领域越是前沿，越是艰深，越有可能对经济社会产生深刻影响。 ⑧量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实现量子微纳卫星 与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量子通信网络的建设提供了关键技 术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下 重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失语的患者提供了全新治疗方案。 ⑨增加科技投入、坚持科技创新，为高质量发展蓄势赋能，己成为全社会的普遍共识。“要有雄心壮志， 世界科技巅峰我们都要奋勇攀登。”只要敢于突破、持之以恒，创新总是回馈我们更大的惊喜。 (《科技前沿》2025年3月12日) 22.下列说法不符合文意的一项是()(2分) A.全文以时间为顺序，以“涡虫”为说明对象，展开了生动有趣的说明。 B.谷神星一号火箭为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑。 C.小型机器人“漫步”万米深海，为我国科研团队深海探索带来诸多可能。 D.全社会的普遍共识是为高质量发展蓄势赋能，要坚持科技创新、增加科技投入。 23.本文第③自然段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(2分) 24.中国空间科学实验在哪些领域取得了创新性成果？(3分) 试题第10页（共12页） 五、作文（共40分） (24-25七年级下·北京朝阳·期中)请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25.按要求作文 我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长…他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困 难，或沉浸于某一个领域眼中有光…在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到了影响。 请以“你的光照亮了我”为题写一篇文章，抓住细节，写出人物风采和你的情感。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题第11页（共12页） 26。按要求作文 生活中有许多值得我们回忆的瞬间。那个瞬间也许让我们感到人间温情，也许让我们认识到自身成长， 也许让我们领悟到人生哲理… 请以“瞬间”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 长 张 河 炸 习 袋 些 密 试题第12页（共12页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）学校初一年级组织开展了以“学习英雄人物，争做杰出少年”为主题的语文学习活动。请你根据相应的要求，依次完成下面的小题。 文段一 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕心沥血，力挽狂lán，个人得失在他们心中总是微不足dào，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。 1．下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是（   ）（2分） A．力挽狂澜          微不足到          鲜（xiān）为人知 B．力挽狂澜          微不足道          鲜（xiǎn）为人知 C．力挽狂斓          微不足道          鲜（xiān）为人知 D．力挽狂斓          微不足到          鲜（xiǎn）为人知 2．小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请你帮他将几个段落的首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】__________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】__________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】__________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是（   ）（2分） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① 3．材料中在两处☐标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是（   ）（1分） A．……  ，   B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 4．学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动，向同学们征集书法作品，下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】作品是行书字体，结构匀称，端正流畅。 B．【乙】作品是草书字体，连绵回绕，飘逸刚劲。 C．【丙】作品为楷书字体，形体方正，刚健坚劲。 D．【丁】作品为隶书字体，一波三折，古朴厚重。 5．学校同时准备开展一场歌颂英雄人物的朗诵活动。为参加此次的朗诵活动，小彤同学创作了一首对英烈表达敬仰并传承其精神的小诗，最后一句还没有想好，请你仿照格式，帮她将诗歌补充完整。（2分） 你看锦绣江河， 那些岁月铭记了勇者。 风雨之后， 千万次坚信过的黎明从此来了！ 英雄的身影， 是猎猎风旗，插遍祖国的大地；英雄的故事， 是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌；英雄的品质， _______________________，_______________________。 文段二 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。 JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。 6．请你检查文段中的加点成语，并判断四个成语中使用最恰当的一项是（   ）（2分） A．当之无愧 B．沥尽心血 C．慷慨淋漓 D．不耻下问 7．文段中的画线句有两处存在问题，请你结合具体语境进行修改。（2分） 【答案】 1．B 2．C 3．A 4．A 5．是巍巍丰碑 矗立在人民的心中。 6．B 7．风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。 【解析】 1．本题考查字音字形。（1）力挽狂澜（lì wǎn kuáng lán）：比喻尽力挽回危险的局势。（2）微不足道（wēi bù zú dào）：形容非常渺小，不值得一提。（3）鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：指很少被人知道。故选B。 2．本题考查衔接排序。根据文段内容，【甲】后列举了快递小哥、沈姐、“最帅背影”等具体人物事例，说明平凡英雄数量众多，与②句“平凡英雄更是数不胜数”直接对应；【乙】后提到网友的感动、礼赞和崇敬，并谈到“走近他们、加入他们、成为他们”，这与③句“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”所强调的崇尚与争做英雄的意义相吻合；【丙】后指出平凡英雄给了我们信心，并号召每个人在岗位上贡献力量，与①句“平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心”形成直接衔接。因此，正确顺序应为②③①；故选C。 3．本题考查标点符号。语段中第一处缺失标点前的句子“合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的‘最帅背影’”是对前文“快递小哥”“沈姐”等具体事例的列举，是并列成分中的最后一项，其后用省略号表示列举的未尽之意，因此第一处应使用省略号；第二处缺失标点前的句子“不论我们身处何种岗位，肩负何种职责”是一个表示条件关系的复句中的前置条件分句，其后需要短暂的停顿，但语义未完结，应使用逗号；故选A。 4．本题考查书法作品鉴赏。五种常见的书法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书特点：“蚕头燕尾，一波三折”形体扁长，横长竖短；楷书特点：形体方正，笔画平直；行书特点：收放结合，大小相兼，疏密得体：草书特点：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。 A.【甲】作品是行书，字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷。而不是“结构匀称，端正流畅”；故选A。 5．本题考查仿写。仿写的句式、修辞和情感基调需与前面两个分句保持一致。例句均采用“是+叠词/形容词+名词，动词+……的+名词”的结构，运用了暗喻的修辞手法。将英雄的抽象品质比作具体、有感染力的事物，后半部分则描述其深远影响或作用。仿写内容应围绕英雄品质的象征意义展开，表达崇敬与传承之意。可以从“灯塔”“基石”“丰碑”等象征光明、坚固、不朽的意象角度构思。 示例一：是巍巍灯塔，照亮前行的长路。 示例二：是沉沉基石，筑起复兴的大厦。 6．本题考查成语运用。A.当之无愧：指承受某种荣誉或称号毫无愧色。句中用来形容“技术水平在国际上”的情况，使用对象不当，使用不恰当；B.沥尽心血：比喻用尽全部力量和心思。文中用来形容俞鸿儒院士为研究风洞技术付出极大心血，符合语境，使用恰当；C.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，畅快有力。文中用于形容研究行为，搭配不当，使用不恰当；D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不认为丢面子。文中用于前辈对后辈，但“提携后辈”是培养帮助，“不耻下问”用于此语境不合逻辑，使用不当；故选A。 7．本题考查病句辨析。原句“是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生”存在句式杂糅的语病，正确的修改是删去开头的“是”字，使“风洞”成为全句的主语；此外，“成长与诞生”存在语序不当的语病，应调整为“诞生与成长”以符合事物发展的客观逻辑，修改后的句子是“风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长”。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（24-25七年级下·北京昌平·期中）默写。   （1）______________，弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》） （3）爱国之情历来为人所赞颂，请你写出两句表达爱国之情的诗词句，来表达对仁人志士的敬仰之情（本册书本中的除外）：__________________，_____________________。 【答案】独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 示例：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、袖”等字词容易写错。需选取“本册书本外”、“表达爱国之情”且能体现“对仁人志士敬仰”的两句诗词。 示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 （二）（共5分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）阅读《望岳》《归嵩山作》，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 归嵩山作① 唐·王维 清川②带③长薄④，车马去闲闲⑤。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递⑥嵩高⑦下，归来且闭关⑧。 ①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄：草木丛生之地。⑤闲闲：从容自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：嵩山的别称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 9．杜甫称自己：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这一点在【甲】诗中体现得淋漓尽致：其中①“________”描绘出齐鲁大地苍翠山色的连绵不绝；②“________”字写出大自然把一切神奇秀美的景色都集中在泰山；“割”字写出泰山隔断日光，表现出泰山③________的特点，使静止的山峰充满了活力。（3分） 10．【甲】【乙】两诗皆以“五岳”为题材，所体现的人生追求却迥然不同。请结合划线诗句，说说作者分别表达了怎样的人生追求？（2分） 【答案】 9．青未了/齐鲁青未了 钟 高大巍峨/参天矗立/遮天蔽日 10．甲诗中诗人想要登上泰山的顶峰，俯视群山，众山显得极为矮小，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的人生追求。乙诗中诗人归隐嵩山，决定与世隔绝，不与外人往来，表达了诗人超脱世俗、与世无争、渴望回归自然、宁静淡泊的人生追求。 【导语】两诗皆以五岳为象，却呈现截然不同的精神气象。杜甫《望岳》以“割昏晓”“凌绝顶”的雄浑笔触，彰显盛唐昂扬进取之志；王维《归嵩山作》则用“流水暮禽”“落日秋山”的淡远意境，传递中唐隐逸超脱之思。一显儒家入世抱负，一展佛道出世情怀，共同构成唐诗精神的双重维度。 9．本题考查内容理解。第一空：青，指山色。未了，不尽。“齐鲁青未了”意思是：泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，从远望的角度写出齐鲁大地的山色绵延不断，展现了泰山的雄伟壮阔；第二空：“造化钟神秀”意思是：大自然将神奇和秀丽集中于泰山。钟，聚集，运用拟人的手法，赋予大自然以人的情感，生动形象地表现出泰山的神奇秀丽；第三空：割，分。“阴阳割昏晓”意思是：山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。“割”字意思是泰山将山南山北的阳光切断，突出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的特点。 10．本题考查对诗歌主旨的理解。 【甲】诗：泰山作为五岳之首，自古象征着崇高与威严。诗人杜甫在尾联直抒胸臆，“会当凌绝顶”中的“会当”是“一定要”的意思，展现出他对攀登泰山顶峰的坚定决心；“一览众山小”则以登顶后俯瞰群山的视角，将群山的渺小与泰山的巍峨对比，既写出泰山的雄伟气势，更暗喻诗人对人生高度的追求。这种对“绝顶”的向往，并非单纯的观景愿望，而是映射出诗人青年时期不畏艰难、勇于挑战的精神，以及渴望在人生中建功立业、俯瞰全局的积极进取之志。此时的杜甫尚未经历太多仕途坎坷，全诗充满对未来的豪情与抱负，将个人的人生追求与泰山的崇高意象融为一体。 【乙】诗“迢递嵩高下，归来且闭关”意思是：远远地来到嵩山脚下安家落户，紧闭房门不再与人来往。结合注释“此诗为王维辞官归隐时所作”可知，诗人辞官后选择归隐于嵩山之下并紧闭门户，正是其厌倦官场纷扰、追求内心淡泊宁静的具体表现，展现了他向往远离尘世、归隐山林的人生志趣。 （三）（共8分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ①何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲①，灌亲申画界堠②，遏其来，辽人忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞③，敌惊以为神，逡巡④敛去。 ②陪辽使射玉津园，一发破的⑤，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客尔。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注释】①汲：取水。②申画界堠（hòu）：划定边界。③镞（zú）：箭头。④逡巡：时间短暂，顷刻。⑤的：靶心。 11．下列句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（   ）（2分） A．当世无双    卿今当涂掌事    当之无愧 B．但微颔之    但当涉猎    但求无过 C．睨之久而不去    大兄何见事之晚乎    不速之客 D．见其发矢十中八九    一发破的    千钧一发 12．下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（   ）（2分） A．尔安敢轻吾射！ 翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领！ 理解：这句话有怒斥的意味，不仅充满了傲慢，更显示出了陈尧咨的暴躁。 B．康肃笑而遣之。 翻译：陈尧咨笑着让他走了。 理解：这句话传达出陈康肃公对卖油翁技艺的不屑、嘲笑，进而将其打发离开。 C．灌迎高射之，发辄中。 翻译：何灌朝着山崖向上射箭，每射必中。 理解：这句话写出了何灌本领高强，百发百中的特点，对辽军很有威慑力。 13．陈尧咨和何灌都“善射”，请结合【甲】【乙】两文，说说两人对待自己“善射”本领的态度有何不同。（4分） 【答案】 11．B 12．B 13．甲文中，陈康肃公擅长射箭，当世无双，并凭借此来自夸，可以看出陈尧咨恃才傲物，自满自大；乙文中，何灌陪同辽使射箭时，出于礼节，故意不射中箭靶，可以看出何灌射箭的技艺高超，但却谦逊有礼，不骄傲。 【导语】这篇文言文阅读材料通过对比手法展现了两种“善射”人物的不同境界。【甲】文以卖油翁的“手熟”哲理点破陈尧咨的自矜傲慢，揭示熟能生巧的普遍真理；【乙】文则通过何灌御敌、礼让、献技三个场景，立体塑造了智勇双全的儒将形象。两文在“射艺”载体下，分别探讨了技艺与修养的关系：前者批判骄矜，后者彰显谦和，形成鲜明对比。 11．本题考查一词多义。A.副词，当时/动词，处在/动词，承当，承受；B.都是副词，只，仅仅；C.代词，指康肃公射箭这件事/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/助词，的；D.动词，发射/量词，一次发射/名词，头发；故选B。 12．本题考查对文章句子的翻译与理解。B.此处的“笑”并非“不屑、嘲笑”，而是陈尧咨在目睹卖油翁“自钱孔入，而钱不湿”的技艺后，明白了“惟手熟尔”的道理，内心有所领悟，带着释然和认可的微笑让卖油翁离开。“遣之”是“打发他走”，但并非因“不屑”，而是态度转变后的平和处置；故选B。 13．本题考查对人物形象的分析概括。根据【甲】文第①段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈尧咨擅长射箭，且当时无人能及，他却因此自夸、自傲。这种态度在他与卖油翁的对话中进一步体现，当卖油翁仅“微颔之”时，他怒斥“尔安敢轻吾射！”，可见他因射箭技艺高超而目中无人，对他人的轻视极为敏感，充满傲慢与自负。直到卖油翁以“酌油”技艺证明“惟手熟尔”后，他才“笑而遣之”，虽态度有所缓和，但前期的“自矜”和愤怒已充分暴露其对自身射术的过度看重与自满。 根据【乙】文第②段“陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：‘太尉不能耶？’曰：‘非也，以礼让客尔。’整弓复中之”可知，何灌首次射箭便射中靶心，第二次却故意不中，当辽使质疑时，他明确表示是“以礼让客”（出于礼节谦让对方），随后再次射中靶心。这一行为体现出何灌虽射术精湛，却不恃技自傲，反而懂得谦逊待人，以礼节为先，将个人技艺与处世修养结合，展现出低调谦和的态度。 参考译文： 【甲】 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经（他）在自家菜园里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我的射箭技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中进入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 【乙】 何灌，字仲源，是开封祥符人。辽国人常常越过边境来取水，何灌亲自划定边界，阻止他们前来，辽国人愤怒地出兵侵犯我国。何灌迎着高处射箭，一发箭就射中（目标），有的箭射中崖石，箭头都深深嵌入石头里，敌人惊恐地把他当作神，片刻之间就收敛兵马撤退了。 （何灌）陪同辽国使者在玉津园射箭，第一次发射就射中靶心，第二次发射却没有射中。客人说：“太尉您不能射中吗？”（何灌）说：“不是的，是用这种方式礼让客人罢了。”（他）整理弓箭再次射中靶心，观看的人都赞叹不已，皇帝亲自赐酒慰劳他。 三、名著阅读（共5分） 14．（24-25七年级下·北京海淀·期中）小说《骆驼祥子》中，老舍先生对祥子等底层人民的命运发表了很多看法．请你从下面的看法中任选一个，结合小说的具体内容，运用批注法，谈谈你对老舍看法的理解。100字左右。 老舍的看法 我的批注 ①他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 ②祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ③他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开。 【答案】选①  批注：这体现出祥子起初对生活充满希望，车是他改变命运的寄托。他认为拥有车就能获得自由、独立，凭借自身力气吃饭。如他辛苦三年攒钱买了第一辆车时，满心欢喜，那是他理想的初步实现，也展现其积极向上的生活态度。 选②  批注：这是老舍对堕落祥子的评判。祥子经历三起三落，从善良勤劳变得自私堕落。社会的黑暗，如军阀抢车、孙侦探敲诈等，不断打压他；个人主义使他孤立无援，最终成为社会病胎里的产儿，走向末路。 选③  批注：这是祥子被生活打击后的无奈感慨。他曾努力要强，想靠拉车过上好日子，却屡遭挫折。三次买车希望的破灭，让他对曾经的要强产生怀疑，体现出在黑暗社会中，底层人民努力无果后的绝望。 【解析】本题考查理解名著主旨。 （1）“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”，这体现祥子对车的渴望，他渴望拥有属于自己的一辆车，希望这辆车能让他经济变得自由独立。这体现祥子对生活充满期待，他渴望借助车来改变自己的命运。 “有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”在祥子看来，拥有属于自己的一辆车，这样的话就不用受别人的气，自己活得有尊严，同时通过自己的努力去拉车，这样就能过上有饭吃的日子。这体现祥子内心美好的愿望，为此祥子不吸烟，不喝酒，不赌钱，拼命拉车、省吃俭用，咬牙苦干三年，终于凑足了一百块钱，用九十六块买了一辆新车。这使他几乎激动得哭出来，并把买车的日子定为自己的生日。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开厂子了。祥子心中充满了对未来的希望。这展现其积极向上的生活态度。 （2）“堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”这是老舍对堕落的祥子的评价。祥子经历用三年积蓄买车，但新车被大兵抢走了；后来他省吃俭用，辛苦积攒血汗钱，但其买车的费用又被孙侦探抢走了；最后祥子在虎妞的资助下买到二强子的车，但虎妞难产，为了帮虎妞下葬，他不得不卖了自己心爱的车，祥子经历买车的三起三落，他开始从坚忍、要强走向绝望、堕落。特别是他最心爱的小福子自杀之后，他丧失对生活的信心，自暴自弃，变成了又瘦又脏的低等车夫，甚至连车也不愿拉了。祥子为了占便宜和弄钱用尽阴狠坏招，他靠着残存的一点人格到处借钱，借完不还，后来甚至到处骗钱来花。什么来钱快他干什么，可是从来不出力，在祥子心里，什么事都是那么回事，有便宜他不能不占。他终于混成了个人主义的末路鬼。他的堕落体现了黑暗社会对个体命运的摧残，表现中国半殖民地半封建社会底层人民的悲惨命运。 （3）“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有”这是祥子遭受生活打击后的感慨。此时他经历了买车的三起三落，在埋葬妻子虎妞之后，他想起自己在城里几年的努力全都落了空，老婆也没了，满心恼恨与委屈。他对曾经要强，渴望过上好日子的他产生怀疑，他开始拉车混日子，也不再想买车了，并吸烟卷上瘾，有时也赌博、喝酒，也设法向大家表示他很合群。这体现在黑暗的旧社会里，单靠个人拼搏努力是无法过上好日子的，体现底层人民努力无果后的绝望。 示例： （1）老舍这段心理描写深刻揭示了祥子的生存困境与精神寄托。“一辆车”则是他全部的希望象征。车对祥子而言不仅是谋生工具，更是人格独立的标志——有了车，就能摆脱车行的盘剥，拒绝尊严的妥协。祥子心中充满了对未来的希望。这展现其积极向上的生活态度。 （2）“送殡”象征祥子屡次见证底层死亡，却无人为他送终；“社会病胎”直指军阀混战、剥削横行的时代病灶；“个人主义末路鬼”则点明单靠个人奋斗终被黑暗吞噬。祥子从勤劳青年沦为行尸走肉，正是旧社会吃人的血证。老舍以冷峻笔调，完成了对制度的控诉。 （3）“要强过”表现祥子曾三年攒钱买车、风雪中拉车、拒绝虎妞诱惑，所有努力终成泡影；“一丁点好处”的诘问，直指社会对劳动者的无情压榨。这句话是祥子从奋斗到麻木的转折点，更是老舍对“勤劳致富”谎言的尖锐拆穿。当个人奋斗屡屡被社会现实击碎时，这句话便成了底层最痛的生存哲学。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （24-25七年级下·北京昌平·期中）以下是班级同学为“了解传统节日”准备的三块展板，请结合材料内容完成后面的习题。 展板一：寒食节的缘由 ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。 ②寒食节的起源普遍认为有两种。 ③其一源自远古改火习俗。唐志强介绍，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。 ④其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，在其继位后不求功名利禄，与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书，“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这一天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 展板二：              ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。 ②祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。 ③寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天，古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上巳。王维曾作诗咏叹：少年分日作遨游，不用清明兼上巳。 ④由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目——禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 展板三： 食品 简介 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，炸热后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。 乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用“乌稔饭”祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。 东汉崔突《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以麯为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属节物，用红枣面粉制作而成，枣香扑鼻，口感绵软，营养丰富，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。 15．为了解寒食节与清明节之间的关系，请结合展板二的内容，按照时间顺序，将下面的思维导图填写完整。 （3分） 16．寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据展板三为他们推荐符合各自口味的美食，并阐述理由。（2分） 小青：甜上加甜，心里更甜。 小米：我吃的不是美食，而是情怀。 小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选。 17．请你给展板二、展板三拟写标题。（2分） 展板二：_________________________________________________ 展板三：_________________________________________________ 【答案】 15．①唐以前：寒食与清明前后相继，但主题不同 ②唐玄宗时：朝廷以政令形式将寒食扫墓固定在清明前 ③宋代：寒食节逐渐被清明节取代 16．小青（嗜甜）‌：推荐‌欢喜团‌。糯米团裹芝麻炸至金黄，外脆内软，咬开时糖汁四溢，甜味层层叠加，完美契合“甜上加甜”的喜好。‌ 小米（重情怀）‌：推荐‌乌稔饭‌。畲族人民将乌稔饭‌馈赠汉族朋友，使得人们有了清明时食“乌稔饭”的习俗，体现了各民族间和睦相处。‌ 小兰（注营养）‌：枣糕用红枣粉制作而成，红枣营养丰富，富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B 族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。 17．示例：寒食与清明的渊源与演变 示例：寒食节的特色美食 【导语】本文以寒食节为核心，通过展板形式系统梳理其起源、习俗与饮食文化，兼具历史考据与民俗趣味。语言简洁凝练，引用古籍与传说增强可信度，同时穿插唐代诗文、地方食俗等细节，展现节日的人文厚度。结构上分点阐述，逻辑清晰，最后点明寒食与清明的文化关联，升华主题。 15．本题考查概括内容。根据题干“唐以前”和展板二的内容，第一空可定位到第①段，根据第①段“在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系”可知，唐以前寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日；可概括为：寒食与清明前后相继，但主题不同。根据题干“唐唐玄宗时”和展板二的内容，第二空可定位到第②段，根据第②段“到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节”可知，唐玄宗时朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节；第二空可填：朝廷以政令形式将寒食扫墓固定在清明前。根据题干“宋代”和展板二的内容，第三空可定位到第④段，根据第④段“到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代”可知，宋代清明节取代寒食节；第三空可填：寒食节逐渐被清明节取代。 16．本题考查推荐语。结合展板三与每个人的口味推荐符合其口味的美食，并阐述理由。 根据“小青：甜上加甜，心里更甜”，可推荐欢喜团；根据展板三“其是由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，炸热后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香”可知，欢喜团由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，口味很甜，适合小青；根据“小米：我吃的不是美食，而是情怀”可知，小米喜欢有情怀的东西，可以推荐乌稔饭；根据展板三“每年三月初三，畲族人家家户户煮‘乌稔饭’，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食‘乌稔饭’的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用“‘乌稔饭’祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭”可知，“乌稔饭”是畲族与汉族友谊的纽带，体现畲族与汉族和睦相处的文化交融，适合小米；根据“小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选”可知，小兰喜欢有营养的东西，可以推荐枣糕；根据展板三“糕是齐地寒食节专属节物，用红枣面粉制作而成，枣香扑鼻，口感绵软，营养丰富，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分”可知，枣糕营养丰富；示例：小青，推荐欢喜团。欢喜团由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，炸熟后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。欢喜团口味很甜，符合小青的口味。 17．本题考查拟写标题。根据展板二第①段“在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系”可知，唐以前寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日；根据第②段“到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节”可知，唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一；根据第④段“到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代”可知，宋代清明节取代寒食节；总结可知，展板二介绍了寒食节与清明节的历史渊源与演变；展板三表格中介绍了寒食节习俗中“欢喜团”“乌稔饭”“枣糕”三种美食的制作特点、历史文化；可根据此来拟写标题。 示例：展板二‌：寒食与清明的文化流变 展板三‌：寒食节里的舌尖记忆 （二）（共11分） （24-25七年级下·北京大兴·期中）阅读《老师杨振宁》，完成下面小题。 老师杨振宁 ①一直以来，杨振宁先生在我心目中都是一位极具传奇色彩的科学泰斗。1957年，他与李正道先生因发现宇称不守恒定律同获诺贝尔物理学奖，这是中国人首次登上诺贝尔奖领奖台。他们的学术成就激励了一代又一代中国青年投身科学事业，我也正是受此感召，踏上了科研之路，成为杨先生的敬慕者和追随者。 ②1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课。那时的我既羡慕清华学子能亲聆大师教诲，又暗自期许未来能在清华园与先生相遇。十年后，当我从美国回到清华任教，命运的馈赠悄然降临——2007年夏日，我意外收到杨先生的邮件，从此开启了长达十四年的忘年交谊。 ③2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛。2009年9月12日，杨先生做的首场讲座“物理学之美”令我永生难忘。他以物理学家为主线，用老照片与经典评论串联起19世纪末至20世纪中期物理学黄金时代的重大突破。讲到爱因斯坦时，他眼中闪烁着近乎崇拜的光芒，回忆起在普林斯顿高等研究院与爱因斯坦的短暂交集，语气中满是敬仰。这场讲座如同一部流动的科学史，让我深切感受到物理学与艺术交融的震撼之美。 ④在求是科技基金会共事期间，杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以“救亡”为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。当时杨先生的振聋发聩之言，在几年后的中美科技博弈中尽显前瞻性。2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳。【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 ⑤杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持。一个多小时的讲座分享之后，杨先生还认真地问了不少问题。【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。也许，他对我如此用心的支持，不仅是在提携自己寄予厚望的后辈，更体现着对科学家精神的传承。 ⑥杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允。他出席了整整一上午的活动，给学生们分享了他的科学品味，回答了学生们踊跃提出的问题。并和大家一起合影留念。活动结束后，还应学生之邀留言：今天是一个大时代，年轻人应该抓住机会。 ⑦杨先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”他用百年的人生历程，完美诠释了这句话的深刻内涵。从青年时代的仰望，到近距离感受大师风范，我也愈发明白：真正的科学家，既要攀登学术高峰，更要胸怀家国天下。 （取材于施一公同名文章） 18．小鸣同学准备在学校“领略人格魅力，感受伟大精神”杰出人物推荐活动中推荐杨振宁先生，为此他梳理了文章中杨先生在1997-2016年间归国后的主要事件，并将其主要贡献归为三类（见表格“贡献类型”）。请根据文章内容，将表格填写完整。（2分） 时间 事件梳理 贡献类型 1997年 回到清华大学任教 家国情怀 2007年 主动联系作者开启忘年交谊 提携后辈 2008年 提议创办科学艺术论坛 文化传播 2009年 ① 文化传播 2012年 出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会 ② 2015年 在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲 _③ ④ 提携后辈 2016年 理性反对CEPC对撞机计划 家国情怀 19．细节描写是展现人物思想感情的重要方法。品味第③段画线句中的细节描写，说说你对杨振宁先生思想感情的理解。（3分） 20．作者常常把自己的情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会。请从【甲】【乙】两句中任选其一，结合上下文，体会作者的情感。（3分） 【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。 21．杨振宁先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”请结合文章，谈谈“责任感”在杨先生身上的具体体现；并联系自身，说说自己应当肩负的责任。（3分） 【答案】 18．举办“物理学之美”首场讲座 提携后辈 家国情怀 邀请作者分享剪接体研究成果并主持讲座 19．“眼中闪烁着近乎崇拜的光芒”这个神态描写的细节，生动形象地表现出杨振宁先生对爱因斯坦的敬重之情；“语气中满是敬仰”这个细节，则体现出他对科学前辈的尊崇；两处细节体现出杨振宁先生对科学的热爱之情。 20．【甲】句：使用“坚持真理”“实事求是”“至臻至纯”“无私无畏”等一系列正面、赞扬性的词语，突出杨振宁先生理性反对CEPC对撞机计划的科学家精神，表达了作者对杨振宁先生的高度赞扬和崇敬之情，对他所具备的科学家精神的认可与推崇。 【乙】句：运用“何其幸运”这样的词语表达了自己能得到杨振宁先生关爱和帮助的感受，突出内心的喜悦与庆幸。表达了“我”对杨振宁先生的感激之情，以及对能获得其帮助的珍惜。 21．“责任感”是杨振宁在追求真理过程中，对国家、对社会的担当。杨振宁先生关心国家科技发展，在国内科学研究氛围有待提升时，提议创办科学艺术论坛；在屠呦呦获诺奖后，呼吁科技工作者推动自主创新；对CEPC计划理性分析并坚持己见，这些都体现了他的责任感。作为一名中学生，我当下的责任就是努力学习科学文化知识，把自己培养成一位有理想、有信仰、有文化的有志青年，为接过建设祖国的社会大任而拼搏。 【导语】这篇《老师杨振宁》以施一公的亲身经历为线索，通过典型事例多维度展现了杨振宁的科学家形象。文章采用时间顺序（1997-2016）与主题分类（家国情怀/文化传播/提携后辈）相结合的叙事结构，既有宏观视角下的科学文化建设（如创办论坛），又有微观互动中的师者风范（如指导后辈）。细节描写（如“眼中闪烁崇拜光芒”）与议论抒情（如甲、乙句）相得益彰，既突出杨振宁对科学真理的执着追求，又彰显其心系祖国科技发展的赤子情怀，成功塑造了一位兼具学术高度与人格魅力的科学大师形象。 18．本题考查概括文章内容。 第一空，结合“时间：2009年”，找到第③段“2009年9月12日，杨先生做的首场讲座‘物理学之美’令我永生难忘”，可概括为：举办“物理学之美”首场讲座。 第二空，结合“时间：2012年”“事件：出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会”，找到第⑥段“杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允”，可概括为：杨先生对青年人格外关心，这体现他提携后辈。 第三空，结合“时间：2015年”“事件：在屠呦呦获诺奖后发表‘救亡’主题演讲”，找到第④段“杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以‘救亡’为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立”，可概括为：杨先生在会场上呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。这体现他的家国情怀。 第四空，结合“时间：2015年”“贡献类型：提携后辈”，找到第⑤段“杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持”，可知：杨先生关心“我”的学术进展。在“我”带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构时，邀请我到清华大学高等研究院做剪接体专题分享。 19．本题考查赏析句子。画线句通过“眼中闪烁近乎崇拜的光芒”“语气中满是敬仰”等细节，描述了杨先生讲到爱因斯坦时眼中闪烁光芒，充满敬仰。表现了杨振宁对爱因斯坦的崇敬之情，以及对科学探索的赤诚热爱，体现了他追求真理、传承科学精神的思想境界，侧面反映其自身对科学事业的热忱与使命感。 20．本题考查赏析句子。 【甲】：“坚持真理的勇气”“实事求是的态度”“至臻至纯的品格”“无私无畏的情怀”这里采用排比句式，高度赞扬杨振宁的科学家精神，字里行间流露出敬佩与推崇，结合第④段“2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳”，可知：杨先生在反对高能物理界争议极大的CEPC计划时，显出秉持公心，直言不讳的特性，这体现出一位物理学家无私无畏的精神品质，体现作者赞美杨先生的科学家精神。 【乙】：“何其幸运”“关爱和帮助”直抒胸臆，直接感慨自己的幸运。结合第⑤段“杨先生也十分关心我个人的学术进展。……杨先生还认真地问了不少问题”，可知：杨先生对“我”的学术研究很关注，在“我”取得成绩的时候，肯定“我”的成绩，鼓励“我”要继续研究，他毫无保留提携后生的行为让“我”非常感动。“何其幸运”表达作者对杨先生提携后辈的感激和敬仰之情。同时暗含对科学家精神传承的赞美。 21．本题考查表达阅读启示。杨先生的责任感表现为：结合第②段“1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课”，第③段“2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛”，第④段“2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以‘救亡’为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立”“2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳”，可知：1997年杨振宁先生回国任教；2008年，在国内科学研究氛围有待提升时，提议创办科学艺术论坛；2015年在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲，呼吁科技工作者推动自主创新；2016年理性反对CEPC对撞机计划，从历史经验和资金效益角度分析，坚持真理；这些体现了他在追求真理过程中，对国家、对社会的担当。 联系以上分析组织材料，谈自身的责任即可。 示例：自身责任：作为学生，应当努力学习科学文化知识，培养创新思维，为未来的科研或工作打下基础。关注国家发展，树立家国情怀，将个人成长与国家需求相结合。在学习和生活中坚持真理，实事求是，勇于承担责任，为社会进步贡献力量。 （三）（共7分） （24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 欢迎新生命体到空间站“做客” 刘诗瑶 ①又一个小动物要“上天”了！最新消息传来，中国空间站未来将迎来新生命体——涡虫。科研人员将利用中国空间站“生命生态实验柜”的“小型通用生物培养模块”，研究空间环境对涡虫再生形态发生、生理行为的具体影响；这对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义。此前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验。 ②有人会问：“投入巨大，我们为什么还要上天入海？”近期的科技创新成果，或许有助于回答这个问题。 ③前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，在轨期间各项空间科学实验任务进展顺利。全面建成两年多来，中国空间站安全运转、科研产出有目共睹。截至去年年底，我国已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB。更多重要的空间科学成果还将陆续产出。 ④遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国卫星地面接收站就成功接收“四维高景三号”02星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火箭在5天内成功发射14颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑；基于嫦娥六号月背样品，科研人员得以确定月球上迄今最古老、最大的撞击遗迹形成于42.5亿年前。这些前沿科技成果不仅极大拓展了人类认知，还积极服务国计民生。 ⑤同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为国家重大科学探索、重大科学工程成果转化的有力体现。 ⑥“下五洋捉鳖”的难度不亚于“上九天揽月”。为我国深海探测立下汗马功劳的“蛟龙”号载人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，我国科研团队让小型机器人“漫步”万米深海，为深海探索带来更多可能；国内首款核电池“烛龙一号”工程样机诞生，有望在海洋深处支撑科研任务；我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领航号”在沪渝蓉高铁崇太长江隧道掘进突破5000米，高铁有望穿越长江不减速。 ⑦通过这些案例可发现，“建造为应用、应用为根本”这句话，不仅是打造中国人太空之家的初心，同样适用于重大项目、重大工程。这些领域越是前沿，越是艰深，越有可能对经济社会产生深刻影响。 ⑧量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实现量子微纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量子通信网络的建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失语的患者提供了全新治疗方案。 ⑨增加科技投入、坚持科技创新，为高质量发展蓄势赋能，已成为全社会的普遍共识。“要有雄心壮志，世界科技巅峰我们都要奋勇攀登。”只要敢于突破、持之以恒，创新总是回馈我们更大的惊喜。 （《科技前沿》2025年3月12日） 22．下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．全文以时间为顺序，以“涡虫”为说明对象，展开了生动有趣的说明。 B．谷神星一号火箭为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑。 C．小型机器人“漫步”万米深海，为我国科研团队深海探索带来诸多可能。 D．全社会的普遍共识是为高质量发展蓄势赋能，要坚持科技创新、增加科技投入。 23．本文第③自然段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 24．中国空间科学实验在哪些领域取得了创新性成果？（3分） 【答案】 22．A 23．列数字，具体准确地说明了中国空间站安全运转、科研产出成果显著。 24．卫星领域（或星辰大海/航天领域）、量子科学领域、脑机接口领域等尖端科技领域。 【导语】这篇科技说明文以中国空间站引入涡虫研究为切入点，展现了我国在航天、深海、量子科技等前沿领域的创新成果。文章采用总分总结构，通过具体数据和典型案例，生动呈现了科技探索服务国计民生的现实意义。语言兼具科学性与通俗性，既有专业术语的精准运用，又有“上天入海”等形象表达，体现了科技报道的传播价值。 22．本题考查说明对象和内容理解。A.根据第①段“中国空间站未来将迎来新生命体——涡虫。科研人员将利用中国空间站‘生命生态实验柜’的‘小型通用生物培养模块’，研究空间环境对涡虫再生形态发生、生理行为的具体影响……此前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验”，以及后文还涉及深海探测、量子科学等多个领域的内容可知，文章并非以“涡虫”为唯一说明对象，也不是以时间为顺序展开说明，而是围绕“上天入海”的科技探索，介绍了多个领域的科技成果。故选A。 23．本题考查说明方法。根据第③段中的“截至去年年底，我国已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB”可知，句子运用列数字的说明方法，通过“181项”“近2吨”“近百种”“超过300TB”这些具体数字，具体准确地说明了中国空间站安全运转、科研产出成果显著，使说明更具说服力与准确性。 24．本题考查内容概括。根据第④段中的“遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国卫星地面接收站就成功接收‘四维高景三号’02星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火箭在5天内成功发射14颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑”可知，在卫星等星辰大海探索领域取得创新性成果；根据第⑤段中的“同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为国家重大科学探索、重大科学工程成果转化的有力体现”，第⑥段中的“为我国深海探测立下汗马功劳的‘蛟龙’号载人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，我国科研团队让小型机器人‘漫步’万米深海，为深海探索带来更多可能”可知，在深海、深地领域取得创新性成果；根据第⑧段中的“量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实现量子微纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量子通信网络的建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失语的患者提供了全新治疗方案”可知，在量子科学、脑机接口等尖端科技领域取得创新性成果。 五、作文（共40分） （24-25七年级下·北京朝阳·期中）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25．按要求作文 我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到了影响。 请以“你的光照亮了我”为题写一篇文章，抓住细节，写出人物风采和你的情感。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 你的光照亮了我 老屋的阁楼里，总飘着一股淡淡的檀木香。我踮着脚去够那架尘封的木梯，指尖触到横梁上细密的刻痕——那是爷爷用刻刀一笔一划留下的时光印记。 记得第一次看见爷爷刻木雕是在七岁那年。他戴着老花镜坐在窗边，刻刀在木块上游走如飞，木屑像金色的雪花簌簌飘落。我蹲在旁边看得入神，忽然“咔嚓”一声，刻刀划破了他的手指。鲜血顺着皱纹爬下来，在木纹上洇开细小的红梅。 “爷爷疼吗？”我慌忙去找创可贴。他却笑着用袖口抹去血迹：“你看，木纹里藏着故事呢。”他指着未完成的木雕凤凰，阳光穿过雕花窗棂，在凤凰的尾羽上投下细碎的光斑，“每道纹路都是木头在说话，要用心听。” 那年冬天特别冷，爷爷的哮喘病犯了。我趴在病床边看他摆弄新得的黄杨木，苍老的手指在木块上轻轻摩挲。“这木头有灵气，”他喘着气说，“像你小时候学走路，摔了七次才站稳。”我鼻子一酸，想起他总把雕坏的木料收进铁盒，说等春天到了再试。 去年深秋，爷爷教我刻第一朵木槿花。他握着我的手，刻刀在木面上缓缓游走。“力道要像春溪抚石，”他的呼吸带着檀香，“太急会伤木，太缓又刻不出筋骨。”窗外的银杏叶簌簌落下，有几片飘进窗台上的青瓷碗，那是爷爷特意给我备着洗刻刀的。 如今我站在阁楼里，指尖抚过那些深深浅浅的刻痕。最下面一道歪歪扭扭的“正”字，是我五岁时学数数刻的；中间几道深痕是爷爷刻《兰亭序》时留下的；最上面几道细如发丝的，是去年他教我刻木槿时留下的。阳光穿过雕花窗棂，在满墙木雕上流淌成金色的河。 前些天整理爷爷的工具箱，发现最底层压着块未完成的木牌。上面刻着“吾孙手泽”四个字，笔锋突然顿住——那是他最后一次教我刻字时，我偷偷在旁边加的。铁盒里整整齐齐码着这些年我雕坏的木料，最上面放着张泛黄的纸，写着：“雕木如育人，急不得，慢不得。” 阁楼里的檀香忽然浓了些。我望向窗外，木槿花在风中轻轻摇曳，像极了爷爷教我刻花时，刻刀在木面上划出的温柔弧线。那些深浅不一的刻痕里，藏着春天的溪水，夏天的蝉鸣，秋天的银杏，还有冬天炉火旁温暖的呼吸。它们连成一道光，穿透岁月的迷雾，照亮了我前行的路。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“你的光照亮了我”中，“你”是核心对象，可指父母、亲人、朋友、师长等身边人；“光”是关键意象，结合材料，它象征着温暖、慈祥、执着目标、热爱领域等优秀品质与精神；“照亮了我”表明“你”的这些特质对“我”产生了积极影响，让“我”在思想、行为或情感等方面有了积极变化。立意上，通过叙述与“你”之间的故事，展现“你”身上的“光”，如坚韧不拔、善良友爱等，重点突出这束“光”如何照亮“我”前行的道路，使“我”受到鼓舞、获得成长，表达对“你”的感激与赞美之情，传递积极向上的价值观。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头以富有感染力的语言引入“你”和“光”，如用一段优美的环境描写烘托氛围，点明“你”的“光”对“我”的重要性，引出下文。中间详细叙述能体现“你”的“光”的具体事例，可按事情发展顺序，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，展现“你”的风采。结尾总结全文，再次强调“你”的“光”对“我”的深远影响，升华主题，表达对“你”的感恩，使文章情感真挚动人。选材上，若“你”是老师，“光”可以是老师对教学的执着，如不顾身体不适坚持上课，认真批改作业，耐心辅导学生，这种敬业精神照亮“我”的学习之路，让“我”明白坚持与责任的意义；若“你”是朋友，“光”可以是朋友的善良乐观，在“我”遭遇挫折时，朋友用温暖的话语安慰，用积极的行动鼓励，帮助“我”走出阴霾，让“我”学会勇敢面对困难。 26．按要求作文 生活中有许多值得我们回忆的瞬间。那个瞬间也许让我们感到人间温情，也许让我们认识到自身成长，也许让我们领悟到人生哲理…… 请以“瞬间”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 瞬间 那是一个深秋的傍晚，我站在公交站台等车。枯黄的银杏叶打着旋儿落在脚边，被风卷起时发出沙沙的声响。我缩了缩脖子，把冻红的双手揣进校服口袋，目光追随着远处闪烁的霓虹灯。 “小朋友，你的学生卡掉了。”苍老的声音惊得我猛一回头。一位穿着褪色蓝布衫的老奶奶正弯腰捡起地上的卡片，她花白的头发在夕阳里泛着银光，像落了层薄雪。我慌忙道谢，接过卡片时才发现她右手攥着根磨得发亮的拐杖，左手还提着个鼓鼓囊囊的布袋。 “您要去哪儿？”话一出口我就后悔了，老人家的布袋正往下滴着水，在水泥地上洇出深色的痕迹。“去给孙子送汤。”她笑得眼睛眯成缝，露出缺了颗的门牙，“这孩子最近总熬夜复习，我熬了莲藕排骨汤。”布袋里传来瓷碗相碰的清脆声响，混着若有若无的藕香飘进鼻腔。 公交车缓缓进站，卷起一阵带着凉意的风。老人突然踉跄了一下，我下意识伸手去扶。她布满皱纹的手掌温暖而粗糙，像晒干的橘皮。“奶奶您小心！”我脱口而出。她轻轻拍我的手背：“乖囡，奶奶年轻时在纺织厂站了三十年呢。” 车厢里飘着暖气的甜香，老人坚持要坐在最后一排。“这样颠簸小些，汤不容易洒。”她小心翼翼地把布袋放在膝头，从口袋里摸出老花镜看站牌。夕阳透过车窗给她镀上金边，银发间跳动着细碎的光。当报站声响起时，她突然转身把布袋递给我：“闺女，这汤你喝吧，我看你嘴唇都冻紫了。” 我愣在原地，看着老人蹒跚的背影消失在暮色中。布袋里还带着她手心的温度，揭开碗盖的瞬间，氤氲热气模糊了眼镜片。清甜的藕香里，我仿佛看见无数个这样的傍晚，白发苍苍的老人提着汤罐穿过半个城市，只为让孙儿喝上一口热汤。 后来每次经过那个公交站，我都会想起那个瞬间。老人布满皱纹的笑脸，布袋里摇晃的瓷碗，还有那句带着乡音的“乖囡”。在这个总被说冷漠的时代，那个深秋傍晚的温暖，像一粒火种落进我心底。原来善意从来不需要惊天动地，它可能藏在一碗热汤里，在老人佝偻的背影中，在陌生人之间不经意的搀扶里。 如今每当我看见老人提着重物，总会快步上前搭把手；遇到问路的行人，会耐心地多解释几句。因为我知道，某个不经意的善意瞬间，或许正温暖着另一个需要帮助的灵魂，就像那个秋日傍晚，陌生奶奶的莲藕汤温暖了我整个寒冬。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“瞬间”明确了写作的时间范畴，强调的是短暂的一个时刻。材料中提示“生活中有许多值得我们回忆的瞬间”，并列举了不同类型瞬间带来的影响，如感受人间温情、认识自身成长、领悟人生哲理等，这为写作提供了方向指引，即要从生活中选取那些有特殊意义、能引发思考与感悟的瞬间来写。立意要积极向上，通过描述“瞬间”展现美好情感、成长蜕变或深刻的人生道理。比如，可以立意在某个瞬间感受到父母默默的关爱，从而懂得感恩亲情；或是通过一次比赛中的瞬间，认识到自己的不足，实现自我成长；也可以从自然景象的瞬间变化中领悟到生命的顽强与不息等。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过一段优美的文字引出“瞬间”这一主题，如描述一个充满悬念或引人入胜的瞬间场景，引起读者兴趣。中间详细叙述那个印象深刻的瞬间，包括事件发生的背景、经过和结果，重点刻画瞬间的细节，如人物的动作、语言、神态等，以增强文章的感染力。结尾总结这个瞬间给自己带来的影响和感悟，升华主题，再次点明“瞬间”的意义。选材要贴近生活，真实可感。可以选取家庭生活中的瞬间，如生日时父母精心准备的惊喜瞬间；学校生活中，老师鼓励的眼神、同学间互助的温暖瞬间；社会生活中，陌生人善意帮助的感人瞬间；也可以关注自然，如花朵绽放、日出日落等自然现象带来的震撼瞬间。选择自己最有感触、最能引发共鸣的素材来写。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考生须知： 1.本试卷共 10页，共五道大题，满分 100分。考试时间 150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）学校初一年级组织开展了以“学习英雄人物，争做杰出少年”为主题的语文学习活动。请你根据相应的要求，依次完成下面的小题。 文段一 甘肃省甘南州舟曲县扶贫办原副主任张小娟同志被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。来自甘肃省的96位全国脱贫攻坚先进个人和72个先进集体是甘肃脱贫攻坚的参与者、奉献者、战斗者的杰出代表。呕心沥血，力挽狂lán，个人得失在他们心中总是微不足dào，他们在甘肃这片哺育了一方人民的土地上，用锲而不舍的精神，为脱贫攻坚全面胜利作出了卓越贡献。这份荣誉既属于他们每个人和每个集体，也属于为甘肃脱贫攻坚潜心付出的每一个鲜为人知的无名英雄。人们将永远认识他们、记住他们、学习他们。 1．下列加点词语的注音和字形，全都正确的一项是（   ）（2分） A．力挽狂澜          微不足到          鲜（xiān）为人知 B．力挽狂澜          微不足道          鲜（xiǎn）为人知 C．力挽狂斓          微不足道          鲜（xiān）为人知 D．力挽狂斓          微不足到          鲜（xiǎn）为人知 2．小张同学在阅读下面几段关于平凡英雄的材料时，对其中三个段首句的位置产生了疑问，请你帮他将几个段落的首句还原。 平凡的人，往往给我们最多的感动。平凡英雄，始终牵动着人们的视线。光荣寓于平凡，伟大在于坚持。崇敬平凡英雄，更多人可以学有榜样。 【甲】__________。徒手爬上阳台，救下被困火中的一家三口后默默离开的快递小哥；在医院旁，搭起爱心共享厨房的沈姐；合力抬车、下水救人后，静悄悄离开的“最帅背影”☐看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动。 【乙】__________。网友们瞬间“泪目”，留言、点赞、转发，以此来表达对平凡英雄最真诚的礼赞和崇敬表达走近他们、加入他们、成为他们的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奋斗者致敬，就是向追梦人致敬。这些平凡生活里的伟大英雄，感动着你我他，为这个世界增添了无限温暖，传递出向上向善的力量，闪耀着历久弥新的精神光辉。 【丙】__________。平凡英雄们身上奋进的力量也给了我们信心，激励我们勇毅前行。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。不论我们身处何种岗位，肩负何种职责☐都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。 文段中【甲】【乙】【丙】这三处分别应该填入的段首句是（   ）（2分） ①平凡英雄，给了我们底气，给了我们信心。 ②我们这个民族从来不缺少英雄，平凡英雄更是数不胜数。 ③崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。 A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②① 3．材料中在两处☐标示处有标点缺失，下列标点符号最恰当的一项是（   ）（1分） A．……  ，   B．；  ， C．……  ？ D．，  ？ 4．学校准备做一期以“英雄”为题材的书法作品欣赏活动，向同学们征集书法作品，下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ）（2分） A．【甲】作品是行书字体，结构匀称，端正流畅。 B．【乙】作品是草书字体，连绵回绕，飘逸刚劲。 C．【丙】作品为楷书字体，形体方正，刚健坚劲。 D．【丁】作品为隶书字体，一波三折，古朴厚重。 5．学校同时准备开展一场歌颂英雄人物的朗诵活动。为参加此次的朗诵活动，小彤同学创作了一首对英烈表达敬仰并传承其精神的小诗，最后一句还没有想好，请你仿照格式，帮她将诗歌补充完整。（2分） 你看锦绣江河， 那些岁月铭记了勇者。 风雨之后， 千万次坚信过的黎明从此来了！ 英雄的身影， 是猎猎风旗，插遍祖国的大地；英雄的故事， 是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌；英雄的品质， _______________________，_______________________。 文段二 作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，是风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的成长与诞生。 JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这是用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上当之无愧。这一装置所运用的“爆轰动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，是中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒。 俞老今年96岁，沥尽心血研究风洞技术已经50年。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，慷慨淋漓。如今，俞老依然提携后辈，他的不耻下问，也点亮了无数新星。 6．请你检查文段中的加点成语，并判断四个成语中使用最恰当的一项是（   ）（2分） A．当之无愧 B．沥尽心血 C．慷慨淋漓 D．不耻下问 7．文段中的画线句有两处存在问题，请你结合具体语境进行修改。（2分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（24-25七年级下·北京昌平·期中）默写。   （1）______________，弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》） （3）爱国之情历来为人所赞颂，请你写出两句表达爱国之情的诗词句，来表达对仁人志士的敬仰之情（本册书本中的除外）：__________________，_____________________。 （二）（共5分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）阅读《望岳》《归嵩山作》，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 归嵩山作① 唐·王维 清川②带③长薄④，车马去闲闲⑤。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递⑥嵩高⑦下，归来且闭关⑧。 ①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄：草木丛生之地。⑤闲闲：从容自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：嵩山的别称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 9．杜甫称自己：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这一点在【甲】诗中体现得淋漓尽致：其中①“________”描绘出齐鲁大地苍翠山色的连绵不绝；②“________”字写出大自然把一切神奇秀美的景色都集中在泰山；“割”字写出泰山隔断日光，表现出泰山③________的特点，使静止的山峰充满了活力。（3分） 10．【甲】【乙】两诗皆以“五岳”为题材，所体现的人生追求却迥然不同。请结合划线诗句，说说作者分别表达了怎样的人生追求？（2分） （三）（共8分） （24-25七年级下·北京海淀·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 ①何灌，字仲源，开封祥符人。辽人常越境而汲①，灌亲申画界堠②，遏其来，辽人忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞③，敌惊以为神，逡巡④敛去。 ②陪辽使射玉津园，一发破的⑤，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客尔。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 （选自《宋史·何灌传》，有删改） 【注释】①汲：取水。②申画界堠（hòu）：划定边界。③镞（zú）：箭头。④逡巡：时间短暂，顷刻。⑤的：靶心。 11．下列句子中，加点词的意思和用法相同的一组是（   ）（2分） A．当世无双    卿今当涂掌事    当之无愧 B．但微颔之    但当涉猎    但求无过 C．睨之久而不去    大兄何见事之晚乎    不速之客 D．见其发矢十中八九    一发破的    千钧一发 12．下列对文中画线句的翻译和理解，有误的一项是（   ）（2分） A．尔安敢轻吾射！ 翻译：你怎么敢轻视我射箭的本领！ 理解：这句话有怒斥的意味，不仅充满了傲慢，更显示出了陈尧咨的暴躁。 B．康肃笑而遣之。 翻译：陈尧咨笑着让他走了。 理解：这句话传达出陈康肃公对卖油翁技艺的不屑、嘲笑，进而将其打发离开。 C．灌迎高射之，发辄中。 翻译：何灌朝着山崖向上射箭，每射必中。 理解：这句话写出了何灌本领高强，百发百中的特点，对辽军很有威慑力。 13．陈尧咨和何灌都“善射”，请结合【甲】【乙】两文，说说两人对待自己“善射”本领的态度有何不同。（4分） 三、名著阅读（共5分） 14．（24-25七年级下·北京海淀·期中）小说《骆驼祥子》中，老舍先生对祥子等底层人民的命运发表了很多看法．请你从下面的看法中任选一个，结合小说的具体内容，运用批注法，谈谈你对老舍看法的理解。100字左右。 老舍的看法 我的批注 ①他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。 ②祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ③他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （24-25七年级下·北京昌平·期中）以下是班级同学为“了解传统节日”准备的三块展板，请结合材料内容完成后面的习题。 展板一：寒食节的缘由 ①《荆楚岁时记》中记载：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”寒食节在农历冬至后105日，推算下来通常在清明前一二日，家家户户禁火、冷食。寒食节因而又被称为“禁火节”“冷节”，是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日，前后绵延两千余年。 ②寒食节的起源普遍认为有两种。 ③其一源自远古改火习俗。唐志强介绍，古时火种来之不易，为保证老百姓日常用火之便，往往将火种保存，使其昼夜不熄，但人们相信火是有生命的，火是会新陈代谢的，因而每年寒食之期，需将去年保存的旧火种熄灭，待到清明之日，再换新火，此谓“改火”，寓意万象更新。 ④其二是为纪念春秋时期晋国名臣介子推。相传介子推追随晋献公之子重耳流亡他国十九年，在其继位后不求功名利禄，与老母归隐山西绵山。晋文公重耳为迫其出山而下令放火烧山，怎奈介子推坚执不回，抱树而亡，留下血书，“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”。晋文公悲痛万分，为缅怀介子推，他将放火烧山的这一天定为寒食节，下令民间禁火、只吃寒食、祭扫坟墓。 展板二：              ①在唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生，一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。 ②祭祀扫墓是寒食节的主要内容。寒食节扫墓祭祖在南北朝到唐前被视为“野祭”。到了唐代，寒食扫墓成为官方认同并倡导的吉礼之一。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节。 ③寒食节，正值春天，春和景明，是踏青游玩的好时节。蹴鞠、荡秋千、踏青、咏诗，在这一天，古人尽享春日风光。此时的热烈欢快不输清明和上巳。王维曾作诗咏叹：少年分日作遨游，不用清明兼上巳。 ④由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节很早就与清明发生关联，扫墓逐渐也由寒食顺延到了清明。随着时间的推移，由于寒食节中主要项目——禁烟冷食，逐渐被淡化，到宋代寒食节逐渐开始被清明节取代。 展板三： 食品 简介 在巴蜀一带，清明节有吃“欢喜团”的食俗。其是由糯米粉滚成圆团，再裹上一层芝麻炸熟而成，炸热后外脆内软，外焦里嫩，色泽鲜艳，吃起来一声脆响后糖汁四溢，满嘴芝麻香。 乌稔饭又名乌米饭，每年三月初三，畲族人家家户户煮“乌稔饭”，并馈赠汉族的亲戚朋友，久而久之，当地的汉族人民也有了清明时食“乌稔饭”的习俗。特别是柘荣县民间，每年都须用“乌稔饭”祭祀，可见中国自古以来就是一个民族和睦相处的大家庭。 东汉崔突《四民月令》中写到：“齐人呼寒食为冷节，以麯为蒸饼样，团枣附之，名曰枣糕。”枣糕是齐地寒食节专属节物，用红枣面粉制作而成，枣香扑鼻，口感绵软，营养丰富，特别适合早餐食用。红枣富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜素、B族维生素、维生素C、维生素P以及钙、磷、铁和环磷酸腺苷等营养成分。 15．为了解寒食节与清明节之间的关系，请结合展板二的内容，按照时间顺序，将下面的思维导图填写完整。 （3分） 16．寒食节的美食种类繁多，请结合下面三位好友的要求，根据展板三为他们推荐符合各自口味的美食，并阐述理由。（2分） 小青：甜上加甜，心里更甜。 小米：我吃的不是美食，而是情怀。 小兰：营养丰富的美食，永远是我的首选。 17．请你给展板二、展板三拟写标题。（2分） 展板二：_________________________________________________ 展板三：_________________________________________________ （二）（共11分） （24-25七年级下·北京大兴·期中）阅读《老师杨振宁》，完成下面小题。 老师杨振宁 ①一直以来，杨振宁先生在我心目中都是一位极具传奇色彩的科学泰斗。1957年，他与李正道先生因发现宇称不守恒定律同获诺贝尔物理学奖，这是中国人首次登上诺贝尔奖领奖台。他们的学术成就激励了一代又一代中国青年投身科学事业，我也正是受此感召，踏上了科研之路，成为杨先生的敬慕者和追随者。 ②1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课。那时的我既羡慕清华学子能亲聆大师教诲，又暗自期许未来能在清华园与先生相遇。十年后，当我从美国回到清华任教，命运的馈赠悄然降临——2007年夏日，我意外收到杨先生的邮件，从此开启了长达十四年的忘年交谊。 ③2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛。2009年9月12日，杨先生做的首场讲座“物理学之美”令我永生难忘。他以物理学家为主线，用老照片与经典评论串联起19世纪末至20世纪中期物理学黄金时代的重大突破。讲到爱因斯坦时，他眼中闪烁着近乎崇拜的光芒，回忆起在普林斯顿高等研究院与爱因斯坦的短暂交集，语气中满是敬仰。这场讲座如同一部流动的科学史，让我深切感受到物理学与艺术交融的震撼之美。 ④在求是科技基金会共事期间，杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以“救亡”为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。当时杨先生的振聋发聩之言，在几年后的中美科技博弈中尽显前瞻性。2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳。【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 ⑤杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持。一个多小时的讲座分享之后，杨先生还认真地问了不少问题。【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。也许，他对我如此用心的支持，不仅是在提携自己寄予厚望的后辈，更体现着对科学家精神的传承。 ⑥杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允。他出席了整整一上午的活动，给学生们分享了他的科学品味，回答了学生们踊跃提出的问题。并和大家一起合影留念。活动结束后，还应学生之邀留言：今天是一个大时代，年轻人应该抓住机会。 ⑦杨先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”他用百年的人生历程，完美诠释了这句话的深刻内涵。从青年时代的仰望，到近距离感受大师风范，我也愈发明白：真正的科学家，既要攀登学术高峰，更要胸怀家国天下。 （取材于施一公同名文章） 18．小鸣同学准备在学校“领略人格魅力，感受伟大精神”杰出人物推荐活动中推荐杨振宁先生，为此他梳理了文章中杨先生在1997-2016年间归国后的主要事件，并将其主要贡献归为三类（见表格“贡献类型”）。请根据文章内容，将表格填写完整。（2分） 时间 事件梳理 贡献类型 1997年 回到清华大学任教 家国情怀 2007年 主动联系作者开启忘年交谊 提携后辈 2008年 提议创办科学艺术论坛 文化传播 2009年 ① 文化传播 2012年 出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会 ② 2015年 在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲 ③ ④ 提携后辈 2016年 理性反对CEPC对撞机计划 家国情怀 19．细节描写是展现人物思想感情的重要方法。品味第③段画线句中的细节描写，说说你对杨振宁先生思想感情的理解。（3分） 20．作者常常把自己的情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会。请从【甲】【乙】两句中任选其一，结合上下文，体会作者的情感。（3分） 【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。 21．杨振宁先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”请结合文章，谈谈“责任感”在杨先生身上的具体体现；并联系自身，说说自己应当肩负的责任。（3分） （三）（共7分） （24-25七年级下·吉林长春·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 欢迎新生命体到空间站“做客” 刘诗瑶 ①又一个小动物要“上天”了！最新消息传来，中国空间站未来将迎来新生命体——涡虫。科研人员将利用中国空间站“生命生态实验柜”的“小型通用生物培养模块”，研究空间环境对涡虫再生形态发生、生理行为的具体影响；这对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要意义。此前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验。 ②有人会问：“投入巨大，我们为什么还要上天入海？”近期的科技创新成果，或许有助于回答这个问题。 ③前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，在轨期间各项空间科学实验任务进展顺利。全面建成两年多来，中国空间站安全运转、科研产出有目共睹。截至去年年底，我国已在轨实施181项科学与应用项目，上行近2吨科学物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过300TB。更多重要的空间科学成果还将陆续产出。 ④遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国卫星地面接收站就成功接收“四维高景三号”02星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火箭在5天内成功发射14颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑；基于嫦娥六号月背样品，科研人员得以确定月球上迄今最古老、最大的撞击遗迹形成于42.5亿年前。这些前沿科技成果不仅极大拓展了人类认知，还积极服务国计民生。 ⑤同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为国家重大科学探索、重大科学工程成果转化的有力体现。 ⑥“下五洋捉鳖”的难度不亚于“上九天揽月”。为我国深海探测立下汗马功劳的“蛟龙”号载人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，我国科研团队让小型机器人“漫步”万米深海，为深海探索带来更多可能；国内首款核电池“烛龙一号”工程样机诞生，有望在海洋深处支撑科研任务；我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领航号”在沪渝蓉高铁崇太长江隧道掘进突破5000米，高铁有望穿越长江不减速。 ⑦通过这些案例可发现，“建造为应用、应用为根本”这句话，不仅是打造中国人太空之家的初心，同样适用于重大项目、重大工程。这些领域越是前沿，越是艰深，越有可能对经济社会产生深刻影响。 ⑧量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实现量子微纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量子通信网络的建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失语的患者提供了全新治疗方案。 ⑨增加科技投入、坚持科技创新，为高质量发展蓄势赋能，已成为全社会的普遍共识。“要有雄心壮志，世界科技巅峰我们都要奋勇攀登。”只要敢于突破、持之以恒，创新总是回馈我们更大的惊喜。 （《科技前沿》2025年3月12日） 22．下列说法不符合文意的一项是（   ）（2分） A．全文以时间为顺序，以“涡虫”为说明对象，展开了生动有趣的说明。 B．谷神星一号火箭为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑。 C．小型机器人“漫步”万米深海，为我国科研团队深海探索带来诸多可能。 D．全社会的普遍共识是为高质量发展蓄势赋能，要坚持科技创新、增加科技投入。 23．本文第③自然段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 24．中国空间科学实验在哪些领域取得了创新性成果？（3分） 五、作文（共40分） （24-25七年级下·北京朝阳·期中）请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 25．按要求作文 我们的身边，环绕着父母、亲人、朋友、师长……他们或温暖，或慈祥，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到了影响。 请以“你的光照亮了我”为题写一篇文章，抓住细节，写出人物风采和你的情感。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26．按要求作文 生活中有许多值得我们回忆的瞬间。那个瞬间也许让我们感到人间温情，也许让我们认识到自身成长，也许让我们领悟到人生哲理…… 请以“瞬间”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目写在答题纸上，作文内容积极向上。不少于500字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $